語(yǔ)言的出現(xiàn)就是為我們?nèi)祟?lèi)提供交流所必須的。如果人類(lèi)沒(méi)有語(yǔ)言或者說(shuō)話比較結(jié)巴的話，那么就會(huì)影響到人類(lèi)之間的溝通，也會(huì)讓人們之間的關(guān)系變得不那么和諧。但是結(jié)巴出現(xiàn)的原因也是多種多樣的，現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展很快，很多以前不經(jīng)常見(jiàn)到的疾病可能現(xiàn)在就會(huì)很常見(jiàn)，不過(guò)常見(jiàn)的疾病我們還是有醫(yī)療辦法來(lái)對(duì)付的。
發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)講話結(jié)巴的情況，這肯定是哪位家長(zhǎng)都不愿意看到的。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子健健康康的，但是小孩子出現(xiàn)結(jié)巴的情況也是有很多種原因的，可能是遺傳的原因，可能是環(huán)境影響的原因等等，那么對(duì)于小孩結(jié)巴我們可以嘗試用下面的辦法來(lái)治療。
1.為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的生活環(huán)境，讓孩子心平氣和地講話，鼓勵(lì)孩子和父母及周?chē)娜藗兌嘟煌?/p>
2.教育孩子不要性急，不要讓孩子過(guò)早地背誦難以理解的詩(shī)詞和文章，避免造成精神緊張。
3.不要讓孩子模仿口吃的人說(shuō)話。
4.當(dāng)孩子說(shuō)話出現(xiàn)不連貫、不流利的時(shí)候，不要過(guò)分注意，更不可訓(xùn)斥或取笑他，避免損傷孩子的自信心和造成精神緊張。
5.淡化小兒對(duì)口吃的注意力，在小兒出現(xiàn)口吃時(shí)，不要急于糾正，而要讓孩子大膽去說(shuō)話，以免越緊張，口吃越嚴(yán)重。
6.有意識(shí)地?cái)U(kuò)大小兒的詞匯量，孩子的詞匯量擴(kuò)大了，有了更多可供選擇的詞，就不必經(jīng)常卡在某個(gè)詞上而使說(shuō)話中斷，出現(xiàn)口吃。
7.家長(zhǎng)在與孩子對(duì)話時(shí)，要盡量放慢語(yǔ)速，因?yàn)橹v話速度往往容易相互影響，如果家長(zhǎng)講話速度很快，孩子也就不由自主地想說(shuō)話快一些，而表達(dá)能力又跟不上的話，就容易形成口吃。
8.應(yīng)避免給孩子施加壓力，盡量不要強(qiáng)求孩子在眾人的面前背誦兒歌，詩(shī)詞等。
9.從多方面關(guān)心小兒，使他在家庭生活中感到有安全感，父母鬧矛盾時(shí)應(yīng)避開(kāi)孩子，因他還不能理解大人間發(fā)生的一切，往往會(huì)由此產(chǎn)生恐懼、膽怯的情緒，而誘發(fā)口吃。