篇一

　　活動目標：

　　1． 愿意自由創編動作表現歌曲內容。

　　2． 樂意向同伴學習新編的動作。

　　活動準備：

　　1． 幼兒已學會了歌曲《大公雞》。

　　2． 大公雞頭飾若干。

　　活動過程：

　　一． 復習部分。

　　1． 復習歌曲《大公雞》。

　　2． 要求把默唱部分唱清楚、唱準。

　　二． 進行韻律活動《大公雞》。

　　1． 啟發幼兒根據歌詞內容自己創編歌詞。

　　2． 教師出示公ji頭飾，問：大公ji是什么樣？它們在干什么？請你用動作做出來？

　　1） 幼兒邊唱邊做動作，教師可指導幼兒用左手和右手結合做大公ji的動作。

　　2） 教師找出表演有特色的幼兒，為他帶上大公雞的頭飾，并帶領大家一起做。

　　3） 引導幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避（公ji扇動翅膀），動作要合上音樂節奏。

　　4） 鼓勵幼兒自己結伴（面對面）進行韻律活動。

　　篇二

　　活動目標

　　1、 幼兒能夠在理解歌詞的基礎上，跟著歌曲節奏來演唱歌曲。

　　2、 激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。

　　活動準備：

　　1、歌曲錄音。

　　2、歌曲的相關圖片。鋼琴。

　　活動過程：

　　一、導入，引起幼兒活動的興趣。

　　1、 教師通過談話“衣服臟了，怎么辦呢？”（洗一洗），

　　2、 “用什么洗呢？”（水來洗）。

　　3、 “除了用水來洗，還需要其他東西嗎？”（肥皂、洗衣粉）

　　4、 教師總結：小朋友真聰明，衣服臟了可以用水，涂點肥皂或洗衣粉來洗衣服，那你知道大公雞的衣服臟了，會怎么辦呢？

　　二、借助圖片，理解歌詞，學習歌曲《大公雞》

　　1、 教師出示公雞圖片，“你在哪里見過大公雞？（菜場）”“誰會學大公雞叫？”（喔喔喔）

　　2、 “看，大公雞的衣服漂亮嗎？”“對呀，大公雞，穿花衣。”引導幼兒一起說一說。

　　3、 出示圖片“衣服臟了，大公雞會怎么辦呢？”（它會洗個澡），“是啊，它會自己洗。”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它會用什么來洗呢？”（沙子），教師出示相應的圖片，引導幼兒理解歌詞內容。

　　4、 教師引導幼兒有節奏的念歌詞。教師：“大公雞是怎么用沙子來洗澡的？”“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的。”

　　5、 教師：“現在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”，聽兩遍。第二遍的時候引導幼兒一起唱一唱。

　　6、 教師彈鋼琴，幼兒學唱歌曲。1~2遍。

　　三、總結，結束活動。

　　1、 教師：“除了大公雞用沙子來洗澡，還有很多小動物也是用沙子來洗澡的，我們過后可以用其他小動物來代替，放在歌曲里。

　　2、 結束活動。