教師國培研修總結(jié)
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2017教師國培研修總結(jié)
能參加國培學(xué)習(xí)，我感覺真的很幸運。國培這一學(xué)習(xí)平臺的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，多好的再學(xué)習(xí)、再提高的機會啊!我也深深地被各位教學(xué)領(lǐng)域的專家精英對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服。站在職業(yè)生涯的起跑線上，我走過了困惑，經(jīng)歷了緊張，也曾有過無助，但這些都成為了過去，因為這次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲很多：眼界開闊了;思考問題能站在更高的境界;許多疑問得到了解決或啟發(fā);業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升R22;R22;
一、勤勤懇懇，積極研修。
在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻講座，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己
二、交流才能進步。
學(xué)習(xí)，需要耐得住寂寞，關(guān)起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關(guān)起門來閉門造車，交流是我們學(xué)習(xí)成長的手段之一，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。
三、遠程研修打破了我原有的思維方式。
新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠不能跟上時代的步伐，面對新課改，我們教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué)，能行嗎?通過這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識，不同的老師教，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來，數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求，時時從學(xué)生的角度思考問題。
四、遠程研修引領(lǐng)我前進，給我指明了學(xué)習(xí)的方向。
遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力，從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。
五、收獲。
通過參與此次遠程培訓(xùn)活動，我在理論的形成方面有大幅度的提高，更新了自我陳舊的教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
隨著遠程研修尾聲的到來，滿心都是深深的不舍，幾個月來，享受著遠程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!研修的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著!然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把遠程研修珍藏!
雖然再學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多新的知識，但更讓我看到我自己的更多不足，這將督促我必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長。
學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我學(xué)到了許多，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
六、繼續(xù)努力，力求完美
我的研修雖然取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂!
2017教師國培研修總結(jié)
我有幸參加了本次小學(xué)語文國培學(xué)習(xí)，在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽的多位教育專家的生動、形象而有精彩的講座。教育專家精辟的論述，獨道的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博的知識無不影響著我，使我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。為我的頭腦增添了不少新的教育教學(xué)理念;心理輔導(dǎo)，讓我收獲了一份快樂心情。下面結(jié)合自己的此次培訓(xùn)總結(jié)：
一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認識。
以前沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。
二、通過培訓(xùn)使我提高專業(yè)理念和業(yè)務(wù)水平
此次培訓(xùn)，專家引領(lǐng)我們走進新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，讓我們走出老式教育的誤區(qū)，學(xué)習(xí)到許多新理念，我們要把新的理念用于課堂教學(xué)，確保學(xué)以增智。我的知識結(jié)構(gòu)在國培中得到了進一步優(yōu)化。我能準確看待國培的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的定位不僅僅局限于取得一張合格證，而在于求得小學(xué)教育真知，力爭做一個眼界寬、知識寬、思路寬的全面發(fā)展的學(xué)習(xí)型小學(xué)教師。這次培訓(xùn)，讓我懂得要以“情”為紐帶，讓感情走進課堂，給學(xué)生思考的空間，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師要與學(xué)生互動，要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中成長，教師要充分挖掘?qū)W生的潛能，要求學(xué)生做到的，教師必須做到，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，教師不能歧視差生，要關(guān)愛留守兒童，讓他們感受教師的關(guān)愛。所以在以后的教學(xué)中，一定會充實自己，增強學(xué)習(xí)觀念。開闊自己的視野。
三、通過培訓(xùn)提高自己的教育智慧。
此次培訓(xùn)使我深刻的認識到，有智慧的課堂教學(xué)，是靈動的，充滿活力的課堂;有智慧的教育是幸福的教育，幸福的教育源于教育智慧。在培訓(xùn)中我感悟到只有用心思考注入智慧的課堂才能深深地吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了我們的學(xué)生，為了我們的教育，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)提高，生成自己的教育智慧，做一個學(xué)習(xí)型教師，與學(xué)生共成長。
四、教師要學(xué)會反思，在互動中成長。
在學(xué)習(xí)課程的過程中，可以通過班級論壇發(fā)帖提問，跟貼討論。盡管這里的交流具有任務(wù)的性質(zhì)，內(nèi)容很是簡略，問題也不那么深刻，回答多半三言兩語，片言只語，而且具有相當大的隨意性。但是這里可以向?qū)＜医淌谡埥蹋艿玫剿麄兊囊恍┬┲更c，無疑對學(xué)員來說，都會有指點迷津的作用，是極其珍貴難得啊。參與培訓(xùn)的學(xué)員都是一線的老師，與他們交流也很有意義，盡管簡單的一句問話或是回答，反映的卻倒是真實的情況。從中多少能了解我縣少數(shù)民族學(xué)校的教育狀況，也能看出些教師們流露出的某些心態(tài)特征。另一方面，還可以交流一下感情。所以，從這個角度來說，交流學(xué)習(xí)，使大家能互相了解些彼此學(xué)校的相關(guān)教學(xué)情況，還能交些朋友，產(chǎn)生友誼，都是很有些意義的。
通過學(xué)習(xí)和交流，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。要想給學(xué)生一碗水，你必須有一桶水。所以，我們必須學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。反思可以促進我們的成長，教學(xué)不僅僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，它同時也是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!
總之，經(jīng)過了此次培訓(xùn)，我領(lǐng)略了專家們的治學(xué)嚴謹、博大才學(xué)，深刻反思到自己的學(xué)識水平相差甚遠和平時教學(xué)方法的淺陋。感覺自己知識功底、教學(xué)方法、思想認識、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞。“國培”是增長知識和提高素質(zhì)的理想學(xué)府!在這里我增長了知識，忘記了辛苦;增添了歡樂，拋開了煩惱;增強了自信，努力擺脫教學(xué)上的困境!提高依靠努力，努力走向成功，成功贏得榮譽!為自己的今后教學(xué)和管理增添了很多寶貴財富!
這次培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的。帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼，理念上的革新。我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
[2017教師國培研修總結(jié)]
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