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初三歷史教師教學計劃
新的學年馬上開始了,為了在有效的時間內有目的、有計劃的搞好歷史學科教學,特制定本計劃。下面是小編整理的初三歷史教師教學計劃,希望對大家有所幫助!
一、背景分析依據:
本學期將根據學校工作精神,貫徹課堂教學改革,以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點,以轉變學生的學習方式,不斷培養學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,落實《新課程標準》上對初三年級歷史教學要求,完成課程標準所達到的目標和任務,及時有效組織教學工作,提高教學質量,順利完成教學任務,迎接會考。
二、年級及班級現狀分析:
初三年級情況是:新接的班級,存在老師教與學生學的相互適應階段;學生學習習慣較差,認識不足,沒有養成很好的學習歷史的習慣。歷史會考的壓力很大,因此在教學中必須加大力度備好課,上好每一課,課堂及時鞏固,及時消化,力求每一節課都能能達到高效。
三、本學期所作要求及力爭達到的目標
1、深化對《歷史課程標準》及現行教材的理解,提高教學質量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學中貫徹“全面性、系統性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實“三基”,打好基礎,發展學生智力,培養學生能力。
2、抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。
3、深入研究和領會會考考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習。
4、以創新精神和實踐能力的培養為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,充分利用網上和書上的資料來豐富歷史課堂教學內容。
5、注重教學方法,教學手段的多樣化和現代化。
6、認真積極參加教研活動,以鍛煉自己的業務能力,提高自己的教學水平。
四、具體做法
1.夯實基礎,培養學生能力
初三年級的歷史內容是世界史,它從古代一直到現代,歷史的跨度特別大,學生對外國人物、事件不了解,所以理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發展的規律和中國歷史相比較,是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎,引導學生自己來探索歷史發展規律,從而培養學生的能力。授課時貫穿中國歷史,作到縱向聯系和比較。
2、以多媒體教學為突破口,提高學生學習歷史的興趣
本學期根據學校的計劃,信息技術的使用是一個重要內容,響應學校的要求,力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學,力求使自己的學科成為學生喜愛的學科,課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力,真正改變初三年級學生上歷史課休息的局面。
3、教法的改進和學法的指導
指導學生閱讀教材,理解分析回答問題,倡導學生參與教學,積極探索探究性的學習方式。
五.教學進度:
按照教研中心進度,完成《世界歷史》上冊、下冊的學習與鞏固。
[初三歷史教師教學計劃]
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