九月考研英語學習規劃

時間：2024-07-12 06:04:06 學人智庫我要投稿

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九月考研英語學習規劃

　　我們很多同學已經陸續學完強化課程，這是復習提分的最佳時機。因為你已經有了“食材”，既然有了知識儲備，接下來的高質量打磨十分重要。下面我分項展開九月了，如何規劃英語學習。以下僅供參考！

九月考研英語學習規劃

　　1. 詞匯和長難句

　　請牢牢鞏固Vivian詞匯課和語法課的內容。直播加快速回放。

　　各題型課程所學習的真題詞匯，你必須當堂背誦，以及課后當天搶記。

　　各題型的老師也會在課程劃分長難句結構。你務必在課后用空白真題來檢驗自己的劃分（至少準確劃分出主句和從句的謂語）。

　　2. 閱讀

　　分數線要求不高的同學，務必完成閱讀課上學習的單詞。篇章結構和正確率不必強求。（為何強調詞匯、不強調正確率？因為正確率低于50%，一定都是詞匯的問題。如果分數線要求不高，比如四十多分，那么詞匯是底線。）

　　分數要求高的同學（50～80+），除了詞匯語法和篇章結構之外，要開始抓出題思路了。比如，兩個選項當中你總是選擇了錯的那個，這就要找出錯誤選項的“坑”在哪里。自己可以思考和分析，但是最終版本務必以上課為準。

　　比如，有同學問2008年的第30題的[B]項，是不是這么排除的：“選項說人類身高可以預測——那么是不是應該理解為選項擴大了范圍？文章說的是美國人的身高可以預測。”這種理解是錯誤的。即使把“人類”換成“美國人”，依然是錯誤選項。因為題干問的是文章的寫作意圖（The text intends to tell us that_____）。要知道，整篇文章的意圖不是講如何預測身高的，而是講美國人身高停止了增長。

　　總之，我們要避免自圓其說。自圓其說在學生中間非常普遍。請認準課程的分析。很多同學聽閱讀課程的回放，還能不斷有新發現和新體驗。

　　3. 寫作

　　寫作課程緊跟直播和快速回放。

　　在考研數學中常見的問題是“一聽就懂，一寫就錯”。考研英語的寫作也一樣。聽課之后，且不說你仿寫，連默寫你都會寫錯。比如少了一個冠詞，或者寫漏了介詞。請大家先猛練背誦和默寫。

　　我曾經問過一些國外考試的孩子，增加20%用什么？有的張口就是to increase 20%，有的張口就是to increase on 20%。這是巨大錯誤，應該是to increase by 20%。

　　千萬不要讓考研現場成為你的第一次寫作現場。

　　此外，不要自己看似勤奮地寫作。脫離老師課程的學生寫作是毫無意義的。我曾經改過這類的作文，從頭改到尾，一無是處。請先背個十片范圍再開始寫作。你的寫作必須來自背誦。很多同學喜歡自己“造詞”并且渾然不知。比如“大學生”，他一拍腦袋就是“big student”，應該是”college students”

　　石雷鵬老師的作文怎么背？首先，背作文中的詞組，不要孤立地背單個單詞，比如“substantialprofits”，不要只背“substantial大量的”。其次，要挖出作文中的句型，進行背誦，比如句子 “It is difficult fora foreigner to master Chinese in such a short time. 外國人難以在這么短的時間內學會中文。”那么，請你挖出“it is+ 形容詞+for somebody to do”加以背誦。最后，要背誦行文思路。先描述圖畫還是先說主旨、先說方案還是先說原因、先說積極還是先說消極……這些思路可以直接通過漢語譯文來分析。

　　上面的方法可以有效避免很多同學“只能通過背誦整篇文章才能找出一個詞組、單獨背誦詞組或句型背不出來”的問題。

　　4. 完形新題型和翻譯

　　完形新題型重在上下文邏輯。翻譯重在詞匯和語法基本功。

　　我們常常發現，四個選項代入到完形中都是對的，是上下文決定了正確選項。

　　比如2012年完形第八題，有“引發（問題）”的選項，也有“解決（問題）”的選項，無論從搭配角度還是從語法角度，我們認為都是對的。是上下文，決定了應該選擇“引發（問題）”。這種上下文的思路占據了完形8分的分值。或許有學生會說，詞匯和詞匯搭配不認識，怎么做完形。這個確實有道理。然而，我們也可以以此類推，詞匯和詞匯搭配不認識，我們也不會做閱讀；詞匯和詞匯搭配不認識我們也不會做新題型……最重要的是，認識了詞匯和詞匯搭配，就能做對題目了嗎？袁老師在課上既強調了搭配，也強調了邏輯。請大家全面吸收。

　　新題型，排序題需要加強段落主旨的總結；七選五需要加強句間邏輯的分析；需要補充的是，英語二抓小標題和信息匹配的題型。正誤判斷不再考查（因為雅思考試有三個選擇：正確、錯誤和無法判斷。而英語二只有正確和錯誤兩個選項，這注定了該題型的先天缺陷。我們思考一下：隨便猜猜就能有50%的正確率，那么很多要求不高的同學都能過線了。）

　　翻譯，一定要把所有題型的長難句拿來做練習。練習翻譯題的句子是必須的，但是閱讀新題型等長難句也需要來分析。（類似地，閱讀題，不能只分析出題所在的句子，沒出題的句子我在課上也出了題目、或者設問的方式來敲打大家全面理解。前幾天我還把新題型拿來出了閱讀題，就是希望大家全面碾壓知識點。）

　　5. 時間的安排

　　有研究表明，學生的學習效率以25分鐘為單位最佳。也就是說，你用25分鐘搞定一個知識點的復習（比如背誦一篇作文），休息5分鐘，再搞定下一個知識點。這方面有種樹軟件“forest”。當然，我也見過很猛的，有同學學習的時候，不帶手機，不知不覺四小時就過去了。

　　英語的風險特別低，因為你跟了我們的課程，你只需要練習“三小時內做完一篇試卷”的時間控制。上課你學習了“準確”，課下你需要熟練速度。甚至多接觸六級真題（只看文章不看題）來增強刺激，這也未嘗不可。

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