傳統手藝作文（通用37篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的傳統手藝作文，希望對大家有所幫助。

　　傳統手藝作文 1

　　杭州有一條仿古街，叫河坊街。街兩邊都是古色古香的店鋪，店鋪里有穿著舊時長衫的店員，店鋪里賣的有傳統的布匹、小吃，街上還有雜耍的藝人。

　　河坊街上我最喜歡吃也最喜歡看的就要算“吹糖人”了。

　　糖就是麥芽糖，有吃的和吹的兩種。

　　能吃的糖是裝在鐵盒子里的，看上去是半透明粘稠狀的，有褐色和紅色兩種，等付了五元錢之后，叔叔會用兩根竹簽挑起一份褐色的和一小份紅色的糖漿，迅速地用竹簽互相拉扯攪拌那塊糖，奇妙的事發生了，兩種顏色的糖瞬間變成了晶瑩的亮粉色糖塊，等叔叔拿給我吃的時候，它又變成了普通的.粉色，沒有了亮彩。每次我吃著這好吃的麥芽糖時，我都要一邊吃一邊看著叔叔吹糖人。

　　用來吹的糖和吃的糖又不一樣了，那個糖就像是和好的面粉一樣，是不透明的糖塊，有紅的、綠的和白的，裝糖塊的盤子下面還有個電爐，是用來加熱糖塊的。只見叔叔拿起一些綠色糖塊在手中搓成長條形，一頭搓得細些，放入口中一吹，手里再捏呀捏，就這么一吹一捏，一只綠色的葫蘆就現形了。叔叔還會吹小糖蛇等。每次我都看不懂叔叔是怎樣把氣吹進糖塊里的，那糖塊也沒管子插著呀，真搞不懂這口氣的通道在哪里。

　　像這樣的傳統手藝在河坊街上還有很多，如捏面人、澆糖畫、扯龍須糖、花式倒茶等，這些都是我每次去河坊街必看的。

　　傳統手藝作文 2

　　今天，是星期四，我們要去勞技中心了。同學們早早來到教室，熱烈的，猜疑的，討論著，今天我們會做些什么東西?

　　過了一會兒，老師叫我們排隊下樓。我們出發了!走在路上，行人用疑惑的目光看著我們，好像在想：這些小學生們要去哪?去哪干什么?而天上的小鳥，好像回應他們一樣，嘰嘰喳喳的叫著，告訴他們我們要去勞技中心了。

　　我們到了勞技中心，進行分班。我們的第一節課是電鋸木藝，這個我們已經做過了，但是上次我們做的是筆筒，而這次老師給我們加大難度，這次我們要做的是拼插餐桌，老師沒有講些什么，就讓我們做了。我先把示意圖畫出來，給老師看了以后，我就開鋸了。我先鋸出桌面，再舉出桌腿，拼插一下，粘一下，就做出來了。

　　中午，我們吃過午飯后，看了一會兒電視，就要上第二節課了。第二節課的教室在二樓，從外面看，他與別的教室沒什么區別，但是當你走進去以后，一陣濃濃的中國風，就會向你吹來。用相框裝著的皮影，被掛在墻上，它們神采各異，穿著不同，身份不同，但是每個皮影都有惹人喜愛的地方。教室后面擺著陶制的老虎，猴子……各式各樣，讓人眼花繚亂。教室最前端，緊挨著黑板兩側，擺放著兩個天安門的縮小版泥塑。還有那桌桌椅椅全部是用木頭做的，桌子上，椅子上，那些深深淺淺的紋路，雕刻的是，中國傳統手工藝，一段段輝煌的歷史。

　　接著老師告訴我們，今天這節課我們要學習做風車。說道風車，小時候我可是最喜歡玩風車的，但是我從來就沒做過。老師先發給我們一個完整的風車輪，一打紙，一個圓環。老師想讓我們自己做一個風車輪，老師提醒我們，注意風車輪的`方向，兩個風車輪方向不一樣，風車就轉不起來。我本來就不適合觀察細致的東西，這可把我難壞了。我的雙眼不停的在兩個風車輪上來回的看，直到把眼睛看暈了，我也沒看出個所以然來。老師看見了，就過來幫我做。只見，老師也在兩個風車輪上來回看，原來老師也要認真的去看，才能做出來。老師幫我做好了第一個，剩下的只能我自己做。10分鐘過去了，我終于把所有的風車輪都貼好了。老師又發給我們一個竹棍做的風車桿，讓我們先把老師剛剛發的兩個小紙片上貼滿雙面膠，再把牙簽貼上去。讓后把這個東東插到風車桿上。然后再按上小鼓，最后把風車輪插上去。風車就做好了，只要風輕輕一吹，小鼓就會發出愉快的響聲。

　　看著歡歌的風車，我開心的笑了，小時候玩風車時的快樂全都回來了。以前在商店里賣的，可能比我做的精美別致，但是它帶給我的快樂遠不及這個簡陋的風車。因為，這個風車是我自己做的，我在做風車時遇到的困難，全部都變成這個風車的風彩。這個風車讓我明白了，有時候，別人做的再好，也不及你自己做的不好的，因為，是自己用酸甜苦辣匯聚而成德。

　　風車還在歡歌笑語，而我則在思念小時候的快樂時光，和風車帶給我的啟示。

　　傳統手藝作文 3

　　今天，奶奶帶我們去慈溪沈師橋老街走了一圈，那里已經有幾百年的歷史了。

　　在老街上，我們看見了一位七十多歲的老爺爺在做一種從前沒有見過的小吃，叫“老鼠糖球”，光聽這名字，就讓我垂涎三尺了。老爺爺的案板上整齊地擺放著麥芽糖、豆沙、松花粉和黃豆粉等材料。老爺爺先把橙色的'麥芽糖掛在一根細細的柱子上，慢慢拉長，再對折，拉長，再對折……這樣子反復無數次，一直到麥芽糖變白，很軟了為止。接下來，老爺爺又有條不紊地把搓好麥芽糖搓成圓球，壓扁，在上面鋪上一層豆沙，像包餃子一樣捏起來，然后再搓成長條形，一邊搓，還一邊撒上松花粉。這松花粉可香了!由于麥芽糖很黏，拉開后會留下一條細細長長的麥芽，像老鼠的尾巴一樣，所以老底子人們叫它“老鼠糖球”。它吃起來甜甜的，軟軟的，非常美味。

　　現在只有這個七十多歲的老爺爺會做“老鼠糖球”了，我多希望這個手藝能永遠流傳下去呀。

　　傳統手藝作文 4

　　我的姥姥今年七十多歲了，精神飽滿，和藹可親。姥姥的手藝可棒了！我最愛吃姥姥腌的咸雞蛋，一提起吃咸雞蛋，我的口水不由自主地流了下來。姥姥腌的咸雞蛋真的特別好吃。

　　春節前，我告訴姥姥，我想吃你腌的咸雞蛋。姥姥一聽，爽快地答應了。

　　第二天，姥姥一大早就去菜市場，買回一箱又大又鮮的`柴雞蛋。然后又買了一瓶高粱酒，回到家里，開始準備腌制咸雞蛋。

　　首先，姥姥拿出一個陶瓷罐，清洗干凈。然后告訴我，她在老家使用燒鍋用的柴灰腌制咸雞蛋。在這里沒有柴灰，只好另想辦法，要用別的辦法腌制。她一邊說一邊小心翼翼地把雞蛋放在水盆里，挨個清洗干凈。再把它們挨個放在事先準備好的酒盆里，挨個用酒沾一圈。聽姥姥說，這樣不容易壞。最后，經過兩遍的清洗，姥姥在每個雞蛋的兩頭沾上厚厚的一層食用鹽，在罐子里擺的整整齊齊，然后，把罐子密封好。每個雞蛋都像戴了一個白色的帽子，既可愛又漂亮。

　　姥姥笑著說：“過一個月，你就可以吃到新鮮的咸雞蛋啊!”我高興的手舞足蹈。

　　過完春節，吃膩了大魚大肉。忽然想起姥姥給我腌制的咸雞蛋應該腌制好了。姥姥笑呵呵地拿出幾個咸雞蛋，清洗干凈，放在開水中煮。我迫不及待地用手一摸，哎呀！燙死我了呀！姥姥說，你真是個傻丫頭，那么熱，哪能用手摸？十來分鐘就煮熟。我沮喪極了，我急的直流口水。

　　很快，雞蛋煮好了，姥姥給我挑一個最大的雞蛋，剝開雞蛋，狠狠地咬一口，又香又可口的咸雞蛋，吃的我滿嘴流油，真的太好吃了！金黃色的蛋黃讓人一看都垂誕三尺，姥姥的手藝真的太棒了！

　　晚上，我做了一個夢，還在津津有味的吃咸雞蛋呢！姥姥對我真好，我長大一定要孝敬姥姥……

　　傳統手藝作文 5

　　我們一家三口都會做飯，做的花樣最多的是爸爸，做的最好吃的是媽媽，做的最差的當然就是我了！

　　平時，身為“白衣天使”的媽媽工作太忙，做菜總是拿不出真實水平。今天是星期天，家里來了客人，是爸爸的同學。到中午了，媽媽開始大顯身手，準備做一桌讓爸爸大吃一驚的菜。我也要去現場學習一下嘍！

　　媽媽從菜框里選了一根又嫩又長的.黃瓜，用刀把它切成一片一片的，但是它們并沒有斷開，然后反過來同樣切開。切好以后，把黃瓜拉開，放在盤子里，最后放上一些辣椒末和醋。媽媽說：“這叫酸辣黃瓜龍！”

　　接著媽媽又做第二個菜。媽媽提出一條大鯉魚，用剪刀刮去鱗片，再把魚肚子掏空，點上火，向鍋里倒上油，然后把魚放進去。過了一會，銀白色的鯉魚變成了金黃色，一看就讓人流口水。

　　我拿起筷子嘗了一口，不但顏色鮮艷，而且還香酥可口，真好吃呀！

　　今天，我和爸爸不但大飽眼福，還大飽口福，媽媽好棒呀！

　　傳統手藝作文 6

　　星期五放學回家的途中，媽媽神神秘秘地塞了兩個鴨蛋給我，并笑瞇瞇地說道：“快嘗嘗你老媽的手藝，順便提點意見。”

　　我伸手接過，仔細端詳了一番。原來啊，這并不是普通的鴨蛋，這個蛋內一反常態的竟有些糯米在里面躲著。我迫不及待地敲開了蛋殼，里面的糯米晶瑩剔透，還摻雜著一些臘肉、青豆，一股濃郁的香氣撲鼻而來，令我食欲大增。

　　一口下去，糯米的香氣在齒間留香，一口接著一口，咬到最后一口的時候，發現下面還有一個蛋黃，咬下去，“吱——”的一聲，黃油就冒出來了，真是太滿足了。

　　“哇，好吃！”我驚嘆道，“你怎么做的，快教我！”“好呀，我們晚上回去做。”媽媽也興奮地說，“這就叫糯米蛋，鴨蛋營養豐富，搭配各種食材，含有我們人體所需要的各種氨基酸！是早餐或者點心的最佳選擇！”

　　回到家，果然桌子上還擺著各種各樣的制糯米鴨蛋的食材。我放下書包，一頭扎進廚房，與媽媽一同享受這一份樂趣。

　　首先，媽媽將桌上的咸鴨蛋洗凈，晾在一旁。再將糯米浸泡在水中，浸泡數分鐘后，又將準備的食材一一拌入糯米中，里面的料很多，有臘肉、青豆、玉米等。媽媽一邊放一邊說：“放入這些食材后會使糯米蛋更香，更加讓人回味。”

　　我看整個程序中，將蛋清與蛋黃分開，這可是個技術活。要將鴨蛋較尖的那端打碎，留一個圓圓的小洞，既便于讓鴨蛋清倒出，又方便將提前準備的糯米放入。這個洞不可太大，也不可太小，十分講究。如果太大，里面的蛋黃就會流出來，也不美觀；太小的話糯米又灌不進去了，所以適中才是最好的。

　　媽媽拿起一把小錐子，給我做了個示范，利落地在鴨蛋殼上敲了個小洞，于是我便負責將糯米填入蛋殼，我小心翼翼地，生怕把殼捏碎了。“放入的糯米也要適量，不可塞得太滿，否則在煮的時候，那糯米便會淘氣的從蛋殼中溜出來。”媽媽補充道。

　　這一系列繁瑣的過程終于好了，媽媽的`“寶貝蛋”終于可以下鍋了。媽媽將糯米蛋整齊地排列在蒸籠內，并在鍋底放上一小鍋水，再開中火約莫煮二十分鐘。切記，大火是不行的，心急可吃不了熱豆腐哦。

　　媽媽的糯米蛋終于出鍋了，我心急地打開鍋蓋，一股濃郁的香味撲鼻而來，我貪婪的大口吸入鼻中。

　　我一邊喊著燙，手卻怎么也放不下這糯米蛋，終于剝好了，吃了滿滿一大口。

　　媽媽的糯米蛋是我最回味的美食，以前在別處也吃到過，但是不能和我媽媽做的相媲美。

　　我想，這糯米蛋只有是媽媽做的才最香的，這就是媽媽的“寶貝蛋”。

　　傳統手藝作文 7

　　今天，寫完作業后，我想玩一會兒手機游戲，可是爸媽不允許，哎，怎么辦呢？

　　靈機一動，我建議不如來一場家庭廚藝大比拼吧，贏者可以放任一小會兒？爸媽欣然同意，“行！”“好！”他們知道我不擅長廚藝，所以干凈利落地答應了。嘿，上當了吧，他們還不知道，我偷偷學了一手“絕活”呢。

　　弟弟跑來吵著要當評委，當就當吧，俺們哥倆好，到時候偷偷給他一個眼色，估計他會幫我吧。

　　老爸先亮招，他的鎮饞之寶是紅燒肉。只見老爸熟練地把切好的肉塊用沸騰的水先煮了個七成熟，再將它們撈出來下油鍋，接著逐一加入桂皮、香葉、八角、冰糖等調味，繼續翻炒，燜制十分鐘收汁。

　　好了，出鍋，老爸小心翼翼地將紅燒肉盛入盤中，最后再用碧綠的.小香菜點綴，一道紅燒肉，頓時香氣撲鼻而來。愛吃肉的我，感覺口水已經要流到黃河里去了，哎呀呀，老爸這道菜太無敵了。

　　老媽的殺手锏，是我們北方人團圓飯中必不可少的餃子。和面，調餡，搟皮，很快一個個小元寶樣的餃子鼓著小肚子，整齊列隊站好，就等水燒開，高臺跳水一樣撲通撲通跳入鍋里……當老媽用漏勺把餃子撈出來，那味道，我只能用兩個最笨拙的詞來形容了——香，太香了！

　　終于輪到我施展拳腳了，系上圍裙，我把自己想象成五星級米其林餐廳的大廚，“冷靜，沉著，必勝！”

　　我從冰箱里拿出牛排，調好火候，將牛排煎到七分熟。然后把煮好的鹵蛋切成小塊，反扣到盤子四圍。再將牛排裝盤，用黑椒均勻撒過，再用新鮮的西蘭花飾邊，呵，完成！

　　三份美食擺在評委弟弟面前，我一個勁地朝他擠眼，可是他早被美食俘虜了，哪還顧得上兄弟情啊。

　　一番評頭論足，弟弟宣布老爸獲勝，哎，我輸得好不甘心，本來奢望的手機游戲又泡湯了！

　　不過，下一次，我一定要贏，讓全家人都嘗嘗我的厲害，廚藝王，加油！

　　傳統手藝作文 8

　　一天晚上奶奶不舒服，不能下廚房，所以晚飯就由爺爺來代班。

　　爺爺說：“我給你們炒一盤花生米吧，香香的可好吃了。”只見他先在鍋里倒了一些油，然后快速地把花生米放在鍋里，接著他一邊哼著小曲兒一邊揮動鏟子，左炒一下右炒一下，不一會兒鍋里的花生米就開始發出“吧嗒吧嗒”的聲音。過了一會兒，“吧嗒吧嗒”聲沒有了，爺爺又炒了兩下就把鍋里的花生米倒在盤子里，說：“香脆的花生米來啦！”全家人都湊過去看。咦，怎么都炒黑了？我心里想：平時奶奶炒的花生米可沒這么黑呀！爺爺笑嘻嘻地說：“來來來，都嘗嘗，我炒得好不好吃呀？”我們一人夾了一粒，吃完都一聲不吭，就怕傷了爺爺的心。

　　接著爺爺又開始燒我最愛吃的魚了。我想：爺爺會不會把魚也燒焦了呢？只見爺爺很熟練地熱油，煎魚，放調料，最后蓋上鍋蓋。爺爺轉過身來，對我和小弟弟說：“你倆別著急啊，這個魚呢要多燒一會兒的，這可是我的拿手菜，你們等會多吃點啊！”不多久，鍋蓋里飄出了一陣陣香味，我聞得肚子咕咕叫，心想：這次爺爺的手藝應該不錯。爺爺燒的'魚終于出鍋了，我看著熱氣騰騰的紅燒魚，筷子都要忍不住伸出去了。只聽爺爺說了一聲：“吃飯啰！”我就快速地夾起一塊魚肉，吹了吹，放到嘴里吃起來。爺爺笑瞇瞇地問我們：“魚的味道怎么樣？”我們異口同聲地說：“太好吃了！”說完我又夾了塊魚肉吃。

　　吃完飯，桌上的魚只剩下了骨頭，而一盤花生米幾乎沒有少，看來紅燒魚才是爺爺的拿手菜呀！

　　傳統手藝作文 9

　　世間有許多巧手藝，理發師的巧，是剪刀在指尖環繞；醫生的巧，是救病人回春之妙；小商販的巧，是任意抓一把重量就剛剛好；我們家爺爺的巧，是總能變廢為寶。

　　爺爺是個地地道道的.莊稼漢，粗大的手卻很精巧。我們家有一個小方幾就見證了爺爺變廢為寶的奇跡時刻。那年春天，我大概6歲，一群小朋友在我們家里客廳上躥下跳，玩得不亦樂乎，忽然啪一聲，小方幾的一條腿不知怎地就倒下來了，雖然三條腿還能讓它站得住，但是看著讓人心慌，我們不敢把東西放在它的上面，雖然我們都很喜歡這個小方幾，但是已經“殘缺”的它放在家里，總讓我們又心疼有無奈，我們嘗試著把它的腿接上，但是因為手藝活兒不好，總是不一會兒，那條腿就又不聽使喚了，我們正打算把它扔掉，這時恰好遇到從老家回來的爺爺，爺爺一瞧就明白個大概，說：“不要扔，我有辦法！”雖然爺爺話說得斬釘截鐵，可是我們依然將信將疑。只見爺爺立刻把小方幾放入自己的房間，關上門，就對小方幾進行緊急救助，屋里不時傳來各種奇怪的聲音，小方幾仿佛進了手術室，我們覺得既焦慮又有趣。看爺爺忙活半天，就勸他放棄，可是爺爺依舊不管不顧地堅持。終于房門開了，爺爺滿頭大汗地走出來，一邊扇著扇子，一邊半閉著眼睛篤定地說：“么事、么事，明天就好了。”我們還是半信半疑。第二天一早，我們都發現小方幾又好好地站在原來的位置，好像在微笑著贊嘆：爺爺的手真巧，真巧！

　　當然，爺爺的巧手還幫我修好了各種玩具，各種物品，讓它們陪伴了我的童年。

　　傳統手藝作文 10

　　今天看到一篇文章，主題是這樣的：人生在世，總需要會那么一兩樣的手藝，這在未來的生活上或工作上，總會給到你好處。我細想，好像是那么回事，我們從小就在讀書，大部分人連平時的`周末都用來補課了，某些家長也想要他們的孩子能掌握一項其他的手藝，比如讓孩子去學跳舞、彈鋼琴等。

　　由此便想到了我自己，從小到大，我沒有任何能拿得出手的才藝，沒有音樂天賦，沒有繪畫天賦。一直都是平平毋庸的一個人，除了讀書便沒有其他事情了，關鍵是書還讀的不怎么樣。但是后來因為一個機緣巧合我去報了個英語培訓班，發現我好像是有那么點學英語的天賦，不知道是不是天賦，或許不是，也可能是之前英語基礎還不錯，總之我對英語有了興趣。但后來因為某些原因沒有繼續學下去，因此也荒廢了一段時間，也就再也沒有讀過英語了。

　　看了這篇文章后也是希望能繼續撿起我學一半的英語，希望能繼續學習，讓英語成為我拿得出的一門手藝，我想學好英語對我接下來的發展只會有利。希望自己能堅持下去，也為自己以后的發展如火天翼。

　　傳統手藝作文 11

　　“咦，什么味道？這么誘人啊！我放學到家樓梯口，便聞見這誘人的香味。到了家，那一股香味更濃了。哦，我知道了，原來，是我家發出的香味，我跑到廚房里，經常不上廚房的爸爸正在炒菜。

　　“怎么，‘大廚’今天開始秀秀手藝啦！”我幽默地說。

　　“不是，你媽不舒服，我幫她做，正好嘗嘗我的手藝。”爸爸開心地說，臉上流滿了汗。我看見了，心疼極了。

　　頓時，我心里涌出了敬佩之情，爸爸真體貼啊！

　　到了該吃飯的時間了，看著桌上一盤盤爸爸的精心之作，我的'口水流下了“三千尺”。你看那紅燒排骨顏色多鮮艷，西紅柿炒雞蛋那味道——又酸又甜……真是天堂也沒有的享受啊！

　　做好飯，爸爸便走進房間里，倒了一杯暖暖的茶給媽媽，還叫她起來吃飯，一邊說，一邊輕輕地扶媽媽起來。當媽媽看到那一盤盤菜，流下了幸福的淚水。

　　這誘人的香味，讓我難忘；爸爸對媽媽的體貼，更讓我難忘！

　　傳統手藝作文 12

　　在我心里，媽媽就是一位廚神。她的手藝總是讓人贊不絕口。

　　一天中午，我放學回家，馬上把桌子上的飯菜用眼睛掃一遍。哇！是美味的餃子！餃子里面的肉和香菇透過有些透明的餃子皮看著我，好像在說：“來呀，來呀。快把我吃掉。”我洗干凈手，想馬上用我的“十指飛龍”捏一只餃子，媽媽卻說：“小饞貓，快去拿筷子，要保持好習慣。”我漫不經心地“嗯”了一聲，拿了筷子才去吃餃子。

　　不吃不知道，一吃嚇一跳，太美味了！咬下一塊，在嘴里一嚼，滿口溢香。香菇的香味與肉的`香味充分混合，十分美味。餃子皮也很筋道，我情不自禁地贊嘆：“太好吃了，真是人間美味啊！”確實，這頓餃子里凝聚了媽媽的汗水。香菇是鮮香菇，肉是一刀一刀剁出來的，面是用了水餃粉，是媽媽用雙手揉出來的。所以，餃子才會那么美味。

　　我的媽媽在我心里永遠是廚神，媽媽的手藝，我永遠喜歡！

　　傳統手藝作文 13

　　他今年三十出頭，自小長在那個窮鄉僻壤里，從了幾年農事，家里人又想讓他出去學門手藝，好去大城市里謀個生活。

　　“手藝”，他反反復復咀嚼著這兩個字，思緒被越拉越遠，他的腳步也不由自主地循著記憶的指引，停在村頭那一處幾近坍圮的垣屋。他小心翼翼地，推開那扇塵封往事的木門。

　　十多年前，這屋里住著個手藝人，雕刻技藝精湛。只是沒有人知道姓甚名誰，因為他總是一個人。

　　年少時的心思總是單純，總是輕易的就被些小巧精致的玩意兒勾去心神，一有空，他定要溜進那間老屋在一旁默默觀賞觀賞這神奇的藝術，他看著那鬢發已霜的老人，額上深深淺淺地刻著歲月滄桑，夕陽的余輝被那精致的雕花木窗撞碎，細瑣地灑在他臉上，那專注的雙眼更顯得深邃明亮。他看著老人手里拿著一把小小的刻刀，在一塊巴掌大小的木頭上輕觸了幾下，吹影鏤塵，在矯捷的刀影里，一個鮮活的生命就在老人手里綻放開來。他從那冥然兀坐的老僧身上，想他曾經過怎樣的晨鐘暮鼓，踏過怎樣的云水生涯；也從那輕舞水袖、回眸含笑的`女子身上，似看到一場艷壓群芳的驚鴻……或許是老人格外地孤獨，才要將這些木刻雕得格外鮮活，他這樣想。

　　當好奇與興趣一點點累積，漸漸轉變成另一種難以言明的情感，他開始癡迷，開始向往。

　　后來，他拜了師。

　　歲月總是在熱愛中走得特別快，他是個有悟性的人，也跟師父的那幾年學到很多，譬如，靜心，譬如，孤獨。有一次，他聽師父說，“以前老祖宗擔心每往下傳一代人，傳下去的東西就少一點，可是現在，竟然連個往下傳的人都找不著了……”只是那時，他還不懂。

　　后來，那是個深秋，他一如往常興致勃勃地推開那扇門，可屋內，再也無人應答。師父走的那晚，誰都不知道，他生前孑然一身，走后也未在這平靜的村莊里掀起什么波瀾。他忽然慌了。

　　那年是個暖冬，可是卻只有他一個人感到刺骨的寒。

　　再后來，就沒有后來了，我們憑什么指望一個少年會在目睹了一個場連挽留告別都沒有的孤寂的離去后，還要有勇氣將自己的一生押注于此。他不甘，也不敢，很多年，他都未敢再碰這扇門。

　　前塵隔海。而立之年的他再推門走入，殘破的屋內卻只有里面那些上好的木雕保存地完好，未被蟲蛀，“手藝”這兩個字在他心里越沉越深，越埋越香，他掃去屋里的蛛網，轉身，萬丈霞光。

　　他終于不再逃，終于正視自己心中那份戀戀不舍、念念不忘的熱愛。他在這里守著，也默默地等著，等他鬢發也霜的那天，是否也會有哪個傻小子闖進這門手藝的大門，如他，如他……

　　傳統手藝作文 14

　　今天星期六，小姑說要到我家來吃飯，我很開心又能嘗到媽媽的手藝了。

　　一早起來，媽媽就像廚師一樣去菜場買了好多的食材，回來后我幫媽媽把要摘的菜摘了一下，一起處理干凈了，媽媽就開始做菜了。媽媽首先是拿了一根又大又嫩的黃瓜，她把黃瓜切成一片一片的但是中間不能讓它們斷掉，然后把黃瓜拉開盤在盤子里，最后在盤子里放上紅辣椒，倒一點醋，媽媽說：“這叫酸辣黃瓜龍”，它的形狀優美，顏色鮮艷，很有食欲。

　　接著媽媽又做了第二道菜是油炸大鯉魚，媽媽把鯉魚放進油鍋里，不一會兒就變成了一閃一閃的金黃色，讓人看了就想把它吃掉。

　　第三道是媽媽最最拿手的`可樂雞翅，媽媽首先把雞翅里放了一些蔥花，生抽，蒜泥，鹽，料酒淹一下，過了一會兒媽媽把雞翅放進油鍋里一面一面的煎，可香了，煎好以后，媽媽把可樂倒進去煮，最后收汁，可好吃了。媽媽還做了好多的菜，我就不一一的說了。

　　中午姑姑一家子來吃飯了，姑姑激動說：“你媽媽的手藝我們真是誰也學不會啊！”聽了姑姑的話，我向媽媽豎了大拇指。

　　傳統手藝作文 15

　　今天爸媽上班，我去托管班。快到中午的時候，奶奶叫我們中午吃饅頭，我們歡呼雀躍，因為奶奶做的饅頭很香。我趕緊給我爸打電話，問他能不能少吃兩個甜面包。哈哈，我爸同意了！

　　我們的朋友，在廚房旁邊的教室里打游戲，開心地等著，奶奶的香包子從鍋里出來了。

　　砰砰。這是奶奶跺包子的餡。

　　點擊，點擊，點擊！是奶奶滾包子的聲音。

　　快快。哈哈！奶奶的包子熟了。

　　我們的小伙伴們，從廚房門往里看，爐子上的大蒸籠正冒著甜甜的`香味呢！

　　我們的小伙伴們興奮地圍坐在餐桌旁，看著奶奶在那里忙碌。

　　奶奶給了我們筷子。

　　奶奶給我們端上了米粥。

　　奶奶給了我們饅頭。

　　多熱的饅頭啊！多好吃的包子啊！！

　　慢慢吃，慢慢吃，還有什么！有鍋！奶奶笑著告訴我們。鍋里的包子又熱了。

　　一、二、三我們吃完了奶奶的饅頭。只剩下一個包子了！

　　陸睿吃著這個包子。陸睿一會兒就去滑冰！奶奶點了。

　　我想再吃一個！我想再吃一個！我也想吃一個！

　　好的。好的好的。奶奶會為你做的！奶奶的臉在笑！

　　傳統手藝作文 16

　　“咦，味道？誘人啊！我放學到家樓梯口，便聞見這誘人的香味。家，那一股香味更濃了。哦，我了，，是我家發出的香味，我跑到廚房里，經常不上廚房的炒菜。

　　“‘大廚’開始秀秀手藝啦！”我幽默地說。

　　“你媽不舒服，我幫她做，正好嘗嘗手藝。”開心地說，臉上流滿了汗。我看見了，心疼極了。

　　頓時，我心里涌出了敬佩之情，真體貼啊！

　　該吃飯的了，桌上一盤盤的精心之作，口水流下了“三千尺”。你看那紅燒排骨顏色多鮮艷，西紅柿炒雞蛋那味道——又酸又甜……真是天堂也的.享受啊！

　　飯，便走進房間里，倒了一杯暖暖的茶給，還叫她吃飯，一邊說，一邊地扶。當那一盤盤菜，流下了幸福的淚水。

　　這誘人的香味，讓我難忘；對的體貼，更讓我難忘！

　　傳統手藝作文 17

　　剛進家門，我就發現廚房的燈亮著，但沒看見人。我關上門，突然，老爸那高大的身軀站在了我身前。我很驚訝，心想：反常啊，平常老爸都回來得挺晚，今天怎么回來這么早？老爸看著我問：“兒子，今天晚上想不想吃紅燒肉啊？”我一聽，立馬就心癢了，我可是有段時間沒吃到紅燒肉了，好饞啊，趕緊迫不及待地點頭：“太好了，終于可以吃到紅燒肉了。”老爸聽了高興地點點頭，就出去準備了。

　　我開始學習，還好作業不多。我正寫著呢，老爸從外面回來，提著一袋豬肉走進廚房。我很好奇，就躡手躡腳走到廚房外面，想看看老爸怎么做。老爸先把豬肉切成小塊，然后把肉放進鍋里煮并洗去沫子，很快就把肉盛了出來。他在另一個鍋里放入蔥、姜、大料、糖等調料進行翻炒，差不多變色后放入醬油和豬肉再繼續翻炒，看到肉出油后就倒進溫水，剛好沒過肉，最后又放了料酒和糖、鹽等調料。香味慢慢溢出來，直到湯差不多收干，誘人的.紅燒肉也出鍋了。

　　老爸做的紅燒肉香氣撲鼻，正好解饞，也讓我知道了做肉的不簡單，更品出了融入日常一菜一飯的父愛。

　　傳統手藝作文 18

　　一天，我做完作業，去廚房問媽媽：“媽媽，今晚吃什么？”“今天我們吃三個菜，就是紅燒魚、番茄炒蛋、涼拌黃瓜。”媽媽說。“番茄炒蛋和涼拌黃瓜讓我來做吧。”我說。“好的。”媽媽說，“你已經學過做這兩道菜，我就不幫忙了，你自己去完成吧。”“這可是我最拿手的菜。”我心想。

　　于是我開始做了，我戴上我的“防護手套”——塑料保鮮袋，先切好番茄，打好蛋，并在蛋中放入鹽，準備就緒，我打著煤氣，等鍋燒熱，倒入油，再等油燒熱，就把蛋倒入鍋中，我拿起鏟子，在鍋里翻來翻去，一直把蛋翻成了海綿似的.東西，然后盛入碗中。接著，再倒油，油熱了，放入番茄，炒呀炒，一直把番茄炒得“鮮血淋漓”，再放入剛才炒好的蛋，合著一起炒，最后，放點鹽、味精拌一拌，第一道菜就完成了。

　　做涼拌黃瓜就簡單多了，我先把黃瓜皮削去，再把黃瓜切成一片一片的，放入調料，蓋好蓋子，再搖一搖，我的任務就完成了。

　　開飯了，媽媽嘗了菜說：“哎，你的手藝還真不錯嘛，不咸也不淡，正好吃。”

　　我高興地笑了。

　　傳統手藝作文 19

　　這幾天，姨姨準備開一家酒店，現在正在招聘廚師，我好幾次被姨姨請去品嘗廚師的手藝。

　　今天，我是第三次來到姨姨店。雖然姨姨店還沒開張，但是里面很熱鬧，還有一股清香的味道從里面飄出來。來到廚房，我看見里面濃煙滾滾，一位將近20來歲的`廚師在里面忙得不亦樂乎。

　　來到二樓，上面有許多泥工、木工在鋪地板。可忙了，豆大的汗珠從他們臉上流下，他們全身都是灰。

　　過了很久，第一道日本豆腐做好了。我看見日本豆腐的形狀是圓形的，火腿腸和黃瓜都切成了三角形。廚師做得很好看，排列地也很整齊。我忍不住吃了一口，哇，真好吃。它的味道又酸又甜，是由日本豆腐、火腿腸、黃瓜、糖……做成的。聞起來真香。廚師說：“我先把日本豆腐加上淀粉，倒一些油在鍋里；然后把日本豆腐放在鍋里；最后把黃瓜和火腿腸切成三角形放進鍋里，加上蕃茄汁、水、糖、這碗日本豆腐就做好了。”

　　廚師還做了許多菜，不過我最喜歡吃的菜是日本豆腐，其他的菜我就不-一 講解了。

　　這幾天，我的口福真不淺啊。姨姨有什么好吃的都會要我來品嘗，非常疼愛我。

　　傳統手藝作文 20

　　陽光曬銹了他的臉龐，滿臉褶皺，淌過無盡的歲月。幸福的笑始終溢滿，只因他喜愛的那份手藝。

　　昨夜的月，逗留于遠空彌漫的霧氣里，隱隱約約。暗黃的燈光搖曳，屋上棲息炊煙裊裊。他佝僂著背，推著一輛瘦弱的自行車，前面掛著沉重的包，一步步挪著麻木的小腿。

　　扳過車頭，蹬上腳踏板，鏈條碰撞，“吱呀”聲回蕩在耳畔，似微弱卻也依稀，喚醒睡夢中的我。忙披上外衣，卻只留下他遠去的搖曳的背影。月悄隱沒了蹤跡。

　　街上人影稀疏，搬上老舊的縫紉機，卻似輕而易舉，只略皺了眉頭。先是為機身膏油，踩了腳踏板，新的一天就從這“札札”聲中燃起了火苗。

　　臨近中午，我送飯。他仍弓著腰，湊近了身子，透過厚厚的鏡片，如絲般的線穿過極細的針眼，暗自笑了笑。有位老爺爺是常客。時不時嘮上幾句家常，沐浴著正午的暖陽，是愜意的`。

　　我來到他的身旁，卻毫無察覺。正在于客商議哪有裂縫口，疏漏之處。

　　我喚了聲“爺爺”，他才緩過神，微笑著應了我說；“都送飯啦？”便接著忙他的手藝。針頭飛快地踱過，而后掄起剪刀剪去多余的線頭。嫻熟的手藝晃了我的眼。

　　我又急忙說：“快吃！要冷了！都十一點了！別搗鼓了！”

　　終于慢慢地放下手中的事，眼仍瞄著衣裳和銀白的針頭，在旁閑逛著，品著午飯。

　　我叮囑他晚上早點回家，別太晚了。

　　星光閃爍，為歸家的人指引著前方，卻總等不到他的身影，漸漸有個蹣跚的人影。

　　回到家，扭開桔黃色的燈光，走到著有黃棕色的縫紉機，觸摸著冰冷的機器，卻滿心暖意，使它覆上了暖氣。

　　從包中掏出一件衣服，手戴上針箍，繞一只線頭，戳進衣角，將鈕扣擺放好，仔細的一針一線的鑲上。老了，不能清楚地看清東西，卻能一線穿過針眼。手上咧開了血肉，粗糙卻顯溫暖。

　　夜深人靜，人已鉆進暖和的被窩，享受夢境。他卻依然撥弄它的手藝，在這暗夜涌動的小屋里。

　　傳統手藝作文 21

　　星期五早上，我們背著大大小小的包來到學校，里面裝的全是吃的呀！你應該知道我們要去干什么了吧？對！去春游！

　　一大早，同學們那興奮勁啊！走出校門的那一刻，同學們生龍活虎，個個摩拳擦掌，因為今天要去做陶壺，我昨天晚上還在做夢，想：我會把陶壺做成什么樣子呢？晚上夢到做得很爛，全是裂痕。但是夢和現實是相反的，我想應該會做得很好!

　　我們早上的行程是去白馬澗，下午才去楓橋，做陶壺；還真是吊我的胃口，讓我期待不已。

　　早上來到白馬澗，導游讓我們自由活動，我們組玩得不太開心，有些游戲項目都沒有玩到，但是我一想到下午要做陶壺我就開心，但是總會帶一些眷戀。

　　下午，我們乘著大巴士來到楓橋，來到楓橋，最主要的就是解讀楓橋夜泊，但是我卻最期待的是做陶壺;我們來到做陶壺的地方，工作人員先給了我一塊陶泥，又給了我兩塊模具，一大一小，大的是用來做壺身，小的用來做壺蓋。我先將大的模具掰開，再將陶泥掰開，塞進去，一只手使勁捏住模具，另一只手在陶壺的`頂上挖個洞，那個洞是壺口。把大模具放到一邊，把小模具拿過來，其實做壺蓋的工序跟做壺身的供需差不多，也是往里面塞陶泥，之后使勁捏小模具，再等一會就可以把模具掰開，一個小壺蓋和一個大壺身就做成了。兩分鐘后，我把兩個模具掰開，一個壺身和壺蓋展現在我眼前，接下來就是要把壺身和壺蓋修一下，讓它變得光滑一些，但是修的時候要當心，小心斷了，修好后將壺身與壺蓋拼在一起，一個小陶壺做好了！

　　哇！我做得小桃虎雖然有點不美觀，但是已經比我預想到的要好玩得多呢！

　　快樂的春游結束了，使我有些依依不舍，我們帶著午后的陽光回到了太倉，我相信美好的回憶不會隨著時光慢慢流去，它將永遠定格在我的腦海中！

　　傳統手藝作文 22

　　小時候，我常常抱著那只布老虎坐在小板凳上倚著外婆的大藤椅，聽她給我講從未曾謀面的太婆婆，她有一手做布老虎的好手藝。那時，人們常說，家人做的布老虎放在幼童的床頭，可以祛災避邪，保佑孩子安定吉祥。家家戶戶的巧婦們都爭著比著做，而太婆婆做得最傳神，鄉親們見了都會忍不住地夸贊。我想，當年的太婆婆一定就是抱著這樣的心愿，一針一線，虔誠地祈求，外婆、媽媽、我，每一個后人都要平安幸福，所以這布老虎才特別地帶著一股子靈氣。

　　其實，更小的時候我是害怕這只布老虎的。它總是立在那兒，齜著牙咧著嘴，斜著一雙狹厲的眼睛，瞪著我。許是為了嚇走鬼怪的緣故吧，被刻意兇惡化的面容比真的老虎還要猙獰萬分，所以我總是避得遠遠的。后來漸漸地聽外婆講，又沒來由地生出一種親切來，仿佛是太婆婆把自己的靈魂和祝福繡了進去，那一雙嚇人的'黑眼珠竟透出一種溫柔，默默的、守護著什么的溫柔。于是，每每抱著它，就能體會到一種讓我安定的力量。而現在，歲月徹底地浸潤了它。昏黃的面料，手工縫制產生的無法避免的突兀的針腳，比市場上那些光鮮燦爛的毛絨玩具，暗淡了不知道多少光澤。而我卻從那含蓄的質樸的外表中，看到了一種沉淀。太婆婆把它留給外婆，然后是媽媽，最后是我，一代又一代，我堅信這布老虎身上沉淀著母性的呵護與庇佑。

　　當每一個孩子把它放在手里把玩時，生命的烙印便依附在這上面，生生不息、一脈相傳。玩具加工廠里那些冰冷的機器每時每刻都能制造出來的雷同的玩具與這根本無法相提并論，越來越多的人們選擇現代玩具，卻恰恰丟掉了那些珍貴的來自前人的守候。我相信這只布老虎被保存了那么長的時間傳到今天是一個小小的奇跡，同時它又有不得不留下的理由，在它身上沉淀的每一點時間，都無法復制。我慶幸我擁有它，當手工制作的布老虎瀕臨失傳時，還好還好，太婆婆寄托在其中的東西我能夠收到。我也相信，世上一定有很多很多像太婆婆一樣的太婆婆，用自己的手藝，留下些什么，然后一直一直地傳下去……

　　傳統手藝作文 23

　　我坐在奶奶房間的一角，看著奶奶的遺像，腦子里浮現出奶奶的手藝。

　　奶奶做包子的手藝非常精湛。

　　奶奶先去超市買一袋面粉和肉，回家后將肉餡弄好，再把面粉袋打開，用個碗盛出來，放在一個不銹鋼盆子里，加幾個雞蛋、一點兒熱水，就可以等著發酵了。奶奶做著這些事，明明有些吃力，臉上卻還有一絲微笑。

　　過了幾個小時面粉發酵成功了。我又看到奶奶嘴角上的笑。她穿上罩衣，把手反反復復的`洗凈了，才開始做包子。

　　只見奶奶先把手放在面團上，做壓按揉的動作，反復做了幾遍后，奶奶將大團里分出小團，這個小團就像大團剛出生的孩子一樣。她把小團繼續做壓按揉的動作；在搓成長條，像一直剛出生的毛毛蟲一樣。奶奶將它的身體一節一節分出，再拿起面杖，在其中一個小小團中，開始將它做成圓形。不一會兒，面團全做成了圓形。看上去像白色的花鋪滿整個桌面。干完這些以后奶奶頭上流著汗，用袖子擦了兩下，又繼續做了。我再次看出奶奶干活的吃力，但卻仍看到奶奶臉上的微笑。

　　奶奶用筷子加起之前已弄好的肉餡，放在圓形中間，用大拇指和食指將它包起來，又過了一個小時后，奶奶已做好了一個排的包子隊伍，它們整整齊齊的排在桌上，等著待命。奶奶已經累壞了，可依舊臉上露出微笑。

　　等包子蒸好后，吃起來格外的美味。

　　望著奶奶微笑的遺像，我留下了眼淚。

　　傳統手藝作文 24

　　從我記事以來，媽媽一直都很忙碌，很少有時間陪我，別說陪了，連見面都很少，只有每年暑假或寒假時見上一兩面，而今年上半年和去年下半年她都抽出一大部分時間來陪我，給我母愛，給我燒好吃的。媽媽每次燒飯時都神情專注，帶著一股勁兒，最拿手的'菜是炒牛肉，燒魚，還有海鮮特別拿手，蔬菜類特別好吃。十分可口，我幸福的吃得津津有味，因為里面有著媽媽對我滿滿的愛。

　　以前，我認為媽媽只會賺錢，不關心我，每次見面和電話里只問我身體和學習，何況她也很少回來，就連電話也很少打，有一次，別人說她不要我了，我以為是真的，傷心了很久，不過在過去的這一年多來，我經歷了很多，我的身心也經歷了翻天覆地的變化。同時我也了解什么是愛，什么是母愛。

　　母愛大于大的含意。

　　傳統手藝作文 25

　　所謂“吃飯皇帝大”，每當聽到開飯的聲音，大家一定趕緊放下手邊的工作大快朵頤一番。空氣中彌漫著沁人心脾的味道，一道道色香味俱全的菜肴從廚房中端了出來，每個人的味蕾都高興得手舞足蹈，恨不得趕快“先下手為強”。

　　說起“下廚”，就想起媽媽的手藝，媽媽的手藝真是無人不知，無人不曉。每當客人來敲門拜訪時，媽媽總是大顯身手一番，燒出一道道的絕頂好菜，叫人垂涎三尺、目瞪口呆，個個摩拳擦掌，準備先嘗為快！沒三兩下就被吃得一干二凈、清潔溜溜，杯盤狼藉，真是賓主盡歡，媽媽更是心滿意足，感覺成就非凡。

　　有一天，我突然心血來潮向媽媽請教作菜的技藝，那個時候我就像只八爪章魚似的忙東忙西，但手忙腳亂，好似八只手都不夠用，差點沒昏倒在地。不過，說起這段第一次“下廚”的回憶，真是讓人回味無窮，有種無以倫比的甜美滋味，雖然廚房被我弄得一團遭，但媽媽依然眉開眼笑。

　　從一道簡單的蛋炒飯到一道蔥爆牛肉，都需要經歷一段艱辛、困苦的學習路程的.，所謂“一回生，二回熟”，剛開始時難免會遇到一些挫折，但只要不斷的再接再厲，用心的認真學習，我相信在不久的將來，吃過我精心烹煮設計的佳肴的人，心中將會開出繽紛絢爛的花朵，展現心滿意足的歡顏。

　　傳統手藝作文 26

　　手藝，是可以用來救命的文/易水長弓一很多年前，我去過一趟汾陽。對，那是汾酒的發源地。滿城春色、生機盎然，一步入主街，就有一股酒香撲面而來。向來喜歡清香型白酒的我，到這，算是徹底挪不動步子了。城區一角，古舊的樓房下，斑駁的防盜窗旁，一位眼盲的老者，拉著二胡，發出嗚咽嗚咽的聲音。聞者無不悲傷。

　　他身前放著一個小小的罐子，來來往往的人，總往里放幾枚硬幣。那天中午，我恰好在那附近等人，就看見老人家拿著盲杖，篤篤篤地走到不遠處的烙餅鋪子，從罐子里摸出硬幣，買下中午的飯食。晚上，酒酣胸袒，我就問起了當地的朋友關于那位老者的事。朋友豎起大拇指，說那位老者不要政府救濟，全憑拉二胡賺些硬子來過活，骨子里真硬氣。

　　二要是，老人家沒有這門拉二胡的手藝。沒準，就真得靠政府救濟了。可真那樣，也不保險。有時候，一門手藝在手，還真是能救命的。老祖宗常說一技傍身，大體就是這么個道理。說到手藝，我們還是來講講梁山好漢吧。關于手藝能救命這個觀點，看看一百零八將的結局，你會有更深的體會。

　　三梁山好漢接受朝廷的招安之后，還真應驗了一句話，不是親生的就真沒人疼。先是打遼國。嗯！宋朝一直以來的頭號心腹大患，硬骨頭，超難啃，直接就扔給了梁山大軍去，一路上，沒有裝備配發，沒有糧草供給，也沒兄弟部隊協同作戰。明眼人一看就明白，朝廷這是把梁山當炮灰啊！反正打的過更好，打不過，朝廷也不損失什么。

　　后來的征討王慶、田虎、方臘，也大體是這么個套路和指導思想。打王慶和田虎還沒啥，可說到方臘，作為梁山老大的宋江，就得心疼的抽搐了。四和宋江死磕時，方臘手下的鄧元覺、龐萬春、石寶、厲天閏、王煥都是一等一的人物，使詭計，玩砍刀，比身手，殺了梁山的48位頭領。死了的頭領中，包括霹靂火秦明、雙槍將董平、急先鋒索超這樣的一等一戰將，還有什么時遷、張順、劉唐等猛將，這都是梁山的頂梁柱，一下子全賠在征討方臘的戰爭中，你說宋江心疼不心疼。

　　戰爭，本來就很危險。老祖宗常說，兵者，兇器也。打贏打不贏，都是傷敵一千，自損八百。拿破侖還說，上了戰場，意味著你把一切都交給了上帝。這自然包括了人們的身家性命。所以，珍愛生命，遠離戰場。不吃這碗飯，自然就不用干這刀頭舔血的日子。可梁山好漢就是被當做戰爭機器給招募而來的。說白了，朝廷看上的，就是因為這幫人能打，要是不上戰場，那哪成。五可梁山好漢里，還真有一批人就不用上戰場了，他們是誰？

　　有安道全、黃甫端、凌振、蕭讓、金大堅名單很長，他們也是梁山好漢，他們有的是對給人看病在行；有的是給禽獸看病很在行；有的會制造火藥煙花；有的寫的一手好字，蘇黃米蔡四大家的字都能模仿的惟妙惟肖；有的會造船造房子；還有的精通金石刻章。他們的共同點是，除了打仗砍人，還都有一門手藝。

　　結果呢，他們被朝廷二次分配了工作，遠離戰場，調到體制內各個技術部門去研究自己的特長手藝去了。所以，兩千里外的方臘和宋江再打的血脂殘酷，戰爭的陰霾，絲毫影響不了這些人。他們根本就不在戰場，那些今天拋頭顱，明天灑熱血的勾當，還真與他們沒關系。六這些梁山手藝人里，排名最高的，就是神醫安道全了。這貨的.戰斗力怎么樣，不清楚。可在他出場的回目里，他看到眼前死了人，都嚇得臉色鐵青，這心里素質，要是上了戰場也夠嗆。還有凌振，火藥玩的溜不假，可偶爾打仗露臉的時候，都掛了彩，要是真碰上方臘手下那幫人，撲街的命運也是逃不了的。其他的手藝將，連這兩個人都不如。要是上戰場，更是所以，手藝是可以救命的。

　　就因為他們懂一門手藝，才不用上戰場，才從根本上擺脫了自己的命運。原來看水滸，總覺得要回目多，能打能說的才厲害。后來發現，最能打的武松成了殘廢。最經常打的林沖也掛了，人帥功夫好的盧俊義直接被人給整死了，秦明和索超這么暴力也死在了戰場上，一個成了刺猬，另一個成了肉餅。瓦罐終須井上破，將軍難免陣中亡。在這，別小看手藝人，他們活的更久，才是真正的人生贏家。

　　傳統手藝作文 27

　　“媽，我出去逛一圈哦！”伴隨著媽媽的叨叨聲，我走出了家門。

　　整日沉迷在題海中的我，自然是希望在百忙之中能抽出空閑時候出去玩一玩、瘋一瘋。而現在的我，正漫無目的地在茫茫人海中穿行，毫無想法，也不知自己要到哪兒去。

　　不知不覺中，我走進了附近的小集市，耳邊的吆喝聲此起彼伏。“快來嘗嘗剛出爐額包子喲，又香又美味的喔！”我不禁笑了笑：“還真是王婆賣瓜——自賣自夸哎！嘖嘖，也是沒誰了。”我聳了聳肩膀。轉身一望，一位老爺爺正蹲坐在地上，捏著個個小小的泥人。

　　我不由得走過去想瞧個仔細，只見老爺爺手中的.泥團在他那一雙妙手之下，個個千奇百怪：一只小貓伏在一雙鞋旁，慵懶地曬著日光，真是憨態可掬；美猴王騰空出世，不覺讓我想到他那大鬧天宮的神采。我不禁瞪大了雙眼，仿佛所有的事物只要經老爺爺的手中就有了生命似的。

　　老爺爺望了望我，笑了笑：“小姑娘，真是讓你見笑了啊！我的水平還欠火候，這東西不值錢，喜歡就拿一個吧。”我連連擺手：“不不不，老爺爺您的手藝挺棒，簡直是位老藝術家，怎么能隨便要您的東西？”老爺爺謙虛地笑了笑：“哎呀，還老藝術家？不敢當不敢當！不過這手藝可是祖傳的。”

　　我便坐下與老爺爺攀談起來，從他口中得知，老爺爺從小便跟自己的父親學了這門手藝，他盼望著這手藝能有人繼承，可現如今，自己的兒子、孫子對此都不屑一顧。“這手藝以后怕要失傳啦。”老爺爺嘆息道，搖了搖頭。

　　是啊，老爺爺的擔憂不無道理。隨著時代的不斷進步，新事物不斷增多，可這些老手藝卻遭遇冷落。望著老爺爺略帶失望的臉色，我不禁有著微微心疼，也不知原因，我試著想安慰安慰老爺爺。“那，老爺爺，你完全可以把這手藝傳給喜歡的人啦！說不準，他們會喜歡的啊？”老爺爺卻只是笑了笑：“小姑娘，我知道你的好心，也許城里的孩子只認為是一灘爛泥吧！喜歡，怕是遙不可及。就說說我那孫子，小小年紀，每天盯著手機，一哭鬧給他手機就可以，孩子，你說說，這手機有啥好玩的呢？”我羞紅了臉：“怕是……這手機魅力大到嬰兒都喜歡的吧，或許，他以后做個手機創造者也不一定的呢！”老爺爺無奈的搖了搖頭：“想當年，我小時候，手機都沒有，要是有，也怕是土豪才會有吧！電視機都是稀罕物，這捏泥人雖比不過手機，卻也給了我不少歡樂，我小時候也常說我以后要做一個老藝術家，這手藝可以得到流傳，可這愿望，又可曾實現？”雖這手藝得到流傳是之艱難，可這堅守了幾十年呢。

　　是啊，不忘初心，方得始終。我也希望這手藝能有所得到流傳，但愿這不會是事與愿違，空談而論的吧！

　　傳統手藝作文 28

　　一堆劈柴，一個柜子，一頂屏風，本質是一樣的，都是木頭，然而價格卻各不相同。那是因為在木頭上耗費的時間和精力不同，從而也就有了差異。——題記

　　外公是個木匠。外公的手藝是祖傳的，幾十年來在我老家那兒，只要提到疙瘩村的丁木匠，沒有一個人不豎起大拇指的。家里有兒女到談婚論嫁的年齡的，就早早買好木料排在外公的院子里，怕到時候輪不上給新人做家具；家里有聰明伶俐的男孩的，又設法接近外公，以期能和他學個一技之長。這其實是枉然，外公早就想從他的四個兒子中選一個接班人使他的祖傳手藝繼續傳下去。我的四個舅舅中數四舅最聰明，也數他的文化最高——縣中畢業。但是四舅就是不愿意做木匠，他說只要一聽到鋸子和木頭摩擦的聲音，就渾身起雞皮疙瘩，讓他做木匠，不如殺了他。

　　那年暑假，四舅和外公大吵一架之后，背著行李去了深圳，氣得外公三天沒吃好飯。四舅一走就是三年。三年里只寫過三封家信。第一封信是第一個春節寫的，他說深圳到處是機會，只要運氣好，干一年頂做十年木匠。外公一句話都沒說，把飯碗一擱，帶孫子買鞭炮去了。第二封信是第二個春節寫來的，他說那里機會雖然多，但依然是替人打工，比當木匠辛苦多了。外公還是一句話沒說，就著外婆炒的菜和另三個兒子喝得一塌糊涂。第三封信是在第三個春節寫的`，外公看完信后只說了一句話：“打電話叫小四回來。”十天后，四舅真的回來了，他是瘸著一條腿回來的。四舅回來后，外公既不問他在外面的事，也不指使他干活。

　　四舅就天天吃了睡，睡了吃。一段日子后，他就主動往外公跟前湊，四下找零活干。外公說：“你在這兒礙手礙腳，倒不如去把院子里的那堆廢料賣掉。”四舅高高興興地裝了一拖拉機，拉到集市上賣了一百元。幾天后，外公又讓他去把做好的幾個柜子賣掉，這次四舅賣了一千元。又過了幾天，外公又讓他去賣一組屏風，這次四舅賣了一萬元。四舅給外公錢時，有一種抑制不住的興奮。外公說：“同樣是一堆木頭，當劈柴，它值一百元；做成柜子，它值一千元；再做成屏風，它值一萬元。值錢的是什么？是手藝。”外公說這些話時，一直沒有停下手中的活計，甚至連眼皮都沒有抬。而四舅卻一下子明白了，開始踏踏實實地跟著外公學起了木匠手藝。

　　我們老家那兒一片，都知道疙瘩村有個瘸腿木匠，木匠的手藝是祖傳的，遠近聞名。

　　傳統手藝作文 29

　　今天下午，愛心小學舉行了一次文藝表演。小美、大力、文文都參加了這次活動。小美表演了拉丁舞，大力表演了薩克斯獨奏，文文表演了誦讀。小胖爸看到了這一幕，不由得嘆了嘆氣，因為他們家小胖除了吃什么也不會。

　　這天剛下過了一場毛毛雨，小胖又跑出去玩了。他和小伙伴們一起捉迷藏，小胖躲進了花叢里，發現了一只蝸牛，蝸牛一見到小胖，連忙把頭縮了回去，小胖一看挺好玩，把捉迷藏的事情也忘到腦勺后面去了，拿起小蝸牛就回家了。這時家里，小胖的爸爸媽媽正在討論給小胖報個興趣班。一看小胖回來了，爸爸拉起小胖就要去少年宮去學一樣本領，小胖反駁到：不嘛不嘛！我要在家看電視。但小胖爸爸還是拉著扯著硬是把小胖給帶走了。

　　一路上小胖的嘴就沒停下來，一會兒吃薯片，一會兒吃蝦條，每樣好吃的小胖都不放過。很快就到了少年宮門口，門口有兩頭石獅子，小胖一坐上去就不肯下來了，非要爸爸給他拍了照片才肯罷休。

　　少年宮里可漂亮了，有許多野菊花，也有許多紅梅花，不過它們都是假的，是來裝飾少年宮的環境的哦！大廳里放著許多展示板，上面有每項課程的上課時間。哇，課程可真豐富啊！比如：象棋，武術，二胡……看得小胖父子倆眼花繚亂！小胖提出去武術班看看。結果到門口看了一下，小胖扭頭就走，因為人家正在練習的是徒手劈磚。接著又到二胡班看看，小胖壓根對樂器提不起興趣，結果又走了。

　　父子倆只好離開少年宮。一出門，小胖看到賣脆脆餅的`爺爺在吆喝：又香又脆得脆脆餅賣嘍……非纏著爸爸買給他吃！爸爸沒理會他的要求，等小胖哭過鬧過后，語重心長得告訴他：現在你想要什么，都叫爸爸給你買，你想想等你長大了，沒有一技之長，怎么生存？可能連溫飽都不能解決呢！你應該從現在起，好好學習，掌握知識，長大才能有能力買自己想買的東西！小胖聽了，若有所悟地點了點頭！

　　從此后，小胖就認真學習本領了。當然他也遇到了很多困難，但是他都努力克服了，幾年后終于成了超級大廚師！

　　傳統手藝作文 30

　　在我們家，爸爸總是個副角，無論什么事，媽媽都搶在前面。那天，爸爸露了一手——他炒了一次菜。

　　那天，爸爸回來得很早，便主動提出要為我們一家三口做一頓可口的飯菜。我聽后，大笑：“得了吧，還炒菜呢！最多在公司里抄抄別人的魷魚。”“你怎么能這么說呢？我以前可是會炒菜的，說不定我炒的菜會一鳴驚人，不吃不知道，一吃嚇一跳，讓你們大飽口福。”我毫不客氣地說：“是太難吃了，嚇一跳吧！”“別打擾我了，本廚師要燒菜去了。”說著，他穿上媽媽做飯的.圍裙進入了廚房。

　　我心想：吹吧，吹吧！有本事做出來后見分曉！哼……

　　“開飯了！”爸爸一邊大聲喊著，一邊把熱湯放在飯桌上。他又對我說：“你嘗嘗，一定比你媽做得好吃。”我先吃了一口青菜，“倒！怎么又苦又澀！”我開始抗議了。“你是不是什么調味品都沒放？”媽媽質問爸爸，他低下了頭，說：“對不起啦！兩位美食家，我一下子失了手，全忘了，什么都沒放。”說著笑了笑，無語、崩潰！

　　我們又品嘗了第二道菜，第三道……跟第一道菜沒什么兩樣，一樣難吃。

　　“恐怖啊——”

　　“哎——還是得老將出馬。”說著，媽媽走進了廚房，把這些菜都重新加工了一遍。

　　終于能吃上正常的飯菜了，可爸爸還在吹：“你媽這菜已經接近我的水平了。”大家哄笑。

　　人各有所長，爸爸在單位是主角，在我家的飯桌前只能當配角。

　　傳統手藝作文 31

　　空氣中彌漫著一種若有若無的糯香，我尾隨著它前行，欲窮其源。

　　路盡，便得一店。

　　這是一家米糕店，逼仄的店面里放著一張泛著古漆的雕花桌子。老師傅正低著頭，用刮板刮平竹筒內的糯米，麻利地放在火爐上。木制蒸筒發出絲絲呼吸，噙著搗碎揉爛混有糖稀和黑芝麻末子的米糕，雪白玲瓏，散發著不張揚的幽香。

　　老師傅卷了卷袖子，拿起了墻上的毛巾，擦了一把汗，對我笑了笑。然后，將火熄滅，拿下籠蓋，從中取出米糕給我。“好了，孩子！”“嗯，謝謝！”我接過老師傅手中的糕，迫不及待地咬下一口，濃濃的糯香便充斥了口腔，也彌漫了童年的記憶。

　　一次偶然，與好友從他的店前走過，生意冷清，近乎無人光臨。好友拽著我的胳臂道：“我們別吃米糕了，營養單一。咱們去吃對面那家手抓餅吧！”街對面的小攤在賣手抓餅，周圍擠滿了人。

　　聽到好友的話，老師傅臉上展現出焦灼的而又無奈的神情，就好比裝點著星星的.璀璨夜空剎那間暗淡了，陰霾了。而這暗淡與陰霾，又在下一秒毫不遲疑地轉成沉重而又強烈的期盼。繼而又被蒸發的熱氣而掩沒。

　　“姑娘，糕好了，要嗎？祖傳的手藝，自己做的吃著放心。”

　　我終究沒有接過老師傅手中的糕，在好友的抱怨聲中走了。熱氣模糊了他的臉，看不清他的表情，只依稀感覺他嘆了一口氣。回去的路上，望著幾家手抓餅小攤人滿為患。我想他完全不需要依靠米糕來維持生計，制作米糕的過程繁瑣而且考驗人的毅力。以他的這雙巧手，完全可以去賣手抓餅。收入高，客流量大，速度快。一張餅僅需兩三分鐘，打個雞蛋，放些食物，再撒些醬料就可以了。

　　他為什么還要堅持賣米糕呢？也許只有他自己知道吧！

　　曾經努力建立的古老手藝，正隨著人們對過去的丟棄而一步步的走向瓦解。人們所拋棄的，不僅僅是過去的生活方式，更是對過去的生活所抱有的態度與情感。而他依舊自顧自的做著，旁若無人，只為自己而做。或許是為了慰藉他的心靈，又或許是為了這種手藝可以傳承下去。

　　悵然若失之余，我只想為堅守點贊，更為他點贊！

　　傳統手藝作文 32

　　我一直以來都是個小吃貨，一看見別人做好吃的，口水就流個不停，特別羨慕。自己想吃總不能向別人要吧，多不好意思，于是我就想學一門手藝。

　　當我得知明天要去外婆家時，高興得一蹦三尺高！外婆的手藝那叫一個棒，跟她學準能讓人豎起大拇指。

　　到了外婆家，我迫不及待地向外婆提起了這事，外婆為難地說：“再過幾天就是端午節了，我們先包點粽子。要不這樣，粽子我來包，不過你可要給我打下手，不許喊累。”我爽快地答應了，只要能學好什么我都愿意。

　　外婆備好食材了，我也準備“大顯身手”了。首先，要把米飯煮熟，不然硬硬的，口感不好。外婆家的廚房是老式廚房，生火、取水都得自己弄，“我還是個孩子，哪干得起體力活。”外婆不領情：“你不學我還不教呢。”我只好跑向水井，過了好一會兒，才吃力地拎著一桶沉甸甸的水回來了。

　　到了我最怕的環節——生火，那冒出來的煙可嗆人了，而且萬一火點著了什么東西就慘了。“別磨嘰了，學不學？”我抱回一捆重重的`木柴把它丟進火爐，生起了火。我一邊拿著扇子生火，一邊哭訴著，不一會兒就淚流滿面了。

　　“哎呀，這濃煙太嗆鼻了，不做了，不做了！”“怎么能半途而廢呢？”站在一旁的媽媽耐心地說，“學吧，媽媽等著你的好手藝呢！”聽了媽媽的話，我下定決心不能讓媽媽失望，況且學會了對我是有好處的，不能就這樣放棄啊。于是我又開始生火，盡管濃煙把我的臉熏得黑乎乎的，我也從未想過放棄。

　　外婆把粽子包好下鍋了，翠綠的粽葉里面裹著雪白的糯米，真好看！可惜手法太復雜，我眼都看花了也不敢嘗試，只好等我長大些再來了。不一會兒，粽子蒸好了整個廚房彌漫著香味，我相信味道會比香味更好。

　　我津津有味地品嘗著外婆做的粽子，味道真好！同時我也明白了做事不能半途而廢，只要堅持就能成功！

　　傳統手藝作文 33

　　星期五早上，我們背著大大小小的包來到學校，里面裝的全是吃的呀！你應該知道我們要去干什么了吧？對！去春游！一大早，同學們那興奮勁啊！

　　走出校門的那一刻，同學們生龍活虎，個個摩拳擦掌，因為今天要去做陶壺，我昨天晚上還在做夢，想：我會把陶壺做成什么樣子呢？晚上夢到做得很爛，全是裂痕。但是夢和現實是相反的，我想應該會做得很好！我們早上的行程是去白馬澗，下午才去楓橋，做陶壺；還真是吊我的胃口，讓我期待不已。

　　早上來到白馬澗，導游讓我們自由活動，我們組玩得不太開心，有些游戲項目都沒有玩到，但是我一想到下午要做陶壺我就開心，但是總會帶一些眷戀。下午，我們乘著大巴士來到楓橋，來到楓橋，最主要的就是解讀楓橋夜泊，但是我卻最期待的是做陶壺；我們來到做陶壺的地方，工作人員先給了我一塊陶泥，又給了我兩塊模具，一大一小，大的是用來做壺身，小的用來做壺蓋。

　　我先將大的模具掰開，再將陶泥掰開，塞進去，一只手使勁捏住模具，另一只手在陶壺的`頂上挖個洞，那個洞是壺口。把大模具放到一邊，把小模具拿過來，其實做壺蓋的工序跟做壺身的供需差不多，也是往里面塞陶泥，之后使勁捏小模具，再等一會就可以把模具掰開，一個小壺蓋和一個大壺身就做成了。

　　兩分鐘后，我把兩個模具掰開，一個壺身和壺蓋展現在我眼前，接下來就是要把壺身和壺蓋修一下，讓它變得光滑一些，但是修的時候要當心，小心斷了，修好后將壺身與壺蓋拼在一起，一個小陶壺做好了！哇！我做得小桃虎雖然有點不美觀，但是已經比我預想到的要好玩得多呢！

　　快樂的春游結束了，使我有些依依不舍，我們帶著午后的陽光回到了太倉，我相信美好的回憶不會隨著時光慢慢流去，它將永遠定格在我的腦海中！

　　傳統手藝作文 34

　　“啊！什么鬼？陸老師要做蛋糕！教師不會改行成為蛋糕師了吧！”全班同學的目光全部被陸老師手中拎著的兩個大包給死死地勾住了。

　　瞧！陸老師戴上了一個高高的廚師帽，穿上了一身花圍裙，捋起袖子，擺正眼鏡，洗凈雙手，準備上崗了！

　　只見，陸老師從紅色大包中拿出了一個烤箱、一盒蛋清粉、8個雞蛋、10個紙杯、一盒動物奶油、一把攪拌筷、一盒草莓、藍莓、獼猴桃和一條綿毯、一副手套。開始動手了。陸老師把綿毯鋪滿講桌，烤箱放在一旁，拿了盒面粉，加了點水，使出九牛二虎之力給那些小家伙按摩，然后再把它們一個勁地拉長，長度20厘米，寬度5厘米。接著，沿著盒蓋，“砰”地一聲，雞蛋落入盒中，再把蛋清和蛋黃區分開，用攪拌儀的魔爪伸進盒中，以迅雷不急掩耳之勢飛快把蛋黃360度的急速均勻攪拌，再慢慢地、小心翼翼地把蛋黃和蛋清一滴滴涂抹在面粉團上，最后，兩端對折，保證蛋黃和蛋清不流露出來，再把縫隙捏成花紋，揉20下之后，摔打2下，繼續揉和，再揉成長：20cm、寬：5cm的長方形，用小刀平均分成10份，放入烤箱烘焙。

　　10分鐘后，從烤箱里拿出了成形的蛋糕，放入紙杯，再給10位蛋糕小姐穿上美麗的衣裳，涂抹上雪白色與粉紅色的動物奶油，接著用奶油存儲儀在上面點綴美麗的花兒，最后添上各色水果，各種紙片，紙杯蛋糕就大功告成了！還有芝士蛋糕、牛奶餅干、泡芙等，我就不一一介紹了！……

　　那米黃的蛋糕上涂抹著動物奶油，夾雜著各色水果，雪白色鑲嵌著粉、紅、藍、綠四色，在陽光的照射下，紙杯上的一把小提琴發著耀眼奪目的.光澤，每一根琴弦都一塵不染、锃亮，仿佛隨時隨刻就準備演奏一曲。煞是好看！蛋糕上的紙片——冰雪公主，也隨著這優美的音樂，跳起了優雅的芭蕾舞。

　　輕輕咬一口，那冰涼皮兒伴隨著甜蜜的水果與香嫩的蛋糕滑入心口，全身的味蕾仿佛都跳起了歡快的華爾茲。奶油香甜而不膩，蛋糕滑潤而不黏口，水果的甘甜、奶油的濃香、蛋糕的奶香、椰奶的甜香彌漫在我口中，令我久久不能忘懷！

　　如今，我已經轉學了，但我經常會想起陸老師，想起她那親手做的美味的蛋糕！

　　傳統手藝作文 35

　　我的外婆并不是什么名人、偉人，也不曾有過驚心動魄的撼世之舉，但她就是有一手令人贊不絕口的手藝。

　　印象里，與外婆相處的為數不多的片段中，就有一只粗糙的手拿著夾著蛋餃的筷子遞到我嘴邊的一幕。即便是現在，我也仍舊清晰地記得，在蟬鳴陣陣的傍晚，外婆洗好大湯勺，抹上一層薄豬油，將雞蛋液均勻地涂在湯勺里，烤成香噴噴的蛋皮，再把拌了大白菜的豬肉餡兒填進去，用筷子把蛋皮的一邊翻過去，一個月牙兒似的蛋餃就誕生了。最后再在蒸籠里蒸上一會兒，讓我愛不釋手的蛋餃就出爐了。懷著期盼的心情咬上一口，嘴里頓時就充盈了汁水和餡料的鮮香，滑嫩嫩的蛋皮在唇齒間翻滾，帶給兒時的我無盡的享受。

　　后來我搬離了外婆的`那間小院子，跟隨著父母去了陌生的城市。城市里什么都不缺，我卻常常思念起外婆和她的蛋餃，便時不時地給她寄去信件。可外婆并不識字，我思慮良久，漸漸開始將想說的話都畫成畫寄給外婆。一次我跟著父母去公園，回來后，我將公園里的美景畫給外婆：在熠熠閃光的池塘里，荷葉中躍動的錦鯉似乎要跳出水面！

　　信件送至后第二天，我便收到了外婆回寄來的刺繡，繡的正是錦鯉，成片成片的荷花簇擁著一條朱紅色的錦鯉，鱗片在陽光下閃耀著奪目的金光，整幅畫面栩栩如生。我湊上前，仿佛已經聽見了魚尾扇動出水花而發出的聲響。我想像外婆刺繡時的樣子，她一定是躺在院子中的老藤椅上，在烈日下用她那爬滿了老繭與舊疤的手指捏著繡花針尾，引著金絲線繞著一面輕透的白紗上下翻飛，隨著針線一上一下，荷花、錦鯉逐漸浮出紗面。若是我還在外婆身旁，定會看花了眼睛，又止不住地鼓掌。

　　等我再次回到外婆的那個小院子，似乎總有那么些改變：在外婆的眼里，我瘦了；在我的眼里，外婆老了。她的背彎了下去，變緩的步伐是歲月帶給她的痕跡。我這才意識到，我急著長大的歲月成了催外婆老的時間。原本急著趕往長大的我此刻卻收回了腳步，回過頭去陪伴外婆。

　　院子里，我和外婆都躺在藤椅上，看著天上的繁星，我希望這一刻，永不消逝。

　　傳統手藝作文 36

　　農閑時，父親會織布。

　　父親坐在織布凳上，微低著頭，微躬著背，那個梭子從直的線條子上左邊丟進去，父親推一下織布機上的木桿，梭子再從右邊丟進去，父親再推一下木桿，經線便一根根增加，那布，也一寸寸增寬。我不知道梭子要被這樣來來回回的丟多少次，也不知道父親要用這樣的姿勢在織布凳上坐多久，那匹布，就在父親的N多個農閑里，完成。

　　一匹麻布織成之后的某一天，父親會去一趟縣城，回來后，那匹布會變成藍色，然后的某幾天某幾天，那匹布會在母親的煤油燈下，變成幾件沒有腰形沒有口袋的衣服或褲子，套在我們幾兄妹中一兩人的身上。

　　對這樣的衣服，我基本上是不怎么盼望的，何況我多半常穿的是二哥穿不了的了。

　　我期盼的，是那種有些花花，開在紅色或者白色或者別的什么顏色上的衣服，花可以很小，一朵一朵擁擠著，穿在身上，像山坡的春天被我背在了背上，衣服最好是有衣兜，我搬著的野地瓜，或是過年了，母親炒好的葫豆，我可以偶爾揣一些在衣兜里。

　　我十二歲那年，堅決不再讀書了的二哥，被父親送去給鄰村的木匠當徒弟。二哥被師傅帶到萬源山上的老鄉家里做工。幾個月之后二哥回家，老藍布包里，一雙白網鞋，一條極細紅花底的褲子，一件白襯衣，還有一塊巴掌寬的花布條，二哥說是給我的。

　　我抱著那個布包，好半天沒有松手。

　　那是我平生第一套有花花的衣服。那是一套我唯一穿到很短了，還不肯讓給小妹穿的`衣服。

　　那套衣服，讓我把二哥之后很多年帶給的小傷大傷，都慢慢的分解掉了，

　　那塊花布條，我自己縫了兩個衣兜在白襯衣上，后來還用來換下了白襯衣壞掉的衣領。

　　而父親的織布機，慢慢的，一年中會很少很少次響起，某一年中的某一天，被擱到了三層木板樓的最頂層的旯旮里，與稻草，包谷桿一起安靜的呆著。母親也不再打理家門前那幾叢寶貝似的麻叢。后來那幾叢麻，被小妹一天天的挖掉，長出了指甲花，美人蕉。

　　然后某一個沒有任何征兆的早晨，父親的織布機，和那些安靜的柴禾，那座木板房子，一場火里，燃成灰燼。

　　我有時夢里，會響起父親織布的聲音，和著幾聲咳嗽，和著母親的絮叨。

　　這些年，一直想著，去烏鎮，尋一塊極其中意的花布來，做一身能裹了我所有悲喜的旗袍穿，最好是在微雨里，赤腳，于那些老石板上，慢慢的走一遭。

　　天堂里的父親，能聽到那些花布上，花開的聲音吧。

　　傳統手藝作文 37

　　每周都會到某餐館閑坐等孩子放學。店主夫妻倆為人熱情。每次相見話題都是一個接著一個，頗有收益。那日餐館雇的年輕英俊的小師傅也來湊趣。知道我是當老師的，話題又越到了現在的孩子身上。小師傅說著說著，忽然嘆了口氣說：唉，以后想要找我們這個行當精通廚藝的，恐怕會越來越難，甚至沒有了。

　　我一時不知何故。問其原因，小師父言道：現在的孩子學手藝沒有恒心，吃不得苦，不善鉆研，師傅教授的東西也不虛心琢磨。一家一個孩子慣得要命，不用心學，既打不得又罵不得，所以孩子也格外上臉。師傅教一遍不會，再教一遍還是不會。等真正讓其實踐時，他一會兒師傅這怎么切？一會兒師父那怎么弄？師傅無奈，只好說放那兒吧，一會兒我弄，徒弟此刻樂不顛兒地接旨，早一旁歇著玩兒手機，聽音樂去了，他能學出個啥？以前學手藝，師傅教了不會，指不定挨多少打，最后徒弟都能早早立事兒，頂起門面。現在唉。

　　聞聽此言，頗有同感。雖不能完全以強制手段逼其就范，但一定的懲罰對教育來說還是有裨益的，學藝如此，學習也未嘗不如此。否則失傳的何止是手藝，恐怕連做人的最起碼的.規矩和禮義廉恥也將失傳。育人猶如扶持小樹，錯過修剪枝枝杈杈的最好時節，一棵樹恐怕也只有當燒柴的份了！

　　教育是一次性的。

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