科學(xué)創(chuàng)新的小故事

時(shí)間：2024-08-12 20:48:11 學(xué)人智庫我要投稿

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關(guān)于科學(xué)創(chuàng)新的小故事

　　創(chuàng)新是指：以現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物（包括但不限于各種方法、元素、路徑、環(huán)境等等），并能獲得一定有益效果的行為。小編整理收集了關(guān)于科學(xué)創(chuàng)新的小故事，希望大家喜歡！

關(guān)于科學(xué)創(chuàng)新的小故事

　　將腦袋打開一毫米

　　美國有一間生產(chǎn)牙膏的公司，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，深受廣大消費(fèi)者的喜愛，每年?duì)I業(yè)額蒸蒸日上。

　　記錄顯示，前十年每年的營業(yè)增長率為10~20％，令董事部雀躍萬分。

　　不過，業(yè)績進(jìn)入第十一年，第十二年及第十二年時(shí)，則停滯下來，每個(gè)月維持同樣的數(shù)字。

　　董事部對(duì)此三年業(yè)績表現(xiàn)感到不滿，便召開全國經(jīng)理級(jí)高層會(huì)議，以商討對(duì)策。

　　會(huì)議中，有名年輕經(jīng)理站起來，揚(yáng)了揚(yáng)手中的一張紙對(duì)董事部說：“我有個(gè)建議，若您要使用我的建議，必須另付我5萬元！”

　　總裁聽了很生氣說：“我每個(gè)月都支付你薪水，另有紅包獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)在叫你來開會(huì)討論，你還要另外要求5萬元。是否過分？”

　　“總裁先生，請(qǐng)別誤會(huì)。若我的建議行不通．您可以將它丟棄，一毛錢也不必付。”年輕的經(jīng)理解釋說。

　　“好！”總裁接過那張紙后，閱畢，馬上簽了一張5萬元支票給那年輕經(jīng)理。

　　那張紙上只寫了一句話：將現(xiàn)有的牙膏開口擴(kuò)大1mm。

　　總裁馬上下令更換新的`包裝。

　　試想，每天早上，每個(gè)消費(fèi)者多用1mm的牙膏，每天牙膏的消費(fèi)量將多出多少倍呢？

　　這個(gè)決定，使該公司第十四年的營業(yè)額增加了32％。

　　一個(gè)小小的改變，往往會(huì)引起意料不到的效果。教育學(xué)生也是如此，沒有一成不變的作法，針對(duì)不同學(xué)生采取不同的教育方式，才能取得滿意的教育效果。

　　小高斯巧解算術(shù)題

　　高斯是德國偉大的數(shù)學(xué)家。小時(shí)候他就是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的'聰明孩子。

　　還是上小學(xué)時(shí)，一次一位老師想治一治班上的淘氣學(xué)生，他出了一道數(shù)學(xué)題，讓學(xué)生從1＋2＋3……一直加到100為止。他想這道題足夠這幫學(xué)生算半天的，他也可能得到半天悠閑。誰知，出乎他的意料，剛剛過了一會(huì)兒。小高斯就舉起手來，說他算完了。老師一看答案，5050，完全正確。老師驚詫不已。問小高斯是怎么算出來的。

　　高斯說，他不是從開始加到末尾，而是先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最后50和51相加，也得101，這樣一共有50個(gè)101，結(jié)果當(dāng)然就是5050了。聰明的高斯受到了老師的表揚(yáng)。