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葉圣陶語錄
葉圣陶，現代著名作家、語文教育家、中國第一位童話作家。主編《小說月報》等雜志。本文將介紹葉圣陶語錄。
葉圣陶語錄：
1、教訓對于兒童，冷酷而疏遠;感情對于兒童，卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語不如使之自化。
2、唯有老師善讀善寫，乃能導引學生漸進于善讀善寫。
3、國文是兒童所需要的學科，國文是發展兒童心靈的學科。
4、教習某科為教學工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學與教育兼任也。
5、或說寫似技能而非技能，實際是其人的表現。
6、各種學科除了各自的目標之外，有個共通的總目標，就是：教育學生，使之成為國家的合格公民。
7、所謂教師之主導作用，其義在“引導”，并非一切由教師主動，學生處于被動地位，只聽教師講說。
8、無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。
9、盡量運用語言文字并不是生活上一種奢侈的要求，實在是現代公民所必須具有的一種生活能力。
10、各種學科的教學都一樣，無非教師幫著學生學習的一串過程。
11、教育就是培養習慣。
12、“要文章寫得像個樣兒，應該在拿起筆之前多做準備功夫。準備功夫不僅是寫作方面的純技術的準備，急躁是不成的，秘訣是沒有的。實際生活充實了，種種習慣養成了，寫文章就會像活水那樣自然的流淌了。”
13、葉圣陶談語文學習方法：“所謂學習方法，無非是參考、分析、比較，演繹(一般個別)，歸納(個別一般)，涵泳，體味，整飭語言，獲得表達技能這些項。”
14、要有所愛，有所恨，有所為，有所不為;和廣大的人民，為同一目標而斗爭。
15、文風是作風，也是思想風。
16、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。
17、理想是事業之母。
18、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
19、課文無非是個例子。
20、教是為了不教,學是為了再學。
21、人不能沒有理想,沒有理想只能糊糊涂涂的活下去,反省一下就會感到無聊,感到沒意思。
22、以出世的精神,做入世的工作。
23、閱讀是寫作的基礎。
24、教師教各種學科,其最終目的在達到不復需教,而學生能自為研索,自求解決。
25、小學教育的價值，就在于打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。
26、學校教育應當使受教育者一輩子受用。
27、教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。
28、學校教育的目的就在于使學生養成正確的人生觀。
29、教師工作的最終目的，無非是培養學生具有各種良好的習慣。
30、教是為了達到不需要教。
31、只有做學生的學生，才能做學生的先生。
32、教師工作者的全部工作就是為人師表。
33、教師并非教書，而是教育學生。
34、師范教育是推進和革新教育事業的根本。
35、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導，必令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。
36、教育工作不限于課堂教學，課堂教學課外活動一起抓，才能使學生受到更多的實益，打下德、智、體全面發展的基礎。
37、養成習慣，換個說法，就是教育。
38、就作用的方面說，進步的教育偏重熏陶。就領受的方面說，進步的教育偏重自得。
39、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。
40、當教師的人，應當講究修養。
41、品德教育重在實做，不在于能說會道。
42、文當然要作的，但是要緊的在乎做人。
43、端正教育思想是改革教育最緊要之點。
44、德行須從民主來修養。
45、教育是什么?往簡單方面說，只須一句話，就是養成良好的習慣。
46、教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。
47、在教育方面，什么學制、備課、訓導綱要、教科書籍，比起教師來，都居于次要地位。
48、在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。
49、在現代中國做一個人，決不可放棄豐富自己，充實自己的每一個機會。
50、把依賴性的“受教育”轉變為主動性的“自我教育”。
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