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少先隊建隊日作文
2015年少先隊建隊日作文篇一：
記得剛上一年級的時候，每當在校園里看到大哥哥大姐姐胸前高高飄揚的紅領巾時，我心里充滿了羨慕之情，這道紅色的風景伴隨著剛入學的新鮮和興奮的心情，常常出現(xiàn)在我的夢里�！笆裁磿r候，我也能戴上紅領巾呢?”我常常想這個問題。
有一天，老師表揚了一個同學，因為他上課發(fā)言很積極，回答問題的聲音也很響亮，老師不僅獎勵給他一顆看上去很好吃的糖，而且還說要讓他成為第一批戴上紅領巾的同學，其他同學羨慕地眼睛都瞪大了，巴不得下次表揚的就是自己。從此，每堂課我都認真聽講，積極舉手，盼望著老師也能給我同樣的獎勵。但很遺憾，我被叫到的概率總是很少。雖然我有一些泄氣，但仍沒有放棄。
記得那是下午的一堂語文課，老師提了一個問題，同學們都抓耳撓腮，絞盡腦汁地思考，但仍沒有人舉手回答。說來也巧，在課外閱讀中，我看到過這個問題，于是我忐忑不安地舉手了。問題回答地很正確，老師極力地夸獎了我。那一刻，我的眼前仿佛看到鮮艷的紅領巾就在不遠處向我招手……
不久，我終于戴上了紅領巾。那一天我特別緊張，一位大哥哥熟練地為我戴上了紅領巾，那是我夢寐以求的時刻，在嘹亮的隊歌中我平生第一次感到什么是莊嚴和神圣。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個三年級的學生了，紅領巾已經(jīng)在我胸前飄揚了整整兩年。我想，在以后的學習生活中，我會始終以一個少先隊員的標準要求自己，牢記入隊時的誓言，做一個最棒的自己。
我為自己曾是一名少先隊員而自豪!
2015年少先隊建隊日作文篇二：
今天，對于我來說是一個非常難忘的日子。
為什么?當然是因為今天是建隊節(jié)，要輪到我們四年級的同學給一年級的小弟弟小妹妹戴紅領巾了呢!
建隊節(jié)，是1949年10月13日誕生的。紅領巾是所有少先隊員的標志。今年是少先隊建隊的第57周年，今天的建隊節(jié)上我的心情十分激動。第一個儀式是升國旗，當聽到主持人喊“向后轉，敬禮!”時，伴隨著莊嚴的國歌聲響起，我們肅然起敬，列隊敬隊禮�？粗逍羌t旗冉冉升起。我們開始了第二個儀式，那就是宣誓，認真地宣讀了少先隊員的任務，最后，全體少先隊員高聲、自豪地唱起了<<中國少年先鋒隊隊歌>>。
終于等到我期盼已久的時刻了，那就是給小弟弟小妹妹們戴上鮮艷的紅領巾。當我們給他們佩戴紅領巾時，他們個個興高采烈，面帶笑容，我在心中默默地對他們說：祝你們每天開開心心，好好學習。最后，我們還聽了新入隊隊員代表的講話，他們還把自己的心愿卡放到了“幸福樹”上，寄托了自己的美好愿望。
建隊節(jié)儀式結束了，我們戀戀不舍地離開了操場。
今天可真是難忘的一天呀!
2015年少先隊建隊日作文篇三：
小時候，由于我家里成份不好，入隊難。出身好的同學小學一年級就入了隊，戴上了紅領巾，心里真是羨慕不已。
鄉(xiāng)下每年六一節(jié)以后要放麥假，學生升級。因此，每年六一都要發(fā)展一批新隊員。新隊員要在六一節(jié)活動會議主席臺上集體宣誓。由校長講解紅領巾的光榮傳統(tǒng)，紅領巾的象征。由老隊員為新隊員佩戴紅領巾，很讓人感受鼓舞。每次發(fā)展新隊員，在班里的推薦，我都榜上有名�？墒羌t領巾總是與我無緣。有時我也怨恨自己的出身，暗中哭鼻子，可是這是我能自己決定了的嗎?
我讀小學是在上世紀70年代末，政治運動此起彼伏。學校里也上行下效，時常舉行活動，召開大會。開會時，以班級為單位排列，戴紅領巾的隊員排在前面，沒有紅領巾的學生在隊后。主席臺前常是一片火紅的海洋，至于遠離主席臺的角落就不被注意了。因此，開會也常是比賽紅海洋的大小，有無黑角落的活動。班里一片紅，老師，同學臉上有光，感到自豪，被人仰視。所以，我等“落后分子”常惹紅領巾們抱怨。
不管我學習怎樣好，老師同學評價怎樣高，就是入不了隊。走在路上，遇到老師，一聲“老師好”后，紅領巾們行起了標準的隊禮，而我只能鞠個躬而已，很有些另類。因此，夢里都想也能向尊敬的老師行個隊禮。
在班里，由于我“文武雙全”，每年的六一節(jié)活動非我莫屬，節(jié)目總少不了我，這也是我為班級爭取名譽的時候。記得我上三年級的六一節(jié)，女文娛老師為我班編了一個《小蠟筆》的節(jié)目，由我與村大隊書記的女兒，我班班長一起表演。經(jīng)過多次排練，反映不錯。于是，校長決定把這個節(jié)目作為學校代表，去全鎮(zhèn)慶六一大會比賽。為保險起見，校長請大隊書記提意見。書記說：“節(jié)目很好，就是把那個沒有紅領巾的孩子換了吧�！毙ｉL反復說：“這個孩子是個好學生，表演好，換人來不及。”最后，還是文娛老師想了個法子，把我班生病請假在家同學的紅領巾借給我用一天。
比賽那天，我發(fā)揮得非常好，受到全鎮(zhèn)老師同學的好評。節(jié)目理所當然被評了第一名，但是，后來只有女班長被獎了一支筆和一本本子，沒有我的份。第二天，生病的同學來到學校，非要問我要回他的紅領巾不可，我緊緊抱著紅領巾，就是不給，同學只好告到了校長那里。雖然我戀戀不舍，但借人的東西是應該歸還的，后來我還是哭著還了紅領巾。以后，夢里我常夢見我戴上了紅領巾，高興地向老師同學行隊禮，在臺上表演節(jié)目。醒來卻只有哭鼻子。
到了小學五年級，全班就只有我一人沒入隊了。班主任為了不傷我的自尊心，也為了全班的榮譽，每次學校里集會活動，總找一個借口，讓我請假回家。1979年夏，我即將小學畢業(yè)，升初中。初中要到離家很遠的鎮(zhèn)上住宿讀書。六一節(jié)全校開會，歡送畢業(yè)生，我忽然聽到新發(fā)展的隊員中有我的名字，只是這一年新隊員不再上臺集體宣誓，也不再發(fā)紅領巾了。在小學最后的時刻，我終于入隊了�，F(xiàn)在我可以對老師同學行隊禮了，我簡直欣喜若狂了。我興沖沖跑回家，向家人報告這個好消息。家人都為我高興壞了，記得當時母親還為我專門煮了一個雞蛋慶賀。
我升了初中后不久，就因年齡大而退隊了，也才知道了我入隊的經(jīng)過。我最后一任班主任是下鄉(xiāng)知青，很有學問，非常欣賞我的才華，加之他的家庭成份也有些問題，可能是同病相憐，他與校長拍了桌子，極力推薦我入隊。他甚至跟校長發(fā)誓說，他教的這班學生將來如果能出一個大學生，那便是我。果不其然，改革開放后，國家提出“尊重知識，尊重人才”，對成份問題逐漸弱化。1985年我參加了高考，成為所在學校高中部應屆畢業(yè)班第一個大學生，成了國家干部。而當年曾極力推薦我入隊的班主任老師卻因病過早地離開了我們，沒能看到他的預言的實現(xiàn)。
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