家長會是針對一項或多項主題，以教師講述和傳達為主，以家長提問為輔的形式。下面是CN人才網小編為大家整理的，希望對大家有所幫助。
尊敬的家長：
下午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
在我帶這個班級的這一段時間里，學校領導比較信任我，特別是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。
今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進步和提高。
初中三年，“初二”是一個轉折點。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是九年級乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在“初中二年級”這一年多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?
我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說得好“養不教，父之過�！蔽覀兗热簧B了孩子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其發展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應該有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及!即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢?
我作為班主任、數學課老師，感謝你們長期以來對自己的孩子的深情關注，下面以數學學科和我自己的粗淺見解，向各位家長匯報、交流。
第一方面：數學教學情況介紹
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候對數學不知所云、上課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路，也能積極動腦開始創新自主的學數學，作業都能按時按量完成 ，寫字也很認真，都有一個很好的態度。孩子們都喜歡我和我的數學課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的氣氛，孩子們的數學成績一定能交上一份“完美的答卷”。
第二方面：說說期中檢測
這次期中考查，初次解答數學試卷，對孩子們的心理和數學知識的學習都是一個檢驗。 也確實看到了孩子能力、知識、學習習慣等方面的進步和不足之處，進步的方面，各科都有共性;不足如答題不規范、書寫涂抹嚴重、計算思路不深入等問題，需要加強訓練、在下一步改進。
第三方面：教育孩子感觸
都是養孩子的人，我的心情跟大家一樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。今天要發言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘，簡單說說自己教育孩子的感觸。
作為班主任老師，我不反對家長們非常看重孩子的成績，因為孩子的成績也是一科一科地學出來的。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個神圣、持久的巨大工程，所以我也更關注孩子的能力全面發展，而不會一味地“盯住”分數而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場現代化的持久戰。
今天跟大家見面，簡單提幾點，作為我們老師和各位家長共同關注和繼續改進的焦點：
1、思想上要繼續引導孩子。對孩子要體現親情，不是讓孩子怕自己、疏遠自己，要從生活上關心、心靈上呵護，也學一點現代教育常識，用正確的思想、發展的教育觀去引導孩子。
2、行為要繼續輔導孩子。要給孩子活動的空間、鍛煉的時間，要培養孩子健康的言行，比如：自己打麻將，孩子撒手玩;孩子成績差，不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范，給孩子營造高尚品行的家教空間。
3、學習上要幫助孩子。這當然不是要家長們各科都能輔導，關鍵是“幫助”，孩子良好學習習慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，學不進的不要“一生二吼”，發現孩子的“閃光點”，給孩子創造進步的機會。
說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。我一定虛心接受，迅速改進。
謝謝大家!
#拓展知識#
家長會前的準備工作很重要：
一、會議前準備
教室的環境衛生及通風、家長會簽到表格、記錄用筆等準備工作絕非小事。教師自己的狀態也絕非小事。當教師以一種飽滿、自信的態度召開家長會，家長也會以認真、投入地狀態參與。
二、關于稿件
家長會的稿件，教師寫好之后要通讀幾遍，直至熟練。最好脫稿來講，即使不能講，也要半脫稿狀態;稿件只做提醒只用。家長會時的語言、表情、手勢等，都是情感交流的手段。班主任應把家長會當做一節公開課來展示。
三、關于評價
家長會的開場以積極向上為好，表揚孩子們的進步實際上就是在展示班級的工作成果：
如老班級家長會的開篇“上個學期，在我的兩個得力助手的共同努力下，在全體家長的支持幫助下，班級三十位可愛的孩子，得到了很好的發展。我經�；叵胨齻兊倪M步：從一個個不會吃飯的孩子，成長為能夠主動添飯的寶寶，吃完飯學會了推小椅子，把碗放在盤子里，一起送到餐具盆收拾整齊，學會了用小餐巾擦嘴，用水杯漱口;他們的進步可真大。我想知道，在家里的寶寶是不是這個樣子?如果是，那我要表揚各位爸爸媽媽，你們真是好樣的!”
又如：“從進入幼兒園只愿意自己悶頭玩的寶寶，成長為能夠幫助小朋友解決困難。在娃娃家游戲里，一個不喜歡講話的小丫頭，愿意和另一個男孩一起扮演爸爸媽媽，一個給娃娃做飯，一個給娃娃洗衣服。這樣的小朋友成長在哪兒呢?她愿意和小伙伴交往，她還原了生活中的體驗，她的心情非常愉快。這個小丫頭是誰呢，我不說。因為在幼兒園一天天的活動中，她一定是你的孩子，是他的孩子，是你們在座每一位的孩子�！�
四、立足事例講希望
如：“在過去的一個學期里，幼兒園組織我們不斷學習更新教育理念，每一位老師都通過《3~6歲幼兒學習與發展指南》學習怎樣更好地支持孩子的學習與發展。在這個過程中，我們用更加科學的教育觀開展班級的各項活動。我們也針對照班級孩子的發展，梳理出本學期的計劃，對孩子的發展有了更多、更高的期望。這些期望，今天和家長們分享一下。也希望得到家長們的支持哦。”
如：“在自理能力方面，我們希望能夠幫助孩子們體驗自己事情自己做的快樂，讓孩子們獲得更多的自信心。這個學期，我們為孩子們增加了一些動手練習的機會，如：早晨來到擦小椅子;種植;家長們一定很想幫助孩子們成長，你們需要做什么呢?早晨來到，讓孩子們自己掛衣服，提醒孩子擦小椅子。一個好的習慣，21天的堅持就能養成;你們愿意幫助孩子們嗎?”