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熱工車間公用班技術人員事跡材料范文
**是熱電廠熱工車間公用專業工程師, 2003年由于工作需要她從汽機班調到公用班。在大家眼里,公用班是管外圍的設備的,不如汽機、鍋爐班重要,感覺沒什么作為。可是她并不這么想,在她眼里工作無高低、貴賤之分,只要用心,小天地一樣有大作為。
短暫的適應之后,她仔細分析了公用班的人員現狀,制定了一套自己的"小辦法",在不斷提高自己的同時,帶動了班員整體技術水平的提高,使整個班組技術管理再上新臺階,班組面貌煥然一新,得到了熱工車間全體員工的普遍肯定和一致好評。
巧用科學方法 解決現場難題
公用班雖說是管外圍設備,但是所管設備遍及全廠各個角落,甚至是死角,無人問津之處。針對設備死角,如電除塵加熱梁等大家都不注意的設備區域,她總是身先士卒,一馬當先,首先自己先去處理,積累出經驗,再通過技術培訓和實際操作的方式交給班員,增加大家對所轄設備的了解。針對設備故障率較高的區域,如一二化水現場的電磁閥、干燥器等,每次一出問題,她都是第一時間趕到現場,掌握第一手情況,巧用"QC活動的因果分析圖法"將設備故障羅列出來逐一排除,最后找到問題的癥結所在,利用這種行之有效的方法解決了一個個難題,同時也積累了大量的經驗。經過多次試驗,她對故障的原因一找一個準,很少失誤。針對重點區域,如程控系統,采取定期檢查硬件和軟件,檢驗運行狀態,同時班組設備包機人員按時巡檢,發現問題及時匯報,及時處理,保證了重點設備的安全運行。
這種科學方法的巧用,不僅解決了生產現場出現的各類瓶頸問題,也使公用班在2004年和2005年里,有2項"QC成果"分別獲公司級"QC成果"一等獎和自治區"QC成果"優秀獎。
抓準時機 技術練兵
為了提高班員的整體技術水平,她真是煞費苦心,除了每月技術培訓計劃、崗位練兵外,她還經常一對一進行現場講解,實際操作練兵,還不時地安排班組技術骨干給大家實際操作示范并講解,鼓勵班員之間互相學習。她絕不就此滿足,她還不停地尋找時機進行她的技術練兵活動。
終于給她尋到了2005年的一化水PLC程控系統改造這個大好的時機,她充分抓住這個絕佳機會,開始了技術練兵計劃。在改造的第一階段,安裝電纜槽架,電磁閥箱。她就安排專人跟隨廠家,熟悉現場設備、熟悉改造的內容、掌握所轄設備的工作原理。前期的跟隨工作為以后的維護工作奠定了良好的技術基礎。改造的第二階段,敷設電纜、機柜就位、設備接線等重要階段,這是鍛煉基本技能的絕佳時機,是熟悉設備的最佳時候,是提高技術水平的良機。她不失時機地給班員講解設備的控制原理,幫助班員分析查找問題的所在,引導班員解決問題,結合現場出現的問題,上了一堂堂卓有成效的培訓課,有效地提高了班員的技術水平。一化水改造結束后,設備缺陷率最低,而且90%的現場問題班員都能自行解決。
善于積累 不斷完善各項技術資料
剛到公用班時,她是空著手,一片空白而來。可現在你再看她,儼然是公用系統的行家里手,光工作筆記就是厚厚的幾大本,腦子里裝的也是滿滿的,她整理、編寫的技術資料更是小山一座,這都歸功于她的善于積累,在提高自己的同時,不僅積累了大量的經驗,而且還為以后的工作提供了可靠的技術支持。
她針對公用系統是進口設備這一特點,充分利用自身優勢,利用大量的業余時間,翻譯了大量的技術資料,以及現場急需的設備資料。就拿一、二期除灰系統來說,設備全是進口的,所用的控制系統也是進口的,連設備名稱都是英語字母,更不必說控制系統的軟件編寫,更是無人能懂,也無從下手。只能靠以前處理的經驗,當經驗不管用時,常常解決不了問題。
為了能使班員能直觀的判斷出故障的所在,她翻閱了大量的圖紙和英文資料,翻譯了幾十頁的I/O清單,設備清單,親手張貼在控制盤內,并將控制盤內的開關和接觸器等設備標注中文名稱,極大地方便了大家的檢維護工作。提高了班員處理問題的速度和質量。
同時她將幾百行的軟件程序加上注解,方便閱讀,同時從控制原理上真正掌握控制邏輯,查找到相關的設備,并將每個控制邏輯逐一講解,并且告訴班員設備所在的位置,設備的接點類型及定值,故障的排查等,使班員更深入地掌握了所轄設備的工作原理。提高了班員的理論技術水平。
她還完善了很多其他技術圖紙,如一二化水的程控柜接線圖,一二除灰的程控柜模塊接線圖,各類技術改造、移動圖紙等,她還編制了各類檢查表格,對現場的重點部位進行監護,大大方便了現場的工作。
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