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導師帶徒徒弟年終總結
篇一:導師帶徒活動總結(徒弟)
導師帶徒活動總結
九月以來,在公司和項目部領導的關心支持下,團委對新來的同志實行“導師帶徒”活動,全面提高學徒綜合素質,更好地勝任本職工作。八月至現在,我在安質部工作,導師是生產經理余慧遷老師,在他的精心安排和教導下,本人在自己的崗位上克盡職守,兢兢業業,時時處處以領導和老同志為榜樣,不會的就學,不懂的就問,始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態度,多聽師傅的教誨,在師傅的“傳、幫、帶”下,迅速茁壯成長,綜合能力顯著提高。各項具體工作按計劃推進,各項臨時交辦的工作基本完成,為安質部總體工作計劃的順利完成發揮了一定的作用。現將個人導師帶徒活動的工作、學習情況總結如下,請各位領導和導師指正。
一、學習的主要內容:思想道德方面:學習正確的價值觀、事業觀,增加對企業的忠誠度 ;工作能力方面:系統學習了解項目安全管理工作流程;學習基礎的安全管理知識。學習現場安全管理,學習與工班、與個人的關系處理。深入學習安全質量管理工作
二、主要工作:編寫完善安全管理制度;各種設備臺賬及報表;日常機械設備的維護管理和故障處理;安全管理的數理統計分析與計劃編制。
三、主要收獲:
1、綜合素質得到明顯提高。我不僅從書本上汲取養分,還謙虛地向周圍理論水平高、業務能力強的同志學習,努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習,進一步提高了政治水平和駕馭實際工作的能力,目前基本能獨立完成領導交辦的綜合事務工作。我更加明確了安質部的安全員應該具備的素質
2、肯鉆研、敢創新,實現專業知識等工作能力的全面提升。“作為一名見習生,雖然先在基層崗位上鍛煉,自己卻不能定格在普通崗位的標準上,要永遠向前看。”這是導師經常給我說的話。日常工作中,導師注意引導我觀察生產中的每一個細節,注重在觀察中發現規律,定期做總結,把所學的知識和生產聯系
起來,通過觀察、總結、發現規律,不僅能學到許多書本上沒有的東西,更有利于拓寬思路、豐富視野。完成從普通技能人員到專業型技術人員的轉變。
每一個成就都來源于從工作第一天開始學習到的“肯鉆研、敢創新”的精神。在這些工作的實踐中,在每一個節點工程勝利完成后,在滿心成就感的同時我都會感慨到,沒有“導師帶徒”活動,沒有公司和項目部領導的關心和培育,自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰,而導師傳授于我的“愛學習、肯專研、敢創新,大膽實踐”的精神我將受用一生
3、主動服務的意識明顯加強。安全管理工作千頭萬緒,錯綜復雜,這就要求安全管理人員具有豐富的知識結構和較高的知識水平,對各種安全操作技術性能,日常檢查維護知識,設備管理中數據統等都需要有較深層次的掌握,這樣才能牢牢把握工作的主動權,才能把日常工作做好。如果能快速適應新的形勢和發展要求,深刻理解相關會議精神和領導指示,做好充分準備,象戰士一樣時刻準備投入戰斗,我相信一定能牢牢把握工作的主動權。由于導師一直堅持灌輸主動工作的思想,在實際工作中不斷提醒我注重基本功和動手能力的訓練,甚至連從簡單的寫臺賬,到復雜的陳本分析都進行手把手的指導,使得我從最初的不會干、不敢干,到現在主動干、搶著干。
三、存在的不足
本職工作還不夠認真負責,崗位意識和責任意識還有待進一步提高,以后需在工作中要體現個“勤”字。
學生簽名:
2012年7月24日
篇二:導師帶徒活動總結(徒弟)
導師帶徒活動總結
九月以來,在公司和項目部領導的關心支持下,團委對新來的同志實行“導師帶徒”活動,全面提高學徒綜合素質,更好地勝任本職工作。九月至現在,我在工程經濟部工作,導師是總經濟師滕波老師,在他的精心安排和教導下,本人在自己的崗位上克盡職守,兢兢業業,時時處處以領導和老同志為榜樣,不會的就學,不懂的就問,始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態度,多聽師傅的教誨,在師傅的“傳、幫、帶”下,迅速茁壯成長,綜合能力顯著提高。各項具體工作按計劃推進,各項臨時交辦的工作基本完成,為工程經濟部總體工作計劃的順利完成發揮了一定的作用。現將個人導師帶徒活動的工作、學習情況總結如下,請各位領導和導師指正。
一、學習的主要內容:思想道德方面:學習正確的價值觀、事業觀,增加對企業的忠誠度 ;工作能力方面:系統學習了解項目設備管理工作流程;學習基礎的設備管理知識。學習設備日常維護技巧,學習各種故障的處理。深入學習設備管理的數理統計與分析能獨立進行獨立進行數理統計、分析與計劃編制。
二、主要工作:編寫完善機械設備管理制度;各種設備臺賬及報表;日常機械設備的維護管理和故障處理;設備管理的數理統計分析與計劃編制。
三、主要收獲:
1、綜合素質得到明顯提高。我不僅從書本上汲取養分,還謙虛地向周圍理論水平高、業務能力強的同志學習,努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習,進一步提高了政治水平和駕馭實際工作的能力,目前基本能獨立完成領導交辦的綜合事務工作。我更加明確了工程經濟部設備管理員應該具備的素質
2、肯鉆研、敢創新,實現專業知識等工作能力的全面提升。“作為一名見習生,雖然先在基層崗位上鍛煉,自己卻不能定格在普通崗位的標準上,要永遠向前看。”這是導師經常給我說的話。日常工作中,導師注意引導我觀察生產中的每一個細節,注重在觀察中發現規律,定期做總結,把所學的知識和生產聯系起來,通過觀察、總結、發現規律,不僅能學到許多書本上沒有的東西,更有利于拓寬思路、豐富視野。完成從普通技能人員到專業型技術人員的轉變。 每一個成就都來源于從工作第一天開始學習到的“肯鉆研、敢創新”的精神。在這些工作的實踐中,在每一個節點工程勝利完成后,在滿心成就感的同時我都會
感慨到,沒有“導師帶徒”活動,沒有公司和項目部領導的關心和培育,自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰,而導師傳授于我的“愛學習、肯專研、敢創新,大膽實踐”的精神我將受用一生
3、主動服務的意識明顯加強。工程經濟部設備管理工作千頭萬緒,錯綜復雜,這就要求設備管理人員具有豐富的知識結構和較高的知識水平,對各種設備技術性能,日常維護知識,設備管理中數據統計、數據分析等都需要有較深層次的掌握,這樣才能牢牢把握工作的主動權,才能把日常工作做好。如果能快速適應新的形勢和發展要求,深刻理解相關會議精神和領導指示,做好充分準備,象戰士一樣時刻準備投入戰斗,我相信一定能牢牢把握工作的主動權。由于導師一直堅持灌輸主動工作的思想,在實際工作中不斷提醒我注重基本功和動手能力的訓練,甚至連從簡單的寫臺賬,到復雜的陳本分析都進行手把手的指導,使得我從最初的不會干、不敢干,到現在主動干、搶著干。
三、存在的不足
本職工作還不夠認真負責,崗位意識和責任意識還有待進一步提高,以后需在工作中要體現個“勤”字。
篇三:師帶徒總結--徒弟版
MOU年度師帶徒總結
“授之以魚,不如授之以漁”A公司通過開展“師帶徒”的活動,要求資歷深,技術強,口碑好的老員工,引導新近員工快速成長,提高專業技術素質,簽訂活動協議,從而抓好“三支隊伍”建設,充實公司技術隊伍,全面增強公司競爭力。
新年伊始,我有幸參加了這次活動,拜金結技術組的XXX為師傅,開始為期一年的“師帶徒”培訓。古話說得好,“一日為師,終身為父”師傅等同父母,足見師傅在我成長過程中能起的作用。X師傅嚴格根據培訓目的、培訓要求,迅速制定培訓計劃,商議通過“傳,幫,帶”的方式來履行這次活動。培訓以來符師傅將其扎實的專業知識,豐富的工作經驗,深厚的技術功底,毫無保留地傳授于我,更多的時候我們亦師亦友,互學互助,共同進步。培訓以來我堅持誠心,精心,細心,耐心的學習態度,采用勤學,勤問,勤看,勤練的學習方法,追求成才,成長,成熟,成功的學習目的,逐漸在自身崗位上茁壯成長,挑起重擔,獨當一面。由此將一年以來,我參加結構專業“師帶徒”活動的總結如下:
㈠. 傳。
①.傳即言傳。要求師傅將自己扎實的理論知識,合理的工作方
法傳授給徒弟。要在結構這個專業干好,扎實的結構理論知識是必須具備的,這就好比巧婦手中的五米,或缺不得。為此,X師傅非常重視我在理論知識上的儲備。
X師傅結合自身上一年度參加“師帶徒”的活動取得的收獲,細
心地為了上了一堂《XXXXX》課。講解了海上平臺的設計—采辦—陸上建造—陸上調試—裝船—海上運輸—海上安裝—海上聯接—海上調試—海上投產。通過這堂課我了解了整個海上油氣田工程建設的全過程,對油氣田工程建設的初始階段,設計階段,建造階段,安裝階段,調試階段,投產階段有了詳細的了解,明確了公司目前所進行的項目工作在整個工程建設中的地位和重要性。
②.要求我熟悉海洋工程相關的規范和標準,特別是對中海油相
關的結構規范和標準要求熟悉。我們采取自學和指導的方式,為此我花了兩個季度的時間認真看了大部分的海洋工程API標準,ASME標準,AWS標準。X師傅將其收集的規范標準及時的給我提供,因為中文版的標準只是少部分的,大部分是英文版,X師傅就和我扎在一起,一起翻查各種英文翻譯字典,使用各種英文翻譯軟件,相互交流意見,總結記錄。對于A上級總公司的企業標準,X師傅要求我與項目結合起來看,結合XX項目,XXX項目比對著看,對于海上固定平臺規劃、設計和建造的推薦作法 工作應力設計法,結構焊接標準盡量記憶下來。通過這次閱讀和總結規范標準,讓我明確了海上油氣田工程技術制圖的各項基本要求,了解了海上油氣田設計文件的格式和編制方法,清楚了現有平臺的規劃設計和建造設計方法,并且打下了一定的工程結構設計、制造和安裝的理論基礎。
③.學習各種結構相關軟件,掌握AutoCAD2004繪圖軟件,認識
x-steel結構建模軟件,了解SACS結構設計軟件。符師傅同我一個辦公室,在我剛來的時候他就為我安裝了AutoCAD2004繪圖軟件,并
和我說該軟件是處理技術難題的必備工具,一定要花心思學好這個軟件。為此他借來一本指導書給我,下了相關的教學視頻。在大學已有的基礎上,我拿著圖紙,由簡入難,踏踏實實,步步為營,兩個月左右的時間,我終于能夠比較熟練地應用AutoCAD2004繪制各種平面圖,立面圖和加工圖,通過繪圖軟件的學習也進一步提升了我識圖和審圖的能力。此外,他將自己所學到的Steel結構建模軟件知識和SACS結構設計軟件知識也熱情的傳授于我。使我能夠使用steel結構建模軟件建立簡單的平臺模型的,掌握了結構建模的基本知識,基本規則和要領。在對SACS結構設計軟件研究的同時,使我對結構設計也產生了一定的興趣。
④.要求我認識結構相關的材料性質和防腐方法。《孫子·謀攻篇》
說:“知己知彼,百戰不殆;不知彼而知己,一勝一負;不知彼,不知己,每戰必殆。”,這就告訴我們,不僅要懂得使用材料去設計,去建造,而且還要求我們去認識材料的本身。介于自己是材料科學與工程這個專業的,相關的基礎課程我都有學過,所以我采取了溫故而知新的做法。X師傅結合實際,給我提高了一些材料規格書,各種材質證書,焊材證書,各種防腐規范標準,防腐推薦作法。我們還通過聯系一些高校的同學和老師,提供了
一些結構相關的論文資料來一起學習和總結。
㈡.幫。
幫即幫助。要求師傅幫助徒弟總結工作經驗,提高實際工作技能。
中國有這么兩個成語,一個叫“事倍功半”,一個叫“事半功倍”,相
信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而X師傅的“幫”無疑起到了這樣的效果。
①.項目圖文到底怎么管理?
LF13-2生活樓和鉆機項目5月初開始,我被委任金結分公司給項
目的結構助理工程師兼圖文管理。X師傅也同我一起管理著這個項目,剛開始的時候,X師傅采取先放手讓我自己管理的辦法,他進行監督和指導,這樣的培訓方式讓我感到新穎,更重要的是它能夠讓我記憶深刻,正所謂“一朝被蛇咬,十年怕井繩”。使我短時間內知道了領取和發放圖紙該如何做好記錄,原件該如何進行分類存檔,那類圖紙是班組用得多,那類圖紙容易在施工中出錯,圖紙一般出錯的地方在哪,日報周報月報如何編寫。
②.理論知識到底怎么應用到生產實際?
戰國末年荀況所著《荀子》說:“不登高山,不知天之高也;不臨
深溪,不知地之厚也。”教誨我們我要注重實踐。只有將理論進行實踐,將理論應用于生產實際,才能提高自身的技術素質,才能有更高的理解境界。借著XXXX項目,X師傅經常和我下到場地,和施工班組的工友們站在一起,為解決施工中遇到的難題,我們贏得了一次又一次的稱贊,我們贏得了一次又一次的自信,我們贏得了一次又一次的提高。在符師傅的熏陶下,我不斷進步,掌握了不少技術指導方法,將自身所學的知識用到了生產實際,有如“登高而望遠,臨海而心闊”,得到應用知識的最大快感,而吸取知識的欲望也越發強烈。
㈢.帶。
帶即身教。要求師傅為徒弟樹立榜樣明確目標,帶領徒弟為公司
更好更快地發展做出更大的貢獻。公司開展“師帶徒”的初衷是明確的,就是希望活動能起得成績,能讓快速的讓新進的員工成長起來,能建設一支“兵強馬壯”的專業技術隊伍,讓公司的核心競爭力上一個臺階。這就要求師傅能具備領頭雁的本領,以身作則帶領徒弟合格的融入隊伍。
①.明確目標。符師傅在制定培訓計劃的時候,就囑咐我要牢記
培訓目標,一年時間要有一年時間的作用,每個季度過后他都會照著培訓計劃考核我,甚至還下到班組去詢問我的表現。在這么一個嚴師的監督下,我每季度的培訓任務都能即時的完成。一年來X師傅一直用發展的眼光看問題,每次計劃的目標都跟隨公司與時俱進。在不知不覺中,我獲益匪淺,扎實我的專業技術,尋到了事業成就感。
②.樹立榜樣。榜樣的力量是無聲的,無窮的。X師傅一直以來
都深受大家的喜愛,他幽默風趣的處事方法,總是能將快樂帶給大家,他嚴謹認真的工作態度,總是能將事情做到最好,他愛崗敬業的工作作風,總是能將熱情傳給眾人。在榜樣的影響下,我逐漸改正了自己的“書生氣”,逐漸端正了工作中的僥幸心理,逐漸啟動了自己的工作熱情。
一年的時間在人生旅途里是短暫的,“師帶徒”活動讓我取得了不
少成績。為了取得更大的成績,在成績面前我們應該正視自己的不足。⒈對于所學的海洋工程標準規范,只是停留在感性認識上,而沒
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