求職要步步為贏，環環相扣

　　一樣是紛至沓來的腳步，一樣是充滿期待的目光，一樣是萬頭攢動的人群，一樣是對前景的焦灼，一樣是在審視和篩選前的誠惶誠恐……春節剛剛過去，新一輪大學畢業生求職熱潮又起。

　　畢業，就業，永遠是一個牽動個人，牽動家人，牽動學校，牽動社會的大問題。大學畢業生、就業是大學生面臨的人生的一次重要選擇。走出校們，走向社會，他們要以怎樣的心態來應對社會帶給他們的風險與挑戰?他們又將以怎樣的面貌去與這個復雜的世界交鋒，在激烈的競爭中取勝?學校在這個連接校園與社會關系鏈中又應該扮演怎樣的角色?需要做好哪些來更好地促進廣大畢業生由學生向工作者身份的轉換?

　　拓寬學生思維轉變就業觀念

　　當今社會流傳著這樣一句話：“畢業意味著失業。”在廣大的畢業生心中，大學畢業既是一件既值得他們驕傲的喜事，但同時他們也面對著社會也給他們亮出的一道難題----就業。是喜是悲?恐怕這種體會也只有他們自己心理最清楚。

　　大學生要想順利實現就業，首先應當轉變陳舊的就業觀念。筆者曾經采訪過一位就業指導負責人王書記，他說道：“現在大學生普遍反映就業難，主要是就業觀念的問題。很大程度上是因為他們就業的價值期望太高，對自身的定位不準，從而導致了理想與現實的脫節。因此，在平時就應當教育同學們要放寬視野，拓寬思維，轉變陳舊的就業觀念，樹立新的就業觀念，不要將自己的就業領域局限在固定的圈子里。

　　社會是個很大的舞臺，大家可以嘗試在新的領域闖出新的天地、實現自己的人生價值的。”王書記還向我們提出了一些新的就業觀念：“樹立競爭的就業觀，通過競爭尋求理想的職業，通過競爭，實現個人的職業理想。樹立自主就業觀究竟找一份什么樣的工應由自己定，必須靠自己做主，其他人包括家長都不能代替。所以，我們不能依賴學校和家長，而應自己積極主動地自主選擇。樹立動態就業觀，未來的就業不會一錘子定終生，一勞永逸。就業是一個動態過程，就業了，也可能失業，可能下崗，要再就業，一個人很難在一個單位工作一輩子。樹立多渠道就業觀，從多渠道，多門路人手，實現就業。多渠道就業，廣泛獲取就業信息，不能吊死在一棵樹上。還要打破地區和所有制的界限，是金子到哪里都閃光。樹立自主創業觀，自主創業是最好的就業。隨著對外開放和產業結構的調整，社會已為有志青年提供了自主創業的機遇。真正有真才實學的人最適合自主創業，干自己的事業。青年學生要立創業之志，走創業之路，建創業之功，樹立自主創業觀，通過自主創業解決自己的就業問題。”

　　環環相扣，步步為贏

　　就業仿佛成了畢業生肩頭的一座大山，因此進行未雨綢繆的規劃、就業指導教育是很有必要的，要從小事做起，促使他們在思想上樹立就業意識。

　　筆者所在的學校就很好地做到了這些。院系領導和輔導員老師向來重視對學生進行就業的教育指導，從他們踏入大學校園的那一刻起就已經開始引導他們樹立規劃意識，有目的有計劃地完善自己的大學生活。每位大一新生在學期開始都要對個本學期的大學生活做一個完整系統的規劃，并且在每個本學期的期末進行個人規劃的匯報，檢驗自己完成了多少，從中收獲了多少，同時意識到自己的不足，找到和其他同學的差距，在今后的學習中進行對比和自我反省，以取得不斷的提高。

　　大二時要求學生進行職業規劃的有關的測試，找出適合自己的領域，同時積極鼓勵同學們參加全省和全國的大學生職業規劃大賽，充分認清自己，從而對自己進行準確定位，在今后的學習中形成自己的真正專長。今年本校又首次舉辦了模擬招聘會，這又是一個很好的鍛煉契機。通過讓同學們提前參加“招聘”可以讓他們更好地了解職場的人才需求動向，檢驗所學的理論知識與現實工作中的需要之間還存在多大的距離。并能學到很多的在招聘時用來取勝的實用策略。環環相扣，步步為贏。一系列切實可行的措施讓廣大的學生們迅速成為成熟、理智、和諧的人才，零距離走向社會崗位。

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