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生態專業就業前景
生態專業就業前景
就業方向
三思教育網職業規劃師,某名企人力資源總監曾先生表示,生態學專業畢業生可擔任農業、環保、計劃、國土資源等部門的行政管理工作、高等院校教學科研工作、科研單位及生產部門的科技工作,各級技術推廣單位的技術管理和推廣工作,各層次的生態農業、生態工程的設計和建設工作,區域農業開發的規劃、設計、實施及管理工作。
生態學專業是一門新興的、多學科交叉滲透形成的、與人類、生物生存現代工業發展和城市建設息息相關的前沿學科,其知識體系涉及現代科學的各個領域,在21世紀的科技、工業、社會、自然和經濟發展中具有廣闊的應用前景。生態學著重研究生物與環境之間的各種關系,特別是生態系統在人類活動干預下的各種運行機制及變化規律。現代生態學注重解決全球面臨的生態環境重大問題和社會經濟發展中的眾多生態問題。生態學在世界走向可持續發展的今天正發揮著愈來愈重要的作用。國家對生態建設與環境保護越來越重視,進一步展示了生態學專業發展的美好前景。
專業課程
主要課程
主干學科:生態學、生物學、環境科學。主要課程:普通生物學、生物化學、生態學、環境微生物學、環境學、地學基礎、環境生態工程、環境人文社會科學等。主要實踐性教學環節:包括教學實習、生產實踐、畢業論文等,一般安排8-14周。
專業概況
修業年限
四年
授予學位
理學學士
主要實踐性教學環節
社會調查、教學實習、課程論文、綜合實習與畢業論文等。
培養目標
生態學專業要求學生具備生態學專業扎實和寬厚的理論基礎知識、系統的研究方向專門知識和堅實的實驗技能,熟悉所從事研究方面的科學理論和技術的最新發展和動向;具備獨立申請、主持科研項目和獨立解決科研問題的能力;熟練掌握計算操作技術與先進的生態學實驗技能。
培養要求
生態學專業學生主要學習生態學方面的基礎理論、基本知識,受到基礎研究和應用基礎研究的科學思維和科學實驗訓練,具有較好的科學素養,掌握現代生態學理論和計算機模擬等實驗技能,初步具備教學、研究、開發和管理能力。
畢業生獲得的知識和能力
1.掌握普通生物學、生態學等基本知識和實驗技能;
2.掌握生物信息學資料的查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法,具有一定的實驗設計、結果分析、撰寫論文、參與學術交流的能力;
3.熟悉國家生態信息產業政策、知識產權及生物安全條例等有關政策和法規;
4.了解生態信息學的理論前沿、應用前景和最新發展動態;
5.具有較好的科學人文素養和較強的英語應用能力,具備較強的自學能力、創新能力和獨立解決問題的能力;
6.具有良好的思想道德素質和文化素養,身心健康;
7.具有較好的科學素質、競爭意識、創新意識和合作精神。
專業就業前景
生態學專業是一門新興的、多學科交叉滲透形成的、與人類、生物生存現代工業發展和城市建設息息相關的前沿學科,其知識體系涉及現代科學的各個領域,在21世紀的科技、工業、社會、自然和經濟發展中具有廣闊的應用前景。生態學著重研究生物與環境之間的各種關系,特別是生態系統在人類活動干預下的各種運行機制及變化規律。現代生態學注重解決全球面臨的.生態環境重大問題和社會經濟發展中的眾多生態問題。生態學在世界走向可持續發展的今天正發揮著愈來愈重要的作用。近年來國家對生態建設與環境保護越來越重視,進一步展示了生態學專業發展的美好前景。
建國以來,生態環境的保護和生態產品的開發長期處于空白狀態,造成我國這方面的人才非常匱乏。改革開放以后,我國經濟迅速發展帶來的污染負荷已經越來越構成了對生態環境的威脅。這不得不使我國提高了對生態環境的保護,加強了生態學的研究工作。目前我國此類人才的需求遠遠超過生態學專業人才的培養數量,不足的部分主要來自與生態研究相關的其他專業如環境工程專業、林業、動植物專業以及化學專業等。從工作地區來看,生態專業的畢業生分布于我國從沿海到整個中西部地區,工作地域廣泛。
我國正處于西部大開發戰略實施階段,對于生態工作者來說,主要任務有生態保護、生物生態產品的開發與生產等。長期以來,我國西部部分地區過度砍伐、放牧,造成了嚴重的水土流失現象,野生動物、植物的生存空間越來越小,生態破壞沒有得到控制。生態保護的任務主要是針對這種情況,在經濟發展與生態環境改善之間尋找一個平衡方案。另一方面,通過對生物習性和經濟價值的研究,可以在一定范圍內開發生物產品,我國目前已經有多家企業致力于野生動植物的人工養殖、產品開發等。這類產品目前在國外和我國東部經濟較發達的沿海地區具有很大的市場,這項工作可以大力促進西部部分地區的經濟發展。生態學專業的學生在這一領域將充分發揮其專業特點,在未來幾十年內,成為新興生態產品行業的佼佼者。
今后國家對生態保護的重視程度越來越強,無疑將大大地促進該行業的發展。另一方面,生物工程技術的發展結合生態學研究的成果,將使生態材料、生態產品的范圍進一步拓寬。生態學專業的人才必將大展宏圖開創屬于自己的一番事業!
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