信息管理與信息系統專業就業前景(2)

　　2003年、2004年，全國畢業計算機專業本科生分別為6.5萬人、9.5萬人，社會需求愈來愈向名牌大學集中，重點大學計算機專業一次就業率在90%以上，地方大學計算機專業就業率為60%～80%。專科生就業形勢日益嚴峻，一次就業率低于50%。

　　(3)崗位競爭日趨激烈

　　2002年全國電子信息類學科共招生44.3萬人，隨著畢業生人數劇增，計算機與通信工程、自動化、電子技術等相近專業間擠占就業崗位現象更加突出。網絡安全、電子商務、微電子、軟件設計和測試等專業畢業生走俏。2005年全國示范性軟件學院應屆碩士畢業生7000多人，本科畢業生3615人，在就業市場上備受IT企業青睞。近年來，我國出國留學專業排行中，計算機、電子學、信息學位于前十位，大量海歸人員搶灘外企。科研機構、高等院校招聘高學歷人才，層次間擠占崗位的效應趨強。由于各行各業自主培養的各種層次的計算機應用人才的不斷涌現，信息化應用領域畢業生的專業優勢逐漸消失。

　　(4)就業影響愈加廣泛

　　各高校根據就業情況理性調整招生規模，本科招生人數2003年、2004年穩定在10.85萬人。畢業生就業困難，報考研究生人數大增，2004年計算機學科報考碩士人數位于各學科之首。傳統意義上的就業形式正在淡化，計算機專業畢業生中存在大量已實際就業，但學校不易統計的“隱性就業現象”。

　　四、就業工作滯后

　　(1)疏通就業渠道

　　我國人才和勞動力配置的市場化程度低，高校與用人單位間也缺少便捷、高效的供需機制。由于畢業生就業市場不規范，制約機制不健全，不公平競爭，虛假招聘，隨意毀約現象普遍存在。北京、上海等城市，對外地大學生落戶設置種種政策限制，致使眾多計算機專業畢業生成為“臨時工”，嚴重傷害了學生利益。國家要打破政策壁壘、地區壁壘，形成信息暢通、公平競爭的畢業生就業市場。

　　(2)加強就業指導

　　多年的計算機專業人才短缺，造成很多畢業生的就業期望值脫離了社會的需求和現實的可能，人為地為自己擇業設置了障礙。我國中小企業已經超過800萬家，占全國企業總數的99%，提供了大約75%的勞動力就業機會，越來越成為大學生就業的主體。可是，80%的畢業生就業首選外資和國有大企業，目標過于集中。近年來，我國新增IT就業人員中的90%在非IT企業從事相關工作，而畢業生熱衷于軟件公司、網絡公司，求職意向過于單一。全球IT業重心正轉向服務，到2007年，中國軟件和服務市場總值將從2002年的22億美元、49億美元上升到69億美元、144億美元，巨大的服務市場將成為畢業生就業的廣闊天地，而服務業卻不被大學生所看好。在一份就業調查中，畢業生首選地點依次是上海、北京、深圳，占被調查學生的72%以上。西部大開發、東北振興、中部崛起為大學生就業帶來了歷史機遇，可畢業生涌向沿海發達地區和大中城市，造成中西部和農村地區計算機人才嚴重短缺。

　　(3)提高學生素質

　　IT業的飛速發展要求計算機專業大學生改變在某一行業或領域從業的舊觀念，不斷學習新知識、新技術，具有廣泛和多層次的適應性。英語是學習運用計算機技術的語言工具，也是我國計算機人才參與國際競爭的主要障礙。同時，我國軟件產業要形成外向出口型產業，程序編寫與軟件開發的規范化和國際化，也要求必須提高計算機人才的外語水平。在市場經濟大潮沖擊下，一些學生只注重考研課程學習，或者只重視操作層面上的技能學習，忽視系統的理論知識學習、思維基礎的培養、創新能力的訓練、綜合素質的提高，嚴重削弱了就業適應能力和發展的后勁，在以創新為生命的IT行業難以就業和生存。

　　五、人才培養脫節

　　我國有1023所高校開設計算機專業，截止2003年底，我國大學和軟件學院在校計算機專業學生總數為73.8萬人。在學歷教育IT人才培養上，各類學校應體現層次性和交叉性，辦出特色，為社會經濟發展培養適用人才。

　　(1)研究生計算機人才培養重在工程

　　我國高層次計算機人才缺乏系統從事開發軟件的研究和實踐。長期以來，我國研究生教育在一定程度上是偏重理論，輕視工程意識培養和工程實踐訓練。研究生主要培養途徑是在學校進行，缺乏項目課題積累，在IT企業難當將才。

　　(2)本科計算機人才培養重在特色

　　高校計算機專業人才培養應體現寬口徑、分層次的模式，培養研究型、復合型、應用型等符合市場需求的人才。研究型計算機人才應有較好的數學素養、較高的外語水平、堅實的專業基礎以及未來從事科學研究與技術開發的創新能力。計算機學科綜合交叉的發展態勢日趨明顯，計算機專業學生應選修機電、管理、財經、新聞等專業的課程，這不僅有利于學生拓寬就業渠道，而且也可為社會輸送急需的復合型人才。

　　(3)專科計算機人才培養重在實踐

　　專科生就業難的根本原因是專科人才的培養及其知識、能力和素質結構缺乏一定的特點，尤其是缺乏專科人才應有的比較強的操作和實踐能力，自身在人才市場上沒有競爭優勢。行業、企業參與辦學是國際上IT應用人才培養的共同規律。職業技術學院要借鑒國外經驗，把國際流行的IT軟件培訓方案直接引進教學過程，或將著名IT企業的資格認證直接融入教學，培養集學科、技術和產業思維于一體的國際化的行業、企業應用工程技術型人才。

　　大學生就業市場上，計算機人才供需兩旺，買方市場逐步形成，“供大于求”和大學生“就業難”的實質不是人才過剩，而是供需結構性失衡。高校計算機專業人才培養應瞄準IT人才市場變化，調整模式，突出特色。面對日益嚴峻的就業形勢，大學生也應轉變就業觀念，“先就業、再擇業”。

【信息管理與信息系統專業就業前景(2)】相關文章：

電力專業的就業前景10-18

旅游專業就業前景10-25

園林專業就業前景待遇08-04

核技術專業就業前景07-13

音樂專業就業前景好09-15

旅游管理專業就業前景10-03

大專園林專業就業前景10-12

數理金融專業就業前景09-06

小學教育專業就業前景05-29

播音主持專業就業前景09-06