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公共衛(wèi)生碩士就業(yè)前景分析
說道在職考研，很多人都會(huì)聯(lián)想到MPA、MBA、在職法律碩士等熱門在職考研專業(yè)，但有一個(gè)被大家忽略了的在職考研專業(yè)也開始逐漸的展露頭角，那就 是公共衛(wèi)生碩士。隨著社會(huì)對(duì)公共衛(wèi)生醫(yī)療的關(guān)注，國(guó)家開始培養(yǎng)這方面的人才，公共衛(wèi)生事業(yè)相關(guān)的需求量是比較大的，但這方面的人才卻嚴(yán)重缺失，所以未來幾 年公共衛(wèi)生都將是一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)。 設(shè)置和試辦公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位是我國(guó)醫(yī)學(xué)學(xué)位與研究生教育制度改革中的一項(xiàng)重要舉措。我國(guó)現(xiàn)有的高層次公共衛(wèi)生管理人才相當(dāng)缺乏。所以，公共衛(wèi)生碩士的設(shè)置是很有必要的。存在就是有理由的。
武漢大學(xué)公共衛(wèi)生碩士6大培養(yǎng)方向：
1、衛(wèi)生事業(yè)管理。該專業(yè)方向要求完成衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生政策分析、成本分析、醫(yī)院管理、醫(yī)學(xué)技術(shù)評(píng)估、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、健康保險(xiǎn)等課程。
2、疾病預(yù)防與控制。該專業(yè)方向要求完成流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、重大傳染性疾病防治案例、慢性非傳染性疾病防治案例、衛(wèi)生信息管理系統(tǒng)、健康促進(jìn)研究理論與實(shí)踐等課程。
3.營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)：專業(yè)方向?yàn)榕囵B(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的公共衛(wèi)生應(yīng)用型專業(yè)人才，特別是營(yíng)養(yǎng)與食品政策制定，社區(qū)健康管理，食品衛(wèi)生監(jiān)督 等高級(jí)管理人才。課程設(shè)置為英語、流行病學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生監(jiān)督學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、毒理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、營(yíng)養(yǎng)流行病學(xué)、 健康教育學(xué)、食品衛(wèi)生與安全控制、食品衛(wèi)生監(jiān)督與管理。
4、婦兒保健與人口健康。該專業(yè)方向要求完成婦幼衛(wèi)生學(xué)、少兒衛(wèi)生學(xué)、健康促進(jìn)理論與實(shí)踐、干預(yù)形成技巧、健康社會(huì)學(xué)、家庭與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、循證衛(wèi)生服務(wù)等課程。
5、社區(qū)衛(wèi)生與健康促進(jìn)。該專業(yè)方向?yàn)榕R床與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人員提供人群健康促進(jìn)和疾病預(yù)防的基本理論、方法和技能。課程強(qiáng)調(diào)制定社區(qū)衛(wèi)生目標(biāo)、資料收集和 分析、資源的管理、咨詢、溝通、社區(qū)衛(wèi)生的開展。倡導(dǎo)臨床醫(yī)務(wù)人員進(jìn)入公共衛(wèi)生專業(yè)碩士培養(yǎng)。完成健康促進(jìn)研究理論與實(shí)踐、家庭與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、流行病 學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、定性研究方法課程。
6、臨床評(píng)價(jià)。該專業(yè)方向要求完成臨床流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、循證醫(yī)學(xué)與循證決策、醫(yī)學(xué)技術(shù)評(píng)估等課程。
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