小學語文《尋訪小動物》教學設計(2)

　　1、七星瓢蟲是一種十分可愛的小動，九月里，我們如果去尋訪小動物朋友，估計你能找到哪幾種小動物?

　　2、在校園中的那棵大樹附近，老師去拜訪了幾位小動物朋友，猜猜老師找到了哪些小動物?

　　3、學生猜測，教師出示相應的卡片，猜到的掛在樹的相應的位置上。

　　4、想一想，我們校園內還有哪些可以棲息和生活著小動物的地方?

　　5、今天，我們要到校園去拜訪小動物，每組選擇一個地點，估計一下：

　　l 你大概能觀察到幾種小動物?l 我們全班同學能觀察到多少小動物?

　　(三)尋訪活動準備

　　1、尋訪小動物的活動中，我們可能會碰到野蜂，這樣的情況要求我們注意什么?

　　2、我們對自己的活動，還有哪些要求嗎?

　　3、出示：尋訪活動中注意安全

　　關心和愛護小動物

　　保護觀察調查地的環境

　　4、提出活動要求，出示小動物觀察記錄表：

　　發現地點

　　觀察到的動物

　　名稱( )

　　觀察到的小動物有( )種

　　三年級( )班( )小組

　　5、你曾經看到過的動物有哪些?想一想，觀察、記錄中可能還會碰到什么問題?

　　l 一些很難靠近的動物我們該怎樣觀察?

　　l 細小的動物觀察時可以用放大鏡?

　　l 不知道名稱的動物該如何記錄?

　　(四)活動——尋訪校園內的小動物

　　分工合作，開展以小組為單位的尋訪活動

　　(五)交流展示尋訪活動的收獲

　　1、尋訪到了哪些小動物?

　　2、展示觀察記錄并作指導。

　　3、尋訪活動中，我在哪個方面做的最好。

　　(六)作業

　　1、尋訪家的附近有哪些小動物。

　　2、完成尋訪的記錄表1份。

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