《語文天地二》優秀教學設計

　　教材簡析：

　　本次語文天地共安排了七項內容，包括：我的摘錄筆記詞語；暢所欲言、積累和話語有關的好詞佳句；讀一讀，說一說；開卷有益《難忘的一句話》等。這些練習內容比較簡單，不僅讓學生鞏固了學過的字，而且鍛煉了學生組詞、用詞造句的能力。

　　教學目的：

　　知識目標：學習摘錄筆記，針對景物思路嚴整地提問方法。

　　能力目標：鼓勵學生采用多種方式搜集資料，培養學生搜集和整理資料的能力

　　指導學生靈活運用學會查資料的方法

　　情感目標：培養學生積累詞語和名言警句，養成積累的好習慣

　　指導學生在具體環境中使用語言；

　　指導學生修改習作，“有聲有色”是較高的標準。

　　教學重難點：

　　培養學生積累詞語和名言警句，養成積累的好習慣

　　學習摘錄筆記，針對景物思路嚴整地提問方法。

　　教具準備：

　　投影儀

　　課時安排：

　　2課時

　　第一課時

　　教學內容：學習《語文天地》第一題、第二題、暢所欲言、

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　這節課我們來學習《語文天地》。

　　二、講授新課：

　　學習摘錄筆記，進行組詞練習

　　1、出示投影片：

　　2、學生自己讀生詞。想一想：體會動詞的作用是什么？

　　3、學生進行小組內交流。老師進行巡視了解情況。

　　4、指學生回答。要求學生回答問題時要完整。

　　5、這些生字形狀差不多，那么我們怎么來區分他們呢？

　　6、引導學生理解生詞的意思。

　　7、進行生字的組詞練習。有能力的學生可以鼓勵進行說話練習。

　　三、學習古詩

　　1、、你對這首古詩句有哪些了解？（指學生說說自己了解的資料）

　�。ㄓ嘘P詩人、年代、古詩詞的意思）

　　2、老師引導學生理解課文中的詞語。

　　3、、老師可以簡單的講解古詩的意思。

　　4、、學生再進行語句的朗讀，一邊讀一邊結合自己理解談話。

　　5、練習說話

　　四、 課堂小結：

　　課堂中我們進行了生字、詞語和句子的練習，課下要求選擇自己喜歡的詞語造句，把閱讀熟練讀熟練。

　　板書設計：

　　用投影儀出示相應的題目和要求

　　作業設計：

　　1、背誦古詩詞，說說古詩詞的意思。

　　2、收集禮貌用語、一小組為單位，貼到教師的留言板上，學習運用。

　　第二課時

　　教學內容：

　　開卷有益“潑水節”“搶春水”、“暢所欲言、

　　學習過程：

　　一、讀一讀《潑水節》

　　1、自由讀課文，遇到不認識的字可以采用學到的各種方法。

　　圍繞“潑水節”寫了哪些內容？

　　2、讀課文之后，有什么疑問提出來。

　　3、小組交流。

　　能在小組解決的就在小組內解決，不能解決的進行全班交流。注意在學生提問的時候教師要加以正確的引導，對于那些提問比較有意義的同學進行及時表揚。

　　4、全班討論。

　　5、全班進行朗讀，分小組朗讀，自己喜歡怎樣讀就怎樣讀。

　　讓學生進行充分的朗讀，在朗讀的過程中體會短文的意思。

　　6、 有感情地朗讀。

　　二、學習《搶春水》

　　1、 運用掌握的學習方法閱讀短文《搶春水》。

　　2、 默讀短文，查字典或與他人交流解決其中的生字。

　　3、 劃出你感興趣的詞語。

　　4、 短文有幾個自然段？

　　5、 逐段指名讀課文，思考每段主要說的是什么？對較難歸納的自然段，教師加以指導。

　　6、 分小組朗讀。

　　四、暢所欲言

　　課前搜集民間傳說，生動、流利地講述富于春天農諺的故事。

　　引導學生介紹、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、簡潔明了的學習方式。

　　五、課堂總結

　　課后札記：

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