導演專業畢業論文開題報告

　　作為影視創作中各種藝術元素的綜合者，導演的任務是：組織和團結劇組內所有的創作人員和技術人員和演出人員，發揮他們的才能，使眾人的創造性勞動溶為一體。下面是小編整理的導演專業畢業論文開題報告，歡迎大家參考。

　　一、選題背景與研究意義

　　(一) 選題背景：

　　隨著電影影像表現方式朝著多元化的方向發展的同時,用圖像及影像來傳遞信息、解釋世界的方式越來越受到人們的關注，也在不斷改變著人們的視野，在這樣的背景之下，對影像風格的研究成為理解電影這一藝術的關鍵所在。姜文作為一名電影導演，在影像風格方面，姜文電影顯示出獨特創作視角和藝術個性，非常規敘事營造出陌生化的藝術效果，黑色幽默、反諷、魔幻現實主義等藝術手段的運用使得姜文電影彰顯出另類獨特的氣質。

　　電影作為現代化的產物出現，深受廣大人們的喜愛，同時也引起了眾多學者、影評家和觀眾不同程度的關注。然而大多對電影的研究都側重于電影的敘事風格、主題、人物形象等方面。對于電影影像風格的研究比較少，這與電影產業的迅猛發展程度不相符。正因為此，筆者就針對姜文所導演的四部電影《陽光燦爛的日子》、《鬼子來了》、《太陽照常升起》、《讓子彈飛》的影像風格進行淺論，試圖具體分析電影影像敘事的“魔幻性”、影像表達的“陌生化”以及獨特主題的影像化呈現，通過歷史回溯的方式，從影像中解析電影本質，客觀分析影像風格，力求豐富我們對姜文電影的影像風格的認識。

　　(二)研究意義

　　1.理論意義

　　姜文作為一位后現代主義的電影導演，其導演的電影以其獨特的影像風格焦距人們的眼球，他的四部電影每一部電影的上映都能觀眾給耳目一新的感覺，然而通過查閱相關的資料，對姜文影像風格研究的文章卻很少。筆者以姜文的四部影片為研究對象，從內核和形式兩方面總結姜文電影的“獨特影像風格”，試圖找出影像中折射的現實意義，通過比較具體的分析，以此對電影藝術的研究有一個重要的補充作用。

　　2.實際意義

　　隨著產業化市場化商業化的發展，電影的發展也進入了一個新的階段。作為觀眾的我們在享受姜文呈現給我們的視覺盛宴時更應該思考它的深層意蘊，體味導演用不同影像傳達給我們的信息。本選題通過分析姜文電影中的影像風格，聯系實際養成通過觀看電影影像進行深層思考，從而總結姜文電影的影像風格賦予我們的實際，指導我們更好的去理解電影藝術。

　　二、國內外研究動態

　　(一)國外研究動態

　　關于姜文的國外研究，限于觀眾的觀看視野，其作品研究主要集中在國內，國外相關研究比較

　　少，而國外關于電影影像風格的研究主要偏重于影像形式風格、影像語言等的研究，比如 ：電影語言的研究，藝術與視知覺，電影影像設計，電影藝術——形式與風格，電影的形式與文化等等

　　(二)國內研究動態

　　就目前通過查看相關資料總結分析,前面不少學者對姜文電影的研究有一個普遍特點就是:很多都是單獨對四部影片的某一部進行分析研究,相比較來說,受關注最多的是第一部處女作《陽光燦爛的日子》,當然,研究解讀最多的也是這一部，比如說2007年北京電影學院教授蘇牧的《陽光燦爛的日子》，王東成的《用真實的記憶偽造歷史——評電影<陽光燦爛的日子>》，周洋的《躁動青春的光影記憶——〈陽光燦爛的日子〉中的青春隨感》，趙艷麗的《解讀視覺語言的建構美——評析影片〈陽光燦爛的日子〉》等;姜文的第二部電影《鬼子來了》由于被禁映,所以研究解析該片的論文不是很多，主要集中在期刊及評論上，如胡譜忠的《潛伏的異端:<鬼子來了>的意義調度》，韓琛的《民族寓言的前世今生<鬼子來了>與抗戰電影的歷史演變》，汪方華的《<鬼子來了>—黑白濾色鏡中的草根情結》等;第三部影片《太陽照常升起》自上映之初不少觀眾反映看不懂,業界和學界大都是寫些評論性文章,且都是發表的期刊，比如張嘉銘、楊靜的《電影<太陽照常升起>中的視聽語言分析》，肖曉的《尋找丟失的浪漫—解讀<太陽照常升起>》，于里光的《從<天鵝絨>到<太陽照常升起>》等;第四部電影《讓子彈飛》深受觀眾一致好評，所以寫的文章也比較多，比如邱倩雯的《中國式西部片的黑色幽默——淺析姜文電影〈讓子彈飛〉》，賈森的《<讓子彈飛>：開放式類型電影創作》，黃今的《癲狂與規制——從<讓子彈飛>看作者導演的類型化創作》等。除了針對姜文的作品研究之外，學術界也把姜文納入研究范圍，中國期刊網上收錄研究姜文電影的論文將近200篇,碩士博士論文共4篇,分別為首都師范大學的陳英秋的《姜文電影的接受研究》、華東師范大學的董丹妮《作者視閾下的姜文電影研究》、華東師范大學圍的賈美蘭《論姜文電影的敘事形式與風格》、西南交通大學柯小君的《姜文電影研究:從<動物兇猛>到<陽光燦爛的日子>的影像重構》。

　　(三)文獻評價

　　通過查閱相關的文獻資料，正式寫姜文電影影像風格的論文是較少的，在期刊方面雖然有較多的相關資料，但多是針對具體電影的具體風格進行分析，或者是某具體風格在某一部電影中的體現，缺乏論述的全面性，且這些論文大多集中于研究姜文導演的其中一部電影,主要是從電影的語言、敘事方法等方面進行大致的研究,缺乏理性的深入與系統的總結,且具有重復性，并且在網絡上查閱的寫這方面的也只寫了姜文導演的《太陽照常升起》魔幻現實主義影像風格進行了較為詳細的論述，但只論述了這一方面，缺乏論述的全面性;其它的如《鬼子來了》論述最多的就是影片黑白色調的運用與作用;《陽光燦爛的日子》論述較多的是語言的敘述風格;《讓子彈飛》這部影片中加入了很多商業電影的元素,極大地滿足了觀眾的視覺享受,也創造了可觀的票房奇跡,但對該影片成文性的研究文章幾乎沒有,多是一些對該電影的影評以及同時期發表的期刊，論述較多的是狂歡式的影像表達與沖突后的審視。也有論述比較獨到的，比如王黑特《姜文導演電影的意義解讀》，他的解讀涉及的方面比較深層次，不是表面的泛泛而談;還比如王為維的《姜文電影的空間隱喻研究》對姜文電影中

　　的各種隱喻都論述比較具體等等，這些都是值得我們學習借鑒的。也有些網站展開的有關姜文的討論多來自業余電影寫手與電影愛好者,其中不乏新銳的觀點,但大多缺乏學理性且很零散。而且,國內對姜文及其作品的關注和研究呈現出系統、有深度的理論研究相對較少,停留在訪談與影評等方面,且有不少觀點立意出現雷同,缺乏新意。本文在立足于前人研究的基礎上,另辟蹊徑,首次通過綜合影像敘事的“魔幻性”、影像表達的“陌生化”以及獨特主題的影像化呈現，對姜文及姜文電影的影像風格進行全面分析解讀。

　　三、主要內容

　　第一章緒論

　　1.1選題的時代背景

　　1.2姜文電影及姜文簡單介紹

　　1.3選題的目的和意義

　　1.4主要內容及研究方法

　　1.5創新之處

　　第二章 影像敘事的“魔幻性”

　　2.1 影像空間的隱喻性

　　2.2影像細節的暗示性

　　2.3影像人物的模糊性

　　第三章 影像表達的“陌生化”

　　3.1敘事結構反叛傳統

　　3.2色彩運用獨具魅力

　　3.3音樂制造敘事張力

　　第四章 獨特主題的影像化呈現

　　4.1蓬勃畫面中的青春沖動--以《陽光燦爛的日子》為例

　　4.2鏡頭隱喻中的民族性格--以《鬼子來了》為例

　　4.3絢爛鏡頭中的身體欲望--以《太陽照常升起》為例

　　4.4熱烈圖景中的英雄情結--以《讓子彈飛》為例

　　結論

　　四、研究方法：

　　(一)文獻研究法：搜集、鑒別、整理相關專業書籍，期刊與網絡上各種文獻，并通過對文獻的研究，形成對事實科學認識的方法。

　　(二)案例分析法：通過觀看姜文的電影，分析對比整合出較宏觀科學的結論。

　　(三)定性分析法：依據相關資料進行主觀的判斷和分析能夠給出自己的觀點。

　　(四)探索性研究法：在已有的理論基礎上進行分析、研究、歸納、總結得出自己的觀點。

　　五、預計完成期限和采取的主要措施：

　　(一)預計完成期限：

　　1. 2012年11月，確定選題，收集文獻資料，撰寫開題報告初稿;

　　2. 2012年3月，完成開題報告修改、定稿，開題答辯，收集并詳細閱讀文獻;

　　3. 2013年4月，完成畢業論文初稿的撰寫工作;

　　4. 2013年4月中旬，完成畢業論文修改、定稿;

　　5. 2013年5月(20日之前)，完成畢業論文答辯，將畢業論文裝訂成冊

　　(二)采取的主要措施

　　1.到圖書館廣泛閱讀相關書籍、核心期刊文章，并從網絡上搜集信息，確定論題概要內容;

　　2.觀看相關電影，進行類比對比分析;

　　3.根據格式要求與研究內容，認真撰寫論文的開題報告，與指導老師和同學探討論題;

　　4.在開題報告的基礎上繼續搜集文獻資料，初步擬定論文稿件，經指導老師點評，修正研究方向與內容;

　　5.參考同學意見，老師指導意見，結合各方面的資料，對論文進行不斷修改與完善，直至完成論文并提交。

　　六、主要參考資料：

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　　[7]張穎.姜文導演電影研究[D].山東:山東師范大學,2012.

　　[8]賈美蘭.論姜文電影的敘事形式與風格[D].上海:華東師范大學,2009.

　　[9]李盛.《讓子彈飛》的暴力敘事[J].電影文學,2011,(8) :73.

　　[10]羽戈.《讓子彈飛》:對革命的稀釋[J].東方藝術,2011,(1):122.

　　[11]楊紫軒.《讓子彈飛》:后革命時代"暴力革命"的影像表達[J].四川省干部函授學院學報,2011,(2):18-20.

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　　[15]雷傳桃.“讓子彈飛”幕后——一對“信馬由姜”的好兄弟[J].北京紀事,2011,(2):47.

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　　[17]柯小君.姜文電影研究:從《動物兇猛》到《陽光燦爛的日子》的影像重構[D].成都:西南交通大學,2007.

　　[18]張春雨.“作者電影”觀照下的姜文電影研究[D].蘇州:蘇州大學,2010.

　　[19]董丹妮.“作者”視閾下的姜文電影研究[D].上海:華東師范大學,2009.

　　[20]陳英秋.姜文電影的接受研究[D].北京:首都師范大學,2009.

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