寫讀書筆記是一種很好的閱讀方法，當學生寫完讀書筆記之后，教師應該怎么評價呢？以下是小編整理的讀書筆記教師評語，歡迎閱讀。

　　篇一：讀書筆記教師評語

　　1．字體書寫美觀工整 內容豐富充實

　　2．寫景寫文細膩 文思細膩敏捷

　　3．開頭新穎生動 結尾前后呼應

　　4．文句順暢 首尾呼應完整

　　5．內容表達清楚 可圈可點

　　6．語句流暢生動 用字遣詞恰到好處

　　7．見解十分正確 段落分明可取

　　8．內容合乎主題 段落井然分明

　　9．描述豐富生動 用詞優美流暢

　　10．充滿創意想像 寫作認真用心

　　11．段落清楚有層次 成語運用極佳

　　12．立意創新高遠 內容充實 具生活性

　　13．能正面思考 想法不錯喔

　　14．要多掌握分段要領

　　15．要學會標點符號正確使用

　　16．可再多舉例充實內容

　　17．適切運用成語或修辭

　　18．錯別字要訂正不再犯

　　19．開頭要能引人 多往正面思考

　　20．思慮不夠細膩 詞句避免俗套

　　21．充分掌握主旨 段落分明可取

　　22．舉例說明應再加強 可以大膽發揮創意

　　23．多應用修辭法技巧 并適當引用成語

　　24．語句過于平淡 要多應用修辭法技巧

　　25．宜多閱讀課外書籍 正確使用標點符號

　　26．字跡力求端正工整 錯字要避免并訂正

　　27．題意沒有充分掌握 敘述欠缺條理

　　28．錯字較多 文詞表達不夠完整

　　29．內容取材平淡 宜多構思發揮創意

　　30．用心觀察 減少涂改 詞句不要重復

　　31．構思取材 新穎豐富

　　32．取材適當切題 文筆生動流暢

　　33．充分掌握主旨 內容豐富充實

　　34．適當引用名言 引言成語得當

　　35．文句順暢 思路清晰 結尾有力

　　36．主題正確 條理分明

　　37．內容略顯空洞 題材還要充實

　　38．文章無法對題 分段有些不明

　　39．分段重點宜多掌握 避免出現離題現象

　　40．內容較少不夠充實 修改文句使其通順

　　篇二：讀書筆記教師評語

　　1、《寄小讀者》讀書筆記：這是一篇非常優秀的讀書筆記，作者通過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事，告訴大家濃厚的母子情。然后，作者又運用幾個典型的事例將本文主旨升華了，文章最后告訴我們要感恩母愛。

　　2、《夏洛的網》讀書筆記：這是一篇關于《夏洛的網》的讀書筆記，先為我們簡述概括了這本書的主要內容，接著引用材料觀點，寫出感悟，最后點題，作者從中明白了“在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關心才會給人類帶來的愛，給世界帶來和平和快樂”的道理，文章寓意深刻。

　　3、《困難可以讓翅膀更強壯》讀書筆記：這是一篇《困難可以讓翅膀更強壯》讀書筆記，作者概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“我明白了人生中的酸甜苦辣，讓我們有能力去永不言敗，堅持到底，也讓感到學習真有趣”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

　　4、《水滸傳》讀書筆記：這是一篇讀書筆記，作者閱讀《水滸傳》后有感而發。作者介紹了這本書的內容，使讀者對其有大致的了解。作者能夠點出《水滸傳》在中國文學史上的地位，感悟深刻。

　　5、《青少年應該知道的植物》：這是一篇讀書筆記，作者在讀完《青少年應該知道的植物》后，有著頗深的感受。文章一大亮點在于作者能夠結合書中故事情節展開闡述，使得文章有血有肉。作者能夠從……引發思考，呼吁要正確使用植物，引人深思。

　　6、《小香咕和飛來的傷心梅》讀書筆記：文中作者講述了《小香咕和飛來的傷心梅》這本書的故事情節，對小香咕的人物想象進行了詳細描寫，作者從小香咕身上學到：做一個熱愛生活、快樂的、珍惜生命。本文行文采用總分總的結構，條理分明，結構嚴謹；內容充實，敘事完整，語言流暢。

　　7、《假如給我三天光明》讀書筆記：這篇讀書筆記是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發的感受。章“讀”和“感”緊密結合，故事敘述生動具體，感情表達真摯。小作者邊敘邊議，能引起讀者的感情共鳴。

　　8、《名人傳》讀書筆記：這篇讀書筆記從結構上說條理清晰，詳略得當，重點突出，從內容上看有理有據，有感而發。通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實地的去奮斗，去拼搏，是一篇很成功的創作。

　　9、《櫻桃之遠》讀書筆記：這是一篇關于《櫻桃之遠》的讀書筆記，先為我們簡述概括了這本書的主要內容，接著引用材料觀點，結合現實進行具體的闡述，結尾點題，作者從中分析了這本書作者的寫作風格，可見作者對這本書的熱愛。

　　10、《繁星·春水》讀書筆記：這篇讀書筆記，作者由《繁星·春水》里的一首小詩，想到了媽媽的愛。同時，結合現實，并運用比喻的修辭手法，將媽媽比作我們的精神支柱，形象而生動地表達了對媽媽的愛的贊美與感悟。

　　11、《陶行知》讀書筆記：這篇讀書筆記作者聯系故事，體會到“沒有愛，就沒有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨特的視角，感悟到更崇高偉大旳師愛。 采用“引——議——聯——結”的結構模式， 思路清晰，語言流暢，文采斐然。

　　12、《假如給我三天光明》讀書筆記：這篇讀書筆記先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的內容，然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對海倫凱勒的堅強、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩，也表達了作者要以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難的決心。

　　13、《假如給我三天光明》讀書筆記：這篇讀書筆記寫得非常好，作者先寫讀完書的總體感受是震撼，然后引用書中震撼自己的語句，并且一邊引一邊議，在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進行對比，揭示出這本書對我們每個人的意義，最后提出希望，結構完整，中心明確，最突出的是文章的語言，給人啟迪，催人警醒。

　　14、《誰動了我的奶酪》讀書筆記：在這篇讀書筆記中，作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點引出“我”要介紹的這本好書，然后作者簡潔概括了這本書的主要內容，并對書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解，隨后作者聯系現實生活實際，進一步表達自己的觀點和感悟。全文結構完整，立意深刻。

　　15、《昆蟲記》讀書筆記：本文將閱讀《昆蟲記》的內容與現實生活相結合，感受深刻，“為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣”，有感染力。

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