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初中學校德育個人評優總結
本學期我校德育工作在堅持“人本和校、科研興校、質量強校、品牌立校”的辦學理念和堅持“構建人人講團結的和諧校園 ,創設人人會學習的儒雅校園,建設人人愛健體的陽光校園 ,以弘揚和培育民族精神為核心,以基礎文明行為的養成教育為抓手,不斷增強德育工作的主動性和實效性,鞏固和提高我校德育工作的整體水平,使我校的德育工作邁上了一個新臺階。現簡要總結如下:
(一)以人為本,狠抓隊伍建設,強化育人意識
教育是培養人的千秋大業。在全校范圍內創設"全員育人"的氛圍,樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”,“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中,采取行之有效的方法,堅持正面教育,有機滲透德育。結合本學期學校工作重點,進一步抓好德育隊伍建設,保證德育工作順利開展,開展好學校的德育沙龍活動,定期開展學校德育工作調研。
本學期繼續實行德育處---年級組---班主任三級常規管理的制度,在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎上,結合學校實際情況,出臺實施了新的《年級組長、班主任考核條例》,獎優罰劣,獎勤罰懶,拉大差距,充分調動了德育隊伍的積極性;堅持每周一次的班主任例會制度,將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結合,組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法,使德育工作與時俱進;建立了班主任電子檔案袋制度,記錄班主任工作中的得與失,作為其工作考核、評優、晉升職稱的依據,同時記錄其成長的軌跡,幫助其不斷完善,不斷進步;加強對新班主任的培訓,開展“老青幫帶”活動;重視班主任工作經驗的研討與交流,組織班主任外出參觀、學習。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展,提高學校德育工作隊伍的整體素質,增強工作能力,形成工作合力。
1.發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,完善德育工作管理機制,由校長負總責,德育處具體抓,實行德育處---年級組---班主任三級常規管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。
2.加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校,深入開展師德師風建設,并把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置,采取了切實措施,大力提高教師職業道德素質。每周一下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規,樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀,形成良好的校風與教風,引導教師愛崗敬業,教書育人,為人師表,以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。
3.加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經驗介紹等形式開好每周一次的班主任例會,進一步健全和完善了班主任工作考核,修訂了《班主任、副班主任工作職責》和《考核條例》,完善文明班級、先進班集體、優秀班主任和先進德育工作者的評比機制,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,建設了一套較為科學、規范的德育工作制度。
(二)注重創新,豐富活動形式,培養文明學生
1.以活動為載體,增強德育工作的針對性和實效性。學校將進一步嚴格執行升國旗儀式制度,每周一的升旗儀式,學生統一著校服,師生齊唱國歌,并選派優秀學生進行國旗下講話,使學生在國旗下,在國歌聲中,增強愛國愛校的莊重感和實現人格的逐步升華;充分利用廣播、櫥窗、板報、閉路電視、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育,宣傳國內外大事。
2.大力開展安全教育。結合安全教育月,學校大力加強了安全教育和法制教育,組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會和知識競賽。
3.充分利用各種重要節日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統文化等教育活動。先后開展了“學雷鋒,樹新風”、“紅色之旅”、“迎奧運,做陽光少年”、“點擊心靈,愛心奉獻”、“起航”、“情系災區”等主題教育活動。
4.積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識,從我做起,從身邊的小事做起。 5.積極開展陽光健體活動,引導學生學會健體,增強健康意識,打造人人會健體的陽光校園。
(三)狠抓基礎,強化養成教育,提高德育實效
1、狠抓養成教育。學期初,利用一周時間開展“啟航”思想行為規范教育,結合《中學生日常行為規范》和《新塍中學一日常規》,開展(①監督②自查③自律④自愛)教育,狠抓 “建設文明校園,告別不文明行為”的活動,組織學生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設箴言征集活動。
2、狠抓常規管理。繼續推行教師護導值日、優秀學生值日崗制度,對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核,每天公布分值,確保常規工作持之以恒、抓細抓實。
3、發揮德育陣地作用。校園廣播每周播放,各個板塊安排合理,內容的選擇、組織、采編都發揮學生的主體作用,成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。
4、規范升旗儀式。開學第一天及重大節假日由校長親自組織升旗儀式,進行國旗下講話,平時由各班輪流進行,講話稿由德育處審閱并收集存檔,既增強了學生的主人翁意識,又使學生自己教育了自己。
5、組織學生向災區獻愛心活動。全校師生捐款金額達33378.6元,體現了全校師生的一片真情。
(四)以法制教育為突破口,加強對學生的行為規范教育
開學初,德育處制定了法制教育計劃,以《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《交通法規》為主要內容,開展了形式多樣的法制教育活動。
1、期初,我們邀請后塍交管所的同志為學生進行了生動的《交通法規》教育活動,使學生了解了基本的交通安全知識,提高了學生自覺遵守交通法規的意識。
2、政治教師利用學科優勢,在教學中對學生進行法律知識滲透教育,并多次開展法律知識教育講座,而且帶領部分班級學生到港區交警大隊參觀交通事故圖片展,使學生親眼目睹了由于違反交通規則而造成的悲劇,增強了學生的法制意識。
3、學校組織成立了法制教育領導小組,由周桂清副校長任組長,德育處余建國、陶曉忠主任任副組長,各年級組長、政治教師和班主任組成的法制教育小組,平時對學校周邊環境進行調查摸底,節假日由法制領導小組成員組成糾察小隊,對本鎮的各種娛樂場所進行巡查,發現本校學生,待回校后,利用,在全校學生中開展了“法在我心中”知識競賽。
4、將法制教育與道德品質教育結合起來。例如:強調學生自覺執行《治安管理處罰條例》中有關“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權益與自由”等規定的同時,要求禮尚往來在愛護公物、關心集體、尊敬師長、團結同學、維護社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實際行動來,從而提高了學生遵紀守法的自覺性,真真做到了以法律規范來約束和指導自己的行為。
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