學前教育畢業論文

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學前教育畢業論文范文

　　在幼兒健康教育中，偏重幼兒身體保健教育，缺少幼兒心理衛生教育方面的內容，這種傾向不利于幼兒身心的全面發展。因此，如何克服傳統健康觀的片面性，樹立正確的健康觀念，完全將健康剝離到衛生保健工作的管理范圍，是當前我們工作中需要著重解決的一個重要問題。下面是小編為大家整理的2017學前教育畢業論文范文，歡迎參考~

　　篇一：2017學前教育畢業論文范文

　　摘要：智力是指以思維為核心的幾種能力的組合，即言語—語言智力、音樂—節奏智力、邏輯—數理智力、視覺—空間智力、身體—動覺智力、自知自省智力、人際交往智力和自然觀察智力。這是一種全新的智力觀，讓我們曾經單一、平面的智力觀多元化、立體化了。

　　幼兒教師專業發展，是指幼兒教師作為專業人員不斷成長和追求成熟的過程，是幼兒教師的專業知識不斷進步、專業技能不斷成熟、專業思想不斷完善的過程。幼兒教師專業發展對幼教質量的全面提高、幼教改革的順利推進起著決定性的作用。教育觀念的更新、對教學實踐的反思和教學行為的改進是幼兒教師專業發展的重要內容。

　　關鍵詞：多元智力理論;培養;幼兒教師專業;發展;幼兒教育質量;提高多元智力理論是美國哈佛大學“零點項目”的研究成果之一。

　　“零點項目”創立于1967年，創始人是哈佛大學教育研究生院的著名哲學家和美學家納爾遜古德曼教授。1973年納爾遜古德曼教授退休。“零點項目”開始由研究人工智能的大衛帕金斯教授以及霍華德加德納教授負責。1983年，加德納教授在《心智的結構》一書中明確提出了“多元智力”這一概念，這標志著多元智力理論的正式誕生。

　　出乎意料的是該理論并沒有在心理科學領域內引起人們的普遍關注，甚至招致了一些心理學專家的反對和批評。然而，這一理論卻在教育領域受到人們的熱切關注，不僅在其發源地美國得到了廣泛的接受和歡迎，而且在英國、澳大利亞、日本、韓國等國家也得到了認同與發展，在世界范圍內引發了教育理論與實踐的“革命性”變革，掀起了一股教育改革的浪潮。多元智力理論的科學與實踐價值及其內蘊的教育意義值得我們認真研究與思考。

　　在加德納教授《心智的結構》一書出版以后的二十多年時間里，多元智力理論得到了各國教育界的廣泛關注，也得到了越來越多的.認可和推崇，成為了許多國家教育改革新的理論支撐。我國基礎教育正在進行一場重大改革的今天，隨著新的《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《幼兒園教育指導綱要》的實施，教育改革的新形勢對教育工作者(包括幼兒園和中小學教師)的專業素質提出了更新更高的要求。多元智力理論不僅為我國教育工作者提供了新的思維模式，也為教師的專業發展提供了諸多助益。本文旨在探討多元智力理論對幼兒教師專業發展的積極意義和作用。

　　幼兒教師專業發展，是指幼兒教師作為專業人員通過個人的努力和集體的培養使其教學品質、教學技能和教育素養不斷成長和追求成熟的過程，是幼兒教師的專業知識不斷進步、專業技能不斷成熟、專業思想不斷完善的過程。幼兒教師專業發展對幼教質量的全面提高、幼教改革的順利推進起著決定性的作用。教育觀念的更新、對教學實踐的反思和教學行為的改進是幼兒教師專業發展的重要內容。

　　篇二：2017學前教育畢業論文范文

　　摘要：合理平衡的營養是幼兒智力發展的`基礎，所以針對幼兒在幼兒各種各樣的飲食方式，挑食，厭食，做出以下分析及建議.促進幼兒健康發育成長。幼兒正處在生長發育階段，營養狀況如何將直接影響到孩子的成長，如果幼兒偏食挑食，會導致營養不良，體重下降、面黃肌瘦、皮膚干臊，甚至出現貧血、低血糖、體溫下降、脈搏緩慢、血壓下降、營養不良。所以做為家長和老師的我們必須注重培養幼兒良好的飲食習慣.

　　關鍵詞：幼兒，不良飲食,解決措施及預防

　　一幼兒不良飲食定義及危害

　　(一)何為幼兒不良飲食

　　(二)幼兒不良飲食對身體的危害

　　(三)幼兒不良飲食對心里的危害

　　二、造成幼兒不良飲食的原因

　　篇三：2017學前教育畢業論文范文

　　Ⅰ、活動設計意圖

　　幼兒美術是3——7歲學齡前兒童所從事的造型藝術活動，反映幼兒對周圍現實生活的認識和體驗。幼兒美術不僅具有濃厚的趣味性還具有強烈的情感性，又直觀又形象，是最為幼兒喜愛和接受的一種藝術形式。但是現在大部分幼兒園，特別是在不太發達的`地區，美術活動都以油畫棒畫、水彩畫、折紙和橡皮泥手工為主，類似的染紙活動就進行的甚少。

　　幼兒各年齡班美術教育目標的相關內容也指出：中班幼兒會選擇、利用各種美術材料和工具，如自然物和廢舊材料，大膽設想并制作有趣的物體，培養初步的想象力和創新能力。

　　中班孩子的動手操作能力有了很大提高，對千變萬化的色彩充滿了濃厚的興趣，孩子們喜歡把各種各樣的顏色放在一起，感受色彩的變化。染紙作為中國傳統的一種民間工藝美術。他是將吸水的紙經過折、卷、搓、揉等方法，并通過浸、點、刷、捏、流淌、噴灑、潑等染色技法而成。為了讓孩子們親自體驗色彩的變化，讓孩子了解中國特有的民間工藝，體驗民族自豪感，為此，我設計了這樣一篇教育活動。

　　Ⅱ、活動設計

　　一、活動目標

　　1、欣賞絲巾，能從印染的圖案和色彩變化中感受美，逐步養成關注美的事物的習慣。

　　2、初步了解中國這一傳統民間工藝—印染，增強民族自豪感。

　　3、嘗試運用皺紋紙水印的方法進行印染活動，進一步養成對此類活動的興趣，并且注意色彩搭配。

　　二、活動準備

　　1、經驗準備：幼兒進行過印染活動，具備相關經驗。

　　2、材料準備：各色皺紋紙、水桶、硬紙板或塑料板、各種絲巾的照片、進行傳統印染圖片、白色絲巾人手一條、晾曬架、動感音樂

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