優秀團支部先進事跡材料(2)

　　在2008年的汶川大地震時，我們開展《我們心在一起——汶川地震緊急救援行動》主題團日活動，讓同學們了解生命的可貴，會如何去珍惜生命、體諒關心他人，從現在做起從點滴以實際的行動來關愛他人。當我們看到一張張觸目驚心的圖片時，我們被震撼了，當我們看到那一片片倒塌的房屋時，我們憤怒了，當我們看到那感人的一幕幕時，我們落淚了。我們看著災區的震后現狀，我們憂心重重。我們一起為災區祈福，大家積極關心地震災情，向災民伸出熱情援手，及時捐贈，幫助災區人民渡過生活難關。自然災害突如其來，無法阻擋，但大家在突發災害面前的強大信心、勇氣和團結，是我們戰勝一切困難的保障。我們攜手同心、眾志成城，與災區的同胞同渡難關，早日贏得抗震救災的勝利!面對災害，我們心在一起!在班會結束時，我們全部同學在我們班的祈福墻上寫下了我們的祝福，我們真心的祝福。“讓我們用愛的音符譜寫最美的生命樂章。”“為中國加油，為四川加油!”“不哭，不倒，明天就是不滅的希望。”“在廢墟下重生的生命會更加頑強，在淚光下催生的希望會更加神圣。”“大愛無言，愛能創造奇跡，愿死者走好。”

　　三.團支部學習學風方面

　　我們團支部在班班主任的正確帶領下，加強了學風的建設，良好的班風、學風是取得優異成績的前提，同學們共同努力是取得優異成績的保證。我們勤奮刻苦、鍥而不舍，自入學以來，班級整體內部互協互助，班風優良，在日益提高的平均成績，就是努力過、流汗過的結果。以高度的自覺、一貫的團結贏得了各任課老師的好評。在班委和團支部的帶動下，我班形成了一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍。

　　在這樣一種氛圍下，同學們經常在一起探討學習上的問題，互幫互助，共同進步。作為學生，我們的首要任務當然是學習，團支部的日常工作重心便在于此。在這樣一種氛圍下，同學們經常在一起探討學習上的問題，互幫互助，共同進步。為了培養同學們熱烈討論的學風，團干部在班內幫助同學結成一幫一的對子，這樣不僅增進了同學之間的感情，還使每位同學養成了主動學習的良好習慣。每位同學都十分刻苦，努力提高自己的學習成績，與老師關系融洽，同學們互幫互助。這種良好的風氣不僅帶動了全班成績的提高，同時還涌現出了許多成績優異的同學。為了培養同學們熱烈討論的學風，團干部在班內幫助同學結成一幫一的對子，由幾個學習成績優異的同學幫助學習上有困難的同學完成高數，財務會計，概率論與概率統計等的學習。他們盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學，排除他們學習上的障礙，調整他們的心態，使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學。班內有幾位同學的英語成績稍差，給我班的成績造成了一定的影響.為了讓這一部分同學盡快趕上，英語好一些的同學以聊天的方式自然交流英語學習經驗，在生活中向他們逐漸滲透英語學習的樂趣，提高他們的學習熱情，使我們這個具體共同進步。現在我們班大部分同學已經通過英語四級考試。11名同學以優異的成績通過英語六級考試。同學們互幫互助，自覺制定學習計劃，按時上好自習。課后，勤于開動腦筋，善于向老師提問，認真完成作業。整個班級學習風氣濃厚，生機勃勃，宛如一棵枝繁葉茂的棟梁之材參天大樹。

　　回首往事，我們為我們取得的成績而感到驕傲;展望未來，我們滿懷希望，信心十足。成功的背后凝結著全班同學的汗水，我們將更加團結一致、銳意進取，齊心協力，共同進步。新的使命擺在我們面前，相信我們能攜起手來。與時俱進、振奮精神、開拓進取，努力為共青團的工作作出更大的貢獻。

　　在此，我們積極要求申請“先進團支部”評比，也想借此機會提高全體團員為共青團爭光的積極性，希望團組織能給我們這次機會。

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