關于雛鷹爭章活動總結

　　2016關于雛鷹爭章活動總結【1】

　　經過一學期的時間，我們班內開展了雛鷹爭章活動，學生們的積極性非常高，每個學生都爭做小雛鷹，每個小組斗爭作”雛鷹先進小組”，活動開展良好，看到學生那一張張笑臉，我很高興，下面我將這一學期內雛鷹爭章活動總結一下：

　　一、建立完善的爭章體系，使其系統化、制度

　　我校每學期開學時，都要制定完善的爭章計劃，根據年級的階段要求，配合學校的學期工作計劃，確定每個年級的必修章;因班級而異、因小隊而異，根據自身實際設置屬于自己的獎章，也就是定章。這些計劃都是在班會課上，經過全體少先隊員的討論而確定的，充分體現出了少先隊員當家作主，在隊活動的自主性。在爭章的過程中，“雛鷹假日小隊”以其自愿、自動、自主的優勢，成為了學生爭章的一個良好的陣地。我們把“雛鷹假日小隊”發展成了連續性的活動形式，從學期中的假日到假期，讓學生不間斷地為自己的爭章計劃而努力。學生家長擔任校外輔導員，共同關心、指導學校的雛鷹爭章活動。

　　班級中的“雛鷹爭章園地”記錄下了隊員們爭章過程中的點滴努力;人手一份的雛鷹爭章手冊則記錄下了隊員們一學期的爭章成績，學期結束還要評選“雛鷹中隊”、“爭章達標小能手”……

　　二、發揮學校的特色，發動社會的力量，共同搞好雛鷹爭章活動

　　在爭章過程中，學校進行了各項活動，充分調動起學生的積極性，讓每一個學生都有了競爭意識，知道了只有競爭才能為自己贏得榮譽。在班內進行優秀小組評比活動，每一個小組都爭做第一名，小組之間無論在學習、紀律、活動中都進行評比，將雛鷹爭章進行到底。望著每一位學生那種認真嚴肅的勁，我非常高興。

　　雛鷹爭章活動滲透到學生學習的各個方面，這項活動對學生以后的發展和社會適應能力有了很大的促進作用。他讓學生學會了分工合作，讓每一個學生都很積極的投入到學習、生活中，把那些拖拉的壞毛病，全部改掉，讓他們更加的朝氣蓬勃。

　　2016關于雛鷹爭章活動總結【2】

　　回顧這一學期的雛鷹爭章工作，我班取得了優異的成績，五項常規管理與雛鷹爭章活動都上了一個新臺階現總結如下：

　　一、禮儀方面。

　　師生能做到有禮有節，每一天師生到校都要相互打掃呼相互問好，特別有客人來的時候學生的禮儀規范統一，這一點經常受到上級領導的好評。

　　二、紀律方面。

　　我班的每一位學生都能夠很好地遵守《小學生的日常行為規范》，特別是在校園內奔跑的現象沒有了，學生到專業教室上課都排好整齊的隊伍去上課，如上音樂課都是很有序的去教室;上體育課也能有序的排隊去操場上課。

　　三、兩操方面。

　　學生在這學期也做的較好，平時少先隊大隊部分配一位大隊委對一個班級進行指導與檢查、宣傳一些做好兩操的重要性，學生在做操時我和唐老師也堅持每天到崗監督，并進行指導，通過一學期的訓練學生在這方面有了明顯的改變。

　　四、衛生方面。

　　這是班班爭五星中的一個老大難，但能更好地提升學校的一次常規管理，在這一方面我們很下功夫，使得我班環境比較優美。我班在這方面除了每天的小班主任值日時檢查外，我也進行早、中、晚不定時的檢查或抽查，并做好每天的記錄，對于經常亂扔的同學進行處罰，讓他們再對這些問題的地方提出改正的方法。

　　五、關心集體方面。

　　學生做的更好了，他們對班級的各種財物做到用好、管好，在同學之間有矛盾時他們立刻與老師進行一起商量解決的辦法，使得班級成為一個和睦的大家庭。

　　六、雛鷹爭章活動開展的很扎實，我們以兩周評一次明星，一個月評兩次，到月底我們還進行月明星的評比，對月明星的同學我還給他們發獎以此鼓勵他們。學生們看到自己評出的明星心里非常的高興，他們學習的積極性也非常的高，都想成為下個月的明星。

　　雖然我班學生的行為習慣有所改善，但是仍然存在不足，所以我一定更要牢牢的把班班爭五星、雛鷹爭章活動抓好，為創建優秀雛鷹中隊奠定扎實的基礎。

【雛鷹爭章活動總結】相關文章：

職場的“三爭”與“三不爭08-14

面試時也要學會“爭”10-02

斷章賞析06-18

干部敢轉爭心得體會09-30

工資證明要蓋什么章08-19

駱駝祥子七章好句賞析09-13

廣州開發區4萬人爭7000職位07-02

姓章的男孩取名字大全08-02

駱駝祥子13-15章概括08-10

駱駝祥子第6章好詞好句07-23