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學年論文指導教師評語

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學年論文指導教師評語

  作為指導教師,你會怎么去寫畢業(yè)論文的評語呢?下面是CN人才網為大家整理的學年論文指導教師評語,歡迎參考~

學年論文指導教師評語

  學年論文指導教師評語一:

  該生具有堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識,具有較好的獨立從事科研工作的.能力,研究方法較為得當

  選題有較重要的研究價值2016學年論文指導老師評語最新評語。立題依據(jù)較為充分。閱讀并引用了大量的文獻資料,較為全面的了解本領域學術動態(tài),綜合分析能力較強,難度較大,工作量大。有獨到的見解。

  論文條理清楚,層次分明,文筆較為流暢,圖解較為規(guī)范,中文英文摘要簡明扼要,語句通順,語法正確,符合科技寫作范圍。

  成績評定:良好

  指導老師簽名:

  學年論文指導教師評語二:

  論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關于考試系統(tǒng)的`資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運用知識能力強。

  文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

  成績評定:良好

  指導老師簽名:

  年 月 日

  學年論文指導教師評語三:

  該同學寫作態(tài)度端正,積極認真對待論文寫作,投入了大量的精力用于論文的寫作。能夠積極與指導老師溝通,虛心接受指導意見,自覺完成每一階段的任務。

  論文反映出該同學已具有了一定的理論分析能力;看待問題相對全面,綜合分析能力較強;同時也具備了初步的資料檢索及閱讀能力。

  論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定難度,工作量一般。具備了初步的`資料檢索及閱讀能力,寫作過程中基本能綜合運用本學科系統(tǒng)知識,全面分析問題,綜合運用知識能力一般。文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象2016學年論文指導老師評語最新2016學年論文指導老師評語最新。

  文章篇幅完全符合規(guī)定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中看有一定的邏輯性,但個人見解少。

  總體來看,論文工作量飽滿,論文結果達到預期目的,成績良好。

  成績評定:良好

  指導老師簽名:

  年 月 日

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