高考沖刺提分技巧

　　在剩下的10多天里，考生該怎么做才能達到事半功倍的效果?下面是CN人才網為大家整理的2017年高考沖刺提分技巧，歡迎參考~

　　2017年高考沖刺提分技巧

　　數 學

　　海南華僑中學數學組副組長林五虛建議考生“不求創造奇跡，只求返璞歸真”。

　　1.梳理知識 查漏補缺

　　梳理知識可以根據模塊或者章節的不同分塊進行，也可以根據題型或者知識主線的不同分類進行。學生可以對照教材或者是復習參考書，也可以對照自己一年來的學習筆記逐個檢查自己對每個知識點的對掌握情況，并在這個過程中發現自己在一些知識點上的缺漏。

　　2.重視教材 返璞歸真

　　教材就是高考的“宗”，所以在高三復習的最后階段，學生可以選擇回歸教材，將教材重頭閱讀一遍，對于一些理解不透的概念、定義等，可以下些功夫重新學習;對于一些記憶不牢固的公式、定理等，可以及時強化記憶理解。教材上的練習、習題也要重視，因為從歷年各地的高考情況來看，有不少題目是由教材上的這些題目進行改編而來的。

　　3.正確定位 合理取舍

　　反對“題海戰術”，鼓勵適量訓練，只要能保留“數感”，保持計算和思維的靈敏性就行。學生在完成模擬訓練題的過程中，建議要有所取舍，對于基礎不是很好的學生來說，可以選擇放棄一些高難度的題目，比如客觀題和主觀題的壓軸題，或者是對學生自己來說難度太大的題目;而對于基礎較好、能力較高的學生來說，在訓練過程中，可以集中精力完成一些自己有能力應對但在平時考試時又不太有把握的問題。

　　學生還要及時整理試卷，歸類題型。在高三一年的復習過程中，每個學生都經歷了不少考試，同時也完成了不少模擬試卷。這個時候要是能夠將這些試卷進行一下整理，對各個模塊、各個考點的題目類型進行一下歸類，就可以達到反芻的效果。

　　4.學會考試 顆粒歸倉

　　在考試或是完成模擬試卷的過程，需要學習掌握一些考試策略，這可以說是考場上的“投機取巧”。比如對于個別選擇題，學生有時可以使用排除法、特例法等一些策略方法很快找到正確答案;而對于一些主觀題，有時候學生雖然未必會有能力解答，但卻可以做些努力來獲取相應分數，比如轉換條件、列方程、使用公式等。(記者 陳蔚林)

　　英 語

　　1.注重基礎

　　高考英語試題越來越重視對考生語言能力的考查，逐漸淡化對英語知識的考查。但語言能力一定來自于語言知識，在高考沖刺階段，建議廣大考生回歸基礎知識，梳理基礎詞匯，構建基礎語法的體系，熟記一些基礎的短語和基礎的句型。不要好高騖遠，更不要舍近求遠。

　　2.有選擇地突破詞匯

　　基本的詞匯量是英語測試的基本功。但是，高考已經臨近了，建議大家有選擇地突破詞匯，例如：分級突破。把3500個考綱詞匯按照難度分為三級，一級為初中詞匯，二級為高中常見詞匯，三級為《英語課程標準》中的帶星號的“八級詞匯”。然后，考生可以根據自己的水平和需要，分層突破。

　　3.找準弱點，強化練習

　　每位考生應該明確自己經常丟分的弱點，具體到語法項目，如“我的時態和語態老丟分”或“我在非謂語動詞上一直沒搞明白”;也可以具體到題型，如“我閱讀七選五是個弱項”或“我在短文改錯方面需要提高”。

　　政 治

　　1.回歸課本 把握考綱

　　考生在考前應該重新回到課本上去，夯實基礎，再次熟悉、掌握重點和難點知識，并將其和考綱要求結合以提升自己答題的能力和水平;另外在這一段時間可將一年以來的時事回顧并將其與課本上的知識點完美結合，特別是國家的一些重要政策、策略、計劃、熱詞等。

　　2.持之以恒 不可懈怠

　　考生要做到“鍥而不舍、馳而不息”。一年的積累一定會使我們的考生滿滿的都是自信，但是為了我們能在高考中取得優異成績，圓好自己的夢，考生在最后關頭還應該有咬定青山不放松的精神，所有的練習、考試一定要堅持到考前，否則知識會回生、做題的'感覺會減弱、做題的思路也有可能中斷。因此，這段時間的學習任務要降下來。

　　歷 史

　　1.按時間進行復習計劃調整

　　以10天為一個周期進行三個階段的復習，回歸主線知識復習，回歸教材，重讀教材，回顧錯題本，把握好節奏和力度，不可有松懈思想，不到考完不言放棄。在復習中重視學校的模考，把模考當做高考，認真對待后期的考試，在考試中掌握時間分配、審題技巧、難題處理等應考之道，考后重視試卷講評課，弄清楚失誤的原因，及時進行總結和反思。

　　2.精做習題 舉一反三

　　精做習題，做一遍近三年新課程高考試題，運用知識和能力做題不憑感覺做題，進行限時訓練提升做題速度，克服不好習慣即只做選擇題，不做非選擇題;對材料解析題只看、只想、不動筆。

　　地 理

　　1.手動帶動腦動

　　地理高考題能力考查很突出，考生“獲取解讀信息、調動運用知識以及論證描述的能力”要求比較高。所以保持自己讀新題分析新圖形思考新材料，然后用簡潔專業全面的語言來表達闡述，對考試發揮很有用，當然選題難度要老師幫忙把把關，避免偏題怪題。

　　2.平常慣性生活

　　急躁慌亂的心境是很不利于考生水平的正常發揮，建議這段時間可以繼續在學校有計劃復習備考，與同學一起學習討論，對于自己遺忘或者比較模糊的問題向老師及時請教。

　　化 學

　　1.把握兩條主線

　　如果把近幾年的全國高考理綜試卷(Ⅰ)(Ⅱ)中的化學試題做一個縱向對比，從中不難發現試題立意的角度每次都會有不小的變化，但本質上體現在命題中兩條主線沒有變化。

　　2.重拾課本

　　結合高三一年的復習，結合自己對化學知識的理解，認真通讀教材一遍。通過這一次精讀，把基礎的不足夯實，把該記的重要結論、現象、化學式、化學反應方程式熟記，模仿課本中的精確闡述規范自己的化學用語，把遺忘的知識死角找出來，讓課本知識真正融化到考生思維的細胞中。

　　3.仿真練習

　　在自我整理自我復習的過程中，要按高考的題目及時間順序定量的做一些仿真題，一方面檢驗自我整理的效率，體會高考題;另一方面不斷地訓練自己的動手能力，做到手腦并用。

　　生 物

　　1.選擇題答題方法

　　直選法：針對考查生物基本概念、原理、過程的記憶性題型，直接選出正確的選項。

　　淘汰排除法：根據題干所給的條件和提出的問題，將不合理的答案逐一排除掉，以獲得正確答案。

　　推理法：從所給條件中，運用生物學原理和概念進行邏輯推理，來獲得正確答案。

　　對比思維法：一些表格題、圖表題所給的幾個選項常常存在對比關系，通過對比，可剔除有的選項。如果出現未知知識或選項，可采取和已知知識對比，通過思維判斷，作出正確選擇。

　　綜合分析法：這類題考查的不是一個知識點，而是多個知識點，這就要求考生能準確定位所考查的知識點，利用各知識點之間的聯系進行綜合分析，作出正確選擇。

　　2.非選擇題答題技巧

　　一是書寫要工整規范，不寫錯別字，切忌字跡潦草;

　　二是回答概念時宜小不宜大，宜具體不宜籠統;

　　三是表達要準確，切忌口語化;

　　四是用生物專用術語回答，用推理計算的符號或數據等回答。拿不準時，在不離題和不影響科學性的前提下，可用括號補充;

　　五是盡量用題干和教材中的原話組織答案，盡量不要用自己話語作答，避免出現“詞不達意”或“答非所問”現象。

　　3.實驗設計類題的基本步驟

　　取材、分組、編號：此步驟注意等量原則和隨機取樣原則;

　　實驗處理：此步驟要注意的是設置實驗組和對照組，控制無關變量和單一變量原則;

　　培養、觀察、記錄：一般要用“適宜條件”“一段時間”等詞語描述;

　　預測實驗結果，分析得出結論：這里探究性實驗一般有多種可能的預測結果，結果和結論一般都用“如果……就……”;驗證性試驗的結論一般要求與驗證結果一致。

　　物 理

　　1.回歸課本

　　基本概念和規律的全面復習是高考復習和高考得分的根基。學會對知識的重組、整合、歸類。構建知識網絡，形成知識體系，掌握遷移、演繹、推理等方法。

　　2.抓住重點

　　在最后的復習備考過程中，考生應把更多的精力放在高頻考點的復習上(如萬有引力、靜電場、曲線運動、摩擦力與彈力的分析、電磁感應等)，確保物理高考的基礎分數。增強考前復習的針對性，防止劍走偏鋒做無用功。

　　3.將復習難度鎖定在“中等難度問題”

　　由近三年高考試題可以看出，難題、偏題、怪題以及復雜背景提煉物理模型等問題已不再出現。試卷中“中等難度”比重逐年加強，所以考生備考過程中應對各種復習資料中出現的“難、偏、怪”問題大膽放棄。

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