同學錄教師贈言(2)

　　3.因人而宜贈言要避免千篇一律，要根據同學的個性興趣愛好志向特長屬相以至長相的不同而創作出這一個

　　(1) 贈給意志堅強的朋友：如，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也

　　(2) 贈給真誠的朋友：如，我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容

　　(3) 贈給悲觀的同學：如，生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好!

　　(4) 贈給惰性較強的同學：如，不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來

　　(5) 贈給心胸狹窄的同學：如，寬容是豁達的人生態度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠亮麗我們心靈的藍天

　　(6) 贈給缺乏自信的同學：如，有花自有香，不必大風揚，你的潛能等著你去開發

　　(7) 贈給不善言談的同學：如，沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅

　　(8) 贈給意志脆弱的同學：如，廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經得起痛苦的磨煉

　　(9) 贈給屬馬的同學：如，愿你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原

　　(10) 贈給班級上的丑小鴨：如，人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端

　　4.教師寫給學生的贈言舉例

　　(1) 勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜

　　(2) 拼搏的汗水，能澆開理想的花朵

　　(3) 衡量一天，不看收獲而看播種

　　(4) 功夫自難處做去,學問從苦中得來

　　(5) 把表揚看作加油站,把批評當成保健箱

　　(6) 掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰;掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊;任何成果的獲取，都需要辛勤的付出

　　(7) 讓我們學習蚯蚓的精神，不屈不撓鍥而不舍;讓我們牢記一分耕耘，一分收獲的格言，踏踏實實，迎難而進

　　(8) 讀書造就未來，知識改變命運，態度決定一切!

　　(9) 做人失敗，任何成功都不算真正的成功;做人成功，任何失敗都不算真正的失敗

　　(10) 當精神渴了，就聽聽音樂;當精神餓了，就讀讀書吧

　　(11) 活到老，學到老只有虛懷若谷，不斷進取，才能成為贏家

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