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教育部有關負責人解讀深化考試招生制度改革
《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》近日印發。圍繞《實施意見》發布后公眾迫切期待得到進一步解讀的問題，9月5日下午，教育部部長助理林蕙青、基礎教育二司司長鄭富芝、高校學生司司長王建國做客教育部新聞辦官方微博“@微言教育”，就《實施意見》的有關內容回答網友的問題。從下午3點半到4點49分，79分鐘的時間里，3位負責人共回答了18個問題，內容涉及文理分科試點、高中學業水平測試等多個熱點領域。
《實施意見》明確提出，2014年底出臺進一步減少和規范高考加分項目和分值的意見，大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。這讓網友“兩只小老鼠yy”心生疑問：“教育部備案的53所高校今年是否正常招生?是否繼續原來的招生政策?”因為這位網友的孩子準備走藝術特長生的路子，已經為此準備多年，今年升入初三，如今仍在苦練中。
對這一疑問，王建國回答：“目前，教育部正會同有關部門，按照積極穩妥的原則，綜合考慮多方面情況，研究制定相關政策和實施步驟，盡快出臺有關文件。”記者注意到，解答中，王建國提到了“積極穩妥”的字眼。
網友“剎那啦啦”則提出：“藝術生不加分是什么意思，是藝術生也按照文化分的錄取線嗎?還有復讀的怎么算，還要重新考會考嗎?”對此，王建國表示，改革方案涉及的是藝術特長生，不涉及報考藝術院校、藝術專業的藝術類考生。
網友“姜嘉昊”和“手心上痕古的月光”對2017年將在上海和浙江實行的試點有些疑惑：“請問文理不分科是2017年在上海和浙江實行嗎?其他省份還保持不變嗎?”“這個制度會落實到全國每個地方嗎?是不是需要很久?”
對此，林蕙青表示，2014年，上海、浙江出臺高考綜合改革試點方案，從今年秋季新入學的高一學生開始實施。兩省市高二、高三學生和不進行試點省份的學生繼續實施現行高考辦法。按照“三年早知道”原則，各地高考綜合改革方案會提前3年向社會公布。文理不分科2017年只在試點的上海和浙江考試錄取時實行，其他省份仍按現行辦法，保持不變。林蕙青不忘提醒兩位網友“請關注兩省市將發布的方案”。
《實施意見》出臺后，社會考生對此也很關注。網友“三北文夫”問道：“高考制度改革后，社會人員如何參加高考?有什么影響?”林蕙青回答：“在開展高考綜合改革的試點省份，社會人員可以根據兩省市確定的方案參加高考和高中學業水平考試。有關要求，請關注上海市、浙江省的具體規定。”
針對網友“真愛豆豆”如何評定社會大齡考生綜合素質評價的疑問，王建國表示，在開展試點改革的省份，學生綜合素質情況供高校招生參考。復讀生的綜合素質檔案可由原畢業中學提供，對其他社會考生綜合素質評價的要求由試點省份確定。
《實施意見》提出，在高考綜合改革試點中，考生總成績由統一高考的語文 、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。網友“Mario_YW1905”就此提問：“任選3科，可以文理混搭嗎?這6科的分值比重一樣嗎?全國還是分省命題嗎?”
林蕙青回答：“在高考綜合改革試點省份，計入考生總成績的3個學業水平考試科目，由學生根據高校招生要求和自身特長自主選擇，可以文理混搭。6科的分值比重是一樣的，由各省級專業命題機構按照國家課程標準統一組織命題。”
網友“陽光高考微博”問：“3門選考的科目如何計入總分?是按原始分還是按等級折算?教育部如何確保高考命題時理化生政史地這6門科目在難度上基本一致?”
鄭富芝回答：“考試成績可比是確保公平和科學的前提。每個學生選擇的考試科目不一樣，不同學科考試的難易程度不同，成績不能直接比較和簡單加總，必須轉換。目前有多種轉換方式，具體轉換辦法由試點省份研究確定。”
高中學業水平測試將和高考錄取掛鉤，這成為網友關注的一個熱點。在18個提問中，有3個和此有關。網友“Chomsky1957”問道：“高中學業水平考試是現在的會考嗎?是所有的文化科目都參加這個學業水平考試嗎?音樂體育美術等科目有學業水平考試嗎?”
鄭富芝回答：“學業水平考試與會考有所不同，是對會考的改進和完善。水平考試覆蓋所有科目，包括音體美，達到國家規定的基本教學要求，成績合格即可畢業。”
網友“又可以做學生了”問：“請問可以簡單透露一下高中學業水平考試的形式嗎?那以后學生只學必修內容，不用學選修內容了?‘一門一清’是指每本書學完考一次，還是指把全部必、選修內容學完考一次?這樣高三一整年學生就只學語數外3科，其他不學?”
鄭富芝對此表示，高中學業水平測試將根據學科特點采取不同考試方式，文化科目將采用以紙筆測驗為主的書面統考，而音體美等學科一般采取現場展示、實踐操作等方式。對計入高考錄取總成績的學業水平考試科目，考試內容包括必修和選修，而且要把必修和選修都學完后才能參加考試，而其他學科學完必修即可參加考試，而且只考必修，成績合格即可。“為防止高三學生只學語數外，我們要求學校合理確定每個年級特別是高三年級的授課數量，防止集中突擊考試，提前結束課程。”鄭富芝說。
網友“浩浩蕩蕩洋洋灑灑”則擔心對高中學業水平考試的強化有可能加重學生課業負擔。對此，鄭富芝說，這次改革試點努力為學生減負，考試成績除計入高校錄取總成績的科目外，其他學科成績合格即可。計入高校錄取總成績科目，由學生自主選擇感興趣和擅長的科目。每門課程學完即考，鼓勵試點省份為學生同一科目參加兩次考試提供機會，以減輕學生一次考試的心理焦慮和精神負擔。 (記者 高毅哲)
《中國教育報》2014年9月6日第1版
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