大學生安全問卷調查報告(2)

　　行動比較表

想過并付諸行動

想過但未付諸行動

沒想過

男生

12.8%

29.7%

15%

女生

7.4%

27.8%

7.3%

　　從此圖可以看出有77.6%的過去豐富自己的安全知識，但是僅有20.2%把此想法付諸行動，也就是說大部分人并沒有把此想法付諸行動，更為糟糕的是還有22.3%的人根本就沒有想過去豐富自己的知識，這不是一個好現象，我希望將來這種將改變。

　　大學生的人生字典沒有輕生一詞?

　　大學生是社會的優勢群體，有高超的技能，豐富的知識修養，所以很多人認為大學生沒有理由去輕生，也不可能去輕生，我們先不管這種結論的正確與否，來看一個我們的調查結果。

　　從此圖可以看出大部分同學從來沒有過輕生的念頭，有24.1%的同學偶爾有過，還有4.7%的同學一直都有輕生的念頭，這種結果表明大學生并不像人們想象的那樣優秀，他們中的部分人心里也是不健康的，他們缺乏心理安全方面的知識。

　　當問及他們能否理解并接受大學生輕生現象時，有15.5%的同學表示能理解并接受，有57.7的同學能理解但不能接受，另外還有26.8%的同學表示不能理解。

　　這同樣表明大學生缺乏心理安全方面的知識。

　　遇到危險時，男生比女生更理智，果斷?

　　我們這次調查只在XX大學虎溪校區進行，XX大學男生多，女生少，這就使我們的結果不夠完善，但是還是能反映一些情況。

　　在我們的印象中，女生有這樣的性格特點：依賴性強，情感細致，心理承受能力比落，因此容易恐懼，遇到困難拿不定主意，而男大學生已經可以稱為男人，因此普遍被認為：堅強，隱忍，勇敢，能冷靜看待問題，心理承受能力強，那么遇到困難時，男生是否更理智，果斷呢“

　　當問到“你覺得自己遇到危險時能否理智果斷的采取措施?“時，男女生回答不盡相同，女生答能的41.1%，沒想過的45.5%，不能的13.5%，男生答能的50.9%，沒想過的42.2%，不能的7%。這個結果情理之中，意料之外。情理之中在于女生回答不能的比例是男生的兩倍這印證了傳統的觀點，女生中回答能的比例也有41.1%，不比男生的509%差很多，而男生回答沒想過的也有42.1%，這個結果與其能果斷的面對困難，危險的性格有差距。

　　我們當代的大學生都生于改革開放之后，經歷的困難比較少，從小受長輩的保護，身處危險之中時，普遍不夠理智果斷。

　　XX大學校園的夠安全嗎?

　　由于我們學校新老校區相距較遠，所以此次調查只能在大一，大二所在的新校區進行，校園的安全因素決定于兩方面：硬件設施，軟件人員和管理。為了更清楚的說明情況，我將大一，大二，女生，男生分開統計，列表如下：

　　XX大學安全系數評價

　　我們看到大部分學生都認為我們的安全措施一般，可以從兩個方面談，一是我們的設施，新校區的設備器材都比較新，寢室的熱水器一般不存在問題，安全系數高，運動設施應用方便，而且我們有大學城最好的校醫院。二軟件方面，我們有校園保安，每棟寢室樓都有管理員，而且管理員之間可以相互聯系，生活老師每天晚上都了解學生的回寢情況，但是我們的學生還是感受到其中差的一方面，我們注意到認為較差的學生男生比例比女生高，大2比例比大1高，這表明大學生隨著年紀的提高對安全的要求也相應提高，安全意識增強，男生由于運動比較多，所以出事的概率大，對安全要求也會比女生高，

　　大學生需要加強安全教育和知識宣傳?

　　通過調查，我們看到大學生的安全意識比較弱，安全知識比較少，讓人擔憂，當問到大學生是否需要加強安全教育和知識宣傳時，77。3%的同學認為很需要，我們從幾個方面看到安全教育的必要性，在安全意識和安全知識兩方面我們都需要提高，大學的學習不應該局限于課本理論知識，各種應用技能都應該掌握，安全能力的培養是重中之重，獲取安全知識的途徑很多，書本雜志還可以參加一些求生技能的培訓，看一些相關的電視報道，掌握基本的求生技能之后，我們還可以幫助其他人，在安全教育方面，學校應該給予支持，比如舉辦宣傳活動，請專家進行講座。

　　從我們的調查和分析來看，大學生在安全方面仍然存在許多不足，我們針對這些問題相應地提出了一些建議，希望能對同學們有所幫助。

　　首先，要對自己的人身全負責。漸培養自己的安全意識，外部條件我們無法控制，但是我們可以真愛自己的生命，很多同學對表示牌熟視無睹，認為紅綠燈很麻煩，這些表示牌和警告語都是為了路人的安全而設的，但是我們卻忽略他們的存在，小細節自有大作用，我們在平時學習生活中要培養小的安全習慣。

　　其次，不要將生命當兒戲。無論遇到什么困難，什么挫折，都不應該想到自殺，想想我們來到這個世界多不容易，我們的父母親人朋友為了我們的成長所付出的太多太多，有時我們甚至可以認為我們的生命不止屬于我們自己，我們沒有資格輕易放棄它，將年輕人的勇氣和魄力拿出來，沒有什么大不了的事，沒有翻不過的山。

　　最后，安全知識不是用來應付考試，我們需要將它付諸于行動。論它有多么散，多么亂，多么雜，都是那樣的實用，一次次的事故，一次次的礦難，一個個生命的離去，他們并不是一無所知，而是知道不去用，甚至明知故為。

　　生命的可貴，在于每個人只有一次。我們需要用心去呵護他，安全知識是生命的護航艦。雖然說現在大部分人的安全意識很薄弱，但我相信一切皆有可能，經過我們的共同努力，在不久的將來這一切都將改變。愿所有人一生平安。

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