教學目標

　　1能認識本課8個生字并會寫4個生字。

　　2能掌握猜謎的方法，并能靈活運用。

　　3能正確、流利地朗讀謎語并猜出謎語。

　　教學重點

　　目標2、3。

　　教學難點

　　目標2。

　　教學準備

　　與課文有關的課件，多則謎語。

　　教學時間

　　1課時。

　　教學過程

　　一、激趣

　　1孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？猜猜這是什么。（課件出示謎語，師讀）

　　孩子們真聰明，這么快就猜出來了，不過，這節課老師還給大家準備了兩則謎語，這可是要大家自讀自猜了，有信心嗎？

　　二、初讀課文

　　1請大家在大聲朗讀謎語的過程中圈出生字，并對不認識的字多讀一讀。

　　2?通過孩子們的努力，一棵蘋果樹結出了好大好紅的蘋果，我們請小鳥幫我們摘下它好嗎？

　　（課件出示生字樹）師點擊，這個字誰認識呀？你在什么地方認識的？（小老師帶音節教讀）我們去掉音節拐棍后，你還能認識嗎？（齊讀）這些字中，你最想給誰找個朋友？（擴詞）

　　3孩子們，讓我們捧著豐收的蘋果，讀讀課文吧！（課件出示兩則謎語）

　　（1）齊讀，正音。

　　（2）有感情地讀。

　　（3）分角色朗讀，分別猜出謎底。（課件分別出示圖樣）

　　（4）說說你是怎樣猜出來的。

　　（5）小結猜謎要領：A?讀懂每句話；B?抓特點；C?聯系生活，猜出謎語。

　　猜謎語是一件非常有趣的活動，前邊我們猜了三條謎語，想必大家還沒過足癮吧！那課前老師請大家收集謎語，現在就讓我們帶著方法，過足猜謎的癮吧！

　　指名說謎語，由說謎語的同學請人猜。

　　三、指導書寫

　　1孩子們，我們還有四個生字娃娃要求我們會寫，說說這四個生字中，你認為誰最難寫，要老師在黑板上范寫。

　　（1）師范寫，生說筆畫名稱。

　　（2）生書空。

　　（3）生在書上描紅。

　　2選擇你最想寫的字在師發的田字格中書寫。

　　3展示，評議。

　　四、總結

　　孩子們，你們今天活躍的思維，大膽的發言，不得不讓老師佩服，希望大家在日常的生活中，遇事多動腦，做個聰明的孩子！

[《猜謎語》的教案]