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不低頭高中作文
不低頭高中作文（一）
在我們的生活中，你總會遇到這樣或那樣的困難，但我們都不放棄，勇敢地去面對它，克服它，戰(zhàn)勝它。而我的生活中，困難也是在不斷出現(xiàn)，可我還是一個一個地把它給攻下了，今天我就給大家講述一下我是如何面對困難，解決問題的……
記得有一次，我放學(xué)回家，正在書桌前做著培優(yōu)班的作業(yè)，做著，做著，我就遇到了一道難題，我是想了又想，把題目是看了又看，在草稿紙上算了一遍又一遍，可就是沒有一點(diǎn)頭緒，此時我心里非常著急，心想：這道題如果不做出來的話，就不能得滿分，爸爸馬上就要來檢查作業(yè)了！怎么辦呢？我努力地使自己焦急的情緒平靜下來，把題目的意思仔仔細(xì)細(xì)地理解清楚后，開始回憶起老師上課所講的內(nèi)容和方法，一步一步地對照下去……終于，難題給解答出來了！我高興地歡呼起來，因?yàn)槲医K于戰(zhàn)勝了困難，解決了難題。
又一次，我到青少年宮去打乒乓球，練了一會兒，我就累得氣喘吁吁的了，可教練卻生氣地對我說：“王開顏，你動腰動得不是很好，沒有掌握好方法，所以才這么累，回家要好好練！”聽了教練的話，我不禁撅起了小嘴，心想：我苦苦練出來的動作，教練卻說我沒練好，還要回家重練，真是的！回到家后，我把動作對著鏡子重做了好多遍，慢慢地回想著教練做這個動作的要領(lǐng)，我慢慢地轉(zhuǎn)動著腰，抬起大臂，在用力揮時，突然發(fā)力，照著這樣的動作，我反復(fù)做了無數(shù)遍，累的我是滿頭大汗，直到自己滿意為止。過了一星期后，又到了去打乒乓球的時間，教練看了我練的動作，不住地贊嘆道：“嗯，不錯，有長進(jìn)了，相當(dāng)不錯！”聽了教練的夸獎，我的心里喜滋滋的，心想：戰(zhàn)勝困難的滋味果然是好！
今后，我的生活和學(xué)習(xí)中還會遇到很多的困難，但我一定會樹立信心，勇敢地去面對它，直到徹底戰(zhàn)勝它！
朋友，讓我們一起去克服困難，收獲更大的成功，迎接更美好的未來吧！
不低頭高中作文（二）
心有多大，舞臺就有多大。
——題記
花不會因?qū)淼牡蛑x而今天不開花結(jié)果，小草不會明天的枯黃而今天不汲取營養(yǎng)，生命之源也不會因死亡作為結(jié)果而停止今天的喧騰奔涌，蜘蛛結(jié)網(wǎng)可能逮不到昆蟲而停止結(jié)網(wǎng)，她也不會因身體的殘疾而失去對人生的追求。
朋友，生活就像大海中的航船，暴風(fēng)雨在所難免，只要笑對人生，困難一定會俯下身子，讓你自信地從它背上越過。讓我來跟你講一個真實(shí)的故事吧：今年的《焦點(diǎn)訪談》春節(jié)期間的特別節(jié)目讓我印象最深的就是那張自信堅(jiān)強(qiáng)而又幸福的笑臉，在節(jié)目開始時一個詩人朗誦了一首英文詩，她的口語竟是如此的流利而又清晰，開始我還以為是一位老外讀的，讓我大吃一驚的是一位雙腿殘疾的中國女孩，我想看到這一幕的所有人都會為之驚嘆，在她12歲那一年命運(yùn)給她開了一個玩笑，從此她就再也不像其他一樣在道路奔跑了，當(dāng)她從窗戶口看到其他小朋友在操場上玩耍時她哭著問媽媽，媽媽我為什么就不能和他一樣，由于行為不便父母最后讓她輟學(xué)了，因?yàn)樯眢w的殘疾讓她立志要和正常人一樣正常生活，她開始了她的自學(xué)生涯，從小小年齡就要自學(xué)，開始一定會有許多的困難，但她還是按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天保質(zhì)保量的完成，正是由于她的殘疾和那股不向命運(yùn)低頭的氣質(zhì)使她一步步的接近成功，在別人用6年的時間里學(xué)完的課程而她卻用4年的時間學(xué)完了初中和高中所有的課程，一碰到困難就自己去翻資料，由于她的執(zhí)著，她的基本功非常扎實(shí)，憑自己的實(shí)力她考上了大學(xué)，她用自己的知識作為資本去幫助孩子做家教，做家教的錢足以夠其花費(fèi)，但她并不滿足，她報考了北大的研究生，沒想到考上了，現(xiàn)在其正在北大讀研，并兼任北大的英文系教授；她現(xiàn)在已知英俄法意四國語言。當(dāng)采訪她流下了幸福的眼淚，在那眼淚的后面誰都知道她付出的艱辛，她對說生活不會虧待辛苦付出的人的，追求的人生是美麗的，人生的美麗即在不懈的追求中。
朋友，困難并不可怕，關(guān)健在于能否有勇氣正確面對它，頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰，放飛夢想，為之奮斗吧。你一定也能行。
不低頭高中作文（三）
在困難和挫折面前古人云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。
每個人都渴望成功，但是，在通往成功的道路上充滿著許許多多的惡魔。它們虎視耽耽地看著你，隨時都有可能撲向你，使你失敗。那么，我們該怎么辦呢？我在一次困難之后找到了答案。這件事發(fā)生在10月15日的晚上。那天，老師給我們留的作業(yè)是《幫你學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)冊》上的第26、27和28頁。(salifelink.com)前面的題都被我一一攻破了。只剩下較難的踢：拓展提高了。我按照老師教的方法，先找出關(guān)鍵句：個位上的數(shù)是十位上的數(shù)的三分之二。然后再分析：十位上的數(shù)是單位“1”，個位上的數(shù)是三分之二。這道題是求這個兩位數(shù)是多少。要是題目中告訴我十位上的數(shù)或個位上的數(shù)是多少，這道題就迎刃而解了。可題目中并沒有告訴我呀！我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然。我想起以前老師說過的一句話：“在遇到較難的應(yīng)用題時，可以畫圖試一試。”于是，我便開始畫圖：先畫一條線段表示十位，這是單位“1”，再分成3份。然后再畫一條線段表示個位，這是三分之二。十位和個位上的數(shù)相差3，3對應(yīng)的是一減三分之二，再用3除以三分之一，就得十位上的數(shù)：9；用十位上的9乘三分之二，就得個位上的數(shù)：6。這個兩位數(shù)是96。“我終于做出來了！”我激動地說。當(dāng)你遇到困難或挫折時，你應(yīng)該奮勇向前，千萬別悲觀、失望。記住這么一句話：失敗并不是最終的結(jié)果。“陽光總在風(fēng)雨后”，不錯，在每一次困難或挫折的經(jīng)理之后，都會換來一次快樂。從那以后，我不在向困難低頭。
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