總結(jié)一：大班教研組工作總結(jié)

本學(xué)期大班教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，將實(shí)踐與理論結(jié)合，規(guī)范教師的一日操作制度。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下，在全組教師的齊心努力下，比較圓滿(mǎn)的完成了教研計(jì)劃�，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn)，使教研工作更好的開(kāi)展。

一、專(zhuān)題教研研究

本學(xué)期我們大班組繼續(xù)圍繞“主題背景下大班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐研究”這一專(zhuān)題進(jìn)行研究，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)性區(qū)域的劃分，進(jìn)一步挖掘材料的價(jià)值，進(jìn)一步完善材料的設(shè)計(jì)。結(jié)合幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)提高教師課程執(zhí)行的有效性。隨著活動(dòng)的開(kāi)展和幼兒發(fā)展的需要，教師不斷改變個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境與布局，使每一個(gè)空間里的活動(dòng)具有多樣性，材料具有豐富性，不斷給孩子新的刺激，使有限的空間發(fā)揮出最大的環(huán)境教育作用。其次，通過(guò)研究，我們了解到主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料的投放有別與一般區(qū)角活動(dòng)材料的投放，它有一定的指向性，投放的材料應(yīng)與主題活動(dòng)的目標(biāo)相關(guān)，為完成主題目標(biāo)服務(wù)。所以教師在設(shè)計(jì)材料思考材料價(jià)值時(shí)必須要理清材料與主題目標(biāo)核心經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，這樣才能更好的使我們的材料為主題服務(wù)。

二、日常教研研究

1、同商共討，圍繞幼兒園業(yè)務(wù)研討重點(diǎn)認(rèn)真制定計(jì)劃。

開(kāi)學(xué)前夕，我們大班教研組教師學(xué)習(xí)和分析了幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃，明確了本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并認(rèn)真商討由教研組長(zhǎng)制定的本學(xué)期教研組研討計(jì)劃，通過(guò)討論大家對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)有了方向，并將計(jì)劃進(jìn)行了細(xì)化，在具體實(shí)施中又落實(shí)到各班，使每個(gè)教師都能真正參與到研討中來(lái)，而不再是一個(gè)旁觀者。

2、教研結(jié)合，圍繞計(jì)劃積極落實(shí)教研活動(dòng)。

教研專(zhuān)題確立后，還需要以行之有效的教研活動(dòng)予以落實(shí)。我們以細(xì)化教研流程為手段，從每次教研活動(dòng)的“前期準(zhǔn)備”、“組織實(shí)施”、“問(wèn)題梳理”、“后續(xù)改進(jìn)”等流程的精細(xì)化實(shí)施進(jìn)行了全方位的思考和實(shí)踐。如我們會(huì)在每次教研活動(dòng)中預(yù)告下次的教研內(nèi)容，請(qǐng)組員自主收集信息或者圍繞后續(xù)的研究重點(diǎn)先在自己班級(jí)進(jìn)行實(shí)踐。對(duì)教師收集的問(wèn)題進(jìn)行梳理，了解當(dāng)前的迫切需求，共同解決問(wèn)題，思考對(duì)策，梳理經(jīng)驗(yàn)等。

三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍

1、文明班組創(chuàng)建

我們以“共享、互動(dòng)、成長(zhǎng)”為追求，加強(qiáng)文明班組創(chuàng)建。組內(nèi)成員積極開(kāi)展二期課改新課程實(shí)踐，樹(shù)立以幼兒為本的觀念，關(guān)心熱愛(ài)每位幼兒，為有創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，組織豐富多彩的“親子活動(dòng)”等滿(mǎn)足不同幼兒的興趣需求。

2、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

教師的成長(zhǎng)就是團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。我們關(guān)注每位教師，讓每位教師都能得到不同程度的發(fā)展，如：骨干教師展示、外出培訓(xùn)教師展示、實(shí)踐活動(dòng)觀摩等形成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)局面。

3、師幼活動(dòng)并進(jìn)

我們的工作是充實(shí)忙碌的，我們的生活是豐富多彩的。本學(xué)期，在每月一次的幼兒大活動(dòng)上，老師們動(dòng)足了腦筋，開(kāi)展了一系列精彩紛呈的主題活動(dòng)。如 “我升大班啦”、“我愛(ài)媽媽”、“我是小小推普員”、“民族歌舞大聯(lián)歡”、“走進(jìn)消防隊(duì)”、“快樂(lè)的元旦”等�；顒�(dòng)中，師生共同參與，一起體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂(lè)。

四、反思不足，以待不斷改進(jìn)和提高

1、本學(xué)期對(duì)于大班年齡段的教學(xué)實(shí)踐方面的互聽(tīng)互評(píng)機(jī)會(huì)比較少，對(duì)于提高教師在大班教學(xué)方面的能力和經(jīng)驗(yàn)的積累上較欠缺。

2、教師在活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人。

3、專(zhuān)題研究的力度與深度不足，課題研究的形式還待豐富。教研組實(shí)踐課的質(zhì)量還要提升等等。

在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂(lè)，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進(jìn)一步深入，教研組將越來(lái)越應(yīng)發(fā)揮重要的作用，教研活動(dòng)也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，不斷改進(jìn)工作，不斷尋求教師需要為研究?jī)?nèi)容，運(yùn)用科學(xué)的方法去認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題爭(zhēng)取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。

總結(jié)二：大班教研組工作總結(jié)

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師們的共同努力下，本學(xué)期我們教研組的各項(xiàng)工作又圓滿(mǎn)結(jié)束�，F(xiàn)將大班組工作做以下總結(jié)：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，刷新教育理念。我園很注重教師的理論學(xué)習(xí)，通過(guò)教研組小組學(xué)習(xí)，教師自學(xué)精讀等不同的方式，并結(jié)合我園語(yǔ)言教研課題，對(duì)《綱要》中的理念、目標(biāo)、課程實(shí)施等進(jìn)行分析與討論，使教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有了很大的提高。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量

在園本教研課題《利用多種形式 發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力》活動(dòng)中，我們大班組設(shè)立了《以創(chuàng)編為主要形式，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力》的子課題實(shí)施計(jì)劃，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力的文章，豐富教師自身素質(zhì)，提高教學(xué)組織能力。如：學(xué)習(xí)語(yǔ)言教學(xué)講座《幼兒園看圖講述活動(dòng)的學(xué)習(xí)與思考》、《淺談兒歌仿編教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)》、《教幼兒如何學(xué)習(xí)仿編》、《教幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)》、《故事教學(xué)中的提問(wèn)類(lèi)型分析及運(yùn)用》、《大班文學(xué)作品仿編活動(dòng)中教師的組織要點(diǎn)的研究》等文章，進(jìn)一步了解課堂提問(wèn)的類(lèi)型和有效方法，不斷提高教師的教研能力，對(duì)大班幼兒文學(xué)作品仿編的目標(biāo)也有了更深的認(rèn)識(shí)。采用“同課異構(gòu)”的方式，每周或隔周三個(gè)班教師輪流上課、聽(tīng)課、記錄、評(píng)課，促動(dòng)教師“吃透”教材，人人參與課題研討教學(xué)活動(dòng)。要求每位教師認(rèn)真構(gòu)思設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在小組觀摩活動(dòng)后，結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識(shí);各班還開(kāi)展了各種語(yǔ)言活動(dòng)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)一學(xué)年的教研活動(dòng)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力大大提高，教師們的組織能力也有可喜的進(jìn)步。

三、各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)圓滿(mǎn)完成

1、結(jié)合多元整合教材，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng);并結(jié)合活動(dòng)，開(kāi)展了“親近自然、走進(jìn)社會(huì)”的園本教研課題，每月能根據(jù)教材內(nèi)容、季節(jié)變化、節(jié)假日等開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。20xx年9月去超市購(gòu)物，觀察物品的擺放、認(rèn)識(shí)QS安全標(biāo)識(shí)、了解生產(chǎn)日期和保質(zhì)期;10月組織幼兒去孔雀公園賞花;11月帶幼兒參觀中藥鋪，初步了解中藥的種類(lèi)和和簡(jiǎn)單的醫(yī)藥知識(shí);12月組織幼兒開(kāi)展“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)，體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。2012年3月帶幼兒觀察周?chē)�環(huán)境，了解小區(qū)住宅的單元和住房編號(hào)等簡(jiǎn)單知識(shí);4月帶幼兒戶(hù)外尋找春天，走進(jìn)郵局，了解郵局的工作特點(diǎn);5月結(jié)合幼小銜接，到幼兒走進(jìn)華山小學(xué)，熟悉了解小學(xué)環(huán)境和生活;6月走進(jìn)軍營(yíng)，了解和親近解放軍，體驗(yàn)“綠色軍營(yíng)”生活，增進(jìn)孩子對(duì)解放軍的崇敬之情。

2、為了更好的發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，各班開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng)。如：晨間區(qū)角活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極對(duì)話，練習(xí)口語(yǔ);開(kāi)設(shè)“語(yǔ)言區(qū)”、“天天讀句”、“我愛(ài)講故事”，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，積極調(diào)動(dòng)幼兒講故事的興趣：值日生講故事、睡前講故事、成語(yǔ)等形式，每月各班評(píng)選出故事大王，兩學(xué)期末都開(kāi)展了“大班組講誠(chéng)信故事比賽”，每班選五名幼兒參加，分別獲得《最佳口才獎(jiǎng)》、《最佳表演獎(jiǎng)》、《最佳故事獎(jiǎng)》。

3、為了促使大班幼兒基本動(dòng)作的達(dá)標(biāo)，我們對(duì)幼兒進(jìn)行跳繩動(dòng)作的訓(xùn)練，教幼兒跳繩的正確方法，利用課余時(shí)間帶幼兒練習(xí)，兩學(xué)期末舉行跳繩測(cè)評(píng)，在教師和幼兒的努力下多數(shù)的幼兒都能完成。聽(tīng)讀識(shí)字教學(xué)完成較好，各班幼兒都能較好的掌握。

4、開(kāi)展了幼小銜接工作，3月請(qǐng)華山名師來(lái)我園給家長(zhǎng)講課，讓在座家長(zhǎng)受益匪淺，了解了孩子上小學(xué)前的準(zhǔn)備和如何幫助孩子順利走進(jìn)小學(xué)。5月初帶幼兒走進(jìn)華山小學(xué)一年級(jí)教室，熟悉了解小學(xué)生活。

5、班級(jí)博客也在不斷的更新和完善，極好的發(fā)揮了家園共育的積極作用，各班老師每周及時(shí)更新內(nèi)容，使家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子在園學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流，也得到了家長(zhǎng)的支持和配合。

6、在日�；顒�(dòng)中開(kāi)展了各種各樣的戶(hù)外活動(dòng)：“有趣的輪胎、皮球、沙包、彩帶、紗巾”等等，加強(qiáng)練習(xí)跳繩，既鍛煉了幼兒的身體，又培養(yǎng)了幼兒的探索精神，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

7、大班幼兒不僅要以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，常規(guī)教育更不可忽視，我們從幼兒的一日生活的點(diǎn)滴抓起。安全教育也是我們的教育重點(diǎn)，無(wú)論是教學(xué)活動(dòng)還是出操，都能教育幼兒行走要規(guī)范，都靠右邊走，在走廊里輕聲說(shuō)話，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

8、“慶六一”團(tuán)體操的排練，各班認(rèn)真編排，全體幼兒都積極參與：《中國(guó)功夫》、《旗語(yǔ)飛揚(yáng)》、《小小讀書(shū)郎》，大二班獲三等獎(jiǎng)。另兩個(gè)班獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。 9、帶領(lǐng)本組教師積極參加園部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參加工會(huì)組織的“跳繩”、“拔河”;齊心協(xié)力編排有趣的舞蹈迎新年，歌頌黨和祖國(guó)的詩(shī)朗誦、紅歌演唱慶“七。一”，全組教師團(tuán)結(jié)一心認(rèn)真準(zhǔn)備，得到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。

四、做好家長(zhǎng)工作

家園共育促教育開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅(jiān)持做好家長(zhǎng)園地、班級(jí)博客、家長(zhǎng)開(kāi)放日工作，每天和家長(zhǎng)溝通交流，加強(qiáng)家園共育，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作大力支持和配合。

五、開(kāi)展工作取得的成果

我組教師服從園領(lǐng)導(dǎo)分配，合作協(xié)調(diào)，我在生病期間教研工作由安麗老師負(fù)責(zé)，各項(xiàng)工作圓滿(mǎn)完成。在本學(xué)年我組也取得了一些成績(jī)：在開(kāi)展語(yǔ)言教研課題活動(dòng)中，各班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力都有了不同程度的提高，通過(guò)教師的努力，幼兒豐富了詞匯、發(fā)揮了幼兒的想象力、觀察力和創(chuàng)造力，幼兒表現(xiàn)出敢想、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，有了可惜的成績(jī)。在語(yǔ)言課題觀摩比賽活動(dòng)中，上學(xué)期尚老師的看圖講述《奇怪的洞》構(gòu)思新穎，獲一等獎(jiǎng);毛波老師的繪本《鴨子騎車(chē)記》，教師組織層次有序，師幼互動(dòng)很好，獲三等獎(jiǎng);本學(xué)期王甜甜老師的看圖講述《三只小老鼠》，幼兒表現(xiàn)了良好的想象力、觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力，獲二等獎(jiǎng)。

在今后的工作中我們還要不斷進(jìn)取、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，針對(duì)上學(xué)期教研工作的不足要加以改進(jìn)，提高我組教師的教研能力，使教研工作更加出色，課題研究更加出色的完成，對(duì)幼兒負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)放心，使幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，取得更好的成績(jī)。

[2016年大班教研組工作總結(jié)]