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哪杯是清水小班教案
教案的使用，可以更好的讓小朋友汲取到營養的知識。哪杯是清水小班教案，歡迎閱讀。
哪杯是清水小班教案一：
【活動目標】
1. 能運用多種感官感知，辨別清水。
2. 能把自己的發現大膽地表現出來。
3. 體驗探索和成功的樂趣。
3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較 。
【活動重點】
1.學習運用多種感官協調解決問題。
2.學習用排除法得出結論。
【活動準備】
1.在日常活動中已感知過清水的特性。
2.每組四只透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶;一只盤子內裝若干小勺。
【活動過程】
一、 辨別哪杯是清水
首先請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。
其次幼兒分組實驗，運用多種感官感知，辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。
(在辨別哪杯是清水的'時候，應注意先讓幼兒實驗、感知，再一起交流、分享結果。根據實際情況，還可以增添鹽水、白酒等多種無色透明的液體供幼兒感知和辨別)
二、 交流分享
首先請幼兒說一說，自己是請什么幫忙才找出清水的。
其次請幼兒眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。
再次請幼兒用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領可真大 。
哪杯是清水小班教案二：
目標
1.體驗探索和成功的樂趣。
2.能運用多種感官感知、辨別清水。
3.能把自己的發現大膽地表述出來。
準備
1.在日常活動中已感知過清水的特性。
2.每組四只透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶;一只盤子內裝若干小勺。
3.彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。
過程
1.辨別哪杯是清水。
——請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。
——幼兒分組實驗，運用多種感官感知、辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。
2.交流分享。
——請幼兒說一說，自己是請什么幫忙才找出的?
——眼睛看一看：牛奶是白色的`。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。
——我們用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領可真大。
建議
1.在辨別哪杯是清水的時候，應注意先讓幼兒實驗、感知，再一起交流、分享結果。
2.根據實際情況，還可以增添鹽水、白酒等多種無色透明的液體供幼兒感知和辨別。
3.若準備牛奶有困難，可用豆漿替代。
哪杯是清水小班教案三：
目標
1.體驗探索和成功的樂趣。
2.能運用多種感官感知、辨別清水。
3.能把自己的發現大膽地表述出來。
準備
1.在日常活動中已感知過清水的特性。
2.每組四只透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶;一只盤子內裝若干小勺。
3.彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。
過程
1.辨別哪杯是清水。
——請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的'是清水。
——幼兒分組實驗，運用多種感官感知、辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。
2.交流分享。
——請幼兒說一說，自己是請什么幫忙才找出的?
——眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。
——我們用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領可真大。
建議
1.在辨別哪杯是清水的時候，應注意先讓幼兒實驗、感知，再一起交流、分享結果。
2.根據實際情況，還可以增添鹽水、白酒等多種無色透明的液體供幼兒感知和辨別。
3.若準備牛奶有困難，可用豆漿替代。
[哪杯是清水小班教案]
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