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六年級下冊語文第二單元作文范文（通用57篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級下冊語文第二單元作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級下冊語文第二單元作文 1
農歷正月十五日，是中國的傳統節日元宵節。正月為元月，古人稱夜為"宵"，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。又稱為"上元節"。按中國民間的傳統，在一元復始，大地回春的節日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚、其樂融融。
元宵節起源于漢朝，據說是漢文帝時為紀念"平呂"而設。漢惠帝劉盈死后，呂后篡權，呂氏宗族把持朝政。周勃、陳平等人在呂后死后，平除呂后勢力，擁立劉恒為漢文帝。因為平息諸呂的日子是正月十五日，此后每年正月十五日之夜，漢文帝都微服出宮，與民同樂以示紀念。并把正月十五日定為元宵節。漢武帝時，"太一神"的祭祀活動在正月十五。司馬遷在"太初歷"中就把元宵節列為重大節日。
我國民間有元宵節吃元宵的習俗。民間相傳，元宵起源于春秋時期的楚昭王。某個正月十五日，楚昭王經過長江，見江面有漂浮物，為一種外白內紅的甜美食物。楚昭王請教孔子，孔子說"此浮萍果也，得之主復興之兆"。元宵和春節的年糕，端午節的粽子一樣，都是節日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團圓，寄托了人們對未來生活的美好愿望。元宵在南方稱"湯圓"、"圓子"、"浮圓子"、"水圓"，由糯米制成，或實心，或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂等等，煮、煎、蒸、炸皆可。
元宵節燃燈的習俗起源于道教的"三元說";正月十五日為上元節，七月十五日為中元節，十月十五日為下元節。主管上、中、下三元的分別為"天""地""人"三官，天官喜樂，故上元節要燃燈。元宵節燃燈放火，自漢朝時已有此風俗，唐時，對元宵節倍加重視;在元宵節燃燈更成為一種習俗。唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節燃燈的盛況"接漢疑星落，依樓似月懸。"元宵節燃燈的.習俗，經過歷朝歷代的傳承，節日的燈式越來越多，燈的名目內容也越來越多，有鏡燈、鳳燈、琉璃燈等等。元宵節除燃燈之外，還放煙花助興。
"猜燈謎"又叫"打燈謎"是元宵節后增的一項活動，出現在宋朝。南宋時，首都臨安每逢元宵節時制迷，猜謎的人眾多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。
元宵節除了慶祝活動外，還有信仰性的活動。那就是"走百病"又稱"烤百病""散百病"參與者多為婦女，他們結伴而行或走墻邊，或過橋過走郊外，目的是驅病除災。
隨著時間的推移，元宵節的活動越來越多，不少地方節慶時增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動。
六年級下冊語文第二單元作文 2
每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。
我國人民在古代就有“秋暮夕月”的習俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當家主婦切開團圓月餅。切的人預先算好全家共有多少人，在家的.，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。
相傳古代齊國丑女無鹽，幼年時曾虔誠拜月，長大后，以超群品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見到她，覺得她美麗出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來。月中嫦娥，以美貌著稱，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節的風俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。
今天，月下游玩的習俗，已遠沒有舊時盛行。但設宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂，和家人“千里共嬋娟”。
中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
六年級下冊語文第二單元作文 3
倚在竹椅上看書，是多么一種享受。窗外秋雨綿綿，窗內書香滿園_____題記
書中舊夢
當書香再次飄渺在空中，我的心，也隨之浮動。小時候，我喜歡書。并非童話，而是孔子的《詩經》。我也與書有說不盡的緣。第一次讀《詩經》，便被它那不繁華但幽麗飄香的文采深深震撼。
"坎坎伐檀兮，窒之河之干兮，河水清且漣漪。"
小時，便特別喜愛那文人墨客發自內心的詩句。也曾感嘆過"簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月"的凄涼，也曾為"獨自莫憑欄，無限江山。別時容易去時難"的亡國之痛所惋惜，也曾為"五月魚郎相憶豆，小楫輕舟，夢入芙蓉浦"的思鄉之情所感動，想到自己也是游子，不僅潸然淚下。
香中游索
書中，自有香氣。有竹的清香，蘭的雅味，梅的冷傲之香，菊的百里飄香，茶的苦中含香，夢的飄渺回香。比春，更有一番成熟。比夏，更有一絲冷靜。比秋，更有一渺韻味，比冬，更有一覽回味無窮。
當香氣從指尖劃過，隨之飄渺無痕，卻也有香氣，遺失在指尖……書，喚醒了我的靈魂……
秋中有韻
窗外是淅淅秋雨，窗內是書香滿園。回到久違的'小鎮，是菊花綻放的時節。我并不喜歡菊花，太過艷麗。比起茶，卻輸了一段沉默，一絲幽香。乘著長途大巴來了，回來了。見路邊不知名的樹，心中有一種久違的激動。杏花落了，也沒了空中隨性漂浮的柳絮，取而代之的是在陽光下閃爍的銀杏葉。秋風，還是那般輕柔……
秋雨綿綿
暮色已近，漫過河流，漫過山脈，漫過田畦，漫過小亭子，漫向小鎮。天邊第一顆星星開始閃爍，一片模糊不清。霎時，秋雨連綿，時而憂傷，時而清麗，時而愁苦，時而茫然。如筆墨輕點，詩意盎然。水中，也飄散著一灘漣漪。借著微弱的燭光，呼吸著濃郁的書香。
"爭渡，爭渡，誤入藕花深處"
書香，也許就如那藕花深處，不經意間，情不自禁……
六年級下冊語文第二單元作文 4
天是藍色的，你看那瓦藍瓦藍的天空，博大，清澈，幽遠，那雪白雪白的云朵，時如鵝羽東飄西蕩，時如羊群追逐覓食，時如白云堆積如山，好美麗，好愜意啊！
秋天是彩色的，看那紅彤彤的柿子掛滿枝頭，黃燦燦的鴨梨隨風蕩漾，噘著嘴的石榴不情愿地被裝進了竹筐。待到這豐收的喜悅過后，大自然的神筆一揮，又一幅色彩斑斕的畫面呈現在我們面前，樹上的葉子由綠變紅變黃，隨著習習秋風，柔柔秋雨飄落而下，給大地鋪上一層厚厚的花地毯。秋菊更是別具一格，它們穿著紅的、紫的.、粉的、黃的、各色秋裝，抬著笑瞇瞇的臉，扭著纖細的腰，跳著優美的舞蹈，裝扮秋色、歡慶秋色。
秋天的小溪也獨具韻味，喧鬧了一個夏天，如今也漸漸靜閑下來，你來到溪邊，太陽已不像昔日那樣熱情了，溪邊的石頭已不再會燙屁股了，溪水很清，清得可以看見溪底石子的花紋，水比較涼，但涼的舒心，你坐在溪邊的石頭上，把腳放入水中，一股清涼柔軟的感覺隨即而來，驚得溪旁的青蛙們紛紛跳入水中，而那些不懂事的小魚們則成群結隊地在你的腳邊游來游去，和著溪邊的小樹，水中的倒影，使你不由得陶醉在這詩情畫意里…
秋天的山上更是熱鬧非凡，各類果樹毫不吝嗇的向人們奉獻出自己的禮物：野葡萄，獼猴桃，五味子，那酷似地瓜的是“八月香”，味似香蕉，香甜可口，在這綠海的相襯下果實顯得尤為艷美。
那些森林居民們更是忙得不可開交—松鼠竄上跳下，忙著收集過冬的糧食，野雞、飛鳥們飛來飛去為爭搶食物又吵又鬧，還是野兔生性靦腆，探頭探腦而出，一見有人，飛速撤離…
山路彎彎，秋風送爽，站在山頂上仰望如畫的藍天，俯視豐收美景，身處清新涼爽之中，使人精神倍增，心曠神怡，真想面對蒼穹、田野大喊一聲：“真爽啊！”
秋天的太陽更紅更驕，人們的生活更甜更好。
六年級下冊語文第二單元作文 5
抬起頭，仰望湛藍的天空，幾朵淡淡的白云輕輕地飄著。太陽高掛天空，耀眼而不毒辣。空氣中彌漫著清新涼爽。秋意更濃了。
秋高氣爽，天氣宜人，我和爸爸游覽和尚房風景區。山中空氣清新，夏日里的悶熱已全部消失殆盡，但陽光卻光彩照人。樹林依舊濃郁，將陽光剪得零星，灑在地上。站在極頂上，俯視各個山頭，才明白什么叫“萬山紅遍，層林盡染。”就那么一點點紅，紅中摻雜著些許橙色，又雜有那么針尖大小的幾點綠，仿佛給那么一座小山包戴上了一頂花色的毛線帽。“天高云淡，望斷南飛雁”，此時博山城清晰地呈現在眼前，天空高遠，涼風徐來，偶爾傳來幾聲鳥鳴，真靜！
這里，萬物空寂。秋天是秀麗的。
獨自散步，社區里的水池呈現另一種景象。夏日的繁盛已不再屬于它，池水沒有一絲波瀾，清澈見底。“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”水中荷葉已經全部消失，只剩水底幾個空蕩蕩的.花盆。旁邊的草壇中，不知誰家的幾盆菊花格外顯眼，它們在瑟瑟秋風中昂首微笑，向秋天證明了生命的頑強。幾只蚌殼安靜地躺著，這里不是它們的家，它們早就走了，去追尋大江大河，湖泊水庫……幾只魚兒不時游一下，攪起些許泥沙。一場大雪，水面冰封，帶走了回憶，也孕育了新的開始。
午后陽光溫暖照耀，秋天是凄涼的。
秋天是收獲的季節，正如古人云“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”廣闊的田野上，一望無際。玉米都成熟了，一片片，齊刷刷地立在地上。再過幾天，它們就要被收掉，砍倒，小麥又登場了。姥姥正在收玉米，我和爸爸趕來幫忙。“春種一粒粟，秋收萬顆子。”收好的玉米整齊堆在地頭，我來將它們扔上車。一袋又一袋，累得直不起腰來。
玉米整齊地堆滿拖拉機，我們一個個都汗流浹背。秋天是豐饒的，也是辛勞的。
秋天就是如此神奇，它承接了夏的繁盛，暗含了冬的素雅；見證了事物的滄桑，也孕育了新的希望！
我愛秋天！
六年級下冊語文第二單元作文 6
春夏秋冬構成四季，春天是美麗的；夏天是火熱的；你，秋天是涼爽的；冬天是雪白的。今天，我沐浴在秋的懷抱里，感受它獨特的美。
秋天是金黃的。你瞧！金黃的絲瓜花高高的在絲瓜架上，風—吹，絲瓜便朝我點頭。你瞧！金黃的稻谷齊刷刷的待在田野里，像一片金色的海洋，可是，當你仔細去看，就會發現成熟的稻谷彎著頭，似乎在告誡人們一個做人的道理：越成熟越謙虛，低調；你再瞧！金黃的銀杏樹葉像一把把小扇子，輕輕一搖，"小扇子"飄飄灑灑的落在地上，鋪成的了"黃金大道"。
秋天是快樂的。我走在小河邊，一只水鴨子在水中游泳，它一會兒游成一個圓，一會兒游成方形，一會兒又游成三角形……讓人贊不絕口。突然，一個綠色的，上面有這幾朵小紫花的"小島"浮了過來，擋住了水鴨子的去路，水鴨子只好沮喪的去別的.地方了。我又靜靜觀賞著，這座"小島"。呀！這不是島，這是水葫蘆呀，水葫蘆可是個"害河精"。它繁殖很快，如果不及時除掉的話，便會將河面封掉，河里的魚兒就會窒息，而……為了不讓魚兒死去，我擼起袖子，俯下身子，抓住水葫蘆的葉子，"嘩——"我提上來一個，就這樣，我將葉子高的提起來，矮的，夠不到，我就用棍子一挑，哈哈！矮的也解決了。
秋天是舒適的。做了這么久的"體力活"，我累了，看見一塊草坪，我輕輕的躺上去，啊！真舒服！我愜意極了，忘記了畢業班的競爭，忘記了緊張的學業，現在的我，與小草交流，與云朵對視，與大樹共舞。現在的我無憂無慮！
玩了許久，太陽公公下山了，似乎在提醒我該回家了。我站起身來，奔跑在田野里，奔跑在回家的路上。
六年級下冊語文第二單元作文 7
秋天的顏色是艷紅，如夕陽，如紅葉，標志著事物的極致；秋天的顏色是耀眼的黃色，如稻，如黃葉，標志著一年的收獲；秋天的顏色閃著銀色，像云和霧，標志著冬天的到來。
(1)艷紅
看看那些火紅的楓葉，一夜之間布滿了整座山。一片片楓葉為了爭奪自己的地盤，你不讓我，我不讓你，擠進去，擠過去，很熱鬧。不小心擠出來的，會隨風飛揚，在陽光下展現出自己獨特的魅力和活力。紅玫瑰展開花瓣，詹妮弗張開笑臉，玫瑰看起來像太陽。每一只不同形狀的蝴蝶都上下飛舞，有的落在花朵嬌艷的臉上親吻。黃昏時，夕陽從地平線燒到了半邊天。很快，又退去了，只剩下藍天白云。
(2)耀眼的黃色
田野里，環顧四周，只有一片耀眼的黃色，那是當時要收割的稻谷。他們筆直地站著，憤怒地問在田埂上巡邏的農夫叔叔為什么不收割。農夫的叔叔笑著說：“別急，別急，快，快。”很快，隨著機器運轉的“隆隆”聲，一片片稻谷收割完畢，只剩下空曠的田野在偷偷哭泣。這時山上的麥子漸漸變黃，在農夫伯伯的夸獎下，他們羞紅了臉。還有一些小麥時不時的竊竊私語：“快收割了，我真的舍不得離開這片土地。”黃葉在告別大樹媽媽的過程中慢慢飄落。突然刮起了秋風，他們又快樂地飛了起來，和空中飛舞的蝴蝶成了好朋友。
(3)閃亮的銀色
早上開門，門外迎接你的是一個滿頭銀發的霧蒙蒙的女孩。她穿了一件輕如鵝毛、薄如薄紗的連衣裙，銀發巧妙的打了個蝴蝶結。她讓霧輕輕地纏繞著你，纏繞著你的.脖子，纏繞著你的頭。調皮的霧在給你扎蝴蝶結后撒了一點“白糖”，把頭發弄濕了。當你生氣時，他們會不停地向你道歉。中午，霧漸漸散去。于是，藍天出現在人們眼前。像棉花糖一樣的云點綴在天空，秋天的風吹來，云慢慢地向前撲去，改變它們的外觀，像馬、獅子和小狗
秋天的顏色是無盡的。讓我們欣賞秋天奇異的色彩。
六年級下冊語文第二單元作文 8
秋天是在一個夜里到來的，一場夜雨過后天氣轉涼了。
早上起來，地面上還留著雨的痕跡，沒有積水，路邊的草叢上卻帶著水珠兒。樹葉黃了，從樹上落下來，在空中打個旋，落在地面上，落在草叢上，落在金色的稻田里。太陽出來了，光一束一束的，鋪在落葉上，鋪在草叢上，鋪在稻田里。透過草叢中的水珠，可以看到陽光折射出的彩色光線。沿著水泥路一直走，路邊是小山坡，山坡上有條小路。從小路上走，地面不是很干，踩上去還能踩出來一個淺淺的鞋印。若是你不注意，那些帶著水珠的葉子就會打濕你的鞋子了。
“山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃”，一場雨后，林中的樹木洗去了一身的塵埃，蒼翠的樹更加蒼翠，有些葉子卻是黃了的，林中鋪上了一層又一層的的落葉，踩上去，像是鋪上了一層地毯，偶爾還能踩到個枯樹枝，發出嘎達的一聲響，在這個安靜的林中格外的響。山路并沒有通向林中，它來到的是片稻田，稻田里的`稻谷都成熟了，連成一片的稻田不是平的，不像梯田那般的壯觀，卻有著自己獨特的美。小路從高到低，慢慢的走著，兩邊都是稻田，苗穗是金色的，映著黃色的葉子，營造出了一片豐收的好景象，“春種一粒粟，秋收萬顆子”。
稻田的邊上是條小溪，溪邊是一些叫不出名字的灌木，不高，有的枝條都快要垂到溪水里了，看得仔細些，這些灌木里還開出了幾朵黃色的花，在秋風中搖曳著。日頭漸高，隱約中傳出了人聲，忙著秋收的人們都已經忙開了，你割稻谷，我脫粒，不同于平原的機械化，這里的人們用的更原始的脫粒方法，農民一個個臉上帶著笑，忙得熱火朝天。河邊有一小片菜地，很顯然，菜地里也豐收了，茄子，苦瓜、豆角都掛慢了菜地。“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”，夜幕降臨了，從稻田里回來的人們帶著他們今天的收獲，回到家中，滿桌的好酒好菜吃得及其舒心。
秋天的夜里有些涼，除了那拉家常的人們，這里的夜晚是安靜的，可以聽著風吹過山林，吹過稻田，吹過小溪，吹到農家的院子里。
六年級下冊語文第二單元作文 9
都說秋天是落寞的季節，在我眼中，她并非落寞。
她只是故作深沉，她習慣了被人遺忘，但卻依然絢麗多彩。至今，那年秋天的景色還歷歷在目。
一陣涼風吹過，告別了那灼熱的夏季，迎來了颯爽的秋天。秋，一個多么優美的字，卻總是被人遺忘！難道是因為人們太注重春、夏、冬的光華傾城，而忽略了秋那平淡清新宜人的美嗎？就讓我們走進人們忽略的秋季去看看，看看她那平淡清新宜人的美！
秋季來臨時，放眼望去，一片黃澄澄的世界，絲毫不遜色于春天的綠油油，夏天的紅艷艷，冬天的白茫茫。在高塔上遠眺秋天的樹林，會發現還有一大片綠色與紅色的樹海，那就是長青的松柏與紅色的楓林。低下頭俯視那一片黃色的大地，會感覺到，秋天，真的離我們很近！走下高塔，踩在疊得很厚的樹葉上，感覺軟綿綿的，腳下的碎葉發出窸窸窣窣的聲音，十分悅耳。微風吹過，那飽經風霜的樹葉飄飄悠悠的掉落在樹葉從中，感覺到她自然的美。
走出樹林，走向那充滿忙碌與欣喜的果園，感覺到她充實的美。農民們高興的采摘著豐盈的果實，臉上的欣喜之色是無法偽裝的，同樣，秋天為農民們帶來了收獲的喜悅。
走出果園，走向早已不足為奇的花園。人們覺得秋天花卉早已不會爭奇斗艷，但是，在百花枯萎的時刻，那清雅脫俗的菊花卻正在怒放！菊花叢中的菊花開的正茂盛，葉長得萋萋茂盛，使人有種朝氣蓬勃的感覺，清麗脫俗，不失半點莊重典雅。瞧，菊花的'樣子各種各樣：有的像緊握的拳頭，緊緊地攥著十指；有的像舒展的手掌，安然自得；有的像一抹朝霞，在腦海里揮之不去……
我愛你，秋天！你是四季中最溫柔的季節！
我愛你，秋天！你是四季中那支未完成的歌！
我愛你，秋天！你擁有農民與你不變的誓言！
我愛你，秋天！你是那抹飛快消失的朝霞！
我愛你，秋天！你為世界增添了五彩繽紛的一筆！
我愛你，秋天！你得美清新淡雅宜人！
我愛你，秋天！你永遠留在我的心中！
我愛你，秋天！
六年級下冊語文第二單元作文 10
我愛百花齊放的春天；我愛蟬鳴蛙叫的夏天；我愛瑞雪紛飛的冬天；我更愛清風送爽的秋天。
一個星期天的早晨，爸爸帶我去附近的銀河公園散步。走進大門，首先展現在我眼前的是一個形態多姿的噴泉臺，它是由許多小的圓形臺階交錯組成的，當水流噴出時，從上而下，層層分散開，就像一個小瀑布，涼氣撲面，給人的感覺特別美。繞過噴泉臺，就是人工湖了。寬闊平靜的湖面上，不時有三兩只飛鳥輕盈的掠過，湖里有許多小魚小蝦，它們自由自在的游來游去，好像是在跟秋天問好。走過湖面上的一座小橋后，進入眼簾的是一片小樹林。樹上的葉子已漸漸枯黃了，一陣涼風吹過，落葉像一只只飛舞的.蝴蝶，紛紛飄落在樹媽媽的腳下。穿過樹林，又是一個大噴泉池，四周種著一些菊花正盛開著，它們伸展著花瓣，好像“千手觀音”一樣。我不由得被這里秋的美景迷住了。
回到家里，我的心情久久沒有平靜下來，仍陶醉在那美好的秋色之中。
秋天到了，果園里的蘋果成熟了。
星期日，我和爸爸媽媽去果園里采果子，果園里有很多小朋友，有的小朋友摘果子，有的小朋友做游戲，有的小朋友撿樹葉，等等。我看見一群大哥哥和大姐姐撿了好多好多樹葉，這是干什么呢？于是，我就去問大哥哥和大姐姐：用這些樹葉干什么?他們說：“我們用這些樹葉做樹葉畫。”原來是這樣。
我回到爸爸媽媽身邊，和他們一起摘果子。我一邊摘，一邊想：我要是做一幅樹葉畫，也一定會非常好看的！我還是自己去試試吧！
我跑到樹下面，撿了好多各種形狀各種顏色的葉子。回到家里，我用樹葉做了一幅
漂亮的彩虹畫，拿去給爸爸媽媽看，他們說：“很漂亮！”我心里非常高興。那時候我心想:大哥哥大姐姐的想法真不錯。
大哥哥大姐姐們真有想象力，今后，我一定要向他們學習！
六年級下冊語文第二單元作文 11
盼望著，盼望著，秋天來了，一大早，我就帶著相機，去尋找秋天的微笑。我來到那一望無際的稻田邊，葉子是金黃的，稻穗是金黃的，就連那谷桿也是金黃的，簡直是走進了金黃的海洋。那稻谷，顆粒飽滿，沉甸甸的，把谷桿都壓得彎下了腰。微風吹來，葉子發出沙沙的響聲，仿佛在說著悄悄話，狼尾巴似的谷穗使勁的搖動著，好像在為秋天唱著贊歌。那谷桿雖然直不起腰，但也和著秋天的節拍，高興的扭起了秧歌。不遠處，農民伯伯望著這豐收的`景象，個個笑的合不攏嘴。他們有的揮舞著銀光閃閃的鐮刀，有的開著收割機，正緊張有序地收割著。欣賞著這幅美景，我如同看到了秋天的微笑，趕緊取去相機，將著歡騰的場面定格。
我來到香氣四溢的果園里。瞧，那一個個紅蘋果掛在枝頭，像一個個金娃娃，正偷偷扒開綠葉笑吟吟地向外望呢！柿子也熟了，跟蘋果差不多大，黃的泛紅。有的枝條上的柿子結的特別多，壓得枝條彎下了腰，像金胡子的駝背老爺爺，調皮的風兒跑來給“老爺爺”撓癢癢，“老爺爺”癢得身體亂抖，發出“咯咯”的笑聲。這笑聲感染了石榴，只見它也裂開大嘴笑了，露出亮晶晶珍珠般的果肉。透過這幅美景，我仿佛聽到了秋天的歡聲笑語，趕緊取出相機，把這清脆的笑聲定格。
我來到一個幽靜的農家小院，仿佛置身于陶淵明的故居。小院的四周滿是菊花，紅的如火，白的似雪，粉紅的如織女的彩綢，有的還是花骨朵，有的正含苞待放，有的則已潑辣地綻開了。真是五彩繽紛，千嬌百媚呀！花葉上晶亮的水珠，在太陽公公的一再催促下，正戀戀不舍地和菊花道別呢！撫摸著嬌艷的菊花，我如同觸到了秋天的笑臉，趕緊取出相機，把這溫馨的場面定格。一路走來，一路歡歌，一路笑臉，透過這一張張照片，我似乎看到了秋姑娘那飄飄的衣裙，那迷人的微笑。
六年級下冊語文第二單元作文 12
一年四季，不斷流轉。從冬天，走向了春天。再從春天，走向了夏天。又從夏天，走向了秋天。如今，已然是深秋時節。我望著這樣的天空，不禁開始感嘆起時間的流逝了。
傍晚，我依然陪著朋友走在那條滿是楓葉的小道上，身旁是凄涼的秋風。一片敗絮的楓葉從我的肩頭拂過，徐徐地飄落在了地上。我看著這樣的場景，心中是一陣凄涼。一陣涼涼的秋風吹來，地上的楓葉卻又再次輕盈地飄起，火紅紅的連成一片，看上去極為壯觀。
秋天的一切好像都顯得十分凄涼。路邊的小草已經失去了往日的光彩，它們身上的油綠早已是褪去了，只剩下一番老態。它們在蕭瑟的秋風中不斷地搖曳著，好像下一秒就要倒下去了一樣。不僅僅是這樣卑微的小草，那些上了年紀的大樹也都逐漸從綠色變為了黃色。這些老樹扭曲的姿態，好像是在告訴我它們的不幸。
在我所生活的這座城市里，到處都可以見到桂花了，這也是秋天里的一點好處吧。走在小區里，看著路邊的桂花，自然心情是一片祥和。那些桂花香，似乎都想要來我鼻子里，我竟感覺今年的桂花香比往年的還要更香甜一些。
當然，秋天也是個豐收的季節。那些農民伯伯可開心了，一個個都早就準備收獲自己的果實了。看！那一顆顆碩大的'黃綠色的柚子，都沉甸甸地垂吊在枝頭。如此看來，這些不粗壯的枝葉倒顯得十分脆弱了。還有那一個個笑瞇著眼的蘋果，紅彤彤的臉蛋，讓人看上去十分舒服，可嬌嫩了。不僅僅是這些水果，還有那些在秋風里翻涌的稻田。那些稻谷，可是我們吃的東西呀。
秋，似乎也并不壞，只是讓人有些傷感罷了。我覺得秋天很溫柔，她不想春天的那般，而是有自己的一套溫柔法。我可以看見秋天的溫柔在撫摸著人間，在不經意間，秋風會偷偷地撩起你的衣角，悄悄地拂過你的臉龐，輕輕地吹起你的發梢。除了秋風，還有秋雨。秋雨不像春雨那么綿長，不像夏雨那么暴躁，也不像冬雨那么凜冽，它只是就這樣下著。它很短，但是意外地輕快，也許是即將到來的冬天令它仁慈了許多吧。
六年級下冊語文第二單元作文 13
在天津地上的“綠地毯”變黃了，樹木也相繼變禿了，連動物也一起變沒了……我知道，是秋來了。
秋天是美麗的季節，天空的天氣總是很晴朗，蔚藍的天空有著姿態不一的云，天是那么高那么藍，看著看著，自己的心也覺得開闊起來。偶爾有只小鳥飛過，會讓你的的心也會為之一顫，覺得人如果同鳥兒一樣快活自由，那有多好。天津的秋天空氣有些干燥，偶爾下一點小雨，濕潤的空氣滋潤著你的臉，看著大自然中繽紛的色彩，此時，你就是那一片葉子，一朵小花，一顆果實……你會融于秋的生命里。
秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗。但是秋天才是最美的。
人們都說，秋天，是一個豐收的季節。尤其是在農村，站在田地邊，放眼望去，田地里，高粱漲紅了臉，稻谷壓彎了腰；果樹直的'果子都已成熟只等農民伯伯去采摘；樹下，農民伯伯放下飽食過稻香的鐮刀，拿著毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望著豐收的田野，盡情享受著豐收的喜悅。”什么聲音？風！別以為秋風是冰冷無味的，秋給人帶來了許多沁人的香味，隨著一陣陣嗖嗖秋風襲來果園附近的水果的馨香會撲鼻而來公園附近菊展的花讓你心馳神往，農田附近的泥土氣加夾著蔬菜清香也會讓你心曠神怡。風是秋的主色調，霧常常是秋的陪客。下霧了，可別惱，一時看不見的景物，但霧過之后有時又會是一片晴云朗照，如果秋的每一天抬頭都能看見太陽那就不是秋天了。“我喜歡秋天，我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛生活，我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩，碩果累累，秋天也是一個讓我思念的季節，那滿地的落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。有人說，秋天是豐收的季節；有人說，秋天是賞菊的季節；就天津的秋來說，我認為他們說的都不全面。
天津的秋是五彩的季節。不信？請來天津，看看這獨具一格的天津的秋吧！
六年級下冊語文第二單元作文 14
在我的心目中，秋天是一個悲傷的季節，它會悄悄給人們一個凄清的空白，它不會給我們永恒的完美和充實。
那陣陣刺骨的寒風向人們傳達著濃濃的秋意。站在秋天的邊緣，我膽怯了，我的學習成績急速下降，使我精心編制的夢破碎了，而我卻無所挽回。
我站在自己的座位旁邊，同學們都在分享著得知成績后的快樂，而我孤單的望著窗外。那棵挺拔的梧桐樹不知在何時也收起了夏天的傲岸，飄落下這紛紛揚揚的葉子。是啊，葉落了，夢也碎了。我為它們不平，難道一生的努力就換來了放棄生命？難道秋天只會這樣的傷感？落葉離開了它的母親，漫無目的的飄落，最后不為人知，只換來“化作春泥更護花”的贊譽。看那落葉，在瑟瑟的'秋風中，發出細微的聲音，慢慢的飄落，像在哭泣，像在為自己做最后的演奏，這風，就像它的喪曲，刮滿整個秋季，這葉，是心中的淚，灑滿整片心扉。難道這次的失敗，我也會像落葉一般，那樣無聲無息的飄落在這茫茫人海，永無出頭之日？我不甘心，可我又從哪兒開始？我茫然了。
“韓，又在看你愛的落葉嗎？考試成績不理想？”我的眼光很本能的露出一種無以言表的絕望。好友領會了，對我說：“你不要如此悲觀，一次失敗并不代表什么，你看那葉落了，不是真正的終結，而是新的開始，是在為下一年的成功而努力。它們飄飄揚揚的落下，是期待下一次的成功。一次失敗緊挨著的是下一次的成功。秋天，也是一種開始！韓，明白了嗎？”
是啊！我明白了，在這秋天的邊緣，我要開始我人生中新的征程。時光不會停止，季節也不會有所斷層，只要愿意為之努力，我們什么時候都可以給世界一個驚奇，給自己一個驚喜。我不能沉醉在這失敗之中，否則我將更難以抵制“寒冬”的襲擊。我在這個秋季，對著天空，對我心愛的落葉，種下我的夢：一次失敗并不能算什么，我會重新開始努力的。
銘記，秋天也是一種開始！
六年級下冊語文第二單元作文 15
原本不甚喜愛林語堂先生的散文風格，但拜讀過他《秋天的況味》一文后，感觸頗深，思緒不禁隨大師筆下的煙霧越飄越遠……
這又是一個另類的秋天，成熟、雅致，就似成熟女人的豐腴之美，別具一種韻味。少了幾分滄桑、肅殺、蕭瑟；多了些充實、安逸、愉悅。我想這就是大師筆下的秋天吧。拾起一片枯黃的落葉，我又陷入了沉思，只見它早已失去了最初的生機，每條脈絡都似乎飽經風霜、歷經磨礪，它的飄落固然帶著傷感，但它卻完成了自己一生的使命，能夠含著微笑、迎著陽光感受生命中第一次也是最后一次的飛行，那觸地時的聲響，哪怕再微小，也是那么的美好。如此想來，這難道不也是一種美麗嗎？
廈門的`秋天在我看來，就像春天般的生機勃勃，沒有大片的火紅的楓樹林，沒有金黃的成熟的麥田，甚至讓人覺得少了幾分秋味，但這并不代表它是蒼白無味的，它也需要我們像林語堂先生那樣去細細品味。在我的眼中，秋天確實是成熟、穩重的，卻并不壓抑。落葉紛飛，菊花盛開，又怎會成為終極呢？相反，這正是一個美好的開始。學生開始新的一個學期的學習，親人團聚，花好月圓，它甚至贏過了春雨、夏日、冬雪，如果說，秋天與其它季節有什么不同的話，只不過是它的美更隱秘、更含蓄，不易覺察罷了。
不知為何，我并不贊同許多文人墨客筆下秋天的滿目滄桑，卻也不像大師那般完全否定。我想，四季都各具情態，秋天的凄美其實更加動人，也許正是因為這個原因，才讓我喜歡上了秋天，喜歡上了它的成熟而不妖媚，滄桑而不壓迫，穩重又不失活潑，在復雜而簡單的勾勒中添上幾抹憂傷。
回想著自己漫步在秋天的林蔭道，細讀著《秋天的況味》，感受著作者筆下的秋天，品味著自己眼中的秋天，再把它們融合在一起，陶醉其中，不禁笑出聲來。是啊，誰能說這引起無數文人感嘆，無數詩人情思的秋天沒有魅力，若真有此人，就只能像林語堂說的只不過是一個識見偏狹的俗人罷了。
六年級下冊語文第二單元作文 16
秋天終于來了。我生長在南方，對南方的秋天有著不一般的喜愛和依戀。在南方，夏季來得漫長，以致秋天的到來總會比北方晚些。然而，南方秋與夏之間區別還是明顯的。
秋天是寒暑交替的季節。一場秋雨一場涼，前幾天一場秋雨過后，不再有酷熱難熬的氣溫，肆虐的秋老虎倏忽不見了蹤影。人們可走出家門，走進大自然，盡情享受秋天別有一番的風景;秋天不再有放射灼人的紫外線，曬得皮膚火辣辣的，秋天的陽光給人的感覺是柔和嫵媚的;淫威的臺風，狂嘯的暴雨也已遠去，秋風給人的感受是爽快和愜意。
秋與夏的區別除氣候外，還有許多.比如樹葉，秋和夏樹葉的顏色反差彼大。一到秋季，樹上的綠葉沒有那么鮮綠了，慢慢地由綠變黃，隨著秋天的深入大部分樹種的樹葉一片金黃，輝煌璀璨，在陣陣秋風掃蕩下，片片黃葉也開始紛紛飄落大地，頗為壯觀。鄉村小道上，泥土氣息。漸漸濃郁起來，晨練和傍晚散步時，習習吹來的風帶有絲絲的涼意。
秋夜，月色不再朦朧，月亮皎潔明亮，清輝溢耀.郊外，散發出野花雜草陣陣清香;林中夜鶯聲聲，清脆動聽;樹木花叢中，小鳥嘰嘰的叫，賞心悅耳。伴隨秋而來的天籟之音美妙極了，疏落的蛙聲，稀弱的蟬鳴聲，似乎傳遞著夏天的離去。驟雨的停歇，鳥兒的歌唱則告訴人們秋天開始了。
秋天是成熟收獲的季節。鄉村里，一片金燦燦的稻浪;山坡上，遍野的柑，橙，橘，柿等果實;瓜棚上，攀滿瓜果藤芋與成熟的'瓜果，等待著播種者的采摘，收割。
我喜歡秋天。是因為它沒有病菌，害蟲的侵襲;是因為它沒有暴風驟雨，沒有雷電的打擊;是因為它沒有烈日和酷暑的煉獄;是因為它沒有冰凍和寒冷的冷酷。我喜歡秋天的秋高氣爽，喜歡秋天的碩果累累.秋天給我的印象，一幕，一幕，明朗，清晰……
我喜愛秋天，贊賞秋天，依戀家鄉的秋天，期盼每年的中秋在家鄉與遠方的親人團圓。
六年級下冊語文第二單元作文 17
今年的國慶假期，我去四川享受秋天。四川的秋天因其雪山和楓葉而聞名。四川也有美味的川菜，這讓我忘記了回去。
這里的楓葉很特別，不像其他地方的楓葉，它們一定很冷，只有在更高的海拔才能看到。只有在氣溫超過10度的季節到來時，才能在海拔1到2公里的地方看到楓葉。秋天，我去著名的碧峰溝和古溝風景區看楓葉。
碧峰溝位于半山腰。這里的山路非常陡峭，經常有急轉彎。只有經常開車上坡的當地司機才會開車。雖然山路很陡，但爬山后你會逐漸看到楓葉。首先是山腳的綠葉，然后是半山腰的黃葉，最后是半山腰的'紅葉。這些色彩巧妙地組合在一起，形成了一幅色彩斑斕的畫卷，反映出水的美和壯麗。如果你再往里走，你可以看到紅色的楓葉！這里的楓葉被稱為紅樹林，因為這里有許多茂密的楓樹，楓樹也很高。楓葉是紅色的，形成一個天然的紅色敞篷車。這一簇，那一簇，偶爾有幾片楓葉落下，輕輕地落在地上，就像舞者輕盈的舞步。有時候，楓葉被吹得粉碎，在空中飄舞，就像女孩的裙子隨風起舞。
你知道為什么四川會有雪山嗎？因為四川是一個高山環繞的盆地，特別是在西部山區，海拔很高，如大雪山、岷山和貢嘎山。岷山主峰雪寶頂海拔5588米，貢嘎山海拔7556米。由于海拔高，低溫和高山終年積雪。
這里的雪格外潔白，沒有任何瑕疵，就像一顆閃耀著光芒的美麗珍珠。當太陽剛剛升起的時候，雪山似乎被一層薄薄的金箔覆蓋著，像一塊在陽光下閃閃發光的金子。晚上，柔和的月亮照在雪山上，發出藍紫色的光。這時，雪山就像一顆美麗的深海藍寶石，矗立在那里。盡管雪山很美，但卻不容易攀登。這里的雪山海拔超過5000米。
當你來到四川，當然，你不能忘記吃四川菜。這里的四川菜很辣。很遺憾，不能吃辛辣食物的人來到這里。這里有麻婆豆腐、夫妻肺片、炸豬肉、麻辣火鍋、兔肉，都很好吃。
這是四川的秋天，有山、水、紅葉和美味的食物。多好啊！你也想去四川嗎？
六年級下冊語文第二單元作文 18
秋天是一個令人憧憬、百轉千回的季節。看著一片片樹葉由綠變黃，天空藍得像一塊畫布。有那么多記憶在這個季節復活。秋天是深沉的、有故事的。它的色彩比春夏更豐富，也不像冬凋零得一干二凈。
我是喜歡秋的，常常會看到這樣一副場景，或者一副圖畫。金黃金黃的白楊樹整齊地栽在路的兩側，由近至遠，它們在最遠處交匯在一起。路面上，透過樹葉的縫隙，陽光灑在路面的樹葉上，是那樣的如詩如畫、溫暖人心。即使老也應該在秋天老去。
秋天，我的親人離我而去。一陣秋風過處，嘩啦啦，秋葉滿天飛。帶走了我的思緒。如果他還活著，也該是滿頭銀發、溫馨又從容的年紀了。有那么那么一天，我們的長輩都會離我們而去。如果，再相聚，就讓我們選在秋天吧。秋高氣爽，秋天的果實一路鋪排而來。我游走在城市的每一個街巷，街巷空空，只為和你相遇。
幾只麻雀在地下覓食，呼啦啦，又飛走了。
我開始不想回家。沒有了你，家就是空，就是無邊的寂寞。一個又一個的夢，一次次醒來，一身冷汗。
我習慣性地撿了一片落葉，我記得你教我的一個小游戲。一人拿一片樹葉，然后兩根莖交叉，使勁拽，看誰的先拉斷。可是你不在啊，我握著樹葉的手忍不住顫抖。
在鄉下，田地里，煙霧裊裊。農人們在燒麥桿。那縷縷青煙、生生不息，載著我無限的惆悵和對秋天的問候，彌散開來。
秋天，安靜的`秋天。有氣味的秋天。清冷的秋天。秋天不說話。
多年以后的中秋，你做的月餅，一層又一層，各種顏色。有綠的香豆，紅的紅曲。吃得人五味雜陳。我定是要慢慢咀嚼這秋天的味道，卻又如梗在喉。
秋天，季節染白了我的兩鬢，仍然尋不到你的影子。
秋天，從不會停止自己的腳步，像一匹看不見的白馬，載著繁華與凋零、深沉與蕭索正從我們身邊走過。
六年級下冊語文第二單元作文 19
落葉漫天飛舞，枯草隨風飄揚。殘枝敗葉，被吹來的秋風，扼殺了最后的不幸.那心中的秋天是什么樣。
黃色的海洋，秋收的信號。農民拿著鋤頭，臉上的紅暈顯出他們的喜悅。吆喝聲，山歌聲，鋤頭揮動著，田地里的一切一切構成了一幅秋收的圖畫，樸素擔憂不是優美。坐在黃草堆上，望著天上那一片片變化無窮的白云，享受著吹來的'一陣陣涼爽的秋風，為什么心中的那一片云海還是未被吹散?我突然覺得迷茫了。農民帶著豐收的果實離開了，田里只剩下我一個。
又走來附近的村莊，家家戶戶的煙囪上都冒出白白灰灰的炊煙。屋里常常傳出動人的笑聲，樸實善良。風兒吹了一遍又一遍，那些還沒掉光葉子的樹也搖了一遍又一遍，直到樹枝上的黃色葉子掉光為止。秋風就這樣脫光樹上那曾經代表著它生命旺盛的上衣，雖然那件衣服不再美麗，但畢竟代表著它的過去啊，為什么要這樣做呢?我又變得迷茫了。秋風又吹了一遍，可是我心中的那一片云海是沒有吹開。歡聲笑語中，只剩下我一個人悶不作聲。
入夜了，連鳥也懶得叫一聲，周圍都是靜靜的。黑漆漆的夜空上只有一輪明月與稀疏的星星。“孤單魂，隨風蕩;望明月，心悲涼”想起了一首歌，十分悲涼。可是現在的這一輪明月，皎潔美麗，微弱的月光溫柔的射在我的心。周圍的人越來越多了，所有人走到我的周圍，坐在一起享受著月光的溫暖。這個時刻是不是應該把那首歌的歌詞改為：“逍遙魂，隨風蕩;望明月，心開朗。”一陣秋風迎著月光吹來，心中的云海終于被吹開了，被云遮擋的光終于能照亮我的心，終于能為我迷茫的心找到一條寬敞的大道，指引我找到答案。心中的秋天，原來是美好的。
雖然之前一直找不到秋天的答案，但是，秋風指引我找到了秋天的答案。黃色的秋天，美麗動人。秋風又吹了過來。這個秋天一直在我心中存在……
六年級下冊語文第二單元作文 20
我戀秋，我亦悲秋。
我戀秋，戀它的多情。它將它的種子深深地埋藏在那五彩繽紛的色彩里，埋藏在那芬芳撲鼻的果實里，埋藏在那孕育希望的泥土里。
秋風將谷子吹得金黃，秋氣將高粱染得通紅，秋霜將棉花打得銀裝素裹，秋雨將松柏洗得青翠醒目。
多彩的秋，讓我們體會了它的深情，也讓我們感受到了它的獨特魅力。
秋天，成熟的果實低下了頭，它們不是在孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己將跌落枝頭，它是在感謝秋。是秋的風吹雨打和光照日曬，讓它有了今天的成熟。
秋天的蘋果是香的，秋天的甘蔗是甜的，秋天的槐籽是苦的，秋天的紅果是酸的，秋天的.青椒是辣的。在秋天的收獲里充滿了酸甜苦辣各種味道。
如果你種下的是葵花，秋土給你的定是一片金黃，如果你種下的是秕子，秋土給你的定是一把糟糠，如果你什么也不種，秋土給你的定是一方空白。誠實的秋土正用收獲證明播種者的品格。
我的心是一枚堅硬的種子，深深地埋藏在地下，當秋風吹過的時候，它就會生根、發芽、開花，而又一陣風又會將它的種子吹向未來，吹向希望。
我悲秋，感傷它的離別。秋天的落葉，一片，兩片，在空中打轉，依依不舍地離開生長一季的枝頭。盤旋的秋葉在離開枝頭之前似乎憂心忡忡。
也許它是在思考沒有了那枝頭它將怎樣度過下一個嚴冬；也許它是在害怕人們忘記它曾經有過的貢獻；也許它是在哀嘆生命的短暫……
一片，兩片，盤旋的秋葉還在空中打轉，但它似乎不再留戀憂慮它的命運，而是在尋覓它自己的歸宿。它是在想：既然已經奉獻過，何必在乎生命的長短呢！那些樹枝已經不是昨天那些嬌嬌女了，它已經在葉子一季的庇護下長大了，既然生命已有了一個不尋常的開始，就讓它不尋常的結束吧。
六年級下冊語文第二單元作文 21
秋姑娘不知不覺地來到人間，她一來就不停地忙起來。她給高粱抹紅了“臉蛋”；給玉米穿上了桔紅色的“裙子”；給稻谷穿上了金色的“西裝”。一陣陣秋風吹來，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝。秋姑娘來到了森林里，一片片黃葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。只有松樹和柏樹的葉子是綠的，他們挺直了身體，威武地站在山坡上。秋姑娘又來到了果園里。果園里的果子成熟了，葡萄架上掛滿了一串串紫里透紅的大葡萄，它們相互掩映著自己的身體，太陽出來了，照射在葡萄上就像一顆顆透明的紫色寶石。桔樹上，一個個金黃色的桔子，讓人看了忍不住想咬一口。假如你剝開桔皮，你就可以看見一瓣瓣桔子就像一彎彎虧月時的月亮……
小時候的秋天也是家鄉的秋天，總是藍藍的，讓人心醉，偶爾飄過的云朵，變換著各種圖形，任你遐想無際。然而中年的秋天也是異鄉的秋天，總是不見那時的思緒。前幾日到臨沂，在高速路上，望著窗外的藍天與白云，似又回到了童年與故鄉。秋天象征著成熟，能給人們帶來收獲的喜悅。記得在霜地的黃昏里，在不遠處的裊裊炊煙里，抱著又圓又大的地瓜，那心情用現在的話說是多么的“爽”啊！再大些，用枯葉燒起的黃豆稞里，尋覓著無盡的秋香，我敢說那是這世界上最美味的豆香！至少在現在的城里從來還沒有聞到過！
秋天又是“焜黃物華衰”的季節。原本翠綠的樹葉漸漸地失去了生命的本色，在風霜雪雨的侵襲下，一天比一天枯黃，然后悄悄地隨風漂落。在那欣賞美景的時刻，不得不用線將那精美的黃葉穿成一串，晾掛在屋檐下，等待享用它燃燒后上面飄來的大煎餅的清香。快流口水了吧，能干的'小伙子一氣能吃進十個去。離家之后的飄蕩中，再也沒有聞到這么親切的香味！
那時家鄉的落葉，哪有什么悲傷，如今異鄉的落葉，只是無數的悵惘，在心底里，偶爾冒出的點點思緒和安慰，是面對這靜默的毀滅，會將是一次如火的涅盤，抑或是一次生命的嬗變。
六年級下冊語文第二單元作文 22
周六下午，淅淅瀝瀝的小雨終于停了。我想，雨后漫步一定是別有風情的，所以，我提議去附近的茗山公園散散心。
來到公園前，首先映入眼簾的是一棵葉子已大半枯黃的大樹。舉目觀看，樹上其余的葉子也多半是黃中帶綠的，僅有幾片還是全綠的。一片片落葉孤零零地躺在地上，不再像上次來的'時候那樣，滿地的落葉厚得如同黃地毯似的，踩上去“沙沙”作響。我俯身隨手拾起一片落葉，放在掌心，尚帶有幾滴雨珠的落葉讓我感受到一股涼意。此時，一陣風吹來，帶走了這片落葉，隨風飛向遠方，這更讓我感到絲絲冷意。這是一片多么蕭條的景象啊！
往里走幾步，一塊大石頭突然呈現在眼前。“咦，我上次怎么就沒有發現這兒還有這么大一塊石頭呢？”我疑惑地望著媽媽。“因為我們上次來的時候，石頭被如此之多的郁郁蔥蔥的大樹遮住了呀！而今天，大樹的枝葉幾乎已經凋零，所以石頭就露出來啦！”這塊大石呈鳥頭狀，鳥嘴處還刻著“古風”二字。
公園的正中是一個小型廣場，此時一個玩賞的人也沒有。廣場的周邊是幾棵被園丁精心修剪成圓球狀的冬青樹。它們仍然枝繁葉茂，絲毫沒有要枯萎的意思。我當即向媽媽要了手機，百度后才知道冬青樹是一種四季常綠喬木。
公園里還有另一種常綠植物——老虎刺。它的葉子比冬青樹還綠，簡直綠得油光發亮。這是我第一次見到這種奇特的樹木，它的葉子形狀不規則，每個角都長有尖尖的刺，很鋒利。我感到非常好奇，想要親自嘗嘗老虎刺的“威力”。于是，我徒手去抓老虎刺的葉子，“哇，好痛啊！”我驚叫起來，立刻把手縮回來，手指似乎有點隱隱出血，這老虎刺果然如老虎般威猛啊！
這次我雖然沒有見到絢麗多彩、爭奇斗艷的百花，也沒聞到那沁人心脾的桂花芳香，更沒有邂逅勤勞的小蜜蜂和美麗的花蝴蝶。但是卻讓我感受到了深秋的另一種美——蕭瑟之美！
六年級下冊語文第二單元作文 23
盼望著，盼望著，大雁向南飛去了，秋天的腳步近了。
一切都是秋高氣爽的樣子，天高了，云淡了，樹上的果子熟了，蛐蛐的叫聲也響起來了。
小草并沒有離開大地媽媽的懷抱，仍然綠綠的。園子里，田野里，瞧去，這一塊那一塊的，像老人的頭發，稀稀疏疏的。小朋友們玩的很嗨：男孩們笑著，跑著，捉著迷藏，撿幾個樹上掉下來的柿子，互相扔著;女孩們拿著自己扎頭發的紅絲帶，跑著，鬧著，臉上浮出了天真無邪的笑容。風涼絲絲的，草軟綿綿的。
楓樹，松樹，銀杏樹，帶著蒼郁而深沉的格調和各具特色的氣質，展示著自己的風采，火焰般的紅，翡翠般的綠，金子般的黃，宛如畫家精心制作的一幅畫卷。大雁正在為南飛做準備，螞蟻也收集著冬天的口糧。菊花，桂花，雪白的，紫紅的`，橘黃的，風一吹，它們還向我們招手呢!
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”不錯的，樹葉們將犧牲自己，化作春泥來滋養大地，不念枝頭，不戀繁華，只為下代貢獻出美美的養料。
秋雨落在紅葉和黃葉上。片片晶瑩剔透，楓葉豪華，銀杏葉精致，梧桐葉普通，但在秋雨的洗禮下，都變得更加艷麗。
天上風兒越來越多了，地上娃娃也多了，城里鄉下，家家戶戶，老老少少，一個個都出來了，動動筋骨，晾晾心情。還有地里工作的農夫，他們也聞到了瓜果的香味，忙跑向地里采摘去了。
看，莊稼成熟了：玉米一堆堆，如小山一般;棉花朵朵白;高粱漲紅了臉;谷子笑彎了腰……這么多的水果，這么多的莊稼，引來了不少游客，農民伯伯富起來了，腰包鼓起來了。
聞，瓜果飄香了：石榴裂開了嘴，紅紅的寶石露出來;葡萄成熟了，一串串黑又亮，像珍珠，像瑪瑙，像寶石;柿子成熟了，像一個個的紅燈籠掛在枝頭，預示著我們的生活紅紅火火。
秋天，像一位慈祥的母親，用手撫摸著我們。
秋天，像一位畫家，給世界涂上五彩繽紛的顏色。
秋天，像一位魔術師，用指揮棒變幻著下一個冬天。
六年級下冊語文第二單元作文 24
秋天是一位神奇、出色的魔術師。她一手拿著帶了無數秋天的清涼和溫柔，還含有秋天的五顏六色的神秘魔法棒，它一手拎著一大桶秋天涼絲絲又清澈的秋水，要去澆灌潺潺流淌的小溪，她還要請一些在秋天會掉落的葉子去她的地底家園做客。
這時，調皮的秋天魔術師已經來到了綠陰陰的果園，她把奇特的魔術棒朝四面八方輕輕一揮，頓時，果園變得五光十色，生機勃勃了。不管是高大還是廋小的樹，樹枝上都結滿了香甜可口，又脆又香、多汁多味的各種各樣的水果，里面有紅紅的蘋果，那些蘋果有的又大又紅，底下被綠油油的樹葉“抬”著，那些樹葉在不停地微微顫動，好像“抬”不住那個又胖又笨重的紅蘋果了，有的蘋果躲到了巨大的樹葉后面，臉蛋兒紅彤彤的像一個個害羞的小姑娘不敢出來，有的蘋果高興的露出又紅又甜又潤的大身體，讓人們快去摘，有的……
眨眼間，靜謐的秋天已來到了在綠色河岸間奔淌、閃爍，發出喃喃私語的小溪上空，她拿著大勺子，從另一只手里的水桶里輕輕舀起秋水向河面潑去，頓時，四周靜寂一片，只有鳥兒的啾鳴歌唱和秋水潑灑在河面上激起的一圈圈綠綢子一樣的漣漪清脆的歌聲。
過了不一會兒，小溪的.溪水已變得非常涼爽了。接著，深沉的秋天來到了茂盛的山村里，她用她那魔術棒朝四周轉了一個大大的圈子，頓時，山林里，一片片楓葉變得火紅火紅了，一陣秋風吹來，遠看就像一大片一大片正燃燒的火焰在跳舞。銀杏小道上，一片片金黃金黃的銀杏樹樹葉早已鋪滿了小道，就像撒了一地的金子，踩上去還發出“沙沙沙”這種令人心曠神怡的聲音。小松鼠的家——松樹那兒還是翠綠一片，絲毫沒有改變，一排排的松樹就像一位位保護綠色家園的嚴肅又挺拔的士兵。
從五彩斑斕的山林回來后，澄澈遼遠的藍天上響起了美妙的秋之歌，這說明，美麗的秋天拿著她的兩樣工具，又飛向了另一個地方。
六年級下冊語文第二單元作文 25
那，是一個11月份的雨天
在鐘表剛剛敲完第七下的時候，坐在窗邊的他開始發愁，到底怎樣才能避開母親給他的每日都相同的早餐——蛋奶、面包、雞蛋。此外，什么都沒有了。母親叫它們“一片空白”。這樣的早餐不能“令人不快”。但，他在心中想的，絕不是這些。他想：既然是周末，那可不可以再去做一個香甜的“白日夢”？他又想起作日讀的句子：樹從來不睡覺。
顯然，他并不是句子中的那棵樹。
他并沒有遲疑，迅速又爬回爬回床上，用被子包住自己，并把自己最愛看的書放在床頭邊，并把臉對著床邊的玻璃。
透過玻璃，有幾棵桂花樹。正值開花季節又下著雨，許多桂花落在地面上，形成一圈很漂亮的花壇，桂花的下面似乎有幾片楓葉，也是金黃的，也很漂亮，應該是被風吹過來的吧。
但他的心思全不在這些傷，他正在發愁呢——如何躲過母親為它準備的“一片空白”。
忽然，他聽見了開門的聲音……
母親并沒有為他準備“一片空白”。而是為他準備了一個雞蛋黃，幾片黃金糕和一杯橙汁，母親叫它“一片金黃”。、
沒了早餐這個噩夢，他就又開心活躍起來。剛好，雨也停了，他就穿著雨靴下去玩了。
又找到了剛才的那棵桂花樹，他就耐心地撿起那些桂花、楓葉。里面四化還有幾只正在鳴叫的小蛐蛐兒。
現在的他有的是活力和耐心。
他就找特別大的葉子和較小一點的`蟲子，就放在積滿了水的路上，一片一片地放。
他又想起作日讀的句子：樹從來不睡覺。于是又折回去找那棵桂花樹。看看是不是真的。
好像是這樣的，樹永遠是挺得那么直。
他決定回家去睡覺了。
他一邊走一邊時不時地向后看：看是不是樹換了一個姿勢睡著了。然而，并沒有。
因為吹著風，所以，在他踏進門得一瞬間，樹上的花也落完了，好像樹真的換了一個姿勢，睡著了。
六年級下冊語文第二單元作文 26
假如，我能建出天國，我一定要以秋天為藍圖，這里不僅有適度的溫涼，而且有哲學式的深邃。這里褪去了春紅夏綠的煩躁，紅樹颯颯，清風朗朗間，是秋天的微笑。——題記
記憶中的秋天，總是在家鄉。小小的南方山城，很少能夠看到落葉，那翩飛的蝴蝶。然而，我心里是有的，踩在上面，有細微清脆的破裂聲，一瓣一瓣的，都是鄉愁。
在夢里，走了很遠很遠的路，前面是落葉紛飛，回過頭，母親仍站在原地，眼眸里都是暖人的微笑。仿佛一切又回到那一年，父親的病和母親堅忍的微笑。
也是秋天，長年的失眠折損了父親的腦神經。送到醫院的時候，強制地注射了抑制神經興奮的藥，父親仿佛在那一瞬間就老了，記憶減退，動作遲緩。
母親日日陪在父親身邊，我去醫院看望他，父親露出難得的笑容。那時候的父親胡子沒有修剪，一雙手冰得讓我心涼。我沒有說話，給父親遞上飯盒。他艱難地用筷子去夾，手一抖一抖，都是被拉長的慢動作，似乎想說些什么，然而絞盡腦汁仍然停在“那個……那個……”上。
我幾乎要拿不穩飯盒了，悄悄地背過身去，那是我曾經驕傲挺拔的父親啊。但我的母親是微笑著的，她輕輕握住父親的'手，父親似乎也很用力地握住她。我堅忍聰慧的母親，在家里最艱難的那個秋天，握住父親的手。我的心就一直地停留在母親溫暖的笑容里，相信一切都會過去。
現在，離開家鄉在外讀書，這個常綠的城市，在秋天也有絲絲的涼意。不是說“愁”是“離人心上秋”嗎？不是說“秋風吹不盡，總是玉關情”嗎？不是說“今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋”嗎？
長歌可以當泣，遠望可以當歸。愁緒、思念都屬于秋天，又不僅僅屬于秋天。這是個睿智的季節，在明凈爽朗中還有暖人的微笑，它告訴我，生命中所有的困難都是上帝對我們的愛，所有的苦難我們都要學著去承擔，一切都會過去。
佛家拈花微笑，我相信這一定是發生在秋天的故事。于是，微笑有了無語的禪宗，有了溫暖堅忍的智慧。
六年級下冊語文第二單元作文 27
對于秋，大家的感受一定是秋風蕭瑟，萬物凋零。但圓明山的秋卻是歡歡喜喜、生機盎然的。
山門口外的一百多米處，就已經有農民在出售他們的勞動果實：有發著亮光的栗子、紅艷艷的山楂、顆顆飽滿的核桃……看到這些圓滾滾地擠在一起的.果實，我仿佛也能感受到收獲者們那無比喜悅的心情！
從山門口向上爬去，棧道邊高大而蒼老的樹就不停地撒著黃棕色的漂亮葉子，它們在地上親吻泥土后，躺在松軟的大地上，變干、變厚，成為一條柔軟的呢絨毯，甚至軟到會讓人有塌陷的感覺。最有趣的是橡樹，它借助風的力量揮舞著粗壯的樹枝，投擲著一個個小橡子。結果，棧道上便撒滿了圓圓的、帶著尖銳的毛毛刺的小橡子。這可把我樂壞了，于是不停地撿起來，放進兜里。
有幾只蜻蜓在頭頂盤旋，嗖嗖地飛來飛去。有紅色的、綠色的、黑色的，飛得太快，忽左忽右，捉也捉不住。
灌木叢還是那么郁郁蔥蔥，摻雜著一些狗尾草，亂哄哄地擠在路旁，還不時擋住山路。它們不是一片焦黃，而還保留著夏天那生機勃勃的綠。
在明媚的陽光下，秋風送爽，一片清涼。遠處的燕山山脈看得清清楚楚，天空似乎又寬又遠。
在這美麗溫馨的秋天里，生機勃勃的景象被打破了——一陣狂風掃來，折枝斷葉，使我忽然感受到了秋天的冰冷。是啊，“秋”字在古人的眼中就是蕭條的，正如歐陽修的《秋聲賦》：“悚然而聽之，曰：‘異哉！’初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而砰湃，如波濤夜驚，風雨驟至。其觸于物也，鏦鏦錚錚，金鐵皆鳴。”古人覺得秋天意味著寒風呼嘯，而如今，在秋冬之際，也仍有寒門學子在冷風中瑟瑟發抖，聆聽到秋之聲時也是驚恐萬狀。秋天啊，你來了，冬天也就不遠了，你是寒冷的代名詞，風，終于掩蓋了你的美。
從秋的世界中走出來，已是正午了。沿途全是紅色和黃色的毯子，伴著涼爽的風，鋪開一片……
六年級下冊語文第二單元作文 28
秋是寂寞的時節，綿延不絕的雨，遠行的大雁，寒風中飄零的枯葉，筆墨交織，共同勾勒出秋的。韻味。
豐收后的田野重新顯露出大地的脊梁，螞蟻們忙著拾取遺落的食糧，雖。不是獨自一人，雖不曾中斷與同伴的交流，螞蟻仍是孤單的動物。一只螞蟻，從不曾停止工作，即使在漫長而寒冷的冬天。可在這代表豐收喜悅的秋，它卻陷入了一滴醞釀許久的蜜糖，這是絕望的食物，可孤獨的螞蟻是不會得到拯救的啊，它只會被秋封存，成為她發簪上寂寞的。寶石。
如果可以，螞蟻更希望成為蟋蟀吧，讓心中的寂寞，化為歌聲在原野上流淌。
雨絲細密寒冷，從天空織成覆蓋大地的綢緞，那是世上最細密光滑的絲啊，不同于春夜的輕柔與夏日的粗獷，它孤獨。而凌利，帶著淡淡的'凄涼。秋雨是最危險的啊，因為只要一根雨絲，便可直達至心靈深處，激起淡淡的哀傷。
梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。李清照大概是中了秋的暗器吧，往事在眼前浮現，她想流淚，可淚早已經干了啊。秋雨散落時萬籟俱寂，這是對于被塵世所擾之人而言。只有與秋一。同沉。浸于寂寞的人兒，才能聽見秋的韻律吧。至于我啊，雖不能聽得十分真切，但我也可漫步。雨中，尋找秋的五線譜，不信？抬頭看看吧。
秋的色彩或許是四季。中最為沉郁的，那是代表毀滅的枯黃，其中夾雜著未干涸的熱血，可那耀眼的金色中何物？不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。菊，帶著不曾凋零的信念頑強地活著。可在傲視秋霜的同時，也只有它才知曉秋的韻味啊。陶淵明。采菊東籬，在南山下悠然自得之時，那份哀傷和寂寞，大概。是被他藏在手中怒放的菊中了。
現代人講究生活的快。節奏，空調使四季的變遷變得越來越模糊，頭頂著灰色的天空，鋼筋混凝土中的人類文明，是否還能在秋雨到來之際，聽聞久違的旋律？
或許，我們還有機。會走近自然，去感受那份獨特的寂寞與哀傷。
六年級下冊語文第二單元作文 29
秋高氣爽，丹桂飄香。秋天是多姿多彩的。瞧！一行大雁在空中整齊地飛翔，稻田金黃金黃的。我喜歡秋天，更喜歡秋天的樹葉。
秋葉，五彩繽紛：秋葉，各有特色。而楓葉，是秋葉的王者。楓樹林中，是一大片紅色的海洋。地上全是火紅火紅的楓葉，放眼望去，就像給大地鋪上了一層紅色的地毯。輕輕地撿起一片樹葉，才發現楓葉的魅力。它并不大，與巴掌差不多大。它穿著紅色的裙子，還有一條條褐色的、細細的條紋向四周展開著。它的莖又長又細，像一個美少女的馬尾辮，一陣微風吹過，這條“馬尾辮”來回舞動，極為好看。楓葉的形狀最為獨特，是它的法寶。它就是手掌的化身，有五只紅色的“手指頭”，長短也不一，最尖頭很細，而越往里就越粗，格外有趣呢！看到這，我不禁想起了杜牧的千古名句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”啊！這句話真好！我愛楓葉。
坐在窗邊，總能飄進一片銀杏葉，當做書簽。秋葉中，銀杏葉是秋姑娘的杰作——一把小扇子。銀杏葉的形狀，大家一定知道，是樹葉中極為稀少的扇形。摘下一片銀杏葉，就好像有一陣涼爽的輕風掠過，可真神奇！秋天的.銀杏并不再是春天的那么般碧綠輕巧了，漸漸地，有些微微發黃，雖然有點枯老，但仍然奮發向上，別有一番風味呢！它的柄長長的，與扇柄一樣。葉子的邊緣有一些波浪狀的條狀，給美麗的“小扇子”又加上一道風景線。
楓葉、銀杏葉并不十全十美，它們不是長青的。松樹，就具有長青的特性。大家都覺得松樹是挺拔的大將軍，其實，這也有松針的功勞。松針就是松樹的葉子，它很獨特。它細長細長的，前頭尖尖的，只要輕輕碰一下就會疼得直喊“媽媽”。松針真像一把鋒利的綠色寶劍！松針是個勇敢的男子漢，它即使在狂風暴雨中，也能抵擋得住。啊！秋天的樹葉真美啊！我喜歡秋天的樹葉！
六年級下冊語文第二單元作文 30
耀眼的陽光射進清晨的校園。我眨眨眼睛，小草在向我點頭、問好，樹梢跟我招手，花兒對我微笑。
我輕輕地揚起了嘴角，天藍、云白、樹綠，使我不禁感嘆大自然的美好。閉上眼睛貪婪地呼吸著秋天的空氣，感受這秋天氣息，真的好想化作一絲絲的清風，一縷縷的陽光融入這幅讓人沉醉的.畫卷中。“你好。”我被這甜美的聲音從夢里拉回來了，打開雙睛一看，映入眼簾的是一張可愛的笑臉，兩個淺淺的酒窩還露出那尖尖的小老虎牙。“拜拜。”我來不及回應，她便輕快地向教學樓走去了。我敲了一下腦袋以為自己在做夢，“真不可思義，她認識我？”
秋天的氣息仿佛就是這樣讓人參透不了，模模糊糊、隱隱約約的。難怪詩人感嘆：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”
一陣悠揚、悅耳的曲譜從廣播中飄出，放學了同學們一哄而散。我依依不舍地爬在書桌上，獨自一人沉浸在落英飛舞的世界中。“咔咔”有人敲門，我有點厭煩被人打擾，板著臉轉過頭去。哦，那是``````早上的女孩，她來找我的嗎？會是什么事情呢？“姐姐叫楓，是嗎？”她遞過來一本文學雜志，“《對楓的愛戀》的作者是姐姐你嗎？”“為什么你認為是我呢？因為我叫楓嗎？”我不解地問道。“不僅僅是這樣，還有姐姐對秋天的喜愛。”她看著我，眼中有一抹光，我想她應該很喜歡這篇文章和作者吧。“秋天的喜愛？”“對啊，文中說楓葉最喜歡秋天了，楓葉的紅是秋天的顏色。”“原來是這樣，”我看到她期待的目光不禁低下頭，說：“很抱歉，我不是你要找的人。”“你真的不是？”我搖頭。“真不好意思，打擾了你這么久。”我剛想說什么，抬起頭，她已經消失不見。只留下那憂郁的深秋和熱情的楓葉定格在我眼中，這幅插圖真的很美。
悄悄地來，靜靜地離開，秋天仿佛就如此。
六年級下冊語文第二單元作文 31
樹梢上，幾片樹葉落了下來。我心里明白，這準是秋姑娘一蹦一跳的來和夏姐姐交班了。
走在秋意盎然的大街上，欣賞著秋姑娘給大地媽媽換上的新裝。我不免發出幾聲贊嘆：“秋天真美！”
瞧，前面的道路上，有一篇金燦燦的樹林，好像是一片閃閃發光的金海。那么耀眼燦爛，那么光彩奪目。我心里十分急切，想看清那到底是一片什么樹林，那么具有吸引力。于是，我朝著哪里迅速奔跑過去。
原來，這是一片銀杏樹林。這時，一陣微風吹過，樹上的葉子隨風搖擺，好像一只只小手，在對我們招手問好。幾片葉子從樹上落了下來，像幾只翩翩起舞的蝴蝶，旋轉著飄落到了地面上，好像許多金色的寶石亮片，來點綴大地媽媽那美麗的新衣。
我從地上拾起一片銀杏葉，把它當成是小寶寶一樣捧在手心，仔細端詳。銀杏葉像一把小扇子，小巧玲瓏十分可愛。從葉面上并不清晰的紋路和葉邊不整齊的`鋸齒形，讓人們覺得銀杏葉很有個性，很有特色。
我又向前走去，銀杏葉那耀眼燦爛的金色使我久久不能忘懷。我在心中想了許久，真沒想到大自然竟是如此的美妙，居然還有這么絢麗的色彩。等我回過身來，發現前面有一片紅艷艷的楓樹林。遠遠望去，那封林紅的似火，艷的似霞，十分燦爛動人，令我心曠神怡。在這片楓林里，不單單只有紅色一種，還有紅橙、紅黃、黃綠等許多豐富鮮艷的顏色。我想這一定是心靈手巧的秋姑娘，手持調色盤，為每片葉子都填上了屬于自己的色彩，使這片楓林變得更加美麗。
秋天的樹葉本來就十分漂亮，再經過秋姑娘一天天不停的精心裝點，讓它們變得更加美麗，更加動人。我也正因為這點才喜歡上了秋天的樹葉，喜歡上了它們個性與獨特的一面。
我抬頭望了望藍寶石般的天空，對著天空高喊：“我喜歡大自然！我喜歡秋天！我更喜歡秋天那美麗、獨特的樹葉！”
六年級下冊語文第二單元作文 32
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”秋天就這么悄悄地來了。
秋天是豐收的喜悅。瞧，田野里一望無際的稻田，像是鋪了一層金燦燦的地毯。勤勞的農民們正開了收割機在收稻子呢。收割機發出了轟轟的響聲，像是在給他們加油鼓勁兒。一陣微風吹過，無數根稻子像是說好了似的，都向一個方向涌來，又好似彬彬有禮的紳士們熱情地鞠躬。眨眼間，掀起一陣又一陣的金色波浪，整整齊齊，漂亮至極。再細看，沉甸甸的稻穗粒粒飽滿，像是一個吃飽了飯的小胖墩兒，頂著個啤酒肚，好像馬上要破裂似的。再向遠處看，山坡上一棵棵翠綠的橘子樹上，掛滿了一盞盞小燈籠，紅彤彤的'，把樹都壓彎了腰。它們使農民伯伯的笑臉格外燦爛。
秋天是金桂的飄香。小院里那幾棵桂花樹，像幾位風姿綽約的少婦亭亭玉立。每棵樹上都掛滿了幾百串，幾千串金燦燦的小花兒，一朵朵簇在一起組成了一個花球，可還是顯得那么均勻，那么有規則。桂花的花兒有四瓣，從花的中心伸出幾根小花蕊，黃澄澄的花粉集中在上頭，不只是小蜜蜂在花枝間上下翻飛，采著香甜的花蜜，嗡嗡的聲音給小院兒增添了幾分生氣。連蝴蝶也在花叢中翩翩起舞，使整個小院都沉浸在桂花的香氣里，讓我不禁想起了那個詩句：“暗淡輕黃體性柔，情疏亦遠只香留。”
秋天是落葉的歸根。校園里秋姑娘把銀杏樹涂成了金黃色，調皮的風娃娃一吹，“呼——”銀杏樹的葉子像一個個小傘兵，紛紛揚揚的落了下來：他們時而旋轉，時而高飛，時而降落，玩得不亦樂乎。整個校園好似一個大舞臺，它們在上面盡情表演。最終，它們還是乖乖進了大地媽媽的懷抱，甜蜜地和松軟的泥土睡在了一起，真有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”之感。
秋天雖無春天那樣的生機勃勃，無夏天那樣的綠樹成蔭，也無冬天那樣的白雪皚皚，但你也有你獨特的魅力。
六年級下冊語文第二單元作文 33
美麗的秋天向我們奔騰而來。老峨山的景色，讓我嘆為觀止，一座座山，一條條河，秋天的景色，秋天的氣氛，總是讓人流連忘返。就在這個季節，我們一家興致勃勃地出發了，經過一路顛簸，終于到達了美麗的老峨山。
清晨，清澈的泉水潺潺流淌，整個山谷里，好像被秋天的氣息籠罩著，薄霧緩緩地伸展開來;太陽爺爺伸了伸懶腰，打了個哈欠，緩緩地升起來了，泉水變得閃閃發亮，像一顆顆晶瑩剔透的鉆石鑲嵌在地面上。頓時，老峨山呈現出一片勃勃生機。
正午，陽光照射四方，讓銀杏樹的葉子閃爍著光彩，野果子樹不甘示弱，緊緊追隨，讓樹上的野果子煥然一新，陽光射在樹上，仿佛成了一棵掛滿了珠寶的圣誕樹，流光溢彩。這是為了表示對秋天的熱烈歡迎嗎?原來老峨山在舉辦一場秋天的歡迎會，熱鬧極了。
日暮時分，太陽爺爺準備回家了，于是整個山谷里漸漸的發生了變化，大路旁的青苔悄悄變得淺黑淺黑地了，泉水也不再閃閃發亮了，不再像白天那樣喧鬧，而是寧靜而又舒緩的'流淌。于是，在黃昏中，山谷也變得沉默，一言不發。我被這迷人的景色迷住了，可時間的齒輪迅速的流失，此時的老峨山靜靜地坐著，一動也不動的，似乎正在進入休息狀態。
夜幕降臨了，老峨山突然成黑紫黑紫的了。山里的大石頭仿佛是幾個巨人屹立在那里，等待著某人的來到。突然有淡淡的亮光傾瀉下來，那正是皎潔的月亮露出了笑臉。路邊的草叢，遠看就像一潭墨水一般黑黝黝的臥在地面上。一絲微風吹過，小草就像被驚醒了一般，打個哈欠，伸個懶腰，過了一會兒，又幸福的熟睡了。雨季過后潮濕的樹林，風輕輕地吹過，一顆顆豆大的水珠一陣陣掉落了下來，簌簌作響。
聽當地人說，無論哪個季節，老峨山都會有千變萬化的景色，都會讓你流連忘返，給你留下難忘的印象。
再見了老峨山，我還會再來的!
六年級下冊語文第二單元作文 34
秋天，是奔放了整個夏天的花朵，殘留下枯萎的痕跡。秋天，是盡情揮灑汗水的季節，是豐收的季節，是收獲的樸實微笑。秋天，是充滿生機的葉子，盤旋在蕭瑟的天空。
遠遠望去，那盡頭，是一片溫慍的晚霞，透出秋天溫暖的顏色。風吹過，帶走了最后一顆久久徘徊卻不肯落下的葉子，我渴望那樣的執著，于是，我隨著那風，那葉行走著。走啊！走啊！我看到了一片草原，郁郁蔥蔥的.青澀，萌芽的碧草，充滿著泥土的清香，混合著生機的味道，那風似乎也喜歡這樣的味道，給了我時間，品評這里的美景。然而我們只是那路人，上天卻將最美的風景，安插在每一個路人的旅程當中。我來到了一片火紅，一片溫暖的湖泊，一池盛開的荷葉，于是我成了一尾游魚，游走在那湖水之中，跟隨著葉子的腳步，那荷是美麗的，卻沒有留住風的腳步，走過那湖泊，我來到了那朦朦朧朧的金色，看著那落葉，圍繞著樹木飄搖，如果我可以將我的口，借與那落葉，那么我一定會聽見一聲嘶吼，發自心底的吶喊。然而，這里并非是風想要抵達的終點，于是，只是一次短暫的邂逅，我們再次游走，直到風和葉圍繞著我的周圍盤旋，我成了一個舞者，帶著那孤寂，飄舞在那世界，直到望見那白雪皚皚的高山，那屹立不倒的冰冷。風，停了。葉，落了。我，到了、那隨風飄舞的雪花，猶如一顆多面的鉆石。散發出耀眼的光芒。冰雪凝結成了最后一滴淚。最亮一顆星，最冷一個人，最想抵達的地方。
風停止了。葉停留了，人停滯了，何人的一絲游魂，何時的一絲思緒，何樣的一絲想念。于是風是那思緒，葉是那游魂，我是那情感，風帶著那游子的思緒，葉帶著那離鄉的游魂，帶著那愛人的想念。回到那久違的地方，享受著最后一絲清平，和那路上被遺忘的優美風景。
風霜布滿了大地，風雪沾濕了棉衣，誰將對誰的手指輕輕哈氣……
六年級下冊語文第二單元作文 35
秋天像一位實習理發師，它為每一種植物都設計了專有的發型。
先說說梧桐吧！秋天將它的頭發染成紅、黃、綠三種顏色，顯得古老而又富有氣質。遠遠望去，梧桐樹原本單調古板的樹干，配上新染的葉子，一下子就有了生機和活力。梧桐的葉子可以算是十分“豪放”了，三種顏色在梧桐葉上隨意搭配，各種各樣的圖案應有盡有。瞧這片，紅葉尖，周邊金黃，葉脈在中間穿插纏繞，使葉子變得活潑了許多。
一陣風吹來，滿樹的葉子便唱起了歌：“秋天到，收成好，我們一起向大地媽媽問聲好!”歌聲未落，一片葉兒隨著風飄飄悠悠地落了下來，都說落葉似蝶，其實不然，蝶，是華麗的，它愛的是芬芳的花兒；落葉不同，它是樸實的`，它愛的是純樸的大地。
接下來，是容貌絲毫不輸花兒的紅楓，紅楓的頭發被染得火紅火紅，沒有一點瑕疵。你別看紅楓的樹干只有不到一米多，但枝葉卻十分長，而且它可臭美了。那一頭紅得不似人間葉的發型，甚至要比過那艷麗的玫瑰。艷啊，美啊，鋪天蓋地，迎面而來的紅啊!好似整個世界都變得熱鬧起來。
然后是菊花姐妹。大名鼎鼎的黃菊，小拳頭似的掛在枝頭，那綠油油的枝都被壓得彎了腰。菊的黃，是與眾不同的，它淡雅，但不失華麗；它繁華，卻不傲人。再看紫菊，它的中心是淡紫色的，活潑可愛，外圍是深紫色的，優雅穩重。這兩種顏色好似母女倆一樣，相親相愛，永不分離。其實，不論哪一種菊花，都與其它花不同。菊花不在春天開，因為它不屑于跟其他花爭春；菊花不在夏天開，因為它為艷陽和暴雨所不喜；菊花不在冬天開，因為白茫茫的場景讓它倍感凄涼。菊花只為秋天的收獲和喜悅開放，它喜歡沐著小雨伴著微風搖晃，在深秋的舞臺上獨自芬芳。
秋天就是一首贊美詩，一首獨特與熱烈，葉落歸根與收獲的詩篇。
六年級下冊語文第二單元作文 36
推開窗子，放眼望去，才知道，秋天已經彌漫了整個城市。
城里的花花草草都不如以前青翠欲滴。小草漸漸的從青綠色變到金黃色，花兒也低了頭，沉思著冬天該怎樣過去。我正心酸的看著，一抬頭，讓我驚嘆不已。大樹怎這樣紅火？不像那花草，失去了原有的動力。一切都那抹的神話，一眨眼秋天給大樹換了新裝，其中還有幾片黃色的葉子纏繞在火紅的火焰里，尤其明顯，紅的比火還艷。仿佛秋天才是大樹生命力旺盛、壯觀的時候。這時，由于風的走過，一片落葉經不住打擊，才不舍落下。我一看那片葉子，才剛剛開始換裝，但還是因為身上的許多小孔而結束生命，我看見這片落葉經歷滄桑、苦難。它的落下，不是因為自己的生命走到盡頭，而是為了他們的母親，整個大樹又添上一片生機，離開是為了母親。
鄉下的秋，顯然和城里不一樣。清澈的小溪在山間穿過，唱著幾首動聽的歌謠。鳥兒不在枝頭唱歌而是在觀景，高粱也如樹一樣熱了起來，憋得通紅，飽滿的水稻如胖胖的娃娃，肥碩的讓人感覺可愛。在山上，尤其一片片的秋菊讓我流連忘返。
走進。那細長的花瓣上面還有如水晶的珍珠似的露珠，銀光閃閃亮亮的，圓圓的`。旁邊的小蜜蜂揮舞著翅膀，看起來這些小家伙比誰都忙。
晚上，一切都靜悄悄的，只有蟋蟀還在扯著嗓子的喊，不僅沒讓人感覺心煩，而是讓人聽著這美妙的催眠曲入睡。家家戶戶的黃燈泛著黃云的光，遠看像金黃的星星，而天上的夜景，也不輸給這些，繁密的星星遍布在整個天空，都不留一點的空隙，讓人鉆過去。那一個個星星一直努力讓整個天空顯得更加賞心悅目。夜幕的降臨，讓一切都顯得那么安靜、和諧。
早上的到來，太陽的冉冉升起，又帶了許多新的希望。秋像一陣風，只要是它扶摸過的地方就變得煥然一新。秋像一個惹事的孩子，不僅給農民帶來了豐收，也給他們都帶來了忙碌、充實的日子。秋就是那么的讓人陶醉！
六年級下冊語文第二單元作文 37
秋天的確是收獲的日子，充滿神奇的日子，你漫步在林子的路上，一會聞到燒包谷和清香，一會聞到蒸紅薯的香甜，猛然抬頭，誰家院子的那株棗樹，紅棗繁的把樹枝都壓壞了，忽然有見到清香的幾串葡萄就在你的頭頂。其實這些你是可以吃的，你不抬腳伸手，風平浪靜，稍有抬腳促手的可能，說不上來就會撲上來一個大黃狗，或許一個黑狗。
當然我寧愿不聞包谷、紅薯的清香，還有各種果香的到來，只要沒有秋天，雖然說很美，收獲著累累果實，但是秋天的到來，給多少人都增添了生活的蒼老，對珍惜生命的人來說，那是多么的`悲哀，令人不可思憶啊。
秋天的確很美，如果沒有了秋天的涼爽，一致沉浸在夏熱的環境里，那是很讓人浮躁的，沒有了秋天的涼爽，人就缺失了一個人生的思考環節，也就失去了人生的意義，在一個秋天是一個美好季節，滿山紅葉，水清了天藍了，感覺很特別。經過熱天的洗禮，風流的熱潮，也該讓秋天給降一點溫，曾經的那種緊透露，也該到莊典一點了，也該讓人的思想清靜一下了，一直崩著熱天的弦，也讓人受不了。
秋天一到，人們還是冷靜了，尤其是河畔的小路上，公園的椅子上，熱天的時候，河畔有水有風，但人一多，到也沒有了那種乘涼的雅稚，到是給人多增加了一些煩躁，到公園走乏了想歇一會兒，椅子總是坐著不走的人，很是令人心煩。
秋天一來，景色就一大變，一場雨，一場涼，天藍藍的，白云飄著，白鶴飛著，有時候，你還真不知道藍天之上白云的那是云還是鶴，河畔的人少了，既然是漫步就慢慢走，看看無風的時候，那河水流的也很悠閑，讓人的心也悠閑了。走到公園，困了乏了坐在公園的椅子上，歇一會清清靜靜的，湖上一葉扁舟順風而漂，或許有人自由游蕩，那是一種任其自由的心情失放，心如一片云，任風吹動，消逝了，心就明朗如天，很是自由自在，秋雨來了，淋一點雨也無防，感覺一下秋雨的涼爽，也是對生活的一種深刻體驗，秋天來了，就覺得秋風秋雨秋天的涼爽，誰說這不是一種人生呢？
六年級下冊語文第二單元作文 38
每一個人都有自己喜歡的季節，而我最喜歡的就是秋天
雖然秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小鳥在樹枝上歌唱；也沒有冬天白雪皚皚的美麗。可是，它在我心中卻是最美的季節。
秋天雖然沒有春天那么艷麗，可它有一種顏色是天下一絕的——紅。楓葉只有在遇見秋天時才會臉紅，遠遠望去，像朝霞一樣紅，把山都染紅了。風吹來，楓葉像紅色的雪一樣，飄了下來。好讓人們前來欣賞。
秋天雖然沒有夏天一樣有那么多的小生靈，可秋天落葉的景觀可比它們美多了。當風吹起來時，葉子就隨風而落，還時時發出聲響，好像在大聲地告訴大家：“誰說秋天沒有蝴蝶？我不就是嗎？怎么樣，漂亮吧！”
秋天雖然不像冬天有那么潔白的衣服，可是它那桔黃色的外套也不錯呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了，看上去就暖和。
當然了，秋天也有很多獨特之處。
比如說到了秋天，植物好像爭先恐后地跑到理發店去過。有人可能會問：“它們去理發店干嘛？”當然是去染發啦，它們也要趕時髦呢！大部分都把綠色染成了桔黃色。
到了秋天，桂花樹上的桂花都開了，讓老遠的人們都能聞到那醉人的香味。
到了秋天，它會讓農民伯伯非常的開心，因為他們辛辛苦苦種的糧食、果子等，都豐收了。哇，想起我最喜歡吃的青桔出桔了，口水都流了下來。
秋天，是一個讓我思念的季節，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。
秋天，在我心中，她是最美的。
秋天是一個多么奇妙的`季節，處處透著童話般的美麗氣息，處處飄蕩著游人們的歡聲笑語，處處洋溢著豐收時節的喜悅心情，在我心中構成了一幅理想的美麗畫卷。
我愛秋天，我愛他的景色，秋天的景色。
六年級下冊語文第二單元作文 39
我們江西風俗非常多樣：有抓周啊，有守歲啊，還有祭拜天地。今天我就來介紹幾樣。
一是我們江西特色餃子，我們每一次過除夕都要包各色各樣的餃子，有綠豆餃子，有韭菜餃子，還有豆腐餃子，甚至還有辣椒餃子等讓人目不暇接。讓人吃了還想要再吃一口。在除夕的酒席上啊，必須要有魚，有魚了還不能吃。有人會問不吃干嘛呢？因為我們江西人把魚留在桌子上表示年年有余，要是把魚吃了那不成了年年沒余了嗎？
二是抓周，抓周這個詞大家可能沒有聽說過。抓周的意思就是慢一周歲的人都要抓周。先拿一個大一點的盆子，讓那個小孩子坐上去，上面放上本子，玩具，計算機，一些東西。我們在門外打爆竹，那個小孩子開始抓，要是抓到本子那他長大以后肯定是一個學習非常好的人。要是抓到的是玩具他長大以后一定是非常貪玩的一個人。要是抓到計算機的話他長大的.工作一定是計算機。讓后我們趁他在抓的時候扔錢給他們，要是小孩子不拿錢的話，我們大人都把錢放到他的手上。因為我們都想要他長大以后做個有錢的人。
三是祭拜天地，每次在過年的期間我們都要祭拜天地，讓他們保佑我們可以全家安全一年里不會出事。我們要把豬頭和一些吃的東西放在桌子上，拜天地這樣可以全家幸福。
我們江西還有很多習俗想要了解的話就到本地去了解吧！
六年級下冊語文第二單元作文 40
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好!今天我要演講的主題是“祖國在我心中”。
因為那時是封建社會，所以我們祖國很貧窮，我們的老祖宗經常填不飽肚子，現在當然不同了，家家戶戶都吃的飽飽的，有時還剩下了很多飯。說明我們的祖國強大了，為此我感到無比的.自豪。
我們的祖國變強大和許多人都有關系，他們都為祖國做出了貢獻。如：袁隆平，他為祖國做的貢獻是：在我國糧食不足的時候，他挺身而出，研究雜交水稻，經過數次的失敗，最后終于研究成功，解決了我國糧食不足的問題。還有南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地說：“唯有以死報國，我別無所求。”
臨刑前，監斬官湊近說：“文大丞相，你現在改變主意，不但可免一死，還依然可當大丞相。”文天祥便怒喝道：“死就死，還說什么鬼話!”
文天祥面向南方慷概就義了，給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。他的品質使我感動，使我想到了詩句“生當作人杰，死亦為鬼雄。”
我們的祖先先后發明了我國的四大發明：造紙術、印刷術、火藥、活字印刷術。為此我感到無比的自豪。
我真為你驕傲，中國。
我的演講到此結束，謝謝大家。
六年級下冊語文第二單元作文 41
狂風、暴雨后，迎來的是一片晴朗的天空，一縷縷陽光穿過樹梢，透過窗子直射到我的書桌上。我向下一望，雨珠還掛在樹葉上，陽光給它穿上了金色的禮服，它何嘗不是經歷了風雨的挫折才有這耀眼的裝扮，看到這些，我不禁想到了那些成功了的人士們幕后奮斗的故事。
成功就像一個山谷，每個人都要超越種種困難才能達到成功的'終點。在那些成功的人士們的背后，誰沒有經歷過困難和挫折呢？就拿王浩來說吧！王浩是中國乒乓球隊的優秀男運動員之一。他擁有世界上最先進的“直板橫拉”技術。在xx的雅典奧運會上，中國乒乓球隊把第三次包攬奧運會乒乓球四項冠軍的夢想寄托在王浩身上。可王浩在比賽中卻意外輸給了自己以前連勝六次的韓國名將柳成敏，使他遭受了出道以來最為沉重的打擊，中國人眼睜睜地看著柳成敏站在了雅典奧運會的最高領獎臺上。事后許多人都紛紛責備王浩。但王浩卻沒有氣餒，而是吸取教訓，在三年的時間里他克服了自己的心里障礙。狹路相逢勇者勝，最終在xx年男子乒乓球世界杯上王浩以4比0的成績重新擊敗柳成敏，站在了最高領獎臺上。他不就是經歷了風雨克服了困難，才得到的燦爛陽光嗎？
小品明星潘長江身高不到1。6米，可他卻不自卑，把自己的劣勢轉為優勢，苦練小品基本功，在舞臺上盡力塑造了一個矮個子的形象，提出“濃縮就是精華”，得到了全國人民的喜愛。他不也是經歷了風雨才得到陽光嗎？在自己的人生旅途上，總處處存在著一些困難，但是我相信“吃得苦中苦，方為人上人”。肯吃苦有堅持不懈的精神才會是勝利者。要記住，陽光總在風雨后。
六年級下冊語文第二單元作文 42
彝族，一個具有著濃厚文化底蘊的民族。彝族的文化藝術深厚久遠，我還學過其中的幾首曲子。彝族人民能歌善舞。彝族民間有各種各樣的傳統曲調，諸如爬山調、進門調、迎客調、吃酒調、娶親調、哭喪調等。有的曲調有固定的詞，有的沒有，是臨時即興填詞。山歌分男女聲調，各地山歌有自己獨特的風格。彝族樂器有葫蘆笙、馬布、巴烏、口弦、月琴、笛、三弦、編鐘、銅鼓、大扁鼓等。彝族舞蹈也頗具特色，分集體舞和獨舞兩類，其中多為集體舞，如“跳歌”、“跳樂”、“跳月”、“打歌舞”和“鍋莊舞”等。動作歡快，節奏感強，通常由笛子、月琴、三弦伴奏。
彝族不僅文化藝術令人贊嘆，而且彝族服飾也頗具特色。涼山、黔西一帶，男子通常穿黑色窄袖右斜襟上衣和多褶寬褲腳長褲，有的'地區穿小褲腳長褲，并在頭前部正中蓄小綹長發頭帕，右方扎一鉗形結。婦女較多地保留民族特點，通常頭上纏包頭，有圍腰和腰帶;一些地方的婦女有穿長裙的習慣。男女外出時身披擦爾瓦。首飾有耳墜、手鐲、戒指、領排花等，多用金銀及玉石做成。
六年級下冊語文第二單元作文 43
今天是學校一年一度的運動會，每個參賽選手都摩拳擦掌，準備一較高低。觀戰的同學們有的揮舞手掌，有的為運動員打氣，有的大喊大叫，仿佛自己在比賽，還有的`毫無興趣，在一旁干一些其他的事。場面十分熱鬧。
只聽一聲哨響，運動員們都像一匹匹受驚的野馬奮力地往前面沖。我們班的小明還沒有反應過來，直到同學們叫了他好幾次，他才恍然大悟，開始奮力地追趕其他運動員。只見他腳步穩健，雙手用力擺動，大腳高高抬起，大步沖向終點。他如同一支離弦的箭瞬間超越了五位運動員。跑在第一的運動員穿著紅色的衣服，他見到穿黃色衣服的小明快追上來時他也加快了步伐。兩位運動員一個如同紅色的旋風，一個如同黃色的閃電向終點沖去。只可惜小明終是晚跑了幾秒，只拿了個第二名。
沒過多久，下午的運動會就開始了，小明又參加了跳遠比賽，比賽前他收起了早上的嬉笑。他滿臉嚴肅，緊盯著沙坑，臉頰上淌過一絲汗水。輪到小明跳了，只見他雙腿張開，微微彎曲，雙臂上下擺來擺去，等到所有力氣都凝聚到腿上時他就奮力一跳。他的身體在空中劃過一道優美的弧線，雙腳伸直，重重地落到了沙坑上。裁判員拿皮尺一量，呀！已經超過三米了，他毋庸置疑地拿到了跳遠比賽的第一名。全班同學都興奮地叫了起來！
這次運動會小明為我們班立了大功，他真是一位優秀的運動員啊！
六年級下冊語文第二單元作文 44
不同的地方有不同的生活特色，廣州的春節頗有一番獨特的風俗。
在我的記憶中，廣州的春節是在臘月的初旬就開始了。這段時間，大家都會準備好年貨。因此，大街上，商店里，都是一派人山人海的景象。同時，家家戶戶都會熬制臘八飯。在廣州，臘八飯也叫作糯米飯。糯米飯的制作方法是比較簡單的，先要準備好洗過的糯米。同時，將各種配料放入鍋中爆炒至香。糯米飯的配料也是五花八門的：有冬菇、雞蛋、魷魚、臘肉、蔥。之后把糯米放入瓦鍋。在飯差不多燜好時，將噴香的配料放在飯的表面。大概等半個小時，待飯色澤呈金黃色后便可以慢慢享用。光聞香味就忍不住吃一口。
每家每戶都必須在大年三十這一天大掃除，希望在新的一年里，呈現出一派萬象更新的場面。
廣州的花市無不體現出花城的.美譽。花市內人頭攢動，每個人的臉上都透露出對春節的喜悅。花兒也是在爭奇斗艷。
年初一到了！新的一年又開始了！在過年期間，大家互相拜年，互相走訪，直到正月十五結束。
元宵上市了，春節的又一個高潮到了。在這一天，家家店鋪張燈結彩，迎接這隆重而熱鬧的節日。一家人也其樂融融地聚在一起吃湯圓，晚上去廣場看花燈。
不知不覺，春節結束了。學生們上學，大人們上班。春節在人們的歡聲笑語中閃過了，人們又開始了新一年的忙碌。
六年級下冊語文第二單元作文 45
“瞧，那是什么？UFO？”一個女孩尖叫著。
金秋十月，又是一年一度的校園運動會開始舉行。場內熱火朝天，運動員們伸手壓腿，做著準備工作。拉拉隊員們揮舞著手中的彩球，喊著口號。再看場外，藍天白云之下，露珠兒有的掛在嫩草尖上，有的藏在花蕊之中。一只只五顏六色的氣球緩緩飛向天空，與喧鬧的場內相比，顯得十分寧靜。
“砰”的一聲槍響，運動員們似離弦的利箭一般飛沖出去，你追我趕，互不相讓。拉拉隊員們也很給力，“張明加油！張明加油！”聲音直躥云霄，震耳欲聾。不過，隨著時間的推移，張明與其他選手的差距越來越大，眼看就落到了最后，大家臉色一變，竊竊私語起來，“張明今天怎么了？跑這么慢！”“是啊！他可是我們班的‘飛毛腿’呢！”“唉！他該不會拖后腿吧。”說著說著，口號聲小了下來，大家有點泄氣了。
這時，在離終點還有大概50米時，張明猛的加快速度，腳上的鉛似乎不翼而飛。而其他選手明顯體力不支，張明便順利地甩開了他們。突然，一個女孩大聲尖叫：“啊！那是什么？UFO？”頓時，幾百雙眼睛齊刷刷地朝她指的方向看去，都想見見所謂的`“不明飛行物”。緊接著，“UFO”應聲落下，那是－一只鞋！原來張明最后沖刺時，用盡全力不小心把鞋飛出去了，可他卻毫不在乎。終于，他成功的逆襲了第一名。看著他臉紅得似蘋果，頭發粘在額前，汗珠沿著鼻梁順流而下，嘴角咧出自豪的笑容。同學們一擁而上，把他團團圍住，高興的歡呼著，跳躍著……
這次的運動會，我們班勇奪了第一名，下一次，我想也會是第一。
六年級下冊語文第二單元作文 46
老人們說，每年農歷七月二十九日是地藏王的生日，為這位菩薩插地香就成了一種民間的慶祝方式，也是我們這里代代相傳的習俗。
傳說地藏王是一個肩負大地的神佛。他若一轉肩，大地就會發生地震；他若生氣，那更了不得，會發生天搖地動、天崩地裂的大事。你想，人們怎么會不對他充滿敬畏之情呢？
這一天，幾乎家家戶戶都會買一個金黃閃亮的好柚子。到了晚上，人們會把這柚子插在一根長長的棍子上，然后在柚子上插滿密密麻麻的.、一圈又一圈的香，再拿到陽臺、門前或頂樓上，一家人雙手合十對著像刺猬一般的柚子拜了又拜。這可是禮拜地藏菩薩的莊嚴儀式哦！
沒有準備柚子的人也不著急，可以在門前的士里或者墻壁上插上香，心誠則靈嘛。夜里，從路上走過，路旁點燃的香頭閃閃爍爍，恍若天上的星星。再加上空氣里飄來的淡淡的香味和裊裊娜娜的薄煙，行路人會覺得自己也仿佛成了天上的神仙。
這一晚上，我們這些孩子最大的樂趣就是揮舞手中插著香的柚子了。幾個人聚集一起，比比誰的柚子大，誰的香插得多，或者幾個人聚集在一起舞動，讓手中的柚子舞出一條龍、一朵花……直到夜深才戀戀不舍回屋睡覺。
第二天，柚子上的香早已熄滅，大家一一拔出殘余的香棒，喜氣洋洋地掰開祭拜過的柚子，你一塊、我一口地爭著吃得一千二凈。看來，地藏菩薩挺心善，只收心意，好吃的嘛，就留給我們飽口福啦！
六年級下冊語文第二單元作文 47
《魯濱遜漂流記》是一本名著。看完這本書，我很佩服里面的主人公羅賓遜。他讓我想起一句名言：知識就是力量。魯濱遜在一個荒島上靠知識生活了28年。想了28年。如果是我，每天都會有很大的困難，更何況28年。
羅賓遜漂流到一個島上。他沒有放棄自己，而是抱著一線希望，以堅定的信念在島上生活了28年。在孤島上，他自己蓋房子，種糧食，自己做衣服，等等。只要是我們活著的對象，他都會用自己的智慧去創造。這時，他的幻影在我眼前飄過。
他還在島上救了一個人，魯濱遜給他取名為“星期五”。《星期五》是從一幫食人族手里救出來的'，而那天恰好是星期五。從此，星期五救援成為羅賓遜最忠誠、最真誠的仆人。羅賓遜教他學英語，很快他就學會了。從那以后，他們一起交流。羅賓遜還教星期五最基本的生活方式。他們兩個在孤島上開發田地，生活變得很富裕。羅賓遜救了幾個野人，一起創造了一個新世界。日復一日，年復一年。奇跡終于來了。有人找到了羅賓遜，準備帶他回家。但是他已經對星期五和其他人有感覺了。他對“星期五”和其他同伴說：“你們要把孤島開發好，讓它更富有。我會來看你的。”臨走的時候，他心里想：他們都應該有自己獨立的生活方式，不應該依賴別人進行實際的學習。
這個《魯濱遜漂流記》給了我很多啟發。我認為我們不能在社會上等待兔子。我們應該靠自己的力量努力，而不是白拿東西。還有，不確定該怎么做，就不能放棄希望。你必須有堅定的信念，沒有人能確定奇跡會不會發生。所以，只要有一點點希望，就一定要抓住，因為奇跡是自己掌握的。
六年級下冊語文第二單元作文 48
“爆竹聲一歲除，春風送暖入屠蘇。”的氣氛就是如此，今天就讓我來介紹一下我的家鄉惠來的春節習俗吧。
春節差不多在臘月二十四就開始了，此時家家都忙著大掃除，打掃去這一年的灰塵，寓意著“辭舊迎新”大掃除完后，家家戶戶都去置購年貨，預備過年的東西。在前，在外的游子都準備回家，馬路上也因此車水馬龍，街道人山人海。大街小巷都是洋溢著熱鬧的氣氛。
到了除夕那天，家家戶戶都趕忙做起了年菜，貼上了紅紅的，穿上了漂亮的新衣，處處是一片萬象更新的情景。年菜做好后，家家都去自家的祖祠祭拜祖先，而小孩子們則與同伴在空曠的地方放鞭炮，噼里啪啦，與這濃厚的過氛融在一起，到處是一片熱鬧非凡的.情景。除夕晚上，一家人坐在餐桌旁吃年夜飯，聽著窗外噼啪作響的鞭炮，看著窗外絢麗多彩的煙花，歡聲笑語，在屋子傳開，呈現出一幅團圓溫馨的情景。吃完年夜飯。打開電視，看春節聯歡晚會，又是一片歡聲笑語。
正月，是小孩子們最開心的時刻，因為可以收到父母給予的壓歲錢。而在這一天，人們也要走街串巷，到親戚朋友家拜年，也得給親戚家朋友家小孩紅包。這一天，大街上人來人往，各家商店都掛上了象征性的“紅色”，到處是一片喜慶的情景。
正月十五節，店鋪都掛出各式各樣的燈籠，在各各的彩旗的點綴下，更加絢麗多彩，人們在這一天都是要吃元宵，寓意著一家人“團團圓圓”的。晚上的時候，大家走出家門，走到那人山人海的大街上，可以去店鋪里猜燈謎，各種各樣的燈謎讓人冥思苦想，在得出結果的一剎那的樂趣，也使人頗有成就感。
元宵過后，春節就算真正結束了，大家也投入到新的工作，新的生活。
六年級下冊語文第二單元作文 49
語文，恰似一位溫柔甜蜜的少女，對著我微微笑，如同柔軟的花蕾，滿含清澈的晨露。忽而又幻化成吟讀的詩人，衣袂飄飄，眉宇憂傷，揮手出絕美的詩詞，語文，像一個謎，包含著蜜甜的憂愁。謎底悄悄綻開成一朵解語花，盛放在我成長的道路上。努力地，我想要讀懂它。
它那柔美的含露的花瓣，散發著書頁里獨有的馨香。我小心翼翼地掀動著書頁，從精美的文字里，品味著古代歷史的縷縷芳香：有霸王別姬的凄美斷腸，有秦時戰場無月的寒涼，有江山多嬌的爛漫；我細讀著人間的冷暖真情：有父愛緩緩積淀的大河長流，有母愛潺潺流淌的溫柔小溪，有友情真摯的溫暖陽光……語文的謎底，在翻動的書頁間，我不斷地探索著。它那柔滑的清甜的花蕊，絲絲柔韌，細如筆尖，流瀉出無聲的溫暖。我輕輕拿起筆，在潔白的紙頁上，揮灑著，記錄著，那么多的文字，滄海桑田，時過境遷，可永不褪色。筆尖掘出甘甜的井，流出清澈的水；筆尖引來靈魂的芬芳，久久縈繞；筆尖低低地唱出一首又一首黃昏日落，朝陽升起的歌謠；吟唱花開花落，日月星辰的篇章……語文的謎底，在游走的筆尖上，我執著地追求著。
它那翠綠的顯著勃勃生機的葉片上，那清晰的脈絡，是生命走過的痕跡，是蜿蜒的風景線。我手執書卷，在生活的`道路上尋找著語文的魅力：我訪著名山大川，感受它們恢宏的氣勢或壯美的景象；我看著生命的美麗在每一個人的眉間綻放；我明白，生活成就了語文的魅力，語文書寫了生活的篇章……語文的謎底，在風光旖旎的路上，我細細地品味著。我終于讀懂了，那謎底，在書頁間，在筆尖上，在路途中。不斷流走的時光賜予我答案——語文，是求知若渴，是不斷探索，不斷追求，不斷細品。
靈魂的深處，粲然綻開一朵最美的解語花。
六年級下冊語文第二單元作文 50
五年級的暑假，我并不覺得有趣，反倒覺得漫長，心中始終有種讓它快點度過的向往，我想學校，想同學，想老師，想快點開學——因為我想上六年級！
盼啊盼，終于盼到9月1日，我開學，成一名真正的六年級學生啦！這次開學，我比以往要激動得多，心中總有按捺不住的憧憬與希望。
六年級，對我似乎是一種誘惑，或許是因為它代表著我學的結束，初中的開始吧，它無疑成我人生中一個重要的里程碑。
身為六年級學生，我們要為學校的學弟學妹們做好榜樣，我們要接受更重要的挑戰，我們要承擔學校的多項活動，甚至會作為全區的抽考年級來經受一年一度的區級統考，盡管我們的學業會比以前重，盡管我們身上背負著學校的希望，家長的寄托，還有我們自己對未來的追求，但我們仍充滿信心！
六年級是一個百感交集的年級，一年以后就得告別母校，還會迎來充滿活力的初中生活，有時在想，這也許是我們無憂無慮童年的最后一年……心里難免有點矛盾，不知怎樣去做，這應該是歷屆畢業生都面臨過的困惑吧。
身為六年級，我們是學校的畢業班，所有的'老師都會讓我們努力，努力，再努力。我們自己也不例外，我知道，會有不可避免的“槍林彈雨”等我們穿越，“努力，加油！”會成為我們新的口頭禪，因為我們都想以優異的成績回報學校，回報老師，回報家長，也為自己即將結束的學生涯劃上一個圓滿的句號。
六年級，我們應該更懂事
步入六年級，盡管我有時還會不心地把作業本上的班級習慣地寫成“五（12）”，但我心是屬于六（12）的，五（12）成我過去的記憶封存在我的腦海里，六（12）的生活我充滿向往，一切的酸甜苦辣要我們自己去體驗，我們要努力把它演繹得多姿多彩！
六年級下冊語文第二單元作文 51
時光如流水般飛逝，許多記憶隨著日子的消逝而褪色。但是有一件事讓我記憶深刻，感觸很深——那就是一顆關愛的心。
那是一個星期天。不知道是誰惹了上帝。天空突然變暗，下起了毛毛雨。這時，我在一輛擁擠的公共汽車上。“董”公交車的車門向內彈起，人群來來往往，有上有下。一位六十多歲的祖父在女兒的幫助下上了公共汽車。
“請坐這里。”一個十五歲左右的初中生站起來對老人說。爺爺謝絕了她的好意。在她看來，爺爺是因為覺得不好意思才拒絕的，于是又說了一句“爺爺，請坐。”旁邊的女兒正要上前，謝絕了初中生的好意。當她左腳上前時，被她爺爺一把抓住。爺爺見那個初中生臉上有點不好意思，不站也不坐，就上前說:“謝謝小姑娘。”他輕輕扶著欄桿，慢慢坐下。旁邊的女兒似乎想說什么，但在爺爺眼里她什么也沒說。
路上有些顛簸，爺爺總是皺著眉頭。唉！好在他當時沒有繼續推脫，而是欣然接受了，不然怎么能一路忍受！我不禁好奇。下了車，車駛得很遠的時候，無意中聽到父女的對話，感覺到了別的什么。
“爸，你也真是的！我知道我頸椎不好還坐著！看你一路上的痛苦。”女兒扶起爺爺，皺著眉頭說。爺爺慈祥地笑了笑:“她還很年輕，很少忍心給別人讓座。如果我不接受或者她知道我拒絕的原因，下次再這樣她會猶豫。而我接受了她的'‘幫助’，那么下次她會毫不猶豫地繼續為有需要的人讓座。”父女的身影在雨中漸漸消失。
是的，這個社會應該是這樣的。每個人都把對方想的比自己的利益多，那么社會就會充滿溫情！
六年級下冊語文第二單元作文 52
它站在那兒已經很多年了，樹皮在漸漸脫落，它的身邊最近新栽了一棵小樹。
大樹看見小樹那么瘦，并把自身的營養分了一半給小樹，但小樹并不領情，反而嘲笑道:“老家伙，我可不需要什么你的營養，還是你自己用著吧，不要過幾天風暴來了就死了，哈哈哈哈。”大樹聽了很生氣，但又不想與小樹計較，便轉過身去不理它。
第二天，小樹把全身的營養都集中在打扮上。大樹見了說:“你不要把營養都用在打扮上，那樣你會變得空心的，快要來風暴了，你會被刮走的。”“你多慮了，老家伙我打扮是為了吸引別人，贏得別人的贊美，你看你樹皮都掉了，你再怎么打扮都還是那個老樣子。”小樹驕傲的說。
過了幾天，大樹對小樹說:“要來風暴了，你快點準備好，不要被風刮走了。”“知～道～了。”小樹不耐煩的說，大樹在那里準備，R小樹卻在那里呼呼睡大覺，“噠～噠～噠”下起了小雨，大樹把小樹叫醒，風暴來了，小雨轉眼間變成了傾盆大雨，幸虧大樹準備好，可是小樹什么也沒準備好在那里瑟瑟發抖，大樹把全身的`營養全部都給了小樹，小樹對大樹說:“爺爺，都怪我，我不能要你的營養，不然你會死的，都是我自己的錯，沒有聽你的話。”“孩子，不礙事的，我已經活了不少年了，也該是時候離去了，可是你不一樣，你還是孩子。”“轟～”地一聲，大樹倒了下去，風暴終于結束了，原本的兩個棵樹，只剩下一顆小樹。
過了幾年。原先大樹立根的地方，長出了一棵小樹，原先的小樹已長成參天大樹，小樹為了報答老樹，就耐心的照顧小樹。
六年級下冊語文第二單元作文 53
親愛的老師、同學們：
當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力時，相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環境。學校是育人的場所，環境教育是提高我們思想道德素質和科學文
化素質的基本手段之一，建立節約型和環境友好型校園，這不僅是學校自身發展的需要，更是我們小學生應有的.社會責任，為了增強大家的環境保護意識，讓校園、班級環境更加整潔靚麗，有利于創建綠色和諧的校園環境，我們“校園環保志愿者”活動小組懇切地向師生們提出如下倡議：
1、樹立綠色文明觀念，自覺關心環境狀況，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分。
2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護公共綠地。
3、愛護儀器、設備和公物，使設備始終保持完好狀態，盡量減少損壞維修。
4、節約用水，珍惜水資源，減少水污染；節約用電，做到人走燈滅，光線充足時不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈”情況發生，微機室電腦用后及時關機。
5、節約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量兩面用。
6、生活節儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養良好的生活習慣。
7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。
8、從我做起，號召全校同學樹立環保意識，為創建綠色和諧校園出自己的一份力。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來倡導節約，父母老師也再三強調環境的保護，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，樹立環保意識，養成節約資源的習慣，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，為共建環境友好型的和諧校園而努力！
六年級下冊語文第二單元作文 54
語文世界中有許許多多奧妙等著你去發現，探索。語文中有好玩的謎語，一些標點符號可以牽拖出許多不同的意思的句子。
在我學習語文的世界中，我深深的被它吸引。但是在這種種興趣中還是或多或少的有些煩惱。比如：有的不懂的地方會煩惱，考試不理想了......可是你受了很重的打擊就不好好的努力這是不對的。我們一定要再接再勵，把種種困難克服的勇氣！好好打敗煩惱！努力的進步！
以前，都不懂如何寫作，就算寫也只是一篇流水帳。可是，現在不同了。隨時間的一起成長，學習著各種各樣的詞語，句子，文章特點。文章也隨之變長了，變的生動了使我受了許多文化的熏陶。在寫作中慢慢可以體會到中華的奧妙，讓我們更有知識，更聰明，更有主見。讓我們一步一步對世界，對社會更有了解。
語文學習中是有許多東西是讓我們探索的。許多文章內并沒有寫出它想表達的東西，但是你看了之后就可以領悟出一種道理，而且會被深深的震撼。這就事語文的魅力，語文的'特色，語文的妙處。寫文章還有幾種方法：舉例子，列數字，比喻，打比方，擬人，首尾呼應，對比等等手法，能把文章寫好。你們不妨也試試吧！
可是要學好語文也要能吃苦耐勞。你一定有許多酸甜苦辣吧！每一個人在學習語文的過程中肯定都經歷過的。像沒學好，父母老師的批評呀，同學的嘲笑就是酸。考試好了，得表揚拉就是甜咯。而苦就是你得天天上學，天天練。辣呢，我認為就是你得受批評才能進步！
希望大家能夠繼續努力下去！勇敢的面對酸甜苦辣，一直進步下去！
六年級下冊語文第二單元作文 55
漫畫，寓意深刻，富有哲理，讓人回味無窮，引人深省。
瞧，這幅《假文盲》，顧名思義，就是假冒的文盲。這幅畫講的是在一個寒冷的冬天，乘車處立了個牌子—“母子上車處”，但是卻被幾個儀表不凡的大男人給占領了，而且臉上還是一副滿不在乎、若無其是事、目不識丁的`樣子。一個婦女抱著孩子無處可站，只好站到牌子旁邊。婦女無助地站在那兒，看著寒風似刀割刮傷孩子的臉，想著自己委屈地擠在外，她不明白自己的權利為什么被別人奪走……
我們知道圖中的“文盲”根本不是文盲，而他們確實又是人格上的文盲，他們無視社會公德、只圖個人方便。這種“文盲”比真實的文盲還可怕，值得我們憎恨！由此，我想到了我偶爾在書上看到的一個真實故事：馬路上一個男孩隨手扔了一瓶可樂瓶。這時，一位母親正好接女兒回家路過這，小女孩看見了可樂瓶，便跑到馬路中撿起扔入了垃圾箱，母親欣慰地笑了。可當小女孩從人行道回到媽媽身邊的一瞬間，一輛飛馳的汽車奪走了小女孩的生命。之后，那母親瘋了，天天守在女孩最后走過的那條馬路時刻清理垃圾……這舉動驚醒了那兒的人們，良好的社會風氣漸漸布滿了全城。
難道要用寶貴的生命去換取文明嗎？這個故事告訴我們文明要個人做起，從點點滴滴做起。盡管這些人有學問，有地位，可連個稚童都不如，這是一群假文盲！如果他們再不靠邊站設問是否再立一個“假文盲上車處”呢？
人格文盲是社會的不良風氣，當我們遇到這種不良現象時，我們要制止，反之，如果當這種文盲的話那么這種文盲就會泛濫成災，他們就會給社會帶來不少災難，會給人們帶來意想不到的痛苦！
假文盲們，去尋找回你們那失落的心吧！
六年級下冊語文第二單元作文 56
我是一顆鵝卵石，我也是大自然中的一員。
我來自一座高山。山上滿是綠色，茵茵綠草軟綿綿的，好像綠毯蓋在我身上。山上還有花，五顏六色，各式各樣，一陣風吹過，我的身上就沾滿了花香。
有一天，突然狂風大作，雷雨交加，天黑得伸手不見五指。旁邊的草弟弟、花妹妹都緊緊地貼在我身上，以求暫時的安慰。我聽到一陣“噼里啪啦”的聲音，頓時感到一陣眩暈……
當我醒來時，我感到仿佛有一只溫柔的.手在撫摸著我，我睜開雙眼，看到了一個陌生的世界：周圍不再有草，頭上的天空也變得模糊不清。我還以為自己在做夢，便迷迷糊糊地自言自語：“這是什么地方？”“這里是山腳下的一條小河。”一只游過來的小魚聽到了，對我說：“剛才那一陣暴風雨聲勢浩大，很多東西都被大風‘搬了家’。喏，你就是他們中的一個。歡迎你來到我們這兒，以后我們就是朋友了！祝你生活愉快！”我聽了小魚的這一番話才明白，我被風爺爺從山上帶到了小河里，我要開始我的新的生活。
在小河里，每天有小魚小蝦陪伴我，與我嬉戲，陪我玩耍；每當下雨時，雨滴都在為我們演奏著一曲曲優美動聽的音樂，演奏完后，雨過天晴，在太陽的照射下，天邊的彩虹若隱若現，她用小河當她的鏡子，梳妝打扮；每當夜幕降臨，我要休息的時候，軟軟的水草給我當被子蓋在身上，讓我美美地睡到天亮。
如今，我已由山上的一塊有棱有角的粗糙的石頭變成了一塊光滑、晶瑩剔透的鵝卵石，是大自然改變了我。
我是大自然中的一員，我深愛著大自然，即使我是一塊不起眼的鵝卵石……
六年級下冊語文第二單元作文 57
記得剛上一年級的時候，媽媽經常對我說：“成瓴啊，姑奶奶是醫生，你在學校不管干什么，她都能從顯微鏡中看到，所以你上課不能開小差，如果哪天姑奶奶打電話來告狀，媽媽會揍你的。從那以后，我變得特別小心，上課認認真真地聽，下課了也不出去玩，在教室里看書，好好表現表現，生怕做錯什么事情被姑奶奶看見。
正因為這樣，我對顯微鏡也越發好奇，總想看看顯微鏡里究竟能不能看到學校。上二年級那年的春節期間，正好我過生日，我便嚷著讓姑奶奶把顯微鏡帶來讓我看看姑奶奶說：“顯微鏡的確能看到你們學校，能看到你的一舉一動。”“你真的能看到我在學校里的情況啦?”我緊張地問道。姑奶奶說：“你下課也在看書，是不是?”“嗯!”哇，顯微鏡真的好厲害喲，我心里默默地想著。
晚上，吃蛋糕了，我簡直沒有任何心思在去想吃那漂亮的蛋糕，“傻孩子，顯微鏡只能看到細菌，根本不可能看到你們的學校。”“那你怎么知道……”我不解地問道。“還不是耿軍告訴我的?”“噢，原來是那家伙!”我恍然大悟，抓起一快蛋糕往嘴里塞，我立刻就變成了一個大花臉。現在，我上三年級了，不和耿軍同班了，我再也不用愁了，可是媽媽又告訴我說，老師經常給她打電話，所以，現在我還是小心翼翼的，偶爾的一天，老師問我家的電話號碼，啊?媽媽又說謊話了。
從小我就知道說謊的.孩子不好，會被大灰狼吃掉，可是想想媽媽的謊言，那可是善意的呀，她也真夠用心良苦的了。我決心以后更加自覺地，努力地學習，來回報媽媽的良苦用心。媽媽!女兒讓您操心了!作文
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