我喜歡的一本書作文150字

時間：2024-10-23 18:33:32 150字作文我要投稿

相關推薦

我喜歡的一本書作文150字（熱）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我喜歡的一本書作文150字，希望對大家有所幫助。

我喜歡的一本書作文150字（熱）

我喜歡的一本書作文150字1

　　一、活動目標：

　　1.知道吃完東西要漱口了解不漱口對牙齒的危害。

　　2.幼兒能掌握正確的漱口方法。

　　3.初步養成吃完東西要漱口的良好衛生習慣。

　　二、重難點

　　幼兒知道吃完東西要漱口了解不漱口對牙齒的危害并能掌握正確的漱口方法。

　　三、活動準備：

　　1.教學課件，2糖果、巧克力豆、漱口杯，吐水透明盒。

　　四、活動過程：

　　一、出示糖豆，引發幼兒興趣。小朋友看老師給你們帶來了什

　　二、講述《小熊拔牙》的故事。

　　1.講述故事1-3段。

　　提問：小朋友，小熊吃到了什么味道的糖果？媽媽是怎么對小熊說的？小熊會不會聽媽媽的話？

　　2.講述故事第4段。

　　提問：小熊聽媽媽的話了嗎？他是怎么做的？結果發生了什么？小朋友你們有沒有牙疼過？牙疼是什么感覺？牙疼了怎么辦？

　　3.講述故事最后一段。

　　提問：小熊是怎么做的？小熊的牙齒怎樣了？醫生是怎么對小熊說的？小熊是怎么做的？

　　三、吃巧克力豆，引導幼兒探索學習漱口的方法。

　　1.小熊那么喜歡吃糖，你們喜歡嗎？瞧，老師給你們準備了什么？猜猜你們的'糖果會是什么味道的？快來嘗一嘗你們的糖果到底是什么味道！小朋友你們互相看一看糖果在你們的嘴里發生了什么變化？糖果粘在牙齒上舒不舒服？那怎么辦？

　　2.那個小朋友告訴老師你是怎么漱口的？為什么要咕嚕咕嚕吐出水？我們一起來試一試吧！要把漱口水葉在小杯子里哦！

　　3.小朋友看吐出的水里有什么呀？看到水里這些臟東西你有什么感覺？如果他就在我們牙齒上會怎么樣？（教師小結：如果這些食物殘渣就在我們的牙齒上會腐蝕我們的牙齒，讓牙齒生病）

　　四、觀看視頻，讓幼兒學會怎樣保護牙齒。提問：聽了牙博士的話你想怎么保護牙齒？

　　小結：小朋友以后要少吃糖果，吃完東西立即漱口，堅持每天早晚刷牙，讓我們的牙齒白白的，健健康康的！

　　五、跟隨兒歌一起做刷牙操。

　　小朋友你會刷牙嗎？你是怎么刷牙的？我們一起跟著音樂做做刷牙操吧！

　　課后反思：

　　飯后漱口雖是生活小事，但它關系到孩子今后良好的生活習慣的確立，一旦養成將終身受用。因此，我設計今天的活動，體現了健康教育活動回歸生活的理念。整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，學會了正確的漱口方法，產生了要保護牙齒的sMm愿望。通過游戲化教學形式為幼兒營造寬松自由的學習情景，化解了學習的難點。通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點：在這個環節中，教學目標得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高。通過小課件朗誦兒歌可以引發幼兒參與活動的的興趣，也使小班幼兒的學習更有趣。

我喜歡的一本書作文150字2

　　活動目標

　　1、理解故事內容，了解有關眼睛的常識。

　　2、學習正確的用眼衛生和用眼習慣。

　　活動準備：PPT 圖片活動重點：理解故事，知道有關眼睛的常識。

　　活動難點：判斷用眼衛生圖片的對錯。

　　活動過程

　　一、理解故事1、小朋友們看看這是誰？（出示戴眼鏡的小貓的圖片）這只小貓和平時的小貓有什么不一樣？今天老師帶來一個好聽的故事，故事的名字就叫《戴眼睛的小貓》，猜一猜小貓為什么會戴眼鏡呢？

　　2、講述故事《戴眼鏡的小貓》

　　3、提問：

　　1）故事講完了，誰來告訴我小貓怎么會戴眼鏡呢？（小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕）

　　2）小貓戴了眼鏡之后發生了什么有趣的事情？（門檻變高，被重重地摔倒在地上；看見一只很大很大的老鼠，嚇得掉頭就跑）

　　3）發生了這些事后小貓是怎么想的？他又是怎么做的呢？（他想：這準是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。

　　）4）小貓戴眼鏡發生了一些不好的事情，可是為什么老奶奶每次看報紙都要戴眼鏡呢？（因為老奶奶年紀大了，眼睛不好了）

　　4、小結：老奶奶年紀大了，視力退化了，眼睛變成了老花眼，也叫遠視眼。遠的東西看得見，而近的東西看不清楚了，必須要帶著老花眼鏡才能看清楚，而小貓的眼睛很好，帶了眼鏡反而看不清東西了。

　　二、了解有關眼睛的常識，學習用眼衛生和用眼習慣

　　1、老奶奶戴的是老花鏡，那老師戴的什么眼鏡呢？（近視眼鏡）

　　2、老師為什么要戴近視眼鏡呢？（眼睛不好）什么是近視眼？為什么會變近視眼呢？（遠的東西看不見，戴了近視鏡才能看清楚）

　　3、小結：XX小朋友覺得老師因為…所以帶了近視眼鏡，其實老師和你們一樣大的時候可沒戴眼鏡，后來因為自己不好好愛護眼睛，不注意用眼衛生，所以就變成近視眼啦！

　　4、我們小朋友可不要像老師這樣不愛護眼睛哦。你們都知道哪些保護眼睛的方法呢？

　　5、小結：小朋友要好好愛護自己的眼睛，注意平時的用眼習慣。看電視要離電視遠一點，看的時間不能太長；不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字；使用的時間長了要休息一下，看看遠方。我們也可以多做做眼球操。

　　6、老師在每個小朋友的椅子下面放了一張關于用眼衛生的圖片，我想看看小朋友會不會保護自己的眼睛，請小朋友幫我看看圖片上小朋友做的對不對，如果你認為他是對的，請貼在打鉤的這塊黑板上，如果你覺得他做的'不對，請貼在打叉的黑板上。（幼兒自由貼圖）

　　7、請小朋友說說你貼的是哪張圖，你貼在打鉤還是打叉的地方，為什么？

　　8、小結：小朋友們真棒，都知道我們應該…（正面），這樣做是對的，而…（負面），那樣做是錯的。我們都了解了正確的用眼衛生的習慣，我們平時也要注意保護自己的眼睛，現在讓我們閉上眼睛休息一下吧。

　　三、延伸活動，比眼力師：老師這里有兩張圖片，哎，這兩張圖片看上去好像是一模一樣的圖片，但是里面的圖案有好幾處是不一樣的，不一樣在哪里呢，小朋友一起來找找看吧。

　　附：《戴眼鏡的小貓》

　　在一座紅房子里，住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀大了，每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡，小貓看了很羨慕。有一天，老奶奶看完報紙，沒來得及把眼鏡放好，就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有機會了，它戴著老奶奶的眼鏡，高興地往門口跑，走到大門口，一看，哎呀，門檻怎么變高啦！

　　它用足力氣使勁往上跳。只聽"咚"的一聲，小貓重重地被摔倒在地上。小貓又覺得肚子餓了，想找點東西吃。它剛走到老鼠洞口，就看見對面走來一只很大很大的老鼠。

　　小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想：這準是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。

我喜歡的一本書作文150字3

　　活動目標

　　1.幼兒在情境化、游戲化的過程中，自主學習和探討，學會安全乘坐電梯的方法。

　　2.樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

　　3.在活動中感受自我保護的重要性，培養遇到危險時能夠想辦法自救的勇敢精神。

　　重點難點

　　重點：學會安全乘坐電梯的方法

　　難點：學習當電梯出現突發事故時的自救方法

　　活動準備PPT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊 7 套

　　活動過程

　　（一）開始部分

　　談話引入課題

　　師：寶貝們，你們見過電梯嗎？在哪里見過？那你坐過電梯嗎？坐電梯的時候你覺得怎么樣？那你喜歡坐電梯嗎？今天，電梯王國的管理阿姨邀請我們去參觀，你們想去嗎？那我們跟著音樂一起出發吧。

　　（二）基本部分

　　1.認識乘坐升降電梯里的標

　　師：電梯王國的展覽廳到了。這些標志你們見過沒有？在哪里見過？看看有沒有你認識的標志？這些標志表示什么意思？師重點引導認識警鈴和超載的標志。

　　（1）警鈴這個可以報警的鈴鐺有個好聽的名字，叫警鈴。我們要向外面報警求教的時候就需要按警鈴。如果我們在乘坐電梯時沒有發生故障，能按警鈴鍵嗎？

　　（2）超載這個標志上有什么？說明電梯里最多只能坐幾個人？超載了怎么

　　辦？

　　2.以幫助管理員阿姨想如何安全乘坐電梯的辦法為由，和幼兒一起將因乘坐電梯做出的不安全行為而引發的不安全事件進行分析和討論，共同探索出安全乘坐電梯的方法

　　師：管理員阿姨請我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯，你們愿意幫助她嗎？乘電梯時發生危險的事情，你聽說過沒有？來說給大家聽一聽。

　　（1）乘坐電梯時摔倒了是一件非常危險的事，什么情況下會摔倒呢？應該怎樣做才安全？

　　（2）乘坐電梯時不注意安全會摔倒，還有件危險的事情——被電梯夾傷，那怎么做就容易被電梯夾傷呢？應該怎樣做才安全？

　　（3）乘電梯時不注意安全除了會摔倒、會被電梯夾傷，如果做出一些危險的動作，電梯還可能會出現故障。你覺得電梯出現故障可能是什么原因？應該怎樣做才安全？

　　3.播放安全乘坐電梯視頻，歸納總結安全乘坐電梯的方法

　　師：剛才，小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法，老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個安全乘坐電梯的動畫片兒，一起來看看。

　　4.出示電梯管理員阿姨設計的'乘坐電梯安全標志，進一步鞏固乘坐的安全知識

　　5.學習電梯自救的方法

　　師：你們看看，這個小男孩他在什么地方呀？電梯發生故障了，小男孩做這個動作來保護自己，我們學一學保護自己的動作。

　　電梯發生故障的時候我們要先按警鈴報警，告訴外面的人我們遇到危險了，然后再做這個動作保護自己。

　　6.進行乘坐電梯情景演練，復習鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法

　　7.播放乘坐自動扶梯出現事故的視頻，討論安全乘坐自動扶梯的方法

　　師：看完電影你有什么感受呀？看來呀，我們在乘坐自動扶梯的時候也需要注意安全。誰愿意來告訴大家：怎樣才能安全乘坐自動扶梯呢？

　　8.小結

　　師：所以，不管是乘坐升降電梯還是自動扶梯都一定要注意安全，只要我們掌握了安全乘坐電梯的方法，并且按照這些方法來做，就能保護好自己，避免受到傷害。

　　（三）結束部分

　　跟著老師一起跳《乘電梯安全操》，自然結束活動。

　　活動結合幼兒平時的生活經驗來開展,進一步體現《指南》中提出的將教育生活化,生活教育化的精神。活動內容挖掘身邊的事件當做教育素材。活動的組織將以往安全教育由教師反復教，變成了以幼兒為主導的自主探討和學習，發揮

　　活動反思

　　了幼兒的積極性和主動性。整個活動環環相扣，層層遞進，幼兒參與性高,興趣點濃厚，最終達到此次健康教育活動的目標。但還是存在著一些問題：為了進一步突破重難點，可繼續用多媒體課件為幼兒創設乘電梯時的情境，讓幼兒體驗更加真實化。

我喜歡的一本書作文150字4

　　活動目標

　　1．讓幼兒了解生活中霉菌生長在潮濕的食物中，知道干燥的食物能儲存較長的時間。

　　2．通過探險活動，讓幼兒了解探險的艱辛，提高幼兒受挫折的能力。

　　活動準備：

　　教學媒體

　　1．實驗結果一份：（已有霉斑的濕面包和經過太陽曬干的干面包各一份）

　　2．各種脫水食品

　　3．蠟筆、紙張

　　4．做過“干面包和濕面包”的實驗

　　5．每人一個背包

　　6．大籠子里放有一個大熊貓，請一幼兒扮演大熊貓

　　活動過程

　　活動（一）：

　　以探險吸引幼兒，引出課題提問：“小朋友，你們喜歡探險嗎？在遙遠的北極有一只大熊貓，它被人們關進了籠子，今天，我來當探險隊長，你們來當探險隊員，一起去營救大熊貓，好嗎？

　　活動（二）：

　　講解探險內容，提出探險規則

　　1．講解探險內容

　　師指導語：在探險的路上，我們會遇到許多障礙和困難，探險隊員們，你們怕不怕？我們穿過森林，然后要跨過沼澤地，再穿過山洞，最后鋪墊過河，穿過一個障礙，就會有一個問題等著你們回答，我來看看哪個探險隊員最聰明，到達終點之后，我們一起去營救大熊貓，好嗎？

　　2．提出探險規則：

　　①必須沿著探險標志去探險（→）。

　　②探險的時候不能亂推亂擠，否則會有危險。

　　3．師指導語：探險隊員們，你們準備好了嗎？出發！

　　活動（三）：

　　通過探險活動，了解到霉菌在潮濕的環境

　　中生長，食物應該放在干燥的環境中。

　　1．勇闖第一關→穿越森林，觀察實驗結果：“干面包和濕面包”。

　　①提問：“你們看，積木上放了什么？（面包），用你的手摸一摸，用你的鼻子聞一聞，用你的眼睛看一看，這兩種面包有什么不同？你發現了什么？（引導幼兒自由發言）。

　　②小結：這些面包是我們前幾天做的`實驗的實驗結果，一種干面包，是經過陽光曬干的，不容易長霉，另一種是霉面包，這種霉面包是我們在新鮮的面包上灑了水，4天之后面包上就長出霉斑。

我喜歡的一本書作文150字5

　　認知目標

　　讓幼兒愛吃常見的幾種營養價值高，但有特殊味道的蔬菜。

　　了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用，初步培養幼兒不偏食的良好習慣。

　　積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動重點

　　引導幼兒不挑食，愛吃蔬菜活動難點讓幼兒了解各種蔬菜的營養價值

　　活動準備前經驗準備：生活區初步了解過各種蔬菜

　　物質準備：

　　胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭

　　活動過程

　　活動過程1、引發興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱

　　(1)今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經常在我們的飯桌上出現，來看看它們是誰?

　　(2)依次出現：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

　　(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，教師問幼兒："你聞到了什么味道?")小結：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎?

　　2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養價值

　　(1)教師：這些蔬菜寶寶經常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么?

　　(2)一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

　　胡蘿卜寶寶說："我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮。"胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說："我是香菇寶寶，我身上有許多的`營養，吃了我，身體會更加健康"。芹菜寶寶也搶著說："我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了"。蒜頭寶寶頭抬一頭說："可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。"教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶，會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶，會怎樣?小結：我們知道了這些蔬菜有許多營養，經常吃，對我們的身體有好處。

　　3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。

　　反思：

　　本次教學活動，也作為我們小班行為跟進式的研討課。在第一次的教學活動后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學活動中，孩子們的思維更活躍了，整個教學活動也比較流暢。

　　總之，通過這次教學活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經驗準備是非常重要的，在今后的教學中，自己要不斷的努力，不斷學習，形成自己的教學風格。

我喜歡的一本書作文150字6

　　活動目標：

　　1、激發幼兒探究黃豆與豆制品關系的欲望和興趣。

　　2、引導幼兒初步認識黃豆及其制品，并了解其營養價值。

　　3、培養幼兒運用多種感官辨別黃豆并區分豆制品的能力。

　　4、知道人體需要各種不同的營養。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動重難點：

　　重點：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營養價值。

　　難點：引導幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆，區分豆制品。

　　活動準備：

　　黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片"黃豆爺爺"。

　　活動過程：

　　(一)開始部分：

　　1、請幼兒品嘗豆制品，引出認識黃豆的課題。

　　2、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。

　　3、教師提問：這些食物都是用什么做的?

　　(二)基本部分：(重點、難點部分)

　　幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營養價值，并能運用所學知識區分豆制品。

　　1、幼兒運用已有經驗，嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，并運用經驗找出黃豆。)

　　2、認識黃豆外形特征。

　　(1)幼兒相互交流，掌握黃豆外形。

　　(2)教師引導幼兒總結出黃豆外形特征。

　　教師提問：

　　a.黃豆是什么顏色的?

　　b.黃豆是什么形狀的?

　　c.黃豆上有什么?

　　d.黃豆摸上去有什么感覺?

　　3、認識豆制品，了解它們的.營養價值。

　　(1)幼兒利用已有經驗，理解黃豆與豆制品的關系。(教師講解什么是豆制品。)

　　(2)引導幼兒通過生活經驗，說出豆制品。

　　(3)教師提問：你還吃過哪些豆制品?

　　(4)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養價值。

　　4、引導幼兒在已有知識基礎上，區分出豆制品。

　　(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。

　　(2)通過游戲"豆寶寶找爺爺"讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

　　(三)結束部分：

　　1、觀察豆芽，激發幼兒探索豆芽生長過程的興趣。

　　2、引導幼兒觀察豆芽。

　　3、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

　　(四)延伸活動：《發豆芽》

我喜歡的一本書作文150字7

　　一、活動目的

　　1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣；

　　2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

　　二、活動準備

　　娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編

　　兒歌

　　《寶寶愛洗臉》

　　三、活動過程：

　　（一）設置情境，導入活動

　　1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們去看看娃娃為什么哭？”

　　2、一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭啊？”

　　3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊？”

　　引出應該洗干凈。

　　（二）引發討論

　　你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）

　　說一說，剛才**是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。

　　（三）進一步置疑

　　1、娃娃怎么還在哭啊？聽聽怎么了？引出進一步討論。

　　“看看有沒有幫她洗干凈啊？難洗的'部位應該怎么洗？”

　　2、出示圖片（對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）

　　3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。

　　4、教師正確示范，幼兒模仿。

　　（四）我們大家來洗臉

　　一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

　　（五）說一說

　　怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（每天洗臉）

我喜歡的一本書作文150字8

　　活動目標：

　　1.感受歌曲中表現的洗澡時的快樂情緒。

　　2.跟隨歌曲旋律用毛巾做體操，增加大肌肉動作的協調性。

　　重點難點：

　　感受歌曲中表現的洗澡時的快樂情緒。

　　活動準備：

　　1.教學電子資源：《嚕啦啦》。

　　2.歌曲：《嚕啦啦》。

　　3.請幼兒每人從家中帶一條毛巾到幼兒園。

　　活動過程：

　　一、組織教學。

　　二、請幼兒用毛巾模仿洗澡的動作。

　　1.你洗澡時會用毛巾做什么？

　　2.一起用毛巾來擦擦背吧。怎么擦背呢？

　　3.一起用毛巾來擦擦屁股。誰來做一下？

　　三、教師播放教學電子資源中的歌曲《嚕啦啦》，請幼兒跟著老師一起用毛巾做“毛巾操”。具體動作如下：

　　1.向上伸展——拉直毛巾，雙手舉高伸展。

　　2.左右彎腰——雙手拿毛巾，左右彎彎腰。

　　3.向前彎腰——雙手拿毛巾，向前彎彎腰。

　　4.身體轉一轉——雙手拿毛巾，左右轉一轉。

　　四、鼓勵幼兒發明新的動作，加入“毛巾操”中，并跟隨音樂跳一跳。

　　1.洗洗膝蓋，還可以怎么洗？

　　2.這是一個洗澡前可以做的運動，今天晚上洗澡前可以做給爸爸媽媽看一看。

　　五、小結。

　　活動反思：

　　雖然只是一塊小小的毛巾，但也會給我們的生活帶來無限樂趣，利用毛巾可以說是讓毛巾起到了創新的作用，同時也讓孩子的.四肢協調性得到了鍛煉，能讓孩子們在做操中享受樂趣。在我們的身邊這樣的物品很多很多，只要我們充分利用、用心發掘，一定會有更多的趣味游戲等著我們。

我喜歡的一本書作文150字9

　　活動目標：

　　1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。

　　2、能肢體協調的做動作。

　　活動準備：

　　紙板若干，《健康歌》音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師設置情境，游戲導入：小朋友，今天天氣真好，我們把紙板放到背上，一起學小烏龜走路，到草地上玩玩吧！(指導幼兒將紙板放到背上，隨音樂學烏龜爬，進入活動室)

　　二、基本部分

　　1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來，我們一起運動一下吧！(教師帶領幼兒隨音樂做動作)

　　2、藏貓貓師：小朋友，運動一下開心嗎？下面，我們用紙板玩個藏貓貓游戲：我的小腳藏起來啦，我的腿不見啦，快把小屁股藏起來……哎呀，我看不見小朋友啦！偷偷瞧一瞧……

　　3、探索活動

　　(1)自由練習師：小朋友，紙板好玩嗎？除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀？小朋友想一想、自己玩一玩試試！(幼兒隨音樂自由玩紙板，教師巡回指導)

　　(2)經驗交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的？誰來玩一下給大家看看？(請幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導幼兒進行練習)如：頭頂紙板練習平衡走；將紙板放在地上，跨跳過去；在紙板上跳當跳跳床；當方向盤開汽車；一只腳踏在紙板上玩滑板車等。

　　三、集體練習

　　1、開火車師：小朋友，我們一起開著火車去旅游吧？好，快排好隊，坐上火車，出發！(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)

　　2、過小河師：小朋友快下車，前面有條河擋住了我們，怎么辦？你們看，河里有很多大石頭，我們從石頭上跳過去怎么樣？小朋友要注意安全，一個跟著一個跳，不能推、不能擠！

　　3、躲雨師：我們過河啦，我們勝利啦！哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來當雨傘，跑到邊上)。

　　四、結束部分

　　放松活動：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦！剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。

　　師：時間不早啦，我們該回家了，把紙板放到背上，學小烏龜走路，回家嘍！

　　五、活動延伸

　　在平時的.活動中，繼續引導幼兒用紙板探索出更多的玩法。

我喜歡的一本書作文150字10

　　食品袋上的秘密

　　活動目標：

　　明白食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。

　　了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

　　樂意參加調查實踐活動，能和同伴相互配合完成調查資料。

　　活動過程：

　　1教師引導幼兒初步了解事物的生產日期和保質期。

　　教師組織幼兒觀察大家事先收集的`食品外包裝。

　　引導幼兒討論：你發現食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產日期和保質期。教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期，這樣能夠保證我們吃上新鮮、衛生的食物。

　　2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調查。

　　教師激發幼兒的調查興趣。

我喜歡的一本書作文150字11

　　游戲目標

　　發展幼兒相互躲閃的能力。

　　游戲材料

　　取若干淺色絨布制作成背心，取若干紅、藍兩色布制作成花形，背面粘上刺毛，貼在背心上。

　　游戲規則

　　把幼兒分成紅背心、藍背心兩隊。游戲開始，兩隊幼兒各自撕下自己背心上的"花朵"，力爭貼到對方的背心上，同時要躲閃不讓對方貼到。當聽到老師發出"停"的命令，就停止游戲，相互檢查，"花朵"少的一隊為勝出。

　　游戲評價

　　此游戲適合大班幼兒。

　　鼓勵幼兒反應要快，不能拉對方的.背心。

　　健康活動—————頂球

　　設計意圖：

　　球是幼兒非常喜歡的玩具，但是幼兒的玩法比較單一，有些幼兒曾經看到電視中有人用頭頂球玩，所以我選擇這個活動來發展幼兒的彈跳能力、

　　活動目標：

　　1、練習原地向上跳起頂球，發展彈跳能力、

　　2、初步獲得跳的高低與頂球關系的經驗、

　　3、能積極參與游戲活動、

　　活動準備：

　　氣球若干，分別綁在繩子上，吊球高度略高于孩子身高

　　重難點：

　　練習原地向上跳起頂球。

　　活動過程：

　　1、介紹玩法，孩子示范、

　　教師：”場地上吊了許多球，它是給小朋友頂球玩的每個小朋友站在球的下面，用里向上跳起，用頭把球頂起來，跳起來時要對準球頂，落地時輕、誰愿意來做給大家看？”請一名孩子給大家表演，教師在旁指導，保護

　　2、孩子頂球、每個孩子找一個高度合適的球，站在球下，孩子雙腳跳起頂球，跳一下，頂一下，連續跳，連續頂，孩子頂到了，教師要鼓勵，還可指導孩子用力跳起將球頂高一些、

　　活動延伸：

　　教師還可將繩子調高，讓幼兒跳起擊球，發展手眼協調能力和彈跳能力、

　　活動反思：

　　幼兒興趣很濃，也跳得不錯，但是個別幼兒還是碰不到球，教師應提醒他雙腳離地跳，該活動也比較適合家庭玩、幼兒在多次游戲后，教師可對能力強的幼兒增加高度、

我喜歡的一本書作文150字12

　　活動目標：

　　1、了解洗手的重要性。

　　2、學習正確的洗手方法。

　　3、養成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛生習慣。

　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　活動準備：

　　肥皂毛巾水一張紙一把剪刀。

　　活動重點、難點：

　　重點是幼兒洗手環節的練習，難點是在平時的`生活中養成勤洗手的習慣。

　　活動過程：

　　1、一個魔術作為課程導入。

　　（小兔子的耳朵動動動…。）

　　2、教師提問，引入課題。

　　（1）教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦？（引導幼兒說出手臟了該去洗手）

　　（2）教師：誰能說說我應該怎么樣洗手？（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養幼兒的語言表達能力）

　　（3）教師小結：適時的鼓勵幼兒。

　　3、學習正確洗手的方法

　　（1）用水把手打濕了。

　　（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

　　（3）老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。

　　（4）幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。

　　4、教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次；幼兒洗手時，教師指導個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節約用水，最后表揚正確洗手的幼兒。

　　小百科：手和其他身體部分一樣，在最外層的皮膚之下有提供養分的血管、和大腦溝通的神經以及透過收宿及放松來做出動作的肌肉，肌肉之下是骨頭，兩者由肌腱互相連接。骨頭與骨頭連接的部分形成手指之間及手腕等各個關節。由于手的大小較細而且關節多，手的骨頭一般比身體其他部分的較小（腳趾骨除外）。手執行腦的指令來做出動作，并能透過皮膚感受周遭環境溫度和外物的質感，再通過神經網絡，向腦匯報。成年男人的手背，包括手掌背方及手指背的皮膚上，可能會長有毛發。

我喜歡的一本書作文150字13

　　教育教學目標：

　　1．能夠仔細傾聽，理解故事中主人公心情轉變的原因，學會合理排解自己的不良情緒。

　　2．知道生氣是正常的情緒反應，了解經常生氣會影響人的健康。

　　3．樂意表達自己的情緒情感體驗，保持自己快樂的心情。

　　4．初步懂得自己長大了，遇到事情能夠試著面對。

　　5．在故事情境中體會到做錯事要勇敢地面對解決。

　　活動重難點：

　　知道生氣會影響人的健康，會用恰當的方式排解不愉快的情緒。

　　活動準備：

　　實物鍋、排解情緒的各圖片

　　《生氣湯》故事的PPT。

　　教學過程

　　一、圖片引入

　　1、小朋友，這個小朋友怎么了？你從哪里看出來？

　　他為什么要做出這樣的表情呢？

　　二、出示霍斯做生氣湯

　　1、圖片1)這個小朋友他叫霍斯，他鼓起腮幫子、齜牙咧嘴的怎么了？(生氣了)

　　2、那他為什么這么生氣，我們來聽聽看！

　　三、傾聽故事。

　　1、教師出示PPT，講述故事。

　　故事：霍斯在表演節目時同學帶來的牛踩到了他的腳，可是他沒有對霍斯道歉，霍斯很生氣；今天放學，媽媽不守信用，請珍珠阿姨來接他，霍斯很生氣；珍珠阿姨開車橫沖直撞，一路吱吱嘎嘎，差點兒壓死三只貴賓狗，霍斯很生氣。

　　2、圖片5)霍斯是為什么這么生氣呀?

　　你們有生氣的時候嗎?什么事情讓你生氣？生氣的時候你有什么樣的感覺?這感覺舒服嗎？

　　師小結：是呀，生氣就像憋氣一樣，讓人不舒服，經常生氣還會影響自己的身體健康。

　　3、霍斯生氣了都做了些事情呢?

　　故事：霍斯踩壞了花；媽媽跟他打招呼，霍斯叉著腰很沒禮貌地發出“哼”的聲音；媽媽想抱抱霍斯，他不要，生氣地走開了。

　　4、圖片10）霍斯生氣了，他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好嗎?為什么?

　　師小結：生氣沒有錯，但是不能把生氣了的壞情緒帶給別人，生氣除了會影響自己的身體健康，也會讓身邊的人不開心，更會讓你失去朋友。

　　5、媽媽看見霍斯生氣了，有沒有什么好辦法?我們一起看一看!

　　故事：

　　媽媽笑瞇瞇地說：

　　“那我們一起來煮湯吧!

　　霍斯一動也不動。他正生氣呢，才不想煮什么鬼湯。

　　媽媽燒了一鍋水，撒進一些鹽。

　　然后，她深深吸一口氣，對著鍋子尖叫。

　　師問：媽媽會怎么說？請個別幼兒說。

　　她說：“今天我發現門口的花不知道被誰踩壞了，我很生氣；我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生氣；我想要抱抱霍斯，他走開了不要我的擁抱，我很生氣。

　　”媽媽對霍斯說：

　　“現在，該你了!把不開心的事情說出來吧。

　　于是，霍斯爬上凳子，也對著鍋子尖叫。

　　師問：霍斯又會對著鍋子說什么？

　　霍斯說：“今天我表演節目時，被小朋友帶來的牛踩到了腳，可是他沒有向我道歉，我很生氣；媽媽今天沒有來接她不守信用，我更生氣。

　　霍斯吼吼吼了好幾聲，還對著鍋子齜牙咧嘴。

　　水開了。

　　媽媽對著鍋子吐舌頭。她說：

　　撒點鹽,放點糖，

　　左三圈攪攪攪，右三圈攪攪攪，

　　深呼吸，大喊一聲：啊！我生氣啦。

　　霍斯也吐舌頭，吐了二十下。他也

　　撒點鹽,放點糖，

　　左三圈攪攪攪，右三圈攪攪攪，

　　深呼吸，大喊一聲：啊！我生氣啦。

　　他拿起湯勺乒乒乓乓地敲鍋子。

　　他噴出最大一口火龍氣。

　　“真舒服“，霍斯說。

　　啊!我快樂啦!”

　　霍斯笑了，媽媽也笑了。

　　霍斯奇怪地問媽媽：“我們今天到底在煮什么湯啊?”

　　“生氣湯。”媽媽回答。

　　他們就這樣肩并肩在一起，

　　攪散了一天的不如意。

　　6、霍斯媽媽想出了什么辦法呢?

　　(霍斯和媽媽煮湯，然后把生氣的事情對著湯大聲地說出來)

　　7、現在霍斯的心情怎么樣了?

　　師：開心了！你們也有很多生氣的事情，那我們也來做個生氣湯的游戲，

　　撒點鹽,放點糖，

　　左三圈攪攪攪，右三圈攪攪攪，

　　深呼吸，大喊一聲：啊！我生氣啦。

　　最后把生氣的'事情大聲地說出來，好嗎？我們一起來試試。

　　師：生氣的事情說出來，心里舒服嗎？你們生氣什么呢？

　　今天老師也帶了一個鍋子，誰準備好對著鍋子說出自己生氣的事情了？誰來試試？你也來試試？

　　師：現在我們一起來圍個圈，當作鍋子，對著鍋子說說自己的生氣的事情吧，向霍斯一樣對著鍋子說出生氣的事情吧！

　　師：做完生氣湯后，是不是覺得舒服了？

　　四、解決生氣的方法。

　　師：除了煮生氣湯，我們還會有什么好辦法能讓自己消氣，讓心情好起來?（幼兒講述）

　　老師這里也有很多消氣的方法藏在畫架后，我們一起來看一看。

　　總結：消氣的辦法可真多，其實生氣很正常，我們每個人都有生氣的時候。如果你碰到生氣的事情可以用剛才發現的消氣的辦法，讓自己的心情好起來，但是不能把壞情緒帶給別人，更不能用壞情緒傷害到了自己。

　　五、活動延伸：

　　師：現在我們到操場上玩紙飛機，把不開心的事情畫在飛機上，讓飛機帶走壞情緒吧！

我喜歡的一本書作文150字14

　　活動目標：

　　1、了解男孩女孩有不同的隱私部位初步

　　2、知道并能指出自己的身體紅燈區、黃燈區和綠燈區

　　3、有初步的防范意識，學會保護自己

　　活動準備：

　　1、課件PPT

　　2、人手三張紅綠燈圖片

　　活動過程：

　　一、互動游戲，引起幼兒興趣——小朋友們，今天我們來玩一個聽指令的游戲，我說哪里，你們就指哪里，頭發、眼鏡、鼻子、膝蓋、肩膀……

　　二、了解隱私部位——小朋友們，我們的鼻子能不能被別人看呢？那我們的身體有哪些不能被別人看到的部位呢？

　　1、出示小人圖片，找找隱私部位——小朋友們，你們看這里有兩個小朋友，一個男孩，一個女孩，哪些部位是不能被別人看的呢？

　　小結：背心遮擋的胸部，內褲遮擋的`我們尿尿的部位和屁股，就是我們身上的小秘密，是不能被別人看，也不能被別人摸的，我們叫做私密部位。

　　2、互動游戲：紅綠燈——接下來我們要來玩一個游戲，我這里有紅燈和綠燈，綠燈表示我們身上的常見部位，也就是可以被別人看，被別人摸的，紅燈表示不能被別人看，不能被別人摸的，請你們去貼一貼，等會請你們來展示。

　　三、大討論，學會保護自己——你們都很棒，都找到了自己身上的紅燈區和綠燈區

　　1、討論：所有人都不能碰你嗎？

　　——那么，我們身上的這些紅燈區，所有人都不能碰嗎？

　　小結：爸爸媽媽可以，不過，只能在必須幫孩子洗澡，或者孩子隱私部位受傷的情況下才行。爺爺奶奶或者其他照顧你的人也是可以的。

　　2、討論：這些情況下可以嗎

　　（1）醫生在媽媽陪伴下檢查你的隱私部位，可以嗎？

　　（2）如果有一個男人觸碰女孩的胸部，可以嗎？

　　（3）如果一個照顧者幫一個男孩穿衣服，可以嗎？

　　（4）如果一個男人在女孩面前脫衣服，可以嗎？

　　（5）如果一個人要帶你去偏僻的街道，可以嗎？

　　四、學會保護自己的方法——如果有人要摸你的隱私部位怎么辦？

　　小結：我們要學會保護自己的隱私部位，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。如果有人已經摸了你的隱私部位，你一定要記得告訴爸爸媽媽。

我喜歡的一本書作文150字15

　　活動目標：

　　1、積極參與體育鍛煉活動，感受活動的樂趣。

　　2、能遵守游戲規則進行游戲，懂得不隨意離開集體。

　　3、掌握鉆、爬的技能。能聽到指令，順一個方向跑的技能。

　　活動準備：

　　1、場地設計（擺放紅蘿卜11個、骨頭11個、小魚11條），綁一條帶鈴鐺的長繩。

　　2、物品準備：

　　動物頭飾、錄音機、錄音帶

　　活動過程：

　　一、引入

　　1、小動物聽著音樂與小狗媽媽一起踏步進場。

　　2、做韻律操。

　　二、自由探索爬和鉆的技能。

　　小狗媽媽（老師）：現在我們的動物寶寶已經長大了，要自己去找東西吃了。媽媽告訴你們，山的那一頭就有許多的食物，但那里住著一只大灰狼，這只大灰狼很狡猾，在山下設了一條防鎖線，我們要想吃東西，就必須過這條防鎖線，千萬不能碰到防所線上的鈴鐺，如果碰到了，大灰狼就很容易就醒過來，吃了我們。那現在請小朋友自己想一想有什么辦法，既安全的，有不會驚醒大灰狼的？

　　三、學習爬的技能。

　　1、請個別小朋友出來示范。

　　2、學習爬得好的小朋友的.動作要領（提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬）

　　3、請用鉆的方法進行示范。

　　4、學習鉆的動作要領（提醒小朋友鉆時，小手，是不能碰地，腰稍稍彎下、頭低下）

　　四、游戲“小動物取食物”

　　老師：小動物們真聰明，學會了鉆和爬的本領，那現在我們一起去取食物吧！小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜歡的食物。

　　五、游戲“可怕的大灰狼來了”

　　老師：“聽聽是什么來了”！跑的時候，嘴巴不說話，小手握緊拳頭，前后擺動，順一個方向跑。

　　六、放松活動。

　　1、聽音樂跟老師一起做運動。

　　七、活動結束，擦汗。