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老師的優秀作文600字

時間:2024-09-26 17:11:00 優秀作文600字 我要投稿
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(優選)老師的優秀作文600字

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的老師的優秀作文600字7篇,希望能夠幫助到大家。

(優選)老師的優秀作文600字

老師的優秀作文600字 篇1

  瞧!圓圓的臉蛋、長長的睫毛、像方便面一樣的長頭發。她是誰呢?沒錯!她就是我們班的班主任——李老師。

  李老師在我們班威信很高,深受同學們的愛戴。知道我們為什么都喜歡她嗎?一:李老師平易近人。下課有許多同學跑去找李老師聊天。在聊天的時候,我不再面對一個大人了,而是面對一個和我們一樣大的小孩。和我們說說笑笑,開玩笑。老師和學生中間的距離感瞬間沒有了。二:李老師善解人意。她總是細心地對待每個學生,熱心幫助我們。三年級的一件事,讓我記憶猶新。

  兒童節的前一天,我們學校又搞起了玫瑰義賣活動。同學們可高興了,成群結隊地跑向操場的各個角落去挑選自己喜歡的商品。結果我忘了帶錢!天哪,什么東西都買不了!想了半天,我決定去看我們班的小店。我們班賣的'是小魚。看著小魚在水里自由自在地游著,我的心情不知好了多少。回教室后,我的心情從高峰跌入了谷底。因為這是班里已經有幾個人了,他們都高高興興地談著自己買東西的趣事。看到自己空空如也的雙手,我的眼淚不爭氣地掉了下來。它們就像斷了線的珠子一樣,想收也收不回來。我一直坐在座位上默默地流淚。

  直到——李老師伴著笑聲走了進來。我無力地朝門口望去。李老師坐到椅子上的那一刻,好像注意到了我。“怎么了,香香?”李老師和藹地問道。“我……我沒有帶錢。”我用蚊子般的聲音回答。李老師接著問:“要不要我借你一點錢?”我回答:“不用了。”可李老師的好意是無法拒絕的。于是,李老師拉著我的手陪我逛了逛,買了一個毽子回來。雖然只買了一個毽子,卻感覺滿載而歸;雖然只是一個毽子,卻表達了老師對學生的情。

  這一個小小的毽子,代表老師對學生的愛;這一個小小的毽子,也包含學生對老師的感恩之情。李老師把每個學生照顧的無微不至,我希望她能永遠當我們的班主任!

老師的優秀作文600字 篇2

  老師如同一盞明燈,照亮人生之路;老師如同一位伙伴,在困難的時候給予鼓勵;老師又如同父母,教會人生的道理。

  在我從幼兒園到現在沒有令我印象比較深的老師,因為這些老師沒有什么令我在意的特點,雖然他們對我都很好,可是在短短兩個月里卻出現一位難以忘懷的老師——肖老師。

  肖老師帶著一副眼鏡,讓人覺得學富五車、飽讀經文的樣子,那一雙銳利的眼睛,上課時連最細微的小動作都能察覺的到,還有那張千變萬化的臉,時而平易近人,時而怒發沖冠,時而溫和慈祥,時而又嚴肅認真。

  當然我對肖老師印象深厚的原因不可能只是因為他的外貌,而是在校生活的一件件事。

  在運動會上,跳高比賽的時候楊豪博同學再一次跳高失敗,胳膊上掛了彩,被地吃走了的`一塊皮肉,肖老師一個箭步上去,急忙扶起他,比楊豪博還傷心、還著急的問他:“有沒有事?痛不痛?”好像是自己的孩子受了傷一樣,楊豪博還有要跳的意愿,可是肖老師立馬阻止,說:“身體比比賽重要。”說完擺出一副二十級臺風都打不動的樣子,讓楊豪博去接受了治療。在一旁觀看的熱淚盈眶,如果是有些老師,為了自己在其他的老師面前有面子,可定會讓他繼續跳,得個獎來,可是肖老師是真正的愛學生的。把學生看得比名利要重。

  還有肖老師認真負責的講課,面對同學們的難題,他總是堅持不同課件,自己在黑板上板書,就為了讓同學們聽的看的懂一點。還有肖老師晚上總是放棄自己的寶貴的休息時間,每天按時的來檢查我們男生寢室里的同學們是否睡得安然。除了這些好有許許多多大大小小的事跡都歷歷在目。

  肖老師是一位真正愛學生的老師,是一位認真教學的好老師,我怎么能不喜歡他呢?

老師的優秀作文600字 篇3

  從我們出生的那一刻起,父母就無時無刻的陪伴在我們身邊,他們是我們人生中的第一個啟蒙老師。

  是這個啟蒙老師,父母,教會了我們如何與他人相處;是這個啟蒙老師,父母,教會了我們如何去學習;是這個啟蒙老師,父母,在我們犯了錯之后幫助我們改正。

  是父母,讓我們見識到了天空的寬闊;是父母,讓我們見識到了大地的寬厚;是父母,讓我們見識到了山峰的雄壯;是父母……

  當我們遇到難題的時候,是他們出面給我們解決;當我們在睡覺、休息的時候,他們還在鉆研如何去正確地教育我們;當我們流淚的時候,他們也在偷偷為我們流淚。

  其實父母為我們做了無數有意義的事。他們索求的是什么?就是希望自己的孩子能夠好好學習,不受苦,將來過上幸福的日子。

  我們只要在小學打好基礎,初中到高中的5年咬緊牙關,忍一忍,別人在玩的同時你在努力,別看這短暫的5年,只要你付出了它能給你50年的幸福!

  我的父母曾經對我說:“一定要記住啊,人,最重要的就是如何去做人。如果做人沒有基本的誠信,那,我們即使不上學也要先學會如何去做人”

  父母教育我們的話,有些孩子可能會覺得他們在嘮叨,不愛聽,不耐煩。其實你們錯了。他們的每一句話都不是嘮叨,是教育你如何做人、長大后如何與人相處、如何去幸福、快樂地生活的無價之寶啊!

  父母其實不光是我們的.啟蒙老師,他們也是我們的朋友:陪著你笑、陪著你難過、陪著你學習……

  請記住這句話吧:父母其實沒有嘮叨的時候,如果你不這樣認為,那你錯了。如果沒有父母的教育,你就不可能幸福。

  認真傾聽父母的每一句話并按照父母說的來做吧!你會幸福大半輩子。我們要永遠記住這個我們人生第一位啟蒙老師的神圣的稱呼————父母!

老師的優秀作文600字 篇4

  老師,我想對你說:你辛苦了!你像指南針,指引我們走進知識的海洋;你像園丁,培養我們這些祖國的花朵;你還像蠟燭,燃燒自己,照亮我們。

  清晨,老師你頂著暴雨,早早地來到教室。發現窗戶開著,沙子夾雜著樹葉都飛到桌子上,我們進教室的時候,看到老師還在做清潔,老師只休息了一會,就開始上課了。

  上課時,有些同學趁老師不注意,在下面搗亂。老師發現了,不得不停止上課,給他們講道理。老師既要授課又要招呼這些同學。下課時,我發現老師聲音啞了。

  夜深人靜的時候,我已經進入了甜蜜的夢鄉,可是你依然沒休息,當你看到反復評講過的知識,還有同學出錯,不由得皺起了眉頭。老師,你不要生氣。我以后上課會專心聽課,做作業時認真仔細,爭取少出錯。讓老師少一份操心,多一點時間休息。

  篇三:老師我想對你說作文300字

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。每當看到這句詩的時候,我就會情不自禁地想起您——楊老師。您是個和藹可親,心地善良的老師。

  有一次在英語課上,那還是三年級的時候,您教我們快速背英語單詞的游戲和方法。您讓我們先試著背一背,我們每個人都按著您的方法用心的在背,然后您就抽我們同學背,我的同桌背的結結巴巴,磨磨蹭蹭的,有時還會背錯。就為了這事,我們倆爭論不休,你一言我一語,爭得面紅耳赤,不分勝負。結果被您發現了,說“下課去英語組。”

  下課后,我和同桌去了英語組,您問“你們為什么吵架。”我們把事情的`原因和經過告訴了您。您不但沒發火還語重心長地對我們說“同學之間要團結友愛,互相幫助。”我們聽了都低下了頭。老師讓我的同桌先走了,最后對我說:“譚旭,你是男孩兒,遇事要大度,要懂得謙讓要讓著女孩。”我默默地聽著老師的話。回班后,老師那溫暖寬慰的話語一直在我耳邊縈繞。

  老師,您不僅教會了我們知識,還教會了我們做人的道理。我永遠也忘不了您——楊老師。

老師的優秀作文600字 篇5

  語文老師是一位年過不惑的老教師了她有二十年的教學經驗了。二十年,比我年齡還大。

  她中等身材,稍微有點精瘦,一副慈祥的面孔,布滿了母親般的關懷。兩只小巧玲瓏的眼睛上加了一副高度眼鏡,顯的炯炯有神,使人倍感和藹可親。

  像我們這樣頑皮的班級,哪科老師不是嚴加管制,而語文老師卻總是用她那和藹可親的面孔來感化我們。她不需要花心思去整治不聽話的`學生,而只要略施手腕就可以讓其五體投地,當還整治不了時,她也不生氣,不急不慢的走到你身前“今天之內交500字說明”,一句話足以讓你像遭受雷劈般的痛苦,以后再也不敢放肆。平常看慣也受夠了大罵小罵,突然來這一招,不禁讓人不寒而顫。

  我曾是個頑皮的學生,被整治多了,自然對班主任與其他科任老師是畏懼三分,可是對于那比綿羊還溫柔的語文老師,從未生畏懼之意,但是期中考試后的一個小插曲,不經讓我也有不寒而顫之意。

  也許是夏的誘惑,使我的目光不禁轉向了窗外。一片藍天下,幾棵年過古稀的老榕樹挺立在教室前,樹上的麻雀們在嘰嘰喳喳的叫著,叫聲如同一曲美妙的伴曲,一雙黑白無常,吸引著我的心神向前去。正如古文所說:“神游其中,怡然自得。”正在神游于精彩部分時,一個冷不防,被語文老師叫了起來,“請你回答一下剛才的問題。”神游的我怎知道老師提什么問題,平時一向與我密切合作的同桌如今也應大勢所趨,不再與我合作了。在全班的嬉笑中,我就一只‘跳上岸的大蝦——慌了手腳’,接著就盤算了一下500說明該怎么去寫,可意想不到的是老師沒叫我寫500字說明,而是好心的提醒了一句:“現在是在上新課,要認真聽講,不要把心思放在外面。”也許是這一句話,改變了我,此后,不管上什么課我都認真的聽講,不敢再玩了,因為我畏懼老師那種慈祥的提醒,我知道,那是一種批評,隨無打罵,卻勝過打罵,讓我在腦海中留下了一個深刻教訓。

  這就是我的語文老師,一位慈祥,和藹,母親般的教師。

老師的優秀作文600字 篇6

  常言道:“一日為師,終生為父。”縱使劉老師不再給我們授課了,他在我心中的地位依然沒變。

  為人師表

  第一次見到劉老師是在二年級。毫不夸張,那時候,我們班就是一盤散沙。劉老師來了,短發,衣著樸素,在成為我們班主任的四年時光里,似乎她只有那么幾件整潔的衣裳。劉老師不化妝,不穿高跟鞋,甚至夾雜在人群中一點也不起眼。

  以往,同學們會聽聲辨人。大家在班里大吵大鬧,一聽見樓道里有節奏的高跟鞋聲,就知道老師來了。但劉老師只穿運動鞋,走路像貓一樣毫無聲息,“老鼠們”不知不覺就被逮到了。

  關愛同學

  三年級的時候,我們在風雪中哆哆嗦嗦地看演出。雖然大家都穿了羽絨服,但誰也受不了如此長時間的折磨。

  有個倒霉鬼居然沒穿外套就出來了,他在寒風中顫栗著,而跑回教室去添衣服,時間來不及了。

  這個時候,劉老師脫下自己的羽絨服披在他身上,自己則穿著一件單薄的衣裳。老師都快笨死了,自己都快不行了,還支援別人呢。

  更笨的.是老師為了我們,違反學校的規定。一個下雨天,操場上的水有幾公分厚,我們在班內,焦急地等待放學。但是按照校規,我們應該最后出去,還有十分鐘。就在我們等得心焦的時候,劉老師從門外走進來,堅定地說:“放學!”

  全班齊刷刷地下樓了。但在樓下,我們看到劉老師和校長在吵架,原因就是我們班沒有按照規定而提前放學了。

  五年級學完,劉老師因種種原因不再給我們授課了,我們很不舍。但我知道,分別必不可少,我會一直記著劉老師,永遠。

老師的優秀作文600字 篇7

  自習時,數學老師告訴我們,他臨時有事要出去一趟,希望我們安靜地在教室里寫作業,不要吵鬧,我們嘴里都說“好”,心里卻巴不得老師快走。

  數學老師前腳剛走,全班就像炸開鍋一樣。田娟偷偷摸摸的從抽屜里摸出一袋酸烏梅,左顧右盼了一番,就放心地吃了起來。她小心翼翼地拿出一枚,以迅雷不及掩耳之勢,將梅子放入嘴中,不到3分鐘,那袋酸烏梅已被她以風卷殘云的速度消耗地所剩無幾,而田娟手上則多出了一堆小山似的烏梅核。

  不知怎的,秦龍偉和王生明打起了架,從教室前打到后,有些同學還在一旁幸災樂禍。特別是韋傳進,只見他像一個跆拳道教練般,站在課桌上,手上拿著的教棍不停地比劃著,嘴里還念念有詞“秦龍

  偉,使勁兒踢……王生明,小心!還擊……對……左勾拳,右勾拳……干得漂亮……”。老師平時常說:“班干部是老師得力的助手。”這話一點而也不錯,在這關鍵時刻,許多班干部挺身而出,將這些“不法分子”的大名“光榮”地掛上了黑板。

  也有一些比較聽話的好同學:馮路明正專心致志地看語文書,絲毫不被身旁正與鄧苗聊得熱火朝天的'陳雅倩所影響;鄭媛媛和戴萍正快馬加鞭,一絲不茍地寫著家庭作業;余穎和劉昕瞳正預習著英語課程……

  突然,"望風"的張浩杰大喊了一聲"老師來了",下位的同學趕緊遛回了座位;回頭探討“至上勵合與“superjunior”誰更帥的立刻調頭坐正;吃零食的迅速把東西藏了起來……原來鬧哄哄的教室頓時變得鴉雀無聲。

  哎,為什么有些同學在老師在與不在時表現得不一樣呢?啊,老師不在的時候!

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(優選)老師的優秀作文600字

老師的優秀作文600字 篇1

  瞧!圓圓的臉蛋、長長的睫毛、像方便面一樣的長頭發。她是誰呢?沒錯!她就是我們班的班主任——李老師。

  李老師在我們班威信很高,深受同學們的愛戴。知道我們為什么都喜歡她嗎?一:李老師平易近人。下課有許多同學跑去找李老師聊天。在聊天的時候,我不再面對一個大人了,而是面對一個和我們一樣大的小孩。和我們說說笑笑,開玩笑。老師和學生中間的距離感瞬間沒有了。二:李老師善解人意。她總是細心地對待每個學生,熱心幫助我們。三年級的一件事,讓我記憶猶新。

  兒童節的前一天,我們學校又搞起了玫瑰義賣活動。同學們可高興了,成群結隊地跑向操場的各個角落去挑選自己喜歡的商品。結果我忘了帶錢!天哪,什么東西都買不了!想了半天,我決定去看我們班的小店。我們班賣的'是小魚。看著小魚在水里自由自在地游著,我的心情不知好了多少。回教室后,我的心情從高峰跌入了谷底。因為這是班里已經有幾個人了,他們都高高興興地談著自己買東西的趣事。看到自己空空如也的雙手,我的眼淚不爭氣地掉了下來。它們就像斷了線的珠子一樣,想收也收不回來。我一直坐在座位上默默地流淚。

  直到——李老師伴著笑聲走了進來。我無力地朝門口望去。李老師坐到椅子上的那一刻,好像注意到了我。“怎么了,香香?”李老師和藹地問道。“我……我沒有帶錢。”我用蚊子般的聲音回答。李老師接著問:“要不要我借你一點錢?”我回答:“不用了。”可李老師的好意是無法拒絕的。于是,李老師拉著我的手陪我逛了逛,買了一個毽子回來。雖然只買了一個毽子,卻感覺滿載而歸;雖然只是一個毽子,卻表達了老師對學生的情。

  這一個小小的毽子,代表老師對學生的愛;這一個小小的毽子,也包含學生對老師的感恩之情。李老師把每個學生照顧的無微不至,我希望她能永遠當我們的班主任!

老師的優秀作文600字 篇2

  老師如同一盞明燈,照亮人生之路;老師如同一位伙伴,在困難的時候給予鼓勵;老師又如同父母,教會人生的道理。

  在我從幼兒園到現在沒有令我印象比較深的老師,因為這些老師沒有什么令我在意的特點,雖然他們對我都很好,可是在短短兩個月里卻出現一位難以忘懷的老師——肖老師。

  肖老師帶著一副眼鏡,讓人覺得學富五車、飽讀經文的樣子,那一雙銳利的眼睛,上課時連最細微的小動作都能察覺的到,還有那張千變萬化的臉,時而平易近人,時而怒發沖冠,時而溫和慈祥,時而又嚴肅認真。

  當然我對肖老師印象深厚的原因不可能只是因為他的外貌,而是在校生活的一件件事。

  在運動會上,跳高比賽的時候楊豪博同學再一次跳高失敗,胳膊上掛了彩,被地吃走了的`一塊皮肉,肖老師一個箭步上去,急忙扶起他,比楊豪博還傷心、還著急的問他:“有沒有事?痛不痛?”好像是自己的孩子受了傷一樣,楊豪博還有要跳的意愿,可是肖老師立馬阻止,說:“身體比比賽重要。”說完擺出一副二十級臺風都打不動的樣子,讓楊豪博去接受了治療。在一旁觀看的熱淚盈眶,如果是有些老師,為了自己在其他的老師面前有面子,可定會讓他繼續跳,得個獎來,可是肖老師是真正的愛學生的。把學生看得比名利要重。

  還有肖老師認真負責的講課,面對同學們的難題,他總是堅持不同課件,自己在黑板上板書,就為了讓同學們聽的看的懂一點。還有肖老師晚上總是放棄自己的寶貴的休息時間,每天按時的來檢查我們男生寢室里的同學們是否睡得安然。除了這些好有許許多多大大小小的事跡都歷歷在目。

  肖老師是一位真正愛學生的老師,是一位認真教學的好老師,我怎么能不喜歡他呢?

老師的優秀作文600字 篇3

  從我們出生的那一刻起,父母就無時無刻的陪伴在我們身邊,他們是我們人生中的第一個啟蒙老師。

  是這個啟蒙老師,父母,教會了我們如何與他人相處;是這個啟蒙老師,父母,教會了我們如何去學習;是這個啟蒙老師,父母,在我們犯了錯之后幫助我們改正。

  是父母,讓我們見識到了天空的寬闊;是父母,讓我們見識到了大地的寬厚;是父母,讓我們見識到了山峰的雄壯;是父母……

  當我們遇到難題的時候,是他們出面給我們解決;當我們在睡覺、休息的時候,他們還在鉆研如何去正確地教育我們;當我們流淚的時候,他們也在偷偷為我們流淚。

  其實父母為我們做了無數有意義的事。他們索求的是什么?就是希望自己的孩子能夠好好學習,不受苦,將來過上幸福的日子。

  我們只要在小學打好基礎,初中到高中的5年咬緊牙關,忍一忍,別人在玩的同時你在努力,別看這短暫的5年,只要你付出了它能給你50年的幸福!

  我的父母曾經對我說:“一定要記住啊,人,最重要的就是如何去做人。如果做人沒有基本的誠信,那,我們即使不上學也要先學會如何去做人”

  父母教育我們的話,有些孩子可能會覺得他們在嘮叨,不愛聽,不耐煩。其實你們錯了。他們的每一句話都不是嘮叨,是教育你如何做人、長大后如何與人相處、如何去幸福、快樂地生活的無價之寶啊!

  父母其實不光是我們的.啟蒙老師,他們也是我們的朋友:陪著你笑、陪著你難過、陪著你學習……

  請記住這句話吧:父母其實沒有嘮叨的時候,如果你不這樣認為,那你錯了。如果沒有父母的教育,你就不可能幸福。

  認真傾聽父母的每一句話并按照父母說的來做吧!你會幸福大半輩子。我們要永遠記住這個我們人生第一位啟蒙老師的神圣的稱呼————父母!

老師的優秀作文600字 篇4

  老師,我想對你說:你辛苦了!你像指南針,指引我們走進知識的海洋;你像園丁,培養我們這些祖國的花朵;你還像蠟燭,燃燒自己,照亮我們。

  清晨,老師你頂著暴雨,早早地來到教室。發現窗戶開著,沙子夾雜著樹葉都飛到桌子上,我們進教室的時候,看到老師還在做清潔,老師只休息了一會,就開始上課了。

  上課時,有些同學趁老師不注意,在下面搗亂。老師發現了,不得不停止上課,給他們講道理。老師既要授課又要招呼這些同學。下課時,我發現老師聲音啞了。

  夜深人靜的時候,我已經進入了甜蜜的夢鄉,可是你依然沒休息,當你看到反復評講過的知識,還有同學出錯,不由得皺起了眉頭。老師,你不要生氣。我以后上課會專心聽課,做作業時認真仔細,爭取少出錯。讓老師少一份操心,多一點時間休息。

  篇三:老師我想對你說作文300字

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。每當看到這句詩的時候,我就會情不自禁地想起您——楊老師。您是個和藹可親,心地善良的老師。

  有一次在英語課上,那還是三年級的時候,您教我們快速背英語單詞的游戲和方法。您讓我們先試著背一背,我們每個人都按著您的方法用心的在背,然后您就抽我們同學背,我的同桌背的結結巴巴,磨磨蹭蹭的,有時還會背錯。就為了這事,我們倆爭論不休,你一言我一語,爭得面紅耳赤,不分勝負。結果被您發現了,說“下課去英語組。”

  下課后,我和同桌去了英語組,您問“你們為什么吵架。”我們把事情的`原因和經過告訴了您。您不但沒發火還語重心長地對我們說“同學之間要團結友愛,互相幫助。”我們聽了都低下了頭。老師讓我的同桌先走了,最后對我說:“譚旭,你是男孩兒,遇事要大度,要懂得謙讓要讓著女孩。”我默默地聽著老師的話。回班后,老師那溫暖寬慰的話語一直在我耳邊縈繞。

  老師,您不僅教會了我們知識,還教會了我們做人的道理。我永遠也忘不了您——楊老師。

老師的優秀作文600字 篇5

  語文老師是一位年過不惑的老教師了她有二十年的教學經驗了。二十年,比我年齡還大。

  她中等身材,稍微有點精瘦,一副慈祥的面孔,布滿了母親般的關懷。兩只小巧玲瓏的眼睛上加了一副高度眼鏡,顯的炯炯有神,使人倍感和藹可親。

  像我們這樣頑皮的班級,哪科老師不是嚴加管制,而語文老師卻總是用她那和藹可親的面孔來感化我們。她不需要花心思去整治不聽話的`學生,而只要略施手腕就可以讓其五體投地,當還整治不了時,她也不生氣,不急不慢的走到你身前“今天之內交500字說明”,一句話足以讓你像遭受雷劈般的痛苦,以后再也不敢放肆。平常看慣也受夠了大罵小罵,突然來這一招,不禁讓人不寒而顫。

  我曾是個頑皮的學生,被整治多了,自然對班主任與其他科任老師是畏懼三分,可是對于那比綿羊還溫柔的語文老師,從未生畏懼之意,但是期中考試后的一個小插曲,不經讓我也有不寒而顫之意。

  也許是夏的誘惑,使我的目光不禁轉向了窗外。一片藍天下,幾棵年過古稀的老榕樹挺立在教室前,樹上的麻雀們在嘰嘰喳喳的叫著,叫聲如同一曲美妙的伴曲,一雙黑白無常,吸引著我的心神向前去。正如古文所說:“神游其中,怡然自得。”正在神游于精彩部分時,一個冷不防,被語文老師叫了起來,“請你回答一下剛才的問題。”神游的我怎知道老師提什么問題,平時一向與我密切合作的同桌如今也應大勢所趨,不再與我合作了。在全班的嬉笑中,我就一只‘跳上岸的大蝦——慌了手腳’,接著就盤算了一下500說明該怎么去寫,可意想不到的是老師沒叫我寫500字說明,而是好心的提醒了一句:“現在是在上新課,要認真聽講,不要把心思放在外面。”也許是這一句話,改變了我,此后,不管上什么課我都認真的聽講,不敢再玩了,因為我畏懼老師那種慈祥的提醒,我知道,那是一種批評,隨無打罵,卻勝過打罵,讓我在腦海中留下了一個深刻教訓。

  這就是我的語文老師,一位慈祥,和藹,母親般的教師。

老師的優秀作文600字 篇6

  常言道:“一日為師,終生為父。”縱使劉老師不再給我們授課了,他在我心中的地位依然沒變。

  為人師表

  第一次見到劉老師是在二年級。毫不夸張,那時候,我們班就是一盤散沙。劉老師來了,短發,衣著樸素,在成為我們班主任的四年時光里,似乎她只有那么幾件整潔的衣裳。劉老師不化妝,不穿高跟鞋,甚至夾雜在人群中一點也不起眼。

  以往,同學們會聽聲辨人。大家在班里大吵大鬧,一聽見樓道里有節奏的高跟鞋聲,就知道老師來了。但劉老師只穿運動鞋,走路像貓一樣毫無聲息,“老鼠們”不知不覺就被逮到了。

  關愛同學

  三年級的時候,我們在風雪中哆哆嗦嗦地看演出。雖然大家都穿了羽絨服,但誰也受不了如此長時間的折磨。

  有個倒霉鬼居然沒穿外套就出來了,他在寒風中顫栗著,而跑回教室去添衣服,時間來不及了。

  這個時候,劉老師脫下自己的羽絨服披在他身上,自己則穿著一件單薄的衣裳。老師都快笨死了,自己都快不行了,還支援別人呢。

  更笨的.是老師為了我們,違反學校的規定。一個下雨天,操場上的水有幾公分厚,我們在班內,焦急地等待放學。但是按照校規,我們應該最后出去,還有十分鐘。就在我們等得心焦的時候,劉老師從門外走進來,堅定地說:“放學!”

  全班齊刷刷地下樓了。但在樓下,我們看到劉老師和校長在吵架,原因就是我們班沒有按照規定而提前放學了。

  五年級學完,劉老師因種種原因不再給我們授課了,我們很不舍。但我知道,分別必不可少,我會一直記著劉老師,永遠。

老師的優秀作文600字 篇7

  自習時,數學老師告訴我們,他臨時有事要出去一趟,希望我們安靜地在教室里寫作業,不要吵鬧,我們嘴里都說“好”,心里卻巴不得老師快走。

  數學老師前腳剛走,全班就像炸開鍋一樣。田娟偷偷摸摸的從抽屜里摸出一袋酸烏梅,左顧右盼了一番,就放心地吃了起來。她小心翼翼地拿出一枚,以迅雷不及掩耳之勢,將梅子放入嘴中,不到3分鐘,那袋酸烏梅已被她以風卷殘云的速度消耗地所剩無幾,而田娟手上則多出了一堆小山似的烏梅核。

  不知怎的,秦龍偉和王生明打起了架,從教室前打到后,有些同學還在一旁幸災樂禍。特別是韋傳進,只見他像一個跆拳道教練般,站在課桌上,手上拿著的教棍不停地比劃著,嘴里還念念有詞“秦龍

  偉,使勁兒踢……王生明,小心!還擊……對……左勾拳,右勾拳……干得漂亮……”。老師平時常說:“班干部是老師得力的助手。”這話一點而也不錯,在這關鍵時刻,許多班干部挺身而出,將這些“不法分子”的大名“光榮”地掛上了黑板。

  也有一些比較聽話的好同學:馮路明正專心致志地看語文書,絲毫不被身旁正與鄧苗聊得熱火朝天的'陳雅倩所影響;鄭媛媛和戴萍正快馬加鞭,一絲不茍地寫著家庭作業;余穎和劉昕瞳正預習著英語課程……

  突然,"望風"的張浩杰大喊了一聲"老師來了",下位的同學趕緊遛回了座位;回頭探討“至上勵合與“superjunior”誰更帥的立刻調頭坐正;吃零食的迅速把東西藏了起來……原來鬧哄哄的教室頓時變得鴉雀無聲。

  哎,為什么有些同學在老師在與不在時表現得不一樣呢?啊,老師不在的時候!

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