我能作文優秀
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我能作文優秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我能作文優秀1
六年的校園生活使人留下難以抹去的印象，同窗六年的里程，回首起六年的學習生活，我不禁笑了，那是多么的天真無暇呀！
低年級的時候，老師教我們學拼音、寫漢字�，槵樀淖x書聲在校園里回蕩著，這是多么愜意的時光��！下課了，與同學們嬉戲、追鬧、玩耍；上課時，我們認真跟著語文老師學習知識，老師教我們要熱愛祖國、努力學習，天天向上；跟著數學老師背乘法口訣表，老師教我們要熱愛科學、潛心鉆研。
中年級的時候，同學們個個變成了活潑機敏的學生。課堂上，大家都積極、踴躍發言，有著自己獨特的見解，同學們各抒己見，吸取著知識。發言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的校園交響曲。在操場上，同學們正在進行著激烈的體育運動。在操場上跳皮筋、打籃球、跳長繩、踢毽子、打羽毛球……一個個汗流浹背的，但仍是興高采烈。
高年級的時候，同學們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，大家都認真地記筆記，議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的課間交響曲，進行著既緊張又開心的學習。
一年四季猶如四幅圖畫，每幅圖畫都展現著不同的意義。大家由小朋友變成了小學生，由小孩子變成了大孩子。直到畢業，共同經歷了六個不同的春秋，也由原來的童真變得成熟了。
但美好的'時光總是短暫的，六年的美好時光轉瞬之間開始了倒計時。假如我真的能重新做一回小學生該多好�。∫驗槲疑岵坏猛瑢W們一起學習的日子；舍不得下課時與同學們一起嬉戲玩耍的日子；舍不得同學和老師之間的濃濃友誼……
總之，千言萬語匯成一句話——我真的還想再做一回小學生！
我能作文優秀2
“媽媽，你別說我傻，我會穿衣會洗澡�！眱簳r的記憶常漂浮在我的腦海里，開始發現自己會做很多……
從呱呱落地到學會走路，看似很簡單的人生，但對我而言卻是勇敢的體現。出生時那急促的呼吸聲，那極快的心跳聲，眼前可怕的視我，都在我嬰兒時經歷著。在生命的起始點徘徊著，還有什么事比這更艱難的呢？再大一點就要開始學走路了，時不時的.會摸不著母親的手，可怕極了！當我第一次用自己的力量跨出人生的第一步時，那種心情是喜悅的，又帶著種害怕，擔心自己會摔倒，可我還是相信自己，我能行的。于是，我螨跚著扭動著身軀，前面不遠處是母親的手。��！好有安全感�。�
“我能”大聲的對自己說，要絕對地相信自己，無論干什么。人生如沒有自信伴隨怎能成功？第一次走路需要自信，第一次上臺演講需要自信，第一次說“我能”需要自信……人生有太多的第一次要經歷了，有了自信，我怕什么？
記得我曾參加過一次故事演講比賽，上臺前，母親鼓勵我“沒事，就這樣讀，很好！”雖然鼓勵的話不多，但我還是忐忑不安，當我見到評委時，慌了，不知說什么好。講了這句，忘了下句。結束后，我默默地難過著。母親見我如此，邊講笑話邊安慰我。這是母親給我上的第一堂課，是讓我懂得，即使受到挫折，也不要氣餒，人生的路還很長，要自信的往前走！于是，每當緊張時，我都會對自己說“我能，我可以的�！边@類話。
人生中，我能。
挫折中，我能
就這樣，我一直成長著，不短地努力著。為求上進！也許我不是最好的，但我是最優秀的。
失望的，辛酸的，喜悅的……我都經歷過，還有什么不能的呢？
人生如路，歲月如歌，我又痛快淋漓著我長著……
我能作文優秀3
人生的旅途上處處布滿荊棘，鼓起你的勇氣大步向前走！請相信，路是人踏出來的，誰一生下來就會走路，就會寫字？知識要靠積累，勇氣要靠磨煉，勇敢站出來說：“我能！”
瘋狂英語創始人李陽，每天總是照著鏡子對自己喊：“yes，ican！”李陽懷著“我能”的信念踏上演講臺演講，成為了一名某種的英語演講家。
經不起風浪的魚兒不能躍出水面，躲在安樂窩的雛鷹終究無法在蒼穹下翱翔。不要怕跌倒，不必擔心失敗，通往勝利的路上總是充滿著坎坷，又鋪滿鮮花。不是嗎？愛迪生為發明電燈曾試驗過一千多種燈絲，每次失敗，他都不氣餒。有人嘲笑他時，他敢自豪地說：“我發現了一千多種物質不適合做燈絲�！边@是怎樣的.勇氣和信心啊！成功總是青睞有自信的而有準備的人。失敗是難免的，跌倒后腳步總是更踏實的。朋友，要堅信自己能行，因為困難在強者面前只能是紙老虎，當你成功了，你就會發覺：“這并不難，我能！”
萬事總是開頭難，義無反顧地面對挑戰，邁出決定性的第一步，緊接著就會有第二步，第三步……不禁會說“我能！”
一個自信并勇于開拓進取的人，四周總是充滿陽光。世界上沒有平坦的路可走，只有在崎嶇不平的路上不斷攀登，才能達到勝利的頂峰。
朋友，我們一起說：“我能！”
我能作文優秀4
唉，時間過得真快�。∞D眼間，小學的六年生活即將過去。在這六年里，有開心、有悲傷、有歡樂、也有憂愁……在這六年里，有太多的事情使我后悔不已。每當想到這些，我總是感嘆，如果時光能夠倒流該多好！我會彌補一些遺憾的事情。
如果，我能再做一回小學生。我不會再仗著自己是女生而去欺負那些男生。以前，我總是叫男生做這做那，因為他們不好意思動手，我便得寸進尺；另外再仗著自己成績好，總是看不起成績差的.同學、不愿意與他們交朋友……
如果，我能再做一回小學生。我會尊敬教過我的所有老師。特別是現在教我的汪老師，由于他性格溫和，班上的同學經常和他開玩笑，有時候還不把他當著老師，欺負他，打他。有時還在背地里說他壞話�？伤兀坎挥嬢^。也總是和我們一起玩、一起鬧。也總是以寬容的心態教育我們。以朋友的身份不時找我談心，教會我做人的道理，用實際行動感化我、教育我。
如果，我能再做一回小學生。我會把握好課堂上的每一分每一秒。在幾千幾萬節課堂中，我不知浪費了多少時間，不知錯過教師講的多少主要內容。
六年的時間，一彈指便過去了。以前，總是希望它過得快些，現在要離別了，竟是這樣的依依不舍。我多么希望能讓時間倒流，能讓我再做一回小學生；能讓一切都重來；能讓我把曾經的無知和愚昧忘掉。讓所有的精華裝進我的腦海。
我多想重新再做一回小學生啊!可是這將成為過去、成為幻想、成為……
我能作文優秀5
如果我能再做一回小學生，我會好好珍惜這六年的美好時光，我會珍惜和老師之間的點點滴滴。
首先，我要好好珍惜每一節課，我還是一年級的時候就天天走神，所以成績就不好，但這次我能重來一回，這一回，我一定要每天都認真聽講，說不定我就可以變得更好。其次，我還要自信一點，之前我就不夠自信，害得我吃了不少虧，這次我要以我現在擁有的自信去從一年級到六年級，我要讓我的童年不留遺憾。
當然我也要有更好的發展，這樣我就可以離成功更近一步。這一點就是我最渴望的，也是我最覺得遺憾的，那就是和同學相處的'時光。還沒到六年級的時候，我還覺得時間很長，不用擔心，但沒想到這么快就要分開，仔細想想也沒多長時間，不禁感到惋惜。這一次，我一定會好好珍惜與師友之間的時間。讓我的小學時光更加艷麗多彩。我會在每一次機遇中和老師，同學在一起，這樣我們相處的時間就又多了。我真希望我真的我能夠和師友多相處一點時間，哪怕一點點，因為這些時間對我來說是非常重要的。
我現在不能再浪費時間了，從現在起，我要為我和師友的最后一段時間負責。我所說的所有都只是假想象，以前還覺得不可惜，現在卻很懷念，讓我們珍惜這短暫而幸福的小學生活。為我們小學生活畫上一個美好的句號。
我能作文優秀6
因為一些人，一些事，我把自己變成了一個文字控，把自己的空間變成了文字窩，
開始習慣用酸澀傷感矯情閑逸無聊滄桑深情隨感......的文字去表達心中的想法，
若你喜歡，看看就好，若不喜歡，把我刪除了就好!
或許TA只是你人生中的一個匆匆過客，留點痕跡，有點波瀾，時間久了，便也淡了，就像沒來過一樣!
我想把自己養的胖胖的，這樣，別人便會以為我過得挺好，我也可以把傷一直藏在心底!每天還是一樣玩樂，一樣佯裝無所謂!
有那么一天，你靜立窗前，或依偎床邊，想到曾經的他，想到你們的第一次相遇，第一次牽手，第一次相擁，第一次相吻，第一次云雨，第一次傷離別......
你想著曾經的`承諾，想著他過得是否安好，想著他是否也會想著你，想著打個電話問候一聲，想著，當初做出地轉身的決定，想著，向現實低了頭，想著，還能否再來一次相遇，想著，他是否一直在等你......
你累了，想閉上眼休息，卻發現腦海里全是他的身影，你想說的對不起，凝噎成酸澀的淚，卻再流不到他雙手抬起的瞬間。
你假裝著微笑，盡量保持人前的樂觀，內心的痛卻在翻滾著，你會發現你變了，變得虛偽，變得不再是以前的你，可是心里的愧疚還在，你會想到下輩子，只是哪來的下輩子，你以為你會忘記，卻忘記了遺忘那么長。
有些人，錯過了，就是一輩子。有些情，你不該欠，欠了，就是一輩子!
我能作文優秀7
人生之路太崎嶇，有時充滿黑暗。跌倒太多次，但我還是堅強地走了下來，因為我相信我能。
——題記
記得初中時歡笑淚水并存的軍訓生活。炎炎烈日下，必須連續站立30分鐘。腿酸不能動，汗水沿著額頭背部癢也不能動，軍事鐵紀律和嚴酷的太陽比賽，看誰能笑到最后，放棄的想法閃過，但新生小牛不怕老虎驕傲地站起來，因為我相信我可以在烈日下度過30分鐘，可以在老師的挑釁堅持30分鐘。最后，老師帶著滿意和欣賞的微笑吹響了哨子，成功了。與烈日和意志的持久戰終于以我的勝利告終。
什么是我能？是一種堅持不懈的精神，永不放棄的信念，是一種不達目的不放棄的固執，是一種為理想而不懈努力的'堅持，我能乘風破浪，有時候，直掛云帆濟滄海的自信，南荒九死，我不恨，我一輩子都游奇的瀟灑，只要脊梁不彎，就不會走到絕望的盡頭的頑強。
奧斯特洛夫斯基的保爾依靠我能的固執，即使身體癱瘓，失明，也能拿起筆進入新的戰斗崗位；《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒因重病變得耳聾、口啞、失明。如此殘酷的命運仍然無法打敗海倫·凱勒相信我能的頑強信念，經過各種努力，他終于成為了影響世界的大人物；面對父親與自己的差距，王獻之選擇練習18缸水，成為歷史上的大書法家。
我能是一種堅定的信念，寧愿在跑步中留下傷疤，也不愿等待兔子，讓青春的火永遠燃燒，讓青春的夢想沒有盡頭。這是一種不屈不撓的信念，將痛苦轉化為力量。這是一種堅定的信念，可以把不幸踩在腳下，像玻璃碎片一樣閃閃發光。
風吹過，天空很美，我可以風雨兼程。
我能作文優秀8
我能，是一種自信，一個人擁有自信才能成功。雄鷹說：“我能征服藍天�！焙髞硭L出了翅膀，在天空中翱翔。
古人說過：“有志者，事竟成。”有人說我想創造一個新的發明，因為我相信，我能。我能，我擁有無限可能，我能是一種理想，它激勵我們進步。
還記得剛上初中不久時，老師每天早上都讓我們去鍛煉，想想那天早上和同學去操場上第一次跑四百米時的感覺，那可真是一個累呀！是什么信念讓我堅持下來的呢？是媽媽給我的鼓勵，讓我在跑步的.過程中只有一個信念，就是我能。每當我快跑不動，堅持不下去的時候，我都會在心里默默念到：我能，我能，我一定能堅持下來。最后雖然四百米那一次我用了兩分多鐘，但是正是因為那一次我堅持下來了，才讓現在我四百米跑一圈只需要一分三十多秒呢！
上學期我只有一個目標，就是考試要進前四百名，后來經過努力，在這學期的第一次考試當中我已經在年級中進步了二百多個名次，雖然距離進到四百名還差幾十個名次，但我也為此感到十分開心，因為我距離目標又進了一步！
所以當我們遇到困難時，自信就是最好的良藥，自信才能讓我們有勇氣，堅定的向自己的目標理想更進一步。我能，我相信自己，我能創造無限可能，我們要勇于克服一切困難，這樣我們最終才會走向光明的成功大道！
我能作文優秀9
蘊藏著并成熟著偉大事業的未來的萌發，偉大的民族發展的萌芽。相信自己的力量與剛強，勇敢面對未來�！}記
《獵人筆記》中的兩個別開生面的農民形象與全文進行了鮮明的對比。一個為人精明、踏實有進取心和自信，他憑借自己的勤勞與才智，為自己創造了較為獨立富裕的幸福生活。那開放的思想，強烈的求知欲，不禁讓人想起彼得大帝。另一位是理想派、浪漫派一類的代表人物，熱情似火又好幻想，對大自然有著灼熱的喜愛，擁有稀里古怪的特長卻讓人們都喜歡上他——卡利內奇。作者通過刻畫農民來表現農民的才干、創造力，優良品性和豐富的精神世界不由得讓我對那時的'“農奴政策”起了強烈的反感之情。
那個懦弱渺小的老奴仆癢茲馬“小樹枝”即使在最危急的關頭他在不敢抓住“我”的衣襟，生怕“我”的責罵。他不相信他自己能免得了罵，這真是一件很可悲的事情，生活中又何嘗不是這樣呢？每個人都因為自己的膽小找盡各種借口來掩示自我。遮蓋起自己的缺點。我很想反問一句，這有什么好怕的！無論是高高在上的總統或主席，還是流落在街頭乞討的乞丐，他們都擁有自己身上的閃光點和不同之情。遇到困難，他們放棄了嗎？不，他們應該只是默默地對自己說，“相信自己，我一定能行。”
《獵人筆記》，這本被稱為“一本燃燒火種的書”帶領了俄國人推翻“農奴政策”。把人們從腐敗的世界帶向美好的領域。相信自己，我能行“連一件偉大的事情都能讓他成為一件微不足以的小事，耐何還怕我們現在的一件小事嗎？
相信自己，我能行，我的人生將不再有“不可能“這三字的出現，因為我是最棒的。
我能作文優秀10
大概是很小的時候開始吧，每次看到那些舞蹈演員優美，高雅、嫻熟的舞步，我便滿心羨慕，常常使我夢寐以求。
于是，從幼兒園中班開始，便報了舞蹈班。穿上舞蹈鞋，換上舞蹈服，隨著音樂節奏，短暫熱身后，接下來就是練基本功：下腰、橫豎叉、壓腿、壓胯，一個接著一個，不能有絲毫疏忽。
舞蹈老師朝我這邊走來，攤開雙手，一個和我擁抱的架勢，可我并不覺得這一刻很幸福。只見老師將手臂環抱住我的腰，快速向她的胸前靠攏，我上身一個往后倒，展現在眼前的是同伴們的腳，地板已經改換到頭頂了。那一刻，我分明感覺到肚子上的皮肉在無限拉伸，撕開了，不！馬上就要撕裂了，我的腰顯然已經折為兩截。整個人也明顯成了一座“拱橋”。我的天，我的眼前頓時一片漆黑，呼吸也變得急促起來……到后來，我索性閉上眼睛，不敢再看，更不敢再想。老師的手已經完全抽離，我只能完全靠我自己的手和腳支撐起身體這座“橋”。
“緊接著下一個！”又輪到我了。想著每次的疼痛，背上直冒冷汗。老師很果斷，毫不遲疑地，一下子就把我的腳扳到頭頂。沒辦法，誰叫我自己想成為一個“舞蹈家”呢？只有硬著頭皮，昂著頭，大步走到老師面前，躺下來。老師把我推著貼牢墻，另一個老師壓著我的.膝蓋，還 把我的腿抬起推向頭部。隨著被壓得不能動彈的雙腿一再抬高，腿便漸漸有了一種撕裂的感覺。終于，我的腿能夠緊緊貼著我的耳朵了，酸痛感，撕裂感一齊涌來，再加上陳傷還 沒好，就更加難以忍受了。腿開始不停地顫抖，晶瑩的淚珠在眼眶里打轉，一眨眼，眼淚就順著臉頰滑落進嘴里，我不會忘記那咸咸的，苦澀的眼淚的味道。
不練舞的人不會知道練舞的艱辛！但一想到練舞蹈的初衷，我便不悔！
我能作文優秀11
大人的世界很復雜，可小孩也有自己的煩惱：一不小心打碎了媽媽的化妝盒，就要忍受媽媽的唾沫橫飛；考試不及格，也就不免要和棍子親密接觸；和朋友鬧別扭，想和好，卻誰都拉不下臉來主動向對方道歉……雖然從前我也有這樣的煩惱，但是自從奶奶教了我一種魔法之后，我就和這樣的煩惱說再見啦！偷偷告訴你，這種魔法的名字叫“主動”�！翱禳c快點！”大課間結束，我們跟在一群一年級小朋友后面上了樓。因為人太多，你擠我，我擠你，以至于我一不小心踩到了排在我前面的廖的鞋子，她埋怨地瞥了我一眼，我心一慌連忙低下頭，灰溜溜跟著回了教室，但這還只是個開始。下課寫作業的'時候，我又一不小心將墨水甩到了她掛在椅背上雪白的衣衫上。我的心咯噔一下，“完了！她可是最愛干凈的呀！”就在這時，奶奶的魔法突然閃現在我的腦海：孩子，主動一點，這沒什么大不了的。我像上戰場似的地走了過去并主動向她講清前因后果后道歉，沒想到她聽完后，笑了笑看著我說：“沒關系，你又不是故意的，我不會在意這些的。”說完，又跟我們嘻嘻哈哈地鬧開了。我暗暗驚嘆，奶奶說得果然沒錯！在生活中，有些時候，主動并不代表認輸！更多時候，我們需要設身處地地為他人想想，也需要為自己的所作所為負起責任，人人為我，我為人人，這就是與人相處的萬能魔法！這才是一種美的境界！
我能作文優秀12
如果，我能再做一回小學生，我會好好珍惜這六年的美好時光，我會珍惜和老師之間的點點滴滴。
我非常感謝這所像父母一樣養育了我六年的母校--莒南縣第九小學。感謝這六年當中傳授我們的知識、無微不至地給予我們關心和照顧的老師們。但一想到馬上就要畢業了，我的.心一下就變得酸楚、失落了許多。
在這所小學中，我曾遺憾過。每次圣誕節、教師節我都選擇不送禮物，但是現在想來，如果我能通過一張賀卡、一番話語向老師表達我的感謝，那么我現在內心也不會難受，不會愧疚。滴水之恩，當涌泉相報。老師對我們的付出是如此的多，豈是能報完的？
在這所小學中，我曾后悔過。后悔我當初沒有及時改正缺點，很多時候老師都給我指出了缺點，但我總是把嘴一噘，一副無所謂的樣子。六年下來，我不但沒改正自身的毛病，還辜負了老師對我的一片真心。這讓我是那么那么的后悔。歲月如梭，這六年的時間就這樣從我身上跨過去，它就像那潑出去的水，收也收不回來。
在這所小學中，我曾經困惑過。我困惑我的朋友為什么不理我，我困惑別人為什么用異樣的眼光看我……我也有痛苦的時候，我一般有什么傷心事，我都放在心上，從不跟別人說，也不愿在別人面前哭，我只好躲在角落里哭，有時候我也會在操場上跑步，把傷心的事統統都拋在身后。如果，我能再做一回小學生，這一切都無所謂，我會開心地度過每一天。
如果，我能再做一回小學生，我會好好學習，改正缺點，成為一名優秀的少先隊員。
可是，人世間并沒有后悔藥，一歲光陰一歲金，寸金難買寸光陰。只有珍惜眼前，將來才不會后悔，也不會為當初的做法感到不滿，只有現在好好珍惜朋友之間的友誼和珍惜老師和你在一起的時光，才會讓生活變得豐富充實。
我能作文優秀13
也許有人會說：“現在的環境不夠好嗎？現在九龍大道以基本完成了，也種植了很多花花草草了，環境好的不得了，不必費心去保護自然環境了�！蔽艺J為他們說得不對，為什么呢？因為現在的環境雖然好了一點，但人類不去保護自然環境也不行啊！聽說近幾年來某些地區在春天還有巨大的沙塵暴，也許有人會問：“為什么那些地區會在春天出現沙塵暴呢？春天不是一年中最好的季節嗎？春天不是鳥語花香、百花齊放，使人感到心曠神怡的嗎？他們問這些問題是很正常的，因為在春天里所有的動植物都生機勃勃，充滿活力的。
為什么某些地區會出現沙塵暴呢？那是因為人類對自然環境的保護問題還不夠深入，由于人類不懂得自然環境對于人類的生存重要性。而且還由于某些地區亂砍亂伐、濫用、過度捕撈動物······造成了泥土疏松，沒有樹的支撐，風一吹，泥土便四面八方的.跑步而走，就造成了沙塵暴。
沙塵暴給我們人類帶來的危害可多了。如在街上行走還要撐著雨傘，帶著口罩去行走，多不方便��！還有吃飯還要掩著飯碗吃，帶來生活的不便。所以人類要保護自然環境，保護環境就是保護地球，也是拯救人類拯救地球��！
我渴望人類能保護自然環境。能給人類和地球媽媽一個舒適、綠色的生存環境。
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