優(yōu)秀高分作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀高分作文，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀高分作文1
聽說作文班換了新老師，我迫不及待地跑進(jìn)教室。只見老師四十多歲，中等身材，一頭燙發(fā)，在陽光下閃亮。老師的課會上得怎樣?我忐忑不安地等待著。
上課了，老師先介紹了自己的姓名。我一聽，挺高興，老師不光和我同姓，還說對每一位學(xué)生一視同仁，和我們成為朋友。頓時對李老師有了幾分好感。
接著，老師深入介紹自己：“我這個人呀，有三個特點，第一是‘愛’，我愛事業(yè)，就像老鼠愛大米，愛學(xué)生就像愛自己的孩子，愛學(xué)校，就像一塊優(yōu)質(zhì)的不干膠， 一沾就是二十七年。”嗬，老師說話還真幽默，一下子連用了三個比喻句。不光如此，老師已有二十七年教齡，比我們班主任還長!
“第二個特點嘛是‘勤’，我上南寧，下湖北，跑越南，聽課、探討、學(xué)習(xí)、上課，”老師頓了一下，“功夫不負(fù)有心人，終于是‘白鶴站在雞群里…’”我立即脫口而出：“鶴立雞群”。老師贊許地點點頭，
夸我積累的詞語多。第一次上課就得到老師的表揚，我的'心里美滋滋的。同時也對老師產(chǎn)生了敬佩之情。
老師接著說：“第三個特點是‘笨’”，我一聽，丈二的和尚—摸不著頭腦，老師怎么會笨?再一聽才明白，老師是因為教的學(xué)生太多，記憶力下降，經(jīng)常忘事，而 且記不住學(xué)生的姓名。我暗想，老師能客觀地分析自己，毫不隱瞞，真是難能可貴(課后我才明白，老師為讓我們寫好寫人作文，是拿自己當(dāng)例子，教給我們寫人文 章的方法)。
下課了，我還沉浸在課堂中，我自己的表現(xiàn)，更為有一個不錯的老師教我們而高興。我想，在李老師的作文班里，我的作文水平定會有提高的。
優(yōu)秀高分作文2
“笨笨”是我養(yǎng)過的一只小北京犬，盡管我們之間僅相處了短短不到半年的時間，盡管我們之間分離已快一年了，可它那天真可愛、生氣勃勃的樣子一直停留在我的腦海深處……
它的絨毛呈白黑色，摸起來特別舒服；它的眼睛黑亮，鼻孔總是濕漉漉的，還長著一對小爪子。在我和這只體長不足40公分的小狗相處半年的時間里，我們之間竟發(fā)生了許多事情，這些事情有快樂的，難忘的，也有悲傷的。
就說快樂的吧！記得那是個陽光明媚的周末，晨光熹微，伴隨著鳥兒清脆的歌聲，我們?nèi)乙黄饚媳勘縼淼搅巳焦珗@，我什么也顧不上就帶著笨笨到湖邊玩耍，玩了好一會兒才轉(zhuǎn)過頭來，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了，我十分著急，心想：爸媽到哪兒去了？笨笨一眼看出了我的心思，就蹭著我的腿“汪汪”地叫，好像在對我說“主人別著急，還有我呢！”我這才靜下心來，找到了爸媽。
還有一件事讓我至今難忘……
一天，爸爸媽媽要把笨笨送回老家，我傷心極了，眼淚刷刷的往下掉，哭著喊著笨笨，我當(dāng)時眼看著笨笨被爸爸裝進(jìn)盒子里，放進(jìn)了車的后背箱，后來，媽媽答應(yīng)我，暑假就把笨笨接回來，可是，當(dāng)我回到老家時，讓我傷心的事發(fā)生了......
原來，笨笨被一個人帶到了連云港，我傷心極了，當(dāng)時癱坐在地上，對著天空大喊：笨笨，你在哪啊！
以后的'幾天，我的眼前一直浮現(xiàn)著笨笨的笑容，直到現(xiàn)在，我的眼前還浮現(xiàn)著笨笨在奔跑著。
我愛我的小狗笨笨，我想讓他再回到我的身邊
優(yōu)秀高分作文3
我出生在平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)，那里是黃土高原的一部分。
黃土高原，在你的想象中是千溝萬壑，還是寸草不生的荒原?
我生在那里，長在那里，不管是走到哪里，黃土高原都是我最美的家。
初秋，黃土高原的早上，地面上覆蓋著一層潔白的霜。如果不是在白天，你會誤以為是皎潔的月光籠著地面。太陽升起來了，在溫暖的`陽光照耀下，霜漸漸的從你眼中消失了。你看吧，這里是一片金黃，那里是深紅，左邊一片翠綠，右邊一片棕色……只能用五彩繽紛來形容，大自然把黃土高原變成了自己的調(diào)色盤，隨意調(diào)來都是一幅美麗無比的圖畫。
林子里，小松鼠從樹洞里出來覓食了，它們是攀爬的高手，從這棵樹跳到那棵樹，如履平地。喜鵲從巢里出來了，亮一亮嗓子，呼吸一下新鮮的空氣，在人們聽來就是報喜的吉祥聲了。俗話說：“喜鵲叫，貴客到”嘛。還有黃鸝，會停止了歌唱到樹底下去覓食，它毛色鮮艷，特別吸引人。
小心，不能光顧著欣賞，小青蛇會嗖的一聲從地洞里竄出來，它是嗅到了美味----一直山鼠，這可是它的美味佳肴，正好做午餐。
小溪的流水發(fā)出嘩嘩的聲響，彎彎曲曲地穿行在小樹林間。水中有魚，隨著水流到遠(yuǎn)方去散步，它們會偶爾回頭招呼一下同伴，同事商議著要到什么地方達(dá)到回府。
此時的天空，飄著幾朵白云。老鷹也餓了，睜大了眼睛，盤旋在空中，逼視著地面一切可以果腹的東西，哪怕是一只山鼠。
到了傍晚，秋風(fēng)就會伴隨著夕陽而來。鄉(xiāng)間忙碌的農(nóng)夫們就會三三兩兩的邁著疲憊的步子，帶著豐收的微笑，踏上回家的小路。遠(yuǎn)處的炊煙，不知是誰家的。晚風(fēng)中隱隱約約飄來幾分小米飯的清香。
所有這一切匯成了黃土高原的秋景。
朋友，這就是我的家鄉(xiāng)，我的魂牽繞著的黃土高原。
優(yōu)秀高分作文4
作家王蒙給魯迅文學(xué)院的學(xué)生上課，向?qū)W生提了一個問題：在你的人生中，最讓你感動的一句話是什么?一位哈薩克族學(xué)生的回答，讓王蒙感動不已。
他說：“父親去世那年，我很難過。可有個人對我說，生老病死，是自然規(guī)律，不要太悲傷。你的父親雖然不在了，但和他吃過飯的人還在，和他說過話的人還在，和他一起長大的人還在愛他，就以他為圓心畫圓。這是愛的圓規(guī)，一種溫暖的訴求，一場幸福額丈量。
讀完這則小文，著實讓我感動，深深感動。面對親人的生老病死，意外身亡，我們總會悲痛欲絕，傷心流淚。面對親人的離去，我們總覺得難以承受，仿佛天旋地轉(zhuǎn)，瞬間坍塌。我們難以從失去親人的傷痛中走出。以至于在很長的一段時間內(nèi)，我們都無法讓自己快樂起來，無法去接受那個殘酷的現(xiàn)實，面對生活。
愛的表達(dá)，是那么沉重，那么讓人壓抑。那個學(xué)生的回答無疑給我們了另外一種寄托對逝去親人的思念方式。以愛為圓心，去畫圓，進(jìn)行一場溫暖的訴求與幸福的丈量。
親人已去，這是無可逆轉(zhuǎn)的。在天國里，想必他們也希望我們開開心心，快快樂樂，幸福地過活著。那么，我們一定不要辜負(fù)了他們的心意，讓自己開心起來，快樂起來。同樣也是對親人的'一種尊重與祈福。
泰戈爾的詩句： “世界以痛吻我，要我報之以歌。”這句話與那位哈薩克族學(xué)生的言語有著異曲同工之妙。任何時候，都不要放棄希望，放棄對生活的信心和勇氣。以一顆祝福的心去面對，面對這時間的善與惡，真與假。
用祝福，讓自己的愛心得以傳播，去溫暖那些與人與物，溫暖整個世界。
優(yōu)秀高分作文5
夏日的午后，攜一縷清風(fēng)，帶一份渴慕與雅意，與人相約,踏至?xí)^。
院子里整齊地擺放著幾排椅子，好友未至，我在人群之中找尋座位，身旁的老人輕輕拿起一個背包含笑示意讓我落座。老人留著蓬松的卷發(fā)，身穿素潔的衣裙,渾身散發(fā)著濃郁的.書卷氣。“小娃娃,來這里讀書，很不錯呀!”老人笑吟吟地對我說。
我笑了笑，點點頭，張望著門口。
“溱與，方渙渙兮。士與女，方秉蕳兮。”輕輕的朗讀聲在我的耳畔響起。這聲音開始像一條溪流緩流淌，清腕悅耳，而后則像冰雪消融后的溱水、洧水，沖破層巒疊峰，一經(jīng)匯合,其奔涌向前之勢不可阻擋。
看著忘情朗讀的老人，時間似乎也停止了。“您讀得真好!”我不由自主地夸贊道。
老人連連擺手:“不是我好，是書好，是現(xiàn)在的時光好，老太婆也能讀讀書!”
一方讀書處，一本好書，一群愛書人,在這里都能遇見。老人含笑點頭，眼里有光閃動，大約美好的時光也勾起了她久遠(yuǎn)的記憶，或喜悅,或憂傷，她又繼續(xù)朗讀起來。
看著動情的老人，我不由自主地跟著她一起輕輕朗讀：“維士與女，伊其相謔，贈之以芍藥。”一叢翠竹篩下點點日光,竹影婆娑，微風(fēng)輕送，朗讀聲像一群鴿子“撲拉拉”飛向遙遠(yuǎn)的天際。
常常記起書館跟讀《詩經(jīng)》的這個下午，一叢竹，一個人,一種聲音……
優(yōu)秀高分作文6
當(dāng)一個深愛著你的人為你而改變，那是因為他愛你，當(dāng)你遇到一個人，他為你收起他的頑固脾氣！”突然，小女孩的語調(diào)變了，不停地用手揩著眼淚，“媽，你的胃還經(jīng)常疼嗎。爺爺從此，人生無論怎樣輝煌，終究無法彌補(bǔ)父母已經(jīng)不在的遺憾。有時，在美得人，如果等不到，就不要等了，那樣會累，會痛，會心碎?
忘不了當(dāng)爺爺在入學(xué)前教會我寫名字后，我用粉筆把自己的名字寫滿了整個校園的柱子、墻壁、門窗，爺爺望著我滿手的'粉筆灰，眼中是贊許的目光。
望不了爺爺每次下鄉(xiāng)聽課時，他總是愛摸我的頭讓我乖點，看著爺爺關(guān)心的目光，我每次總固執(zhí)地等在校門口盼爺爺回來，任受托爺爺照看我的老師在校園中大喊。
忘不了每日晚飯后，爺爺總是拿出一本磚頭厚的書開始閱讀，不時還圈圈點點，這讓年幼的我不禁好奇，而我也很乖的在爺爺?shù)膶γ鎸懽鳂I(yè)，偶爾爺爺會抬頭看我，目光滿是關(guān)愛。
忘不了當(dāng)我迷戀上小說時，我把它們藏在課本下，爺爺聰明的目光早已發(fā)現(xiàn)，被窩中朦朧的光在黑夜中尤為光亮，腰間鼓起的書“包”難逃爺爺?shù)哪抗猓抑泻蟠皯艏喆吧系亩从鷣碛螅瑺敔攨s并沒有補(bǔ)上，每回在校園中過完書癮后再從紗窗上的洞塞回小說時，眼角的余光似乎瞟到了爺爺?shù)牡纳碛埃匚莺蟀l(fā)現(xiàn)爺爺?shù)哪抗鉂M是平靜。
我的數(shù)學(xué)之差讓父母沮喪不已，而我卻整天樂呵呵，爺爺總是自編許多習(xí)題讓我做，一摞摞的稿紙用完后，我開始喜歡上了數(shù)學(xué)，爺爺?shù)哪抗庵杏形⑿Α?/p>
也曾騙過爺爺將從家里偷偷拿的兩塊錢說成是姑姑給的，那時我不敢看爺爺滿是怒氣的目光，我慌亂的眼神是逃不過爺爺?shù)难劬Φ摹?/p>
優(yōu)秀高分作文7
說起云，我們明白它是由很多水蒸氣聚集而成的，你見過云上建筑嗎，走，帶你去未來一探究竟吧。
我們穿梭到了4050年，在這一年代，科技已經(jīng)十分發(fā)達(dá)，原先氣體的云，此刻被科學(xué)家們用一種特殊的材料改造成固體。雖說是固體，可是她比空氣還要輕，承重力卻十分的好!當(dāng)需要在云上搞建筑時，只需要向科學(xué)家購買一種特殊材料，就能夠自動構(gòu)成大片云區(qū)，甚至有人購買了大批量的材料，在云上還建了一個“云城”呢。
走進(jìn)云城，許多高大的建筑出此刻我們眼前，那里的設(shè)施可不比陸地上的差，飯店、公寓，樣樣都有。你會發(fā)現(xiàn)那里一個人都沒有，并且這些大樓都沒有門，僅有一條條的管道，其實此刻在云城上的人都不用交通工具了，采用的則是更快捷的“平行電梯”，此刻的電梯都是以上下的模式來運作的，而這個電梯不一樣，它是左右運作，和地鐵類似。雖然有些地方?jīng)]有直達(dá)，可是能夠像地鐵一樣，經(jīng)過轉(zhuǎn)站來到到達(dá)目的地，但速度可比地鐵快多了，并且每家每戶都會安裝一個通道，來去自如。
再向前走就到達(dá)了云城深部。在云城深部是一個商業(yè)街，那里面賣什么的都有，并且那里的貨物，并不是陸地上的，而是云城里生產(chǎn)出來的`，甚至還有一些異常的東西，比如像云玩偶。這種云玩偶可不是一般的，他可是吃軟不吃硬，當(dāng)你對她好好的時，她就會十分柔軟，可是如果你讓它砸向地面，他就會變得堅硬無比。
繼續(xù)向前走，就到達(dá)了云城邊緣，云城邊緣有一個通道，這個通道是用來傳送去另外一個云城的居民們，當(dāng)他們出來時，就能夠去下一個云城了，而連接的方式有些異常，這是一座吊橋，人們能夠平穩(wěn)地走過去。
如此好的云城，你何不想來嘗試一下呢?期望這一切能快點成真。
優(yōu)秀高分作文8
星期四，第三節(jié)課下課鈴一響，我便飛快地奔到操場。學(xué)校首屆校園足球賽已經(jīng)開賽，今天的體育課就要進(jìn)行期盼已久的六年級足球賽，我的心早已飛到綠茵場上，給隊員加油，觀看激動人心的比賽！
來到球場時，我們班幾位足球隊員神情激動，躍躍欲試。當(dāng)他們穿好比賽服，站在球場上時，個個精神飽滿，真像那么回事，仿佛自己是球技精湛的國家隊員！
比賽開始了。六（3）班的男生首先發(fā)起了猛烈的攻擊，只見我們班的周文杰來了個“海獅頂球”，當(dāng)球快被六（3）班拿到時，我班另一位主將馬上飛跑過來，將球傳給張?zhí)旌溃驮谶@時歡呼聲響了起來，當(dāng)張?zhí)旌理樌玫角驎r周文杰卻將他一把推開，起腳勁射，可惜球未進(jìn)門！不過周文杰他也真是六親不認(rèn)啊，下次可要注意啦！
接下來輪到女生隊了，女隊員做了一會兒熱身運動，比賽很快開始了。我們班的'林睿首先發(fā)起了強(qiáng)攻，很快我們隊就有了優(yōu)勢，不愧是校足球隊的隊員，原本文弱的女生在場上變成了女漢子，將六（3）班的女生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。突然對方前鋒把球搶走了，她一腳朝我方球門踢去，我們的守門員勇敢地迎上去，一把抱住了球。沒等大家反應(yīng)過來，就使勁向?qū)Ψ角蜷T那邊扔去。
大家馬上跑過去，所有人都在球門前堵成一大堆，就在加油聲異常響亮?xí)r，“瞿——”只聽見裁判一聲哨響，球進(jìn)了！這是怎么回事？原來六（3）班的一位隊員在混亂中一不小心把球踢進(jìn)了自己的球門，這真是自擺烏龍啊！
這就是屬于我們自己班的精彩足球賽，真是讓人瘋狂啊！
優(yōu)秀高分作文9
還記得很小的時候，整個小區(qū)里總是充滿著歡聲笑語。大家騎著車，溜著滑板，在小區(qū)里一圈又一圈的轉(zhuǎn)著。后面有一塊活動區(qū)，那里有一座假山流水——“思源”，是我們常去的地方。思源旁邊，有一塊運動器材區(qū)，那里有一個秋千，還記得那時候，和朋友們總是在那里，鬧著、笑著，玩著互相推秋千，看誰的鞋子踢得遠(yuǎn)的游戲。現(xiàn)在看起來，也許很幼稚，但是很美好。
秋千正對著的是對面的不知名的小樓，那樣破舊的小樓，和雖建許久、依然嶄新的小區(qū)格格不入的小樓。小樓旁有一棵大樹，入夜時坐在秋千上，風(fēng)冷冷清清地吹打在身上，看著那棵大樹雖然堅毅，還是在風(fēng)中搖曳著。
那里已經(jīng)很少去了，只有在心里傷感的時候，走出家門，沒有人訴說……這是雙子的特性，把快樂用上十倍、百倍的.力量表達(dá)，把哀傷用上十倍、百倍的力量隱藏。所以我會自己慢慢地走，繞上很大的圈子，再漫無目的地走下去。縱使如此，最后總是會停在那個秋千旁。
坐上秋千，還是看著對面那片看了不知多少遍的情景，看到也許有些燈火在閃亮著，也許有些人在匆匆著，也許有些事在我看不到的地方發(fā)生著。而我的眼神是空洞的，心和手一樣冰冷，因為總是在思念著那個誰，因為總是在委屈著什么事，因為總是在糾結(jié)著無法滑落的某滴淚。
有時候總是想啊，看啊，糾結(jié)著創(chuàng)作的瓶頸期又來了。卻從來忽略了這個秋千，這個歡樂而又哀傷的秋千。想起了童年，又想起了現(xiàn)在。媽媽的責(zé)備聲還在耳后逼問著，我一句話也說不出口……只是想著、看著，眼淚在不知不覺中，再次滑落。
優(yōu)秀高分作文10
今天下午我們在教室里，舉辦了元旦聯(lián)歡會。同學(xué)們個個面帶笑容，精神抖擻，教室里很熱鬧，五顏六色的彩帶交叉在燈管上，再配上形狀不同的氣球，熱鬧的氣氛彌漫在教室上空。
主持人先報了第一個節(jié)目——薩克斯吹奏表“愛我你就抱抱我”，拉開了節(jié)目的序幕。只見___帶著微笑走上了表演舞臺，坐在椅子上，那美妙的聲音深深的.把同學(xué)們吸引住了。同學(xué)們靜靜的欣賞著。
接著就是___的魔術(shù)表演，她上臺后，眼睛緊緊盯住撲克，臉上掛著微笑，手一直在翻動這撲克牌，等把撲克拿出來后讓大家看時都是“6”。我們都疑惑不解，到底是怎么回事？我看見同學(xué)們都在疑惑，大聲說：“把‘9’翻譯下就行了。”教室里你一言我一語地議論開了。
節(jié)目一個接著一個，又分別表演了：吹笛子、小品、舞蹈……
__表演的話劇把聯(lián)歡會推向了高潮。只見她隨著好聽的音樂跳著優(yōu)美的舞姿，接著又把音樂關(guān)掉，拿起麥克風(fēng)唱起了：“我是一顆不起眼的小大米……”然后把麥克風(fēng)放在桌子上，吃起東西來，邊吃邊大聲說：“祝同學(xué)們元旦快樂！”同學(xué)們的掌聲更加熱烈了。在__的表演氣氛中，班里更加熱鬧了。同學(xué)們躍躍欲試，紛紛加入到表演的行列中。
元旦聯(lián)歡會在歡歌笑語中結(jié)束了，但同學(xué)們不愿意離開，還沉浸在歡樂中。
它讓我感受到每年的聯(lián)歡會，都讓我們過得很開心，我盼望著下一次的元旦聯(lián)歡會早點到來！
優(yōu)秀高分作文11
爸爸媽媽吵架了。
“吃飯了！吃飯了！”爸爸叫道。媽媽不在，大概到樓上拿東西去了。今晚有排骨燉山藥，我很高興，一口氣吃了許多。媽媽拿完東西下來了，她的臉色很不好看，我盡量不去看她，但我注意到了一點：媽媽沒有吃飯，一口也沒有。
她把我叫了過來，問我為什么不叫她吃飯。然后說別人不叫她吃飯都沒有關(guān)系，惟獨我不行。她問我：“靈靈，你沒來吃飯，媽媽從來都是叫你，等你一起吃飯，幫你盛好飯。現(xiàn)在，你為什么不管媽媽呢？”她說著說著，就流淚了。我聽著聽著，竟也哭了起來。我以前有許多時候都想哭，被我忍住了。但這次卻再也忍不住，“金豆豆”融（róng）合了以前的傷悲，眼淚噴涌（pēn yǒng）而出。我們兩個依偎（yī wēi）在一起，媽媽還給我擦眼淚呢！
之后我們又和好如初了，不，準(zhǔn)確地說是更好了。
去超市買東西，我寸步不離地跟著媽媽，像看護(hù)我的`小貓一樣，不時地說幾句：“媽媽好可愛！”“媽媽對我真好！”“媽媽真厲害！”之類的，并用手去捏媽媽的臉。剛開始，媽媽還夸我，說我懂事了，可是過了不久她就受不了了，鄭重地說：“靈靈，愛一個人并不是口頭上不斷地說好話，而是在她需要的時候幫助她。”
原來愛一個人，還有這么多的學(xué)問！比如說，媽媽傷心時安慰（wèi）她，媽媽煩心時不要去煩她，如果可以的話幫她想辦法等等。我想我會這樣愛媽媽的，也會這樣愛別人的。
優(yōu)秀高分作文12
我居住在離大地很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那里有晶瑩透明的冰姐姐和潔白無瑕的小雪花妹妹。我就是誕生在這個世界里，每天無憂無慮地生活著。
有一天，我很想到外面的`世界去。但是，媽媽告訴我，外面的世界雖然很美，可是出去了就不可以回來了。我悶極了，決定離家出走。
在一個風(fēng)雪交加的夜晚，我走出冰雪世界的門，第一次感到在空中飛行的快樂。
“風(fēng)伯伯，我是小雪花！你還記得我嗎？”我發(fā)現(xiàn)風(fēng)伯伯在推著自己往前跑，高興的說。在家的時候，風(fēng)伯伯常常去我家做客。
風(fēng)伯伯沒有回答，依然推著我前進(jìn)著。我想，也許風(fēng)伯伯累了不想說話。
經(jīng)過一夜的旅行，我被風(fēng)伯伯送到了另一個世界：高高的大樓，寬闊的馬路，來來往往的汽車和行人……
忽然，看見一個老婆婆倒在馬路旁，我真想一下子撲上去，把老婆婆扶起來。正在這時，一個小孩子走過來，把老婆婆扶起來，接著，許多人跑過來幫忙把老婆婆送進(jìn)醫(yī)院。
我覺得這世界上，還是好人多，我笑了。
這里的風(fēng)景真迷人，到處都有我的同胞。綠色的松樹上蓋滿了雪花，像厚厚的被子；孩子們在雪地是那個打雪仗、堆雪人，我高興極了！
我不知不覺地落到小朋友的身上，盡管生命就要結(jié)束了，可我覺得值！因為我曾經(jīng)擁有美麗，擁有快樂！
優(yōu)秀高分作文13
在我們家的一切都變成了智能可控制之時，我意識到我也已經(jīng)插上科學(xué)的翅膀飛起來了。這讓我不得不感嘆如今科技發(fā)展的迅速，也不得不感嘆我們活著的這個時代已經(jīng)進(jìn)入了插上科學(xué)的翅膀飛起來的時代。
當(dāng)我的爸爸把我們家的一切家電都找人更換成智能可控制的時，我真的幸福得在家里飛了起來。比如，我要是想要聽音樂，我只需要對著一個智能的小音箱說兩句話，就像是我對我的朋友說話那樣，小音箱立刻就會為我送上美妙的音樂，讓我在家里也能沉浸音樂的海洋中;比如，我想要看電視了，我只需同樣對著電視機(jī)說兩句話，我家的電視機(jī)就能夠為我打開，給我放上我想要看的電視節(jié)目;比如，我去陽臺上曬衣服時，我不再需要拿著衣帽桿去撐衣服，我只需要把衣服一件件掛在衣架上，摁一個墻上的按鈕，衣服就都飛到了天花板下方一點點，正好每一天能夠曬到太陽和月亮。
最讓我有插上科學(xué)的翅膀飛的智能家電，是我家的抽油煙機(jī)。這是爸爸和媽媽一齊選的，他倆此刻每次做飯都會在廚房里感嘆，裝了這個抽油煙機(jī)后，他們倆像是飛起來在做飯了。我家的'智能抽油煙機(jī)是一個白色美麗抽油煙機(jī)，它只需要我們揮一揮手，它就能打開來工作，揮一揮手能夠調(diào)節(jié)它的大小和模式，還能揮一揮手便自動清潔呢!它的出現(xiàn)，讓我的爸爸媽媽再也不會為做飯而煩惱了，就連偶爾我找他們學(xué)做飯時，也沒那么沒有耐心了。因為這些智能科技真讓我們有了插上科學(xué)的翅膀在天上飛翔之感。
感激如今科技發(fā)展的迅速，在這種迅速下，我們就如插上科學(xué)的翅膀飛了起來!
優(yōu)秀高分作文14
在一個遙遠(yuǎn)的地方，那兒是一個白雪世界。
一個小雪花對它的媽媽說：“媽媽，我決定到外面的世界去走一走，看一看。”媽媽語重心長地對它說：“孩子，外面的世界五彩繽紛，生機(jī)勃勃，但是你的生命卻因此而很快結(jié)束，你會死去的。”可是，小雪花還是堅持要到外面去走去看。媽媽只能傷心地讓它去了。
媽媽把小雪花托付給北風(fēng)伯伯，讓他帶小雪花到外面的世界去走走看看。北風(fēng)伯伯答應(yīng)了，就帶小雪花飄上了天空。
小雪花高興地在天空中跳起了快樂的舞蹈。來到一處陌生的地方，它就飄落下來。北風(fēng)伯伯就繼續(xù)往前走了。小雪花謝過了北風(fēng)伯伯，自己一個人去觀察世界了。這時一個小弟弟摔倒在地上。小雪花想跑過去扶他起來。可是它不能夠。這時，正好有一位大哥哥走上前去把他扶了起來。小雪花想這個世界的人真有愛心。
小雪花落下來的.時候，正好落在了一位小學(xué)生的身上。它就隨著這個學(xué)生來到了學(xué)校里。到了學(xué)校，它看見小朋友們在操場上玩得非常開心。有的在堆雪人，有的在打雪仗……一位小學(xué)生看到了它，便友好地拿起它捧在手心里面觀賞。這時，它覺得自己陶醉了，開始融化了。它知道自己的生命即將結(jié)束，但是小雪花還是非常高興，因為它看到了這一個美好的世界。
小雪花的生命雖然結(jié)束了，但是它死得非常有價值，有意義。
優(yōu)秀高分作文15
當(dāng)語文成績出來時，老師又對我說：“曾杰煒，你的成績怎么又是‘ 7 ’字開頭，是不是你太愚笨，還是沒下苦功夫呀？”
我氣呼呼的趴在桌子上，總是想：“老師，我以前考試總 75 分以下，這回考個 78 分，已經(jīng)進(jìn)步了。我已經(jīng)認(rèn)真了，實在沒辦法了……老師卻還說我不好。 突然，我想到了“神筆馬良“，神筆馬良穿著白色的長袍，眉清目秀，笑盈盈地來了，我大聲喊：“馬良，馬良，求求你。”馬良停下來，摸摸我的臉，我說：“下周一我們考數(shù)學(xué)，你把筆借給我吧，我一定要讓大家刮目相看！”他說：“你成績這么差，就借給你吧。”神筆馬良果然把筆借給了我，考試的'時候，我就連自己的筆都不用，就用神筆在卷子上畫來畫去，不到一分鐘，我就交了手中的卷子，老師看了，嘴變成了“○”型，對我說：“你怎么這么快？”我說：“因為我常做練習(xí)。”考試結(jié)束了，老師改過試卷，全班就我一個 100 分，但我怎么也高興不起來，因為這不是我的真實成績，我整天悶悶不樂，我怕同學(xué)們笑話我，說我作弊。我就對馬良說：“雖然我很感謝你，但我心里不踏實，我現(xiàn)在就把筆還給你。”他對我說：你真是個誠實的孩子，以后一定要多加練習(xí)哦！”
從此以后，我就聽他的話，每天多做練習(xí)，勤加思考，成績也慢慢的提高了，老師也對我說：“你的成績越來越好了，下一次一定要保持好。”
我最要感謝神筆馬良，因為他給了我努力的方向。
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