自由優(yōu)秀作文
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的自由優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由優(yōu)秀作文1
我是一只鳥，一只渴望自由，追求自由的鳥。
白天，我與同伴談天，與溪水對唱，與魚兒嬉戲，與蝴蝶歡舞。夜晚，我聽著溪流的吹眠曲入睡。快樂，卻不單調(diào)。我的頭頸純凈潔白，圓圓的眼睛烏黑發(fā)亮，而我的背部及尾巴，又像批了一件灰色的大衣。在必要的時候，“大衣”還能幫我隱蔽。在每日與同伴嬉戲，在樹上唱歌的同時，誰知危險也悄悄降臨。
今日，我與往常一樣，起床洗漱，誰知，最會報信的百靈鳥急忙趕來，大叫：“獵人來了，大家快逃！”我雖然不知何為獵人，但從大家慌亂以及驚恐的'眼神中，我想，：“獵人一定很恐怖吧！”
于是，我也馬上揮動翅膀。也許，由于太匆忙，我被其他鳥兒撞到了地上，從高空跌落，接著，我只看見自己被裝入一個蛇皮袋里，便失去了知覺。
待我醒來時，已被囚禁在一個四四方方的籠子里，淪為階下囚。我想飛出鐵籠，而無數(shù)次的撞擊，卻已讓我傷痕累累。可飛出鐵籠的愿望一天天強烈。我無比思念在森林里的朋友：同伴們還好嗎？樹林又減少了幾棵？想回家的念頭似乎從來沒有這么強烈過。
被關(guān)在籠子里的第七天，我已無法忍耐，籠子上的每條桿子都有我的血跡，而我生命的氣息，也在一點一點地減弱。我決定發(fā)動最后一擊。生命誠可貴，自由價更高。這一次，我是在用我的生命做最后的博擊。
然而還是沒能撞破鐵籠，用生命換來的自由，昂貴，卻不奢侈；短暫，卻不后悔。在閉上眼睛的那一刻，以前生活的點點滴滴又浮現(xiàn)出來，雖然結(jié)局不盡人意，但這一生，我無怨無悔。
自由優(yōu)秀作文2
每當看到鳥兒在空中自在飛翔，每當看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌？為什么不能似小魚歡快地遨游？為什么要背著沉重的書包去上學做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長檢查呢？難道就是因為我是人？不，我和小魚、小鳥一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當籠中鳥，缸中魚！我渴望自由！
生活上，我沒有自由。早餐媽媽讓我吃什么我就吃什么絕不違抗。
學習上，我更沒有自由。一個星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來，連口都沒漱，飯都沒吃，就想打開電視，因為媽媽不在家。可我剛想打開電視時，只見電視一旁有一張紙條，上面寫著：孩子，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成。看到這個紙條，我差一點兒沒暈倒，可我沒有違抗這一道“圣旨”，因為老媽的命令就像師父的命令，俗話說：師命不可違，所以我不敢違抗，我開始清掃敵軍——寫作業(yè)。花了半個鐘頭的時間，我才把敵軍消滅。于是我興沖沖地來到電視機旁，又想打開電視。可這時該死的電話鈴又響了，我極不情愿地拿起電話，只聽見電話的`另一頭傳來媽媽的聲音：“做完作業(yè)了嗎？如果做完了就看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦。”說完，便掛了電話。我聽了媽媽的一番話，我“暈倒”在床上，我走到書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨著：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是……但我該怎么說好呢？我終于看完了作文書，又想打開電視，我聽見了開門聲。我馬上跑到書房，拿起書看了起來。哎！為什么我不能像小鳥小魚一樣無憂無慮呢？
我渴望自由！
自由優(yōu)秀作文3
一跨進我的小屋，你的第一印象絕對是自由！的確，整個屋子那淡綠色的色調(diào)令人感到清晰無比。而那棕色的原木地板令人感到平和和干凈。
說起墻壁就仿佛來到了一個奇妙的世界，那個世界有許多憨態(tài)可掬的熊貓，還有一大片青翠欲滴的竹林，我們伸手就可以撫摸那些可愛、聽話的熊貓。地板一定就是土地了，“土地”跟竹子是一對形影不離的好朋友，它們共同為我營造了一個充滿氧氣的自然天地。
我的書桌坐落在窗戶旁邊，它可是個“大胃王”，它能把我的鋼筆、尺子、鉛筆、書本等等所有學具給全部吞掉。而且它還是個“大力士”，有時候我要拿東西，它會把我舉得高高的，讓我輕而易舉地拿走我想要的東西；它也是個“大胖子”，有時候我在床上躺著不舒服了，就會在“大胖子”先生的肚子上躺著，那冰冰涼涼的觸感讓我十分舒心。
我還有一個私人小床，它鋪著天藍色的`床單，疊著淡綠色的被子，它渾身充滿了陽光的香味，讓我很快進入了甜美的夢鄉(xiāng)，偷偷告訴你，它也是讓我翻跟頭的圣地，我興致來了就會在上面打幾個滾。
我的房間沒有一些特殊成員怎么行，小多肉是一個大家庭，它們帶著自己的家人來這里居住、交朋友，給我的小屋帶來了清新的氣息。記載我童年回憶的照片也來到了這個小屋，它把它身上的趣事分享給大家，逗得大家都笑到了地上。
對了，小屋里還有一位衣柜大人，它可是這里的“管家”，掌管我所有的服飾。
我的小屋是個充滿快樂的小屋，小屋里有許多朋友，它們默默無聞地陪伴著我，讓我身心自由地成長。
自由優(yōu)秀作文4
自由自在的我——云
我是一朵云，一朵自由自在的云，在空中不斷的漂泊，游蕩。我是由水蒸氣組成的，在天空中生活 ，除了我，這里還有很多很多親愛的小伙伴兒呢！我們無憂無慮的在天空中玩耍，累了的時候，風伯伯還會送我們回家，生活越來越美好，可是最近，人們越來越不像話了，他們不斷產(chǎn)生垃圾，釋放有毒氣體，產(chǎn)生霧霾，導致我們的生活質(zhì)量直線下降，這是可罪過呀！我們這里只能呼吸有毒氣息。
別看我看我們平時不干什么活，但是我們可是必不可少的呀，不要忘了，你們?nèi)祟惖乃Y源可都是我們無常奉獻的，要不是我們你們早就渴死了，那還能活的現(xiàn)在？還不是我們辛辛苦苦的勞動才換來你們的今天。你們要是再敢猖狂我們就不下雨了。旱死你們，看你們再敢制造霧霾。
別看我們生活在天上，但是我們也是有天敵的。我們的`天敵和我們有著一樣的相貌，人們都叫他烏云。他只要來的時候我們就要東躲西藏，不過他只要找不到我們，我們就沒有危險。他呢？氣了個半死，沒有人發(fā)泄，于是就下一場雨，打幾個閃電，那沉悶的雷聲便是他氣憤時的吼叫。
我在動，確切地說是風伯伯拖著我動。我那柔軟的身軀在空中飄呀，飄呀，有時候我們幾個小伙伴還會湊到一起變化成各種各樣的形態(tài)，有的好似綿羊在空中吃草，有的又好似一朵花兒在天空中綻放，燦爛無比，還有的自己梳成劉海，顯得格外的帥氣…………每當我們混在一起就沒有人能夠分清楚。
我愛這大自然，愛著這里的一切，我就是我，就是這朵無人只曉的云。
自由優(yōu)秀作文5
我是一只毫不起眼的老鷹，但是小朋友們們都喜歡叫我風箏。我十分渴望飛翔，盡管我已經(jīng)在匯龍小學門口商店的一個角落里躺了九九八十一天。
陽春三月終于到了。那天，我被一個戴著紅領(lǐng)巾的小朋友帶回了家。他放下書包把我從書包里拿出來用畫筆沾上顏料，把我霸氣十足的眼睛涂得更大更亮，我心里美滋滋的。他一路蹦蹦跳跳地把我?guī)У搅巳嗣駨V常我一看，那里早已匯聚了我的好多伙伴：蜈蚣、蝴蝶、蜻蜓……甚至連神通廣大的`孫悟空也來湊熱鬧了。他們已經(jīng)在天空隨著主人的奔跑而緩緩上升。我早已躍躍欲試，看到藍天我就熱血沸騰。我的主人把我輕輕的放在地上，他緊握轉(zhuǎn)盤開始奔跑，我感覺有一股神奇的力量把我推向天空，不一會兒，地面上的東西變得越來越小了，我高興極了，興奮地向伙伴們大喊：“嗨，我來了！”
正當我得意忘形的時候，突然感覺我在慢慢往下墜，不好！我的小主人累得停住了腳步，我重重地摔在地上，屁股被摔得老疼老疼，小主人可不顧這些，拖著我在廣場上亂跑，我的鷹腿都已經(jīng)傷痕累累了。一會兒，我的頭又被樹枝卡住了。我的身體上出現(xiàn)了許多小洞，翅膀也差點骨折了。我暗暗想道：在這樣下去，我會體無完膚的，不行，我得想個辦法掙脫身上的繩索，自由飛翔。
機會終于等來了，小主人又一次把我升上了天空，我努力扇動翅膀，一會兒之后，我來到了云端，我看到了快樂的小鳥，翱翔的大雁，潔白的白云……只聽“咔嚓”一聲一直束縛我的繩索終于被掙斷了！我迅速飛向更廣闊的藍天，我想向全世界宣布：我可以自由飛翔了！
飛翔的感覺真好！
自由優(yōu)秀作文6
動物，與人類同樣；動物，也有生命；動物，應該和人類共存！我們不應該將動物堪稱為我們手中的玩物，動物也是愛生活的！它和我們一樣，有眼睛有耳朵，我們不應該排擠它們，應該要和它們和睦相處！
記得是四、五年前的事吧！
一天，我在家中玩，父母帶回了一只大約只有一個鉛筆盒大小的刺猬。我欣喜若狂，拿出了幾個盒子，幫刺猬做了一個簡單的家。我十分的開心！
第二天早晨，我睡醒了，第一件事就是：看小刺猬！看到小刺猬熟睡的樣子，我的心里樂開了花。上學之前，我還不忘看看小刺猬。可是，我這次看到的小刺 猬是醒著的，它好像很害怕我，因為它看著我，是很膽瑟的。我覺得：可能是因為它剛來到這個家，可能不太習慣吧！回來時，我第一眼看的`就是小刺猬，生怕它離 開了我。
我每天給它喂食，只要一有時間，就會給它加餐！
就這樣，慢慢的，慢慢的，我們熟悉了。
我一回來，它就會跑過來，一點都不怕我。我十分的開心。
可是過了好多天，它突然不理我了，只是一直的，一直的，呆在它的那個小家里。我當然很是不解呀！它原先都是好好的，現(xiàn)在怎么這樣了？后來，我咨詢了 一下媽媽，媽媽告訴我：“小刺猬可能是想回到自己真正的家了，想回到大自然，回到自己的父母、同伴身邊了。”“可我不想讓它走啊！”我應了媽媽一聲。“如 果讓你離開爸爸媽媽，離開同伴，你開心嗎？”“我當然不開心啊！”“這不就行了嘛？并且，它們都渴望自由嘛。你卻把它關(guān)在那個盒子里……”“哦……我知道 了……”
第二天，我辦了一個送別儀式，和大家一起，把小刺猬拎了出來，“小刺猬，回家吧！”雖說我是多么的不舍，可是它畢竟有自己的家啊！我想小刺猬揮了揮手，沒想到，小刺猬它！也回過頭來看了看我！我是多么開心！
記著，小動物和我們?nèi)祟惒⒋妗Ｋ鼈冇猩瑦凵睿瑦圩杂伞Ｇf不要傷害它們，行嗎？
自由優(yōu)秀作文7
那天，正在吃午飯的我和爸爸，猛然聽到媽媽大驚失色地喊：“動物園的老虎咬死人了。”當時我一聽就覺得不可思議，動物園的老虎關(guān)在籠子里嗎？為什么會咬死人呢？聽完媽媽講了整個故事的過程后，我居然一口飯也吃不下，在心里忍不住長嘆了一口氣，同時想起了一年前的那只小倉鼠。
那只穿著土黃色外套的小倉鼠，有著圓圓的小臉蛋，更惹人喜歡的是那雙水靈靈的眼睛。它是姑姑送給我的生日禮物。那天晚上，它在籠子里跳來跳去，好像很不自在，很不高興。我仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)是籠子有點兒小。我就和姑姑商量，讓小倉鼠從籠子里出來，自由活動一下，也許它就不會那么難受了。姑姑同意了。籠子剛一打開，小倉鼠立刻毫不猶豫地沖出了籠子，四處亂竄，一不小心把姑姑的琉璃杯打碎了，還把媽媽的`花瓶也撞到了地上，也碎了。我和姑姑開始擔心會造成更大的破壞性，開始展開了捉“鼠”行動。
我們先把小倉鼠趕到墻角，想把它抓住，沒想到它動作十分靈敏，從我們的腳縫溜了出去。看到它這樣，我和姑姑火了，就各自取來了“武器”。姑姑手握拖拉，我拿著掃把，我們倆個準備兩路夾攻，無論如何也要把這只小倉鼠抓進籠子里。滿屋子都是呯呯，呯呯的聲音。但是我們?nèi)匀煌絼跓o功。我真后悔，怎么當時就放它出籠子了呢？現(xiàn)在這么麻煩。我們累得腰酸背痛，它卻還是上竄下跳，一點兒也不體恤我們這兩個氣喘吁吁的人。后來媽媽來叫我去睡覺了。于是我和姑姑就約定明天一早再起來繼續(xù)追捕這只“可惡”的小倉鼠。
可是，第二天，無論我怎么尋找，它就是蹤影全無。當時我心里還頗有些恨恨的，這只小倉鼠真是太“恩將仇報”了，我放它籠子，它居然不辭而別。可現(xiàn)在看到這則新聞，我卻覺得自己當時無意中放它出來，卻是做了一件很對的事情。向往自由是人的本性，何嘗不是動物的本性呢？所以，也許人類如果真的喜歡動物，就應該建一座讓動物們自由的橋。
自由優(yōu)秀作文8
剪頭發(fā)對于以前的我來說已經(jīng)是家常便飯了，在老家的我只要頭發(fā)一長媽媽、奶奶和大姨她們就會扯我去理發(fā)店，每次都把頭發(fā)剪得很短，很難看，我自由了。因為那時候還小不怎么去理頭發(fā)的事，所以就算在難看我也不會去理他，更何況在老家的同學都不會笑我的。
但是來到深圳的我就開始的改變了，剪頭發(fā)都讓我厭惡了。
一個星期后我去了學校，一進去教室，個個人都用異樣的目光看著我，頓時感到毛骨悚然。那些人都走在了一起竊竊私語，我非常不安，唯有一個人乖乖的坐在座位上等待老師的到來。過了一會兒老師也來湊熱鬧，讓我萬萬沒有想到的是跟我很要好的同學也是一個樣。看到我的第一眼就對我說：“娜娜你干嗎又改發(fā)型啊，難看死了。”聽完這句話，我非常難過。
回到家的我，立刻跑進房間里，躲在角落里哭泣著埋怨著：“上帝佛祖為什么沒有完成我的心愿呢，我真的受夠了啦，每次都是這樣子，老媽你們怎么能這樣呢。”
到了吃飯的時候，老媽來找我出去吃飯，我沒有理她，一直在向她抗議，最后老媽只好投降說：“大不了以后頭發(fā)的事你自己做主好了。”傻傻的我聽了這句話之后就出去吃飯了。
沒想到2個月之后，老媽又把我扯去剪頭發(fā)，這次剪得比上次還要短，還要難看。那時一直都在反抗著，但還是沒用，還是剪了。去到學校還是那樣。我受夠了，不想再被笑了。從那開始我就對天發(fā)誓：“以后誓死也不讓老媽管我的'頭發(fā)了。”
就這樣到現(xiàn)在，頭發(fā)終于長了，老媽又想用老招把我扯去，但沒用了。我還曾對老媽說了一句：“我已經(jīng)大了，頭發(fā)的事你就不用再管了，我自己有分寸的。”
那一句話說出來后，老媽就真的不再管我頭發(fā)的事了，對我現(xiàn)在來說那是一種解放，期待已久的解放，因為我不用再為那笑聲而哭泣了！
自由優(yōu)秀作文9
題記——像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺得是個自由的人！
我認為自由向來就是繽紛的泡泡，當我滿心歡喜以為抓住時，早就變成了水沫！曾看過一個故事：一只鳥從小在籠子長大，不知道外面世界如何。這只鳥死后，上帝可憐它，就把它帶進了天堂。可是過了一段時間后，發(fā)現(xiàn)這只鳥仍然呆在天堂的一個籠子里。小鳥對上帝說：“我來到天堂后，發(fā)現(xiàn)天堂這個籠子太大了，我不曾飛到邊際，叫我不安心，我還是喜歡小一點的籠子。”
可見，自由也是有不同的含義。無邊無際不一定是自由，有閑暇的時間也不意味著自由。我認為自由，是自己明白自己的命運掌握在自己的手中，自己腳上踏的是自己渴望的那條路。當我愿意時，可以奔跑在豐收的'田野；當我高興時，可以笑著穿過熙熙攘攘的街頭。這世上的每一件事我都有做的機會。這五大洲四大洋都可能留下我的足跡，因為是我駕馭著自己，而不是由什么其他人、其他事左右我，限制我。我是單獨的個體，所以我就應該有我存在的特別意義。這個意義也只是對我而言，不是對社會或其他個體的聚集體。可是，我不能脫離自然，相反，我要融入到自然中，盡可能的在這中間忘記我自己，不應該有“我”這個意識。當沒有“我”意識時，就可以解開一切限制。于是可以不加思索地載歌載舞，潑灑生命的活，圍著熊熊的篝火，暢飲釅冽。像泰戈爾所寫的燃燒的木塊———這是我的花朵，我的死亡.....我便要有尼采所說的酒神精神，這時，我與自然達到了最大的和諧并融合在自然里。這時，自然將不再給我制造困難，我的生命也將拓展的無限寬廣。這，便是真正意義上的自由！這樣就不會感到迷茫！因為生命本來就遵從永恒輪回。我們從自然中出生并是朝陽所謂于的希望，此時我們與自然是和諧的，所以我們要做的，便是要回到這個起點！
自由優(yōu)秀作文10
再見了，方方，圓圓。
每當我走到陽臺上時，總能看見一個角落，給我?guī)砹藷o限的回憶。
方方是一只雄鸚鵡，圓圓是一只雌鸚鵡。從毛色和種類來看，它倆都是一個種類——虎皮鸚鵡。
方方和圓圓是在我過生日的時候，爸爸送給我的禮物。當然，喜愛小動物的我是不會把這兩只鸚鵡當禮物來看待的。
剛拿到鳥籠，我就迫不及待的把鳥籠提到了陽臺上——因為愛干凈的媽媽決不允許家里住著小動物。能讓他們在陽臺上過，也已經(jīng)是天大的恩賜了。
從來沒養(yǎng)過鸚鵡，我不知道該怎么樣照顧他們。只能按養(yǎng)鳥人給的小米每天給它們倒一點，還有水。
我喜歡看它們吃東西時的樣子。
見到我那小米過來了，它們就迫不及待的往籠子邊擠，雖然鳥籠里只有他們兩個，但爭先恐后的架勢還是少不了的`。拿著小米的我看他們那個樣子，也禁不住笑，結(jié)果把裝小米的袋子掉到了地上。小米撒了一地。唉，又得走一趟了。
虎皮鸚鵡算是比較普通的種類，我可不是個挑剔的人。只要能給我養(yǎng)一兩只就謝天謝地了。正巧，老天給我了這個機會。
我更喜歡它們的容貌。
他倆的長相幾乎一模一樣，體型也相差不了多少，那模樣，簡直就是從一個模子里刻出來的，想不難都不行啊！
它們長著一肚子青色的絨毛，煞是好看。背上的翅膀更是讓人贊不絕口。因為他們背上的花紋是一圈一圈的，以黑色為主，跟老虎生上的花紋形狀差不多，顏色也基本一樣。這，就是“虎皮鸚鵡”這個名稱的由來。
鸚鵡的爪子很長，能勾住樹枝狀的物品。嘴巴很尖，所以能吃堅果類的食物。
方方和圓圓在一個暑假里，帶給了我不少快樂，我要感謝方方和圓圓，也要感謝爸爸，是他把方方和圓圓帶到了我身邊。
時光如流水，暑假過去了。
我打開了籠子。
自由了，方方和圓圓。
再見了，方方和圓圓。
自由優(yōu)秀作文11
給大家講個故事，這個故事的名字叫做“自由”。
有一個小男孩兒，這天他在吃西瓜的時候，無意的向花盆里吐了三顆西瓜子。過了幾天，花盆中意外地長出了幾顆小瓜苗，小男孩問媽媽：“媽媽，你覺得小瓜苗會長大嗎？”媽媽說：“怎么可能，你這不是講天大的笑話嗎？”小男孩在心里發(fā)誓，我一定要好好地照顧小瓜苗。
第二天他上學回來，發(fā)現(xiàn)小瓜苗不見了，他問媽媽：“媽媽，你看見小瓜苗了嗎？”“小瓜苗啊，我把它拔了。如果這樣生長下去，盆里那棵珍貴的紫羅蘭就要被它禍害了。”小男孩兒心里很不是滋味。但是也沒有和媽媽說，自己一個人在那默默的掉眼淚。他越想越生氣，甚至想把那棵紫羅蘭給拔了。可是想了好幾次，還是下不了手。一天又過去了。
第三天的時候，小男孩兒拿了一幅畫回來，畫上畫著盆里三顆小瓜苗茁壯的成長著，旁邊還多了一行字“生命不分高低貴賤。”這幅畫是100分，他拿給媽媽看，媽媽只夸獎他幾句。他心里覺得空嘮嘮的，趴在沙發(fā)上，凝視著那盆紫羅蘭。
其實這篇文章很值得我們學習，特別是那句生命不分高低貴賤，就是想讓我們明白，植物，動物，人類的`生命都是平等的。而故事中的母親，是那么隨意的就剝奪了三顆小瓜苗的生命。我們再看小男孩兒，他在無比生氣的情況下，都沒有輕易去剝奪那次羅蘭的生命。
我覺得這個母親也太不顧小男孩的感受了。明明知道小男孩是那么的喜愛那三顆小瓜苗，又那么的善良，可在沒有問他一個字的情況下，直接把小瓜苗給拔了。后來，孩子將那幅畫拿給母親看，就是想讓母親明白這個道理，而母親又一次的沒顧他的感受，傷害了小男孩的心靈。
我想如果那三顆小瓜苗是會說話的話，它們也會難過的說：“這是為什么？我們和他一樣，我們都是一條鮮活的生命。你怎么下得去手。”
自由優(yōu)秀作文12
“來吧！來吧！”我那熱情的媽媽又把許多小朋友邀請到我家來坐客了，你也跟著來吧！
進了我家的大門，首先映入眼簾的是交響樂隊排練室——廚房，老媽一把拿起剛買回來的青菜，給它們淋了個冷水澡后，放進鍋里糊里爆炒起來，鍋里發(fā)出“滋拉滋拉”的聲音，又把水“嘩啦嘩啦”地倒進鍋里，鏟子在鍋里“叮鐺叮鐺”的翻炒著……不一會兒，一碗可口的青菜湯就大功告成了，一段好聽的交響曲也暫時告一段落了。
走出廚房，向北走兩步，那兒就是我的自由王國——我溫馨的小臥室了。我的床端端正正的擺放在那兒。床上用品疊放整齊。床的旁國邊有一扇窗戶，在窗臺邊上有一大摞書，那是我精選出來最適合晚上看的書。床頭上放著一只繡著紫色月季花圖案的抱枕，還有一只小黃鴨靠枕，和一只花邊枕頭，我每晚就是在這里進入甜蜜的夢鄉(xiāng)……
我們繼續(xù)向南走，走累了嗎？來，一起來我家客廳休息一下吧！在這舒服的沙發(fā)躺靠一下，怎樣？還有一只可愛的小貓靠枕借你來靠一靠你的肩膀，那小貓正安祥地躺在那兒，好像什么事都與它無關(guān)呢，躺在柔軟舒服的沙發(fā)上，喝著甜甜的蜜茶，看著精彩紛呈的電視節(jié)目，那感覺真是太好了。
休息好了，順著旋轉(zhuǎn)樓梯往上走，便是我的學習天地了——書房。雪白的.書桌上配上五顏六色的圖書：課本、課外書籍……簡直像一個大花壇，有臺燈為我鼓勁，有課本為我加油一，我的學習成績一點一點提高了；有陽光為我打氣，有父母為我教導，我的成績才能在班上名列前茅。這不都是書房的功勞嗎？
這就是我的溫馨小屋，我的自由天地！
自由優(yōu)秀作文13
往事不堪回首，舊夢已經(jīng)成空，唉！挽不住那逝去的年華，帶不回昔日的快樂。
回想起這段時間的生活，渾渾噩噩，無所事事。總以為快樂就是盯著手表細數(shù)時間的慢慢流過；總以為快樂就是和朋友們吵吵鬧鬧；總以為快樂就是一個人靜靜的看著書；總以為快樂就是嘻嘻哈哈。可是，到頭來不過是種孤獨的惆悵罷了。
忽然打了個噴嚏，心里一陣寒風打來，隱隱作痛。看來是病了，而我知道一個人在生病時是最容易懷念那消逝的時光的，因為那時候的人比較脆弱。
熟悉的歌聲又在耳邊回蕩，只是這個季節(jié)的風比起上個季節(jié)多了一份刺骨的痛，讓人回想起自由離開后冰冷的疼痛。一年以前，是怎樣的風景：我可以在風中旋轉(zhuǎn)、雨中馳騁、云中嬉戲；我可以穿著漂亮的襯衫、休閑褲，留著長發(fā)，走向山林、走進小溪、走進大自然中，去擁抱、去親吻每一片綠；我可以看自己鐘愛的小說；我可以寫自己喜歡的文字；我可以做自己所喜愛的事。
可是，一年多，周圍的一切似乎還是那樣，只是不能再為所欲為；只是不能再出校門；只是不能再穿那奇裝異服；只是不能再留著長發(fā)；只是不能再走進大自然中去擁抱、去親吻每一片綠；只是不能再看鐘愛的小說；只是不能再寫喜歡的文字；只是不能再做喜歡的'事了。
唉！人存于世，也許會受到周邊環(huán)境和客觀事物的牽絆，可是，只要你心里面很清楚地知道自己想要什么，或者說想過一種什么樣的生活，那就是自己。
可對于我而言，周圍的環(huán)境改變了，可是想做的事，想過的生活卻容不得自己隨心所欲，而我亦無能為力的去改變他。
唉！歡樂的往事已不再可喜，衰傷的往事卻仍然可悲。
自由優(yōu)秀作文14
每當我走在放學的小路上，我看見鳥兒自由自在地飛過天空時，我總會想象到：假若我是那只小鳥，那該會多好！飛出補習班的“囚籠”，無憂無慮地飛翔，去那一個空間無限廣闊的天地......
可是，這一切對于我而言，只是幻想......
媽媽，您知道嗎？
自從上小學起，您不斷地給我報各種補習班用以攻克我的學習。我知道，您所做的這些都是為我著想。但您可想而知，他們就像一只只“攔路虎”阻擋了我的自由，從而把我最愛的課余時間給剝奪了。您知道嗎？每當早晨您看我枕頭上濕濕的一大片地方其實那不是我流的`汗！而是我淚水啊！無數(shù)個難眠的夜晚，我總會用被子捂住在枕頭邊上默默地哭泣……
記得有一次，我把老師布置的作業(yè)完成了，當我收拾好書包時，無意中發(fā)現(xiàn)了那一疊書壓著卡紙。我的心癢癢的，“手”不由己，不知不覺地把卡紙抽出來。于是，我按照附贈的折紙教程折了一只小鳥。這時，媽媽您推門進來，急切地問道：“作業(yè)做完了嗎？”“做完了呀！”說著，便舉起我折的小鳥說“媽媽，您瞧！”我本以為您會夸我，而我美好的幻想?yún)s被您的一句斥責聲破滅了。“你怎么這么無聊！”您連看都沒看一眼，就把我手中的小鳥扔進垃圾桶中。您狠狠地把奧數(shù)書扔在我的書桌上，便撂下一句話：“這幾天把1—5章做完！”媽媽，您為什么這么做......
此刻的我既是委屈，又是難過。媽媽，正當您把門“咚”地一聲關(guān)上時，這狠狠的聲響砸在了門板上，也很恨地砸在了我的心中，無奈之下，我心中委屈化作淚水，泫然淚下……
媽媽，花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹，請給予我一點自由，盡管我多高，盡管我多大，只要沒滿18歲，我仍是個孩子。我很簡單不求別的，我只希望有一個自由快樂的童年！
我放下筆，看見穿外一對無憂無慮的鳥兒正向天空的另一方飛去。
自由優(yōu)秀作文15
我坐在電腦邊，打開音樂傳來了熟悉的歌聲，“是誰在唱歌/溫暖了寂寞/自由地飛翔/燦爛的星光/永恒的徜徉/一路的方向/照耀我心上/遼遠的邊疆/隨我去遠方/”。這一樂曲引發(fā)了我對人生的思考。我們現(xiàn)在的孩子，每天的學習壓力都太大了，從三四歲的時候，我們就開始學這學那，什么“彈鋼琴、跳拉丁舞、畫畫兒、下棋、背唐詩……”有許多許多數(shù)不盡的東西都等待著我們?nèi)W，一點自由都沒有，每天都做著自己本不愿做的事，而又無法反抗。曾看過這樣一則新聞：有一個小女孩，四歲會誦詩，五歲會書法，六歲通過了鋼琴八級考試。《唐詩三百首》是陪她度過童年的“玩具”。她的人生中唯一的東西就是爸爸媽媽每天逼著她學的鋼琴、書法、讀書。“女兒，作業(yè)寫完了沒有？”“嗯，寫完了。”“練琴了沒有？”“正準備練。”這是
某年某月某日，某棟大廈前橫臥著一具女尸。女尸手中握著一紙條：“琴弦斷了，斷了，因強彈一個力不能及的音符——”這就是風信子——一個剛以全市第2名的成績考進重點大學的女孩。
在女孩兒的遺物中，有一本日記，上面寫著“我渴望我渴望——自由的明天！”女孩兒的父母后悔莫及，清楚的明白了，自已以前的認為都是錯誤的.：認為女兒不頂撞父母是孝順；認為女兒不愛笑也不愛哭是堅強；認為女兒不和父母聊心事兒是內(nèi)向。女孩兒的父母心如刀絞，淚如決堤的水，不斷泛濫，然而，這一切都已經(jīng)晚了。
天下的父母啊，這不是一個很好的警鐘嗎？為了你的孩子的美好明天，給他們一點自己的生活空間吧！別把他們管的太緊吧，請相信你的孩子，他們不是牛，不需要人牽著鼻子走，他們自己也會創(chuàng)造出一片藍天的！給我們一點空間吧！希望那首音樂將不會成為我們這些孩子的夢想！
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