請為我點贊優秀作文【經典】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的請為我點贊優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

請為我點贊優秀作文1

　　文明是核心價值觀中榮耀的一詞，它或許有時不太起眼，但它永遠使我們的心靈感動，并以此學習。

　　記不清是哪一天，但事情依然歷歷在目，很平常的一個上午，我獨自乘車到圖書館，對車上的一切都小心翼翼，坐在座位上紋絲不動。跟個雕像一般杵在那兒，小小的，不起眼。

　　到了下一站，上來一個特殊的乘客，一位老態龍鐘的阿婆，手里抱著一個嬰兒。全車人靜了下來，四周很安靜，只剩下那稚嫩的嬰童的哭聲。我環視了一下四周，離阿婆近的一位年輕女士往后挪了挪，眉毛高高挑起，雙手不滿的叉腰，雙眼死死地瞪著啼哭的`嬰兒，滿臉的贈惡感。

　　再看看其他人，有的人雙手塞住耳朵，用夾子夾住鼻子，似乎不愿聞到那散發開來的鄉土氣息；有的人向阿婆翻了一個白眼，扭過頭不愿看到他們；也有的人盯著手機，假裝若無其事。

　　這是人性的扭曲還是道德的淪喪？昔日的文明不復存在了嗎？

　　“阿婆，您請坐！”平地一聲驚雷，我的聲音在人們耳邊炸響。我那時想到的是語文書上的《將心比心》；是核心價值觀中的文明；是一種精神，是一種品質！在文明面前，膽怯又算得了什么！不用在乎別人諷刺的眼光，新時代的少年理應勇往直前！阿婆眼中閃過一絲微亮，投來了感激的目光。全車人驚訝極了，眼中閃現出一絲慚愧。隨即贊許地看了我一眼，默默地跟我一樣站了起來。我清楚地看到有人拍了幾下手，豎起了大拇指，一路上雖然有些酸澀，但那個大大的贊，卻讓我認為為文明奮斗很值得。

　　所以，陌生人，請為我的文明點贊，那將是我一直前行的動力！

請為我點贊優秀作文2

　　嗨！大家好，我叫王鯤鵬。我周圍的人都說我是個活潑、自信的小男孩。你知道為什么大家都這么說我嗎？因為我心中裝滿了屬于我自己的自豪。

　　我練得一手好字，會跳雙飛，羽毛球、鋼琴都是我的強項。正所謂“上得了考場，下得了操場�！辈贿^最讓我自豪的是我那飛速運轉的大腦。

　　記得有一次上數學公開課，蔡老師站在講臺上，向我們講述“角王國”里的神奇故事。突然，蔡老師向我們拋來一個大大的問號，這下同學們全都傻了眼：有的托著腮幫，冥思苦想；有的竊竊私語，互相交流；有的.眉頭緊鎖……這時，我的大腦像飛速運轉的精密儀器一樣，回想著蔡老師給我們講過的知識。經過深思熟慮，我想到了解決方法。于是，我高舉小手準備回答老師的問題�！安缓谩蓖蝗晃业哪X子里冒出了一個“感嘆號！”——“王鯤鵬計算有誤”。可蔡老師已經大聲喊道：“王鯤鵬，你來跟大家講講這道題應該怎么做吧�！薄斑@可怎么辦？”我慎重其事地走向講臺，開始講了起來：“大家看，我們應該先算……”快到錯誤的那個地方啦，我反而變得胸有成竹似的，因為我的神奇大腦已經幫我在幾十秒之內，算出了正確答案。于是，答案被我脫口而出。最后，我用略帶興奮的語氣問大家：“你們同意我的答案嗎？”這時，我的好友韓仲麟高喊：“同意！”可是有人卻提出了質疑：“我認為你的這種計算方法是錯誤的，應該……”我再次運用我神奇的大腦，迅速將他的方法在腦子里演示了一遍，“誒！有了�！蔽艺业搅朔瘩g他的有利證據，我對他說：“請你在仔細思考一下�！庇谑牵�那位同學又計算了一遍，發現了自己的錯誤對我說：“哦！原來我算錯了。對不起！”就在這時，同學們紛紛向我投來贊許的目光，蔡老師對著我樹起了大拇指，后面的聽課老師也個個微笑著點點頭。

　　因為我在課堂上的精彩發言老師獎勵給我十學分，我捧著學分牌深深地為自己感到自豪。我就是這樣一個思維敏捷，不懼難題的小男孩。如果你支持我就請給我點個贊吧！

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