（實(shí)用）溫暖優(yōu)秀作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的溫暖優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖優(yōu)秀作文 篇1
溫暖無處不在。溫暖的話語，像秋風(fēng)拂過面龐，清涼、舒適；溫暖的擁抱，像一個大大的暖爐，溫暖內(nèi)心；溫暖的笑容，像一縷陽光，照亮了心房……
母親給我的溫暖，勝過了一切。在期中考試成績出來后，我的名次排在年級第23名，并沒有達(dá)到自己預(yù)定的目標(biāo)，也沒有考過小學(xué)時的好朋友小W。數(shù)學(xué)的失利像一把錘子，一下下敲擊著我脆弱的心靈，淚水已經(jīng)漫上了眼眶，也模糊了視眼。這時，熟悉的腳步聲響起了，哦！母親來了�；琶χ姓Ｑ�，淚水撲簌簌落下，濡濕了我的手背。母親悄然推門而進(jìn)。
母親沒有批評，也沒有指責(zé)。她用那樣輕柔的聲音告訴我：“寶寶，沒事的，媽媽要求的年級前30名已經(jīng)完成了，不是嗎？這次就算沒有超過小W，但是我相信你，下一次你一定會超過他的，媽媽相信你�！蹦赣H的話，很柔，多么的溫暖。母親的話，滿是信任，多么溫暖的話，心中的錘子，仿佛輕了一些，我含淚點(diǎn)頭，淚水依然止不住地?fù)潴隆?/p>
隨之而來的，是母親的手，那帶著薄繭的'指腹，輕輕抹走我的淚水，又張開了雙臂，我撲了上去。母親的懷抱，依然是那么的溫暖，那么的舒適。在母親懷中，母親摸了摸我的頭，就這么抱著我，然后慢慢和我分析這次數(shù)學(xué)沒能滿分的原因。我邊聽邊感受著母親的溫暖。心好像又靜了一點(diǎn)。
在分析完所有問題，并且一一為我找出了解決的辦法后，我緩緩抬頭，映入眼簾的卻是母親的微笑。一瞬間，只覺得繁花仿佛都失去了顏色，只剩下那母親展現(xiàn)在我眼前的溫暖微笑。心中的重錘，一下子分崩離析；又有了一抹不強(qiáng)烈刺目，卻又有力的陽光照亮了心房，那是母親溫暖笑容的力量。來自考試沒能考好的所有負(fù)面情緒全部散盡，留下的只有全身的溫暖和滿滿自信。
如果溫暖可以出現(xiàn)，那世界一定更加溫情，因?yàn)闇嘏�，無處不在。讓我們珍惜溫暖的瞬間，趁繁花還未開至茶靡，趁飛機(jī)還未起飛，趁我們還能伸出雙手擁抱彼此，趁我們還有呼吸，讓我們?nèi)ソo予溫暖，同時自己也獲得溫暖吧！
溫暖優(yōu)秀作文 篇2
升入中學(xué)了，一切是新鮮而美好的。美麗的校園，明亮的教室，可愛的同學(xué)，可親的老師，一切都透著舒服的感覺。盡管環(huán)境是陌生的，但我并沒有感到秋天到來的冷意，反而，在我的四周，時時刻刻的涌起各種暖流，將我包圍。
開學(xué)了，數(shù)學(xué)課本是新的，老師是新的，可我數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)薄弱卻是一如舊往，哎，怎么辦呢？數(shù)學(xué)課上，我把羨慕的目光投給了那些高舉著手搶答問題的同學(xué)。
“章皓，你怎么了？你上課為什么不看著老師呢？”宋老師溫柔的話語在下課時及時的響在耳畔。
“我，我，我聽得不是很明白，我不敢看您。”我小聲的說著，眼睛恨不能躲到桌子底下去。
“沒關(guān)系的'，剛開始上初中，會有些不適應(yīng)的，慢慢來，要不，你每天中午可以去我辦公室找我的，我每天都在�！�
一種說不出來的暖意瞬間涌起。
恩，我要好好學(xué)數(shù)學(xué)。
可是，真要去辦公室找宋老師問問題，還真有點(diǎn)不好意思，怎么辦呢。放學(xué)時，我又犯難了。
“沒事，明天我陪你去！”同桌的小韓聽我說到困惑，毫不猶豫的拍拍胸脯。
哎呀，真好！
轉(zhuǎn)天中午，我正要和韓出去問數(shù)學(xué)題，看見班主任走了過來，我以為她會數(shù)落我們中午沒有在班呢，沒想到老師聽完我的說明，很燦爛的對我微笑著說：“好事，不懂就問是好習(xí)慣，要堅持喲！”
哎呀，真是開心！
在半道上我流了鼻血，我跑到水房，趴在水龍頭底下沖鼻子，但血還是不住的流。韓釗見此情景亂了手腳，連忙跑回班拿紙了。在家流了鼻血都是拿塊冰敷在額頭上在床上躺會兒就好了。但在學(xué)校里，我不知所措了。也忘了流血要把頭仰起的重要常識，任憑鼻血流下。我拿水隨便往臉上擦幾下，誰知把血糊的滿臉都是。這時一個老師來了，看見我滿臉血跡，尖叫了一聲，連忙跑過來，問我和誰打架了，我說沒有打架，可能是上火了。那個老師馬上拿出一張紙給我擦臉，一邊叮囑我少吃點(diǎn)零食，多喝點(diǎn)水。一會兒一些初三的學(xué)生下課了，見我的樣子都拿出紙來給我，一個男生把手伸出來讓我枕著，一個女生把幾張紙打濕放在我的額頭上。另一個女生把紙團(tuán)成一個小塞子堵住我的鼻孔，防止血流出來。一個急性子的男生一把把紙塞拿了出來。一邊拿一邊說：這樣不好。還有人說血流的太多了，得送醫(yī)務(wù)室。我看著旁邊的這些好心的同學(xué)，心底涌起一股強(qiáng)大的暖流。
這就是發(fā)生在我上中學(xué)的故事，在這個秋日的午后，我感到了青春熱血的流動，它來自于老師善意的微笑，來自于同學(xué)友好的幫助，來自于陌生人的親切的關(guān)懷，是這股暖流蕩漾在我的四周，讓我這個害羞自卑的男孩感受到了鼓勵與支持，這股暖流將會陪伴我走過中學(xué)的歲月，讓我更加快樂的生活，我堅信，我更珍惜！
溫暖優(yōu)秀作文 篇3
又是一年冬天。隨著氣溫一天天的降低，我們的放學(xué)時間也提前了，可這依然改變不了我們需要頂著寒風(fēng)回家，
“這種時候有他接我回去，我是多么幸福��！”我嘴上說著，心中樂著。看著一個個與我一起頂著寒風(fēng)的身影，我心中不免有些喜滋滋的。剛走出校門，還未來得及向遠(yuǎn)處眺望，就感覺到一陣寒風(fēng)撞在了我的身上，可身上裹了幾層衣服的我又如何會被吹倒呢。我一步步的走向那個熟悉的身影，看著他單薄的身影，我突然產(chǎn)生了一種很奇怪的感覺，一種久違了的感覺。然而我卻無法形容出這種感覺，是我的心已經(jīng)被一次又一次的關(guān)愛給麻木了嗎？我感覺四周的空氣溫暖了許多，這種溫暖又是從何而來的`呢？我不知道……
他是我最好的同伴，我同他志同道合。我已經(jīng)忘記了是何時與他相識的，我已經(jīng)忘記了是何時與他成為好友的，但我卻忘不了我與他之間的友誼。我還記得那個十分驚訝的發(fā)現(xiàn)白竹的他，那個總會在我研究覆在竹子上的白色蟲子是推我一下的他，那個有時會故作深沉的他。當(dāng)我過于自滿的時候，他總會毫不留情地打擊我；當(dāng)我考試考砸的時候，他總會故意顯擺他的成績；當(dāng)運(yùn)動會上烈日炎炎的時候，他會把他的傘拿出來讓我遮擋烈日。
他也許算是吾之知己吧？我不知道。
“她用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊。”他用自己不經(jīng)意間的行為影響了我，激勵了我。他把他那對生活的熱情作為一把鑰匙，打開的一顆緊鎖的心。自那以后，我便把他稱為“天才”，他成為了我一直努力追逐的目標(biāo)。每當(dāng)我在人生的跑道上遇到挑戰(zhàn)遇到挫折的時候，我總會回頭看看那正享受著生活的他，自嘲的笑笑，僅此而已。也許某一天，我也會用這種方式強(qiáng)行撬開別人的心扉，成為他的摯友。我知道那時我也一定能欣賞人生的風(fēng)景。
我不知心底為何處，我亦不知溫暖為何物，我只知道我應(yīng)該把這種感覺傳下去。
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