老師的優秀作文4篇(精選)
在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的老師的優秀作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的優秀作文 篇1
我們班是出了名的“說班”,無論是主科老師還是副科老師都對我們班上課時的廢話連篇氣的“七殼出血、五孔升煙”
第一節課的鈴聲剛響,我們就紛紛進入了睡眠狀態。只聽老師一聲怒吼:“怎么都沒精神?難道你們也像青蛙一樣冬眠了么?”一邊還自己嘟囔著“過分,過分。”老師的臉上突然露出一縷微笑,我們從心底深深明白,那是奸笑,我們的麻煩不小了。老師扶了扶她那巨大無比的老式眼鏡,不懷好意的說:“同學們,為了我們班在期中考試中取得好成績,為了鞏固大家的知識,為了了解大家掌握所學東西的情況。所以我決定,今天聽寫一單元的生字生詞,默寫古詩,外加寫一寫中心思想。我相信以我班同學的優異成績,這點東西簡直是小菜一碟。”老師暗笑。哎,這招真絕,一個排比句,外加一頓冷譏熱諷就把我們繞進去了。什么小菜一碟,對我們來說簡直是“滿漢全席”。
有什么辦法呢,只好埋頭苦“寫”。我大筆一揮就寫完了,只是內容有些簡練,不過也只剩了幾道工序嘛,相信老師是不會對我河東“師”吼的。前看,小孫同志正在整理答案;后看,花椒小朋友正在埋頭苦練;左看,小曹先生正在擺弄指頭;右看,同桌正在翻書察看。老師投了個目光過來,幸好我透過玻璃看到眼鏡的反光,才沒被抓去被“殺”。聽說被老師抓去的人,在一段時間有耳鳴、老師恐懼癥等癥狀。只聽一聲喜氣的.下課鈴,同學們就不約而同的沖出了教室,只見幾個身影從我身旁劃過。“什么課這么激動?”我問到。“體育!”同桌興奮得說。
我三兩步沖出教室,一時沒抑制住自己的情緒一下子跑到了操場盡頭。回頭一看,大家已經站好隊了,趕忙又跑了回去。
還好沒有被老師K。“同志們!今天我們來練跑步,整隊一圈,散隊九圈。”一看就知道語文老師和他連起伙來欺負我們,還有沒有天理,我們老百姓是用來被欺負的嗎?不過我們也只能忍氣吞聲。同學們幾乎同樣的步伐、同樣的動作向前移動。似乎都進入了冬眠狀態。彎腰、伸出舌頭、眼神黯淡、手自然下垂。邁著的步子也是半走半跑型,就是說腿抬高了走路。我們的隊像一只蠕動的蟲子。迷迷糊糊集體走完了一圈。誰知老師大怒:“就你們這樣,重跑!”老師的吐沫
向大雪一般在天空中飄落。而我們也發出了殺豬般的叫聲:“啊!”我們班同學雖然學習不行,但是智商還是很高的(尤其在耍小聰明方面)。由于我們離體育老師比較遠,所以看不大清,只能聽步伐判斷走得好壞。所以我們齊刷刷的把腳用力的砸向地面,猶如千斤巨石。發出的整齊的“噔、噔”的聲音。不過樣子還是那樣,只是改為挪動了。
“很好,跑得很好。”老師滿意地說,完全不知道自己被騙了。“好了,完成下面的九圈吧!”呵呵,散隊跑步對我們來說簡直是小菜一碟,因為那會更容易蒙混過關。我們正暗喜,誰知這時一個可怕的聲音響了:“鈴~”體育老師笑了笑。“啊!我們被騙了。”
不過我們和老師的戰爭還沒完。看吧!老師。
老師的優秀作文 篇2
“江南又夢煙雨,長河流入故里,炊煙慢慢渡過百川千萬里。”耳邊歌聲縈繞,眼前煙雨朦朧,雨滴連成薄幕,靈魂卻仿佛置身于時間的洪流之中,回到了去年四月那個早晨。
我端坐在角落里,心想:不知道教我們語文的老師會是什么樣子呢?是滿嘴胡渣的中年大叔,還是年過半百的更年期老太太,又或是年輕漂亮的唉,算了,別做夢了,生活的殘酷不是我等能夠拒絕的。然而,當你進來的那一瞬間,驚鴻一瞥,我便覺得時光凝滯、歲月定格:你身穿旗袍,步步流光,仿佛從上世紀穿越而來。你嘴角微揚,笑容猶如春風拂面。一頭烏黑的長發瀑布般垂泄,給裝下天星的閃亮眼眸以容身之處。那一刻,我感覺心臟停跳了一拍:這莫非是天上落入凡塵的仙子,流連回眸,古韻芳菲。
之后的語文課,我都會集中精力聽講,生怕漏了一個字。令我沒想到的是,印象中原本枯燥的語文課,在你的`設計和講授中,變得格外生動而有趣了。
講《雨巷》這首詩時,你穿著民國時期的服裝,朗誦著“撐著油紙傘,獨自仿徨在悠長,悠長,又寂寥的雨巷”。在我眼中,你成了戴望舒筆下的那位彷徨失意又美麗神秘的女子,讓人不禁生出一絲愛憐。《赤壁賦》中,你遙想蘇軾,寄情山水,不懼飛短流長,只是享受當下的短暫美好,用樂觀豁達的心態感染了我們每一個人。
不僅如此,你在講述課文時,還會旁征博引,為我們的語文課堂作了很多深化拓展。漸漸地,我越來越喜歡語文了,盡心感受每一撇一捺的獨特韻味。
生活中的你,更是在各個方面啟迪著我。身為女性,你既有古代女子的風韻姿態,也有現代女子的獨立不屈。幾個月前你不小心撞傷了腿,傷勢很重,卻仍然堅持每天拄著拐杖來給我們上課。下課后再拄著拐杖一步一停地往辦公室走去。看著你遠去的背影,原本短短的幾步路變得艱難遙遠。就這樣你堅持了一個多月,直到可以放下拐杖。這一個多月你每日漸行漸遠的堅毅背影深深地鐫刻在我的心中,不斷給我以披荊斬棘、排除萬難的勇氣。
“叮鈴鈴!”上課鈴響了,你走進了教室:“同學們,今天我們講的課文是”恍惚間,我看到了無數個你。你是《雨巷》中丁香般的女子;你是《如夢令》中無憂的李清照;你是《采蓮曲》里淺笑的蓮娃;你是愛,是暖,是希望;你是那年人間的四月天!
我親愛的語文老師啊!你用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神培育著我們。請讓我對你表達深深的謝意!
老師的優秀作文 篇3
我們小桔燈作文班的棒棒糖老師大概30多歲,有一頭烏黑發亮的頭發,彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,一個小巧玲瓏的鼻子和一張能說會道的嘴巴,我們總能從中學到很多的知識。
她是一個幽默風趣的老師。每次總能給我們創作新的游戲,比如說,今天老師教我們玩的游戲就是:用手拍桌子制造雨聲,小雨淅瀝瀝、中雨嘩啦啦、大雨啪啪啪!沒一會,班里一會兒響起雷聲,一會兒響起雨滴聲。老師還帶我們玩了超級模仿秀,有好多同學都上去表演老師的經典動作、口頭禪,表演的很搞笑,有的表演老師扔粉筆頭,有的表演用書拍人,其中還有我們的搞笑大王趙啟正,他表演的是他們班李老師的經典口頭禪,他學著老師平時的口氣說:“北邊有兩棵大白菜,南邊有五棵大蘿卜,怎么都倒下了?快給我直起來!”話音剛落,大家都被他逗得哈哈大笑。你看我們的棒棒糖老師課堂上多么有趣呀,上她的作文課,班里總是笑聲不斷!
他不僅幽默,還很嚴厲。上個星期上完作文課,老師檢查我們的.背誦任務,讓沒完成的同學放學后留下來一個一個過關,有的同學試圖偷偷溜走,老師看到后嚴厲地說:“背不過來,不許回家吃飯,家長來了也不行。”
這就是我的老師,既幽默又嚴厲,我喜歡我的老師!
老師的優秀作文 篇4
我有一個可親可敬的班主任陳老師,她如慈母般照顧我們,還有一個聲音甜美、漂亮迷人的英語老師。但我要說的是我們的數學老師---熊老師。
熊老師有著高高的個子,一頭黑黑的頭發,經常盤在頭上,一雙會說話的眼睛,既讓我害怕,又讓我覺得和藹可親。
熊老師上課,對我們要求很嚴格。記得有一次,我們班的XX上課不認真聽講,熊老師就拿起粉筆頭朝他扔去,但是沒打到。“熊老師的投籃技術真差啊!”不知是誰小聲地嘀咕了這么一句。但是我知道,熊老師不是投籃技術差,而只是想嚇唬嚇唬我們,讓我們認真聽講。
熊老師也很親切。每次她批閱完作業,遇到同學有做錯的題目,就把我們叫到辦公室耐心講解,直到我們完全弄懂為止。每次回到家我遇到不會做的題目是,我就會打她的電話問她熊老師,她也都會不厭其煩的給我講解,直到我完全明白時她才會安心的`掛電話。
雖然說我現在考的不是特別的理想,我知道是自己不夠努力。但是我會在熊老師的指導下慢慢的改掉這個毛病,讓我最敬佩的熊老師放心。
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