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我的老師作文優(yōu)秀

時(shí)間:2024-04-18 12:46:33 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

(推薦)我的老師作文優(yōu)秀

  在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的我的老師作文優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(推薦)我的老師作文優(yōu)秀

我的老師作文優(yōu)秀1

  有一個(gè)人,會(huì)關(guān)心我們,卻不是媽媽;有一個(gè)人,會(huì)對(duì)我們嚴(yán)格,卻不是爸爸;有一個(gè)人,會(huì)安靜地聽我們?cè)V說著心事,卻不是知己。有一個(gè)人,會(huì)在我們遇到挫折時(shí)給我們信心;有一個(gè)人,會(huì)在我們失敗時(shí)給我們鼓勵(lì);有一個(gè)人,會(huì)在我們受傷需要安慰時(shí)給我們溫暖的懷抱;有一個(gè)人,會(huì)在勞累了一天還在想著我們……啊!她并不是別人,她就是每天和我們朝夕相處的老師呀!她就是為我們勞碌了一天,回家還要檢查、批改我們作業(yè)的老師呀!

  有那么一位老師,讓我一直記在心上……

  她會(huì)在我們犯錯(cuò)的時(shí)候教育引導(dǎo)我們,在我們做對(duì)的時(shí)候表揚(yáng)我們……

  那天天氣很好,陽光不大也不小,由于我坐在窗戶旁邊,風(fēng)一吹過來,冰冰涼涼的,很舒服,同學(xué)們都在認(rèn)真地上早讀,讀著讀著突然聽見后面有吵鬧的聲音,突然傳來拍桌子的響亮的聲音,同學(xué)們都轉(zhuǎn)過去看發(fā)生了什么事。原來是老師在說一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)就跑出去了,老師也緊跟著跑出去。下午的時(shí)候,我們才知道那同學(xué)一直沒回來,他家長(zhǎng)也來了。記得中午時(shí),老師一直打電話想盡方法聯(lián)系他,連吃飯都是匆匆忙忙的,連那位家長(zhǎng)都說,老師比他自己還關(guān)心他的孩子,很想快點(diǎn)找到。好消息終于來了,找到了。第二天,他來讀書,老師沒有兇他,反而很耐心地跟他講道理,還以此告誡我們?nèi)嗤瑢W(xué)。

  這就是她——我心目中的好老師,她會(huì)在我們犯錯(cuò)時(shí)給我們講道理,過后仍一如既往的`接納我們的好老師。

  其實(shí),每個(gè)老師都是一位好老師。他們是一樣的關(guān)心我們,也許有時(shí)我們會(huì)把他們的關(guān)心當(dāng)做是一種習(xí)慣,內(nèi)心才陰霾了他們對(duì)我們的關(guān)心。所以,同學(xué)們,請(qǐng)我們懷著一顆感恩的心去感謝每一位老師吧。

我的老師作文優(yōu)秀2

  我有一位非常關(guān)心我的老師,她就是我敬愛的語文馮老師。

  馮老師身材非常的苗條。她有著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,一張櫻桃小嘴,說起話來妙語連珠。

  馮老師最大的特點(diǎn)就是關(guān)心學(xué)生。二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,我生了兩個(gè)星期的病,來到學(xué)校,對(duì)所教的課文一問三不知。大課間的時(shí)候,馮老師向我慢慢走來,用溫柔的語氣對(duì)我說:“拿上語文書和《補(bǔ)充習(xí)題》,到辦公室,我給你補(bǔ)補(bǔ)課。”老師先把上課時(shí)的內(nèi)容講了一遍,可我還是一頭霧水,聽也聽不明白,老師便不厭其煩地幫我講,直到我聽懂為止。然后,老師又讓我做一下《補(bǔ)充習(xí)題》。可是有一題我想來想去也不會(huì),老師似乎看穿了我的心思一樣,讓我再讀一遍題目,可我還是丈二和尚-----摸不著頭腦。于是,馮老師很耐心地給我講解了一遍又一遍,終于,我從中明白了,老師的聲音才戛然而止。我做完了所有作業(yè),但我還在擔(dān)心馮老師的嗓子又沒有啞,會(huì)不會(huì)痛。

  有一回上課,我一直東摸摸,西摸摸,人在教室,心在操場(chǎng)。我玩得正帶勁的時(shí)候,一個(gè)紅粉筆頭沖我飛來,我頓時(shí)看到一條美麗的弧線,可那粉筆頭飛到了我的鼻梁上,正好一個(gè)紅點(diǎn)兒,不過,那痛不是一般的痛,是火辣辣的痛呀!她對(duì)我一臉嚴(yán)肅的'說:“學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)兒戲,所以請(qǐng)你好好聽課!”

  從此以后,每當(dāng)我要上課開小差的時(shí)候,我心中就出現(xiàn)了一面鑼,“噹”地敲了一聲,當(dāng)然,那個(gè)聲音也響起了,漸漸地,我的這個(gè)老毛病就沒有再發(fā)過了。

  瞧,這就是關(guān)心我的語文老師-----馮老師。

我的老師作文優(yōu)秀3

  我的書法老師是侯登峰,是我最尊敬的人。他年齡大概有50歲,濃濃的眉毛、一雙不大卻身份有神的眼睛。雖說課堂上他要求嚴(yán)格,但是在課余時(shí),卻和我們這些孩子們鬧成一片。我們書法班上的女孩子也很喜歡捉弄他,她們會(huì)給侯老師扎個(gè)小辮,還給他帶上頭花······這時(shí)的侯老師開心的像個(gè)孩子一樣,還沖著我們扮鬼臉,逗得我們笑的前仰后合的'。我回去給媽媽他們說,媽媽說我們侯老師雖然年齡大,卻擁有一顆不老的童心,所以才會(huì)讓我們這些年齡不一(從6歲到10歲)的孩子們,對(duì)枯燥、單調(diào)的硬筆書法學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  侯老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。有一次,我在練字時(shí)總把豎勾寫成斜勾,我一遍又一遍地改正,可總寫不好,氣的我把筆一扔。這時(shí),他走過來說:“別急做事情不但要有恒心,更要有耐心!”說完,抓住我的手,手把手教我。終于在反復(fù)地練習(xí)中寫正確了,這時(shí)侯老師也滿意地笑了。

  隨著時(shí)間的推移,我的字寫得越來越好。他還經(jīng)常提醒我們?cè)趯懞玫赝瑫r(shí)要加快速度,做到又快又好。終于在05年冬季的首屆少兒“星光杯”硬筆書法大賽中我獲得了二等獎(jiǎng)。

  他替得獎(jiǎng)的我們高興,同時(shí)還不忘鼓勵(lì)那些沒有得獎(jiǎng)的同學(xué)。買好看的文具、貼畫做獎(jiǎng)品,激勵(lì)我們相互追趕,變著法兒的提高我們練習(xí)書法的興趣。

  謝謝你,侯老師!你不但教我學(xué)會(huì)了寫字,也讓我懂得了許多作人的道理。雖然,我現(xiàn)在已不再學(xué)習(xí)書法了,但您的教誨讓我一生受益!

我的老師作文優(yōu)秀4

  倪老師,您好,不知道您記不記得,我是您教過的學(xué)生--xxx

  倪老師,您是我小學(xué)當(dāng)中最令我印象深刻,令我敬仰的老師,也是因?yàn)橛辛四?我的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高的。

  我上一、二、三年級(jí)的時(shí)候,不思進(jìn)取,不求上進(jìn),成績(jī)非常不好,語文、數(shù)學(xué)經(jīng)常考八十幾分,而英語就更不用談了。但到了四年級(jí),學(xué)校重新分班,我被分到了您的班級(jí),開學(xué)的第一天的第一節(jié)課,你就表揚(yáng)了我,雖然不是在學(xué)習(xí)方面,但仍然使我充滿了信心。于是,我開始認(rèn)真聽講,每天按時(shí)完成作業(yè),一段時(shí)間過后, 我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,考試成績(jī)也越來越高。倪老師,謝謝您的那次表揚(yáng),使我有了信心,我的成績(jī)才會(huì)提高。

  倪老師,您不僅讓我有了信心,還讓我感受到了老師對(duì)考試考得差的學(xué)生,也能如春風(fēng)化雨的給考得差的學(xué)生慢慢講解。

  記得有一次,我考試只考了六十六分,我的心情差到極點(diǎn)了,心想:怎么只考了六十六分,倪老師一定對(duì)我失望極了,一定不會(huì)再喜歡我了,我又要變回差學(xué)生了。想到這里,我不禁潸然淚下,心里更加難過了。晚上放學(xué)之后,您把我叫到辦公室里,我以為你會(huì)指責(zé)我,但您卻要我拿出試卷,慢慢細(xì)心的給我講解,還問我還有什么地方不懂的`,此時(shí)此刻,我的心里充滿了感激之情,心想:以后一定要加倍的努力,不要再讓倪老師失望。等到您全部講解完了之后,天已經(jīng)黑了,而辦公室里只剩下您一個(gè)人了,真的很對(duì)不起,讓您一直留到那么長(zhǎng)的時(shí)間。

  您真是一位工作負(fù)責(zé)、認(rèn)真的好老師,在您的身上,我看到了老師無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的高尚品質(zhì),真是應(yīng)了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話。

我的老師作文優(yōu)秀5

  人世間有千千萬萬種人,古往今來,有多少人,窮其一生,就是為了成就一項(xiàng)人生事業(yè)名垂千古……

  有這樣一種職業(yè),既沒有優(yōu)越的收人,也不是很清閑,有的人卻心甘情愿的攬上它,它就是——人民教師。

  在汶川地震中,有太多平凡的教師的影像撼動(dòng)我們的心靈,他們用生命詮釋了什么叫做責(zé)任,什么叫做人民教師。

  當(dāng)?shù)卣饋砼R的時(shí)候,也許他們也曾想到自己的親人正被埋在廢墟下,面對(duì)危險(xiǎn),卻依舊永無休止不知疲倦的轉(zhuǎn)移學(xué)生……他們不是不知道砸向身體的鋼筋水泥會(huì)奪取生命,自己將永遠(yuǎn)無法于家人相見,卻毅然選擇將生的機(jī)會(huì)留給學(xué)生……

  我們身邊的老師或許沒有做過這樣驚天動(dòng)地的壯舉,卻也在用平凡的行動(dòng)來恪守教師的職責(zé)。

  我們可曾記得,課堂上,老師在我們開小差時(shí),對(duì)我們“嚴(yán)苛”的'訓(xùn)斥,我們不理解“師生”二字的含義,卻只是想到他的批評(píng)使自己難堪,由此產(chǎn)生恨意,而對(duì)他講的做人的道理更是不屑一顧,仿佛把和老師作對(duì)、頂撞當(dāng)作一種能耐和勇氣。

  現(xiàn)在想想,自己的想法,犯的錯(cuò)誤是多么可笑,又是多么的幼稚。當(dāng)我們即將走上歧途,老師是怎樣讓我們懸崖勒馬,那“嚴(yán)苛”的話語在當(dāng)時(shí)聽起來是如何的刺耳,惹人討厭。在事后想起,卻也不能否認(rèn)那確是真理。

  老師,雖然多數(shù)時(shí)候,我們你過于“嚴(yán)苛”的行為和言語很不諒解,而你依然不悔的,在我人生黑暗的時(shí)候,為我點(diǎn)上一盞燈。

  感謝你的無私奉獻(xiàn),照亮我人生的黑暗角落!

我的老師作文優(yōu)秀6

  老師像園丁,桃李滿天下;老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像蜜蜂,勤勞又勇敢;老師像媽媽,美麗又善良。在我的成長(zhǎng)過程中,有過許多的老師。但對(duì)我印象最深的是我小學(xué)生涯中的一位老師,你們知道她是誰嗎?

  她就是我的語文老師溫老師。她個(gè)子高高的、瘦瘦的`,戴著一副眼鏡,猶如一位博士。她長(zhǎng)著頭烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,非常漂亮。她最大的特點(diǎn)就是心地善良,和藹可親。但在學(xué)習(xí)方面,她非常嚴(yán)格,從不馬虎。

  生活中的她是慈母。記得有一次我在上早操的過程中,由于不小心摔了一跤,老師剛好看到,她趕緊跑過來扶起我,拍打我身上的灰塵,急切的問道“你沒事吧?摔疼了沒有?”接著,她讓同學(xué)把我送回教室休息。早操結(jié)束后,她第一個(gè)跑進(jìn)教室詢問我的情況,直到我說沒事才匆匆跑去辦公室開始備課。

  后來的課堂上她一直都用關(guān)切的眼神望著我那一刻,我的心里好感動(dòng),我感受到了濃濃的母愛,老師就是媽媽,媽媽就是老師。

  學(xué)習(xí)中的她是嚴(yán)師。課堂上,她對(duì)我們要求嚴(yán)格,任何一個(gè)學(xué)生的舉動(dòng)都逃不過她雙敏銳的眼睛,有時(shí)候她會(huì)專門趁你不注意而叫你起來回答問題,嚇得沒有一個(gè)人課堂上不敢不認(rèn)真聽講。在作業(yè)書寫方面,她要求我們必須一筆一畫,做到整齊、規(guī)范、美觀。她會(huì)因?yàn)槲覀兊臅鴮懖徽R而嚴(yán)厲地批評(píng)我們,要求我們重新寫,直到她滿意為止。

  當(dāng)然老師這樣做也是為我們好,因此,我們班的成績(jī)一直名列前茅。難怪,嚴(yán)師出高徒!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這就是我的老師,一個(gè)心地善良、嚴(yán)格、默默付出的老師。老師,謝謝您,讓我們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)、學(xué)習(xí)。我真想真誠地跟你說一聲:“老師,您辛苦了,謝謝您,我們永遠(yuǎn)愛您!”

我的老師作文優(yōu)秀7

  今天是9月10日,教師節(jié)。我給我的語文老師鄭老師寫一篇文章,謝謝她五年來對(duì)我的關(guān)心和教育。

  我們的鄭老師,淡淡的.柳眉,炯炯有神的眼睛,常年掛著一副眼鏡。高興的時(shí)候,眼睛笑成了一條縫。她身形小巧玲瓏,但是感覺身上有一個(gè)小宇宙,充滿著正能量。

  鄭老師手持戒尺,非常嚴(yán)厲。語文課我們經(jīng)常會(huì)拖堂。有一次,一個(gè)同學(xué)無心聽講,眼睛看走廊上的其他班同學(xué)在玩游戲。她先是狠狠地瞪這個(gè)同學(xué)一眼。這個(gè)同學(xué)沒有心領(lǐng)神會(huì),還繼續(xù)在看窗外。這時(shí)鄭老師氣得火冒三丈,大聲斥喝:“李其哲,你站起來,到門口上課去!”那位同學(xué)頓時(shí)如夢(mèng)初醒,慢吞吞地站起來,腳上像灌了鉛似的往門口挪動(dòng)幾步。這時(shí)鄭老師聲音提高八度:“你今天沒吃飯,還是昨晚沒有睡好?還不快點(diǎn)站到門口去”。李其哲瑟瑟發(fā)抖,趕緊向門口走去。

  鄭老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)厲,但是生活上很關(guān)心我們。

  有一次,我中午吃壞了肚子,下午上英語課時(shí)感到肚子很不舒服,一直用手揉著肚子。英語老師發(fā)現(xiàn)了,趕緊幫我送到辦公室休息。這時(shí),鄭老師剛好也在辦公室。她聽說后馬上給我媽媽打電話,然后給我倒了一杯水。這時(shí),我痛得越來越厲害,肚子里好像有個(gè)孫悟空在亂跳,我臉色蒼白,全身直哆嗦。鄭老師嚇壞了,她以為我中暑了,一會(huì)兒擦拭我的手臂,一會(huì)兒幫忙揉我的肚子。不久,媽媽來了,趕緊帶我去醫(yī)院急診,原來是急性腸胃炎。晚上鄭老師還打電話過來問我好點(diǎn)了沒。她在百忙之中還想著這件事,我真的很感動(dòng)!

  一位手持戒尺,眼中有光,心中有愛的老師,給你清澈的眼睛里映照出這個(gè)世界最初的模樣,在你幼小的心靈播種下人生的第一個(gè)夢(mèng)想。

我的老師作文優(yōu)秀8

敬愛的肖老師:

  您好!您最近過得好嗎?身體健康嗎?工作順利嗎?有沒有遇到一些煩心事兒?教幾年級(jí)?幾班?那里的學(xué)生聽話嗎?您可不要太累哦!要適當(dāng)?shù)姆潘勺约簡(jiǎn)眩?/p>

  生了五年級(jí),就要跟您說再見了,我多么不舍呀!每次想到您那慈祥的面容,總覺得有一股暖流涌上我的心頭。您的眼睛一閃一閃的,教會(huì)我們做人的道理。您的嘴巴滔滔不絕地說著,您的耐心與認(rèn)真,教會(huì)了我們知識(shí),讓我們捧著累累碩果滿載而歸。您的幽默風(fēng)趣,讓我更加喜歡您了,更加喜歡上了語文這門有趣的課程,讓我的語文成績(jī)有了大大的提高。

  一天早上,晴空萬里,溫暖明媚的'陽光穿過又粗又彎的樹梢,穿過雄偉的大河,穿過碧綠的草叢,再穿過我們美麗而高大的教學(xué)樓,世界的每一個(gè)角落都亮堂堂的。這節(jié)課是語文課,自然而然就是您上。您在教我們“釣”這個(gè)字的時(shí)候,想起了一件事情,便把這個(gè)故事講給我們聽,這個(gè)故事是真實(shí)的,內(nèi)容是:您教過一批六年級(jí)的學(xué)生,其中,有一次,您布置了一個(gè)寫日記的作業(yè),交上來的時(shí)候,有一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生寫了幾個(gè)錯(cuò)別字,竟釀成了一個(gè)天大的笑話。他寫了這樣一篇日記:爸爸今天帶我去鉤魚,我把釣子給弄上魚餌,然后開始鉤魚,鉤到了一條大魚……聽了這個(gè)天大的笑話,我們便都牢牢地記住了這個(gè)字了。

  您像一縷縷溫暖的春風(fēng),吹拂著我們的心田;您像一滴滴晶瑩的雨露,滋潤著我們的心靈;您像一只只紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。老師,您的恩情比天更高,比地更大,比海更深!我永遠(yuǎn)也忘不了!老師,我愛您!

我的老師作文優(yōu)秀9

  從高空俯視城市,黃色燈光組成的巨龍,順著大地往天邊延伸。在薄霧般的云層中隱現(xiàn)。在太陽未升起之時(shí),在聳立的教學(xué)樓之中,在辦公室里,一人一桌正努力的備著課。時(shí)光流逝,當(dāng)?shù)谝豢|晨光照在講臺(tái),你平凡而又忙碌的一天開始了。

  “相信自己,超越極限,你們就是第一!”。早操鈴聲響起,你那洪亮的大嗓門如約而至,作為住校生的我,見證了你的恒心與毅力,無論何時(shí)你都陪著我們一起跑步,一起喊口號(hào),風(fēng)雨無阻,數(shù)年如一日,汗水打濕衣襟,也未說過一句累,你值得被記住。

  教書育人,師道尊嚴(yán),但在你的課堂中并沒有想象中的`嚴(yán)肅,更多的是在活躍的課堂氛圍中加深了我們對(duì)新知識(shí)的理解。你時(shí)而幽默調(diào)侃,時(shí)而趣事分享,無一不讓我們更加容易的走進(jìn)你,了解你,并且喜歡上原本充滿單調(diào)與無味的數(shù)學(xué)課,你值得被記住。

  當(dāng)然,你也有動(dòng)怒的時(shí)候,你會(huì)因我們不改錯(cuò)題而生氣;會(huì)用我們上課走神,反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)記不住而生氣;會(huì)因我們自我放棄而生氣;動(dòng)怒歸根到底都是為我們著想,你事無巨細(xì),且常常忘記照顧自己,你值得被記住。

  這世間有千千萬萬個(gè)你,共同的目的僅有一個(gè):教好手下這批學(xué)生。就是這樣一群人,他們默默奮斗在自己的崗位上,不言苦,不喊累;就是這樣一群人,他們承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,無私且不計(jì)回報(bào);就是這樣一群人,他們會(huì)像父母般操勞,卻仍舊辛勤付出,這群人名字叫——老師。在教育路上他們追逐光明,永不停歇腳步。

  我贊我的老師!

  我敬我的老師!

  我感恩我的老師!

我的老師作文優(yōu)秀10

  不管是誰,心里都會(huì)有一個(gè)小愿望。我就有一個(gè)藏在心里的愿望,但我在生活中不敢勇于表達(dá),現(xiàn)在我要在這里大膽并真誠地表達(dá)出來。

  我們班的語文老師是一個(gè)男老師,他身材高大,穿一件西裝和一條灰褲子,還穿了一雙皮鞋;眼睛看起來還算小、不大也不小的嘴巴,高挺的鼻子,一頭梳得溜光的頭發(fā),其中還夾雜著幾根白頭發(fā)。他雖然外表看起來嚴(yán)肅,但其實(shí)十分幽默風(fēng)趣。他不僅是我班的班主任,還是學(xué)校的好校長(zhǎng),非常有責(zé)任心。

  他為了培育出新一代的可用人才,尤其是把心思花在我們班上最多,因?yàn)槲覀儼嗖钌啵瑑?yōu)生少,從而導(dǎo)致我們的平均分被他們拖了后腿。他為了把差生學(xué)習(xí)成績(jī)提高,就經(jīng)常用更多的`時(shí)間去教他們。

  每當(dāng)我們都已經(jīng)入睡時(shí),老師還在不辭辛苦地工作;為我們的學(xué)習(xí)操碎了心,一大早就在備課,為今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做打算;越是在緊張的時(shí)間,他越是費(fèi)心思,甚至還常熬夜。有時(shí)候他即使是生病了或身體不舒服,他也都會(huì)堅(jiān)持來為我們上課,不讓我們錯(cuò)過學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),哪怕只有一分鐘的時(shí)間。

  俗話都說:“老師是每個(gè)人的再生父母,是無法用任何東西來報(bào)答的,只有你好好學(xué)習(xí),成為祖國之棟梁。”而我就覺得我的語文老師就是我們班學(xué)生的另一個(gè)“父親”,在我們受傷的時(shí)候,他會(huì)關(guān)心我們;在我們傷心的時(shí)候,他會(huì)安慰我們……他對(duì)我的教育之情是永遠(yuǎn)也無法言說的。

  每次看到他那么辛苦,我就像看到自己的父親那么辛苦,心里就如刀割一樣。默默希望他不要再這么操心了,休息會(huì)兒也好啊!

  我有時(shí)真希望能緊緊地?fù)肀б幌挛业恼Z文老師,并告訴他:“你永遠(yuǎn)都會(huì)是我的好老師。”

我的老師作文優(yōu)秀11

  悄悄告訴你,我們的語文老師可是個(gè)“雙面超人”呢!

  她披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一張瓜子臉上嵌著一雙寶石般明亮的大眼睛,蘊(yùn)藏著無限的知識(shí)與道理,一抹陽光總是漾在面龐上,使人倍感親切。

  她可厲害了,可以加速時(shí)間的流逝。每一次上課,她那抑揚(yáng)頓挫的朗誦時(shí)而像清脆的溪聲,時(shí)而如黃鸝的歌唱,總是讓人神往;她那幽默風(fēng)趣的語言,總是引得大家哄堂大笑;她總是讓大家再現(xiàn)課文情景,同學(xué)們的演技或精湛,或拙劣,或精彩,或乏味,無論怎樣,沈老師都投去一抹淡淡的微笑,這一抹微笑蘊(yùn)含的是鼓勵(lì)與贊揚(yáng),給予人無限的力量,每一次下課鈴聲總在我們?nèi)耘d致勃勃時(shí)戛然而至,伴隨我們不舍的`道別。她滿腹經(jīng)綸,博學(xué)多通,什么唐詩、宋詞和元曲,對(duì)她來說都不在話下。

  沈老師不但是個(gè)“全能超人”,還能將京劇老將的變臉玩得爐火純青。

  平時(shí),我們可愛的“小仙女”總是笑盈盈的,十分親近,但要是一看見誰沒被她有趣的課堂吸引,和其它同學(xué)低聲細(xì)語,絮叨不止,老師就會(huì)邁著沉重的步伐來到那位同學(xué)身邊,黑壓壓的陰云慢慢聚攏在她頭頂,不一會(huì)兒便雷霆大發(fā),風(fēng)雨驟起,她眉頭緊鎖,厲聲呵斥著。但一番說教后,便回到講臺(tái)上,一個(gè)京劇大變臉,又眉飛色舞地講起課來。

  這就是我們的超人老師,才貌雙全,能力超凡。她似一抹陽光,用嚴(yán)與愛化作養(yǎng)料,細(xì)心呵護(hù)每一朵花;她又似一盞明燈,用知識(shí)和智慧掌舵,帶我們駛向成功的彼岸。感恩遇見,感恩超人。

我的老師作文優(yōu)秀12

  陶老師是我初入小學(xué)一年級(jí)時(shí)的班主任,也是我的語文老師,她個(gè)子不高,戴著一副眼鏡,穿著樸素,一看上去就很有學(xué)問和修養(yǎng),除此陶老師還是一位非常細(xì)心、有責(zé)任心的老師,而且把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子來看待。

  記得我剛?cè)胄5臅r(shí),一直把自己姓名里“黃”字里面的“由”寫成“田”,后來被細(xì)心的陶老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題,并告訴我:“寫字一定要認(rèn)真,要留意每一個(gè)字的結(jié)構(gòu),因每個(gè)構(gòu)字部件都有其含義,不可信手亂寫”。

  聽陶老師上課,也是非常輕松活潑的,課堂上老師經(jīng)常講一些跟課本知識(shí)相關(guān)的`小故事,拓展我們的視野,使我們學(xué)習(xí)起來個(gè)個(gè)興趣盎然。但陶老師也是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)和要求嚴(yán)厲的,說話時(shí)不怒而威,但凡在上課時(shí)有調(diào)皮的、開小差的,只要老師眉頭緊鎖,聲音分唄略提一些,這時(shí)候我們就都規(guī)規(guī)矩矩、認(rèn)認(rèn)真真的聽課了。

  還有一次寫考卷的時(shí)候,我寫字粗心漏了筆畫,陶老師嚴(yán)厲批評(píng)了我,并指出我一定要改掉這個(gè)老毛病,告訴我學(xué)習(xí)容不得半點(diǎn)馬虎,馬虎可是學(xué)習(xí)道路上的“攔路虎”。

  人的嘴唇能發(fā)出最甜美的字眼,就是母親。能說出最美好的呼喚,就是老師。大家常喻老師是一個(gè)園丁,我們是小苗,感謝老師們不斷辛勤的給我們澆水施肥,讓我們得以茁壯成長(zhǎng)。

我的老師作文優(yōu)秀13

  我的四年級(jí)老師,她長(zhǎng)得高高瘦瘦的,留著一頭俏麗的短發(fā),她的美麗身影讓我印象深刻,她對(duì)我們的關(guān)懷與照顧,更是讓我永難忘懷。老師教了我兩年,我心中裝滿了比山高、比海深的感謝,就讓我在此一一傾吐吧!

  老師!是您教會(huì)我們做人處世的道理,也傳授了我們?cè)S多的知識(shí),所以我期望在未來做人處世上,我能記取您所說的每一字、每一句話,不做讓人厭惡的事情,要當(dāng)個(gè)品行優(yōu)良的人,也許我現(xiàn)在做得不夠好,但我會(huì)繼續(xù)努力的。平時(shí)我也會(huì)多看課外讀物,充實(shí)自己的學(xué)識(shí),做個(gè)您口中常說的“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生。

  回想過去,您一直對(duì)我們的字體非常要求,所以剛開始我的作業(yè)常常被您退回重寫,雖然心中有些小埋怨,但就是因?yàn)槟膰?yán)格要求,我的字才可以愈寫愈漂亮,還能得到別人的夸贊喔!

  老師,您的好學(xué)精神,一直是我的學(xué)習(xí)楷模。記得三年級(jí)時(shí),您一邊讀研究生,一邊還要到學(xué)校教我們,真是辛苦!現(xiàn)在的我已經(jīng)升上五年級(jí),課業(yè)愈來愈多,難度也愈來愈深,當(dāng)我在學(xué)習(xí)路上遇到困難時(shí),我會(huì)告訴自己要向您學(xué)習(xí),因?yàn)槟眢w力行做了最好的示范,是我學(xué)習(xí)的`榜樣。

  我覺得您是我心目中教學(xué)最仔細(xì)、對(duì)待學(xué)生最用心的老師,因?yàn)椴徽撌窃趯W(xué)校或是去戶外教學(xué),您總是非常有耐心,且不厭其煩的教導(dǎo)我們,真的很感謝您!

  雖然您因?yàn)榧彝サ年P(guān)系,要離開我們到外地教書,但我會(huì)永遠(yuǎn)記得您和我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我的老師作文優(yōu)秀14

  是誰教給我們豐富的知識(shí)?又是誰在生活中處處關(guān)心著我們?這個(gè)人便是老師。老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵,他們把青春奉獻(xiàn)給了學(xué)生,奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)!

  我們班的班主任兼語文老師楊老師,是一位年輕漂亮而又和氣的好老師。課堂上,她不僅傳授給我們文化知識(shí),還教給我們?cè)S多做人的道理;放學(xué)后,她用笑臉目送著我們離校,以諄諄的教導(dǎo)伴著我們勇往直前!

  楊老師是個(gè)對(duì)工作特別敬業(yè)的人。記得那是三年級(jí)的一個(gè)中午,天氣酷熱難當(dāng),知了在樹枝上有氣無力地發(fā)出一聲聲呻吟。同學(xué)們都放學(xué)回家了,只有我們的楊老師還獨(dú)自坐在辦公室里批改我們的作業(yè)…… 。下午,等我來上學(xué)時(shí),才驚奇地發(fā)現(xiàn)楊老師竟還在辦公室里,更別提回家吃飯了,我被深深地感動(dòng)了,淚水模糊了我的雙眼,淚花中,我發(fā)現(xiàn)我們親愛的楊老師鬢角新添了幾根白發(fā),而皺紋也已經(jīng)爬上了她的額頭。我知道,當(dāng)楊老師筋疲力盡地走出辦公室時(shí),迎接她的又將是一下午的勞累。于是,我快步走進(jìn)教室,在黑板上寫下了:老師,您辛苦了。希望在楊老師踏著鈴聲走上講臺(tái)時(shí),心里能得到絲絲的慰籍……

  我知道,楊老師為我們付出了許多許多,千言萬語道不盡對(duì)老師的真情,我只能給老師奉上一份最崇高的`敬意:老師,您是真正的園丁,您的生命因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí)!我愛您,親愛的老師!

我的老師作文優(yōu)秀15

  呂老師,您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的,您給我留下了一個(gè)個(gè)深刻的印象,讓我久久忘不了您。

  那是一個(gè)陽光明媚的中午,因?yàn)榕f老師退休了,您來接待我們,當(dāng)您走進(jìn)教師的`那一瞬間。同學(xué)們好像就炸開了鍋:“那老師好嚴(yán)肅啊。”“上課再也不敢做小動(dòng)作了。”呂老師有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色卷發(fā),戴著一個(gè)紅紅的眼鏡,一雙炯炯有神的大眼睛瞪著我們。讓我手心出汗,身上的雞皮疙瘩都顯了出來,不光是我,就連同學(xué)們也很緊張。

  但經(jīng)過一件事,我們就再也不這么認(rèn)為。上課了,呂老師讓我們回答問題。可我們生怕打錯(cuò),被老師痛罵一場(chǎng)。過了許久,也沒有一個(gè)人舉起手來。在這時(shí)呂老師親切而又和藹地說:“別害怕,打錯(cuò)了沒什么關(guān)系,我不會(huì)責(zé)備你們的。只要有勇氣敢于回答問題就是好樣的。”不久,刷刷刷,大家又自信地舉起手來,老師也滿意地笑了。

  還有一次,上課了我和同學(xué)老師一同來到教室。老師上了一節(jié)關(guān)于小數(shù)點(diǎn)的知識(shí),我想:“好簡(jiǎn)單,反正我都會(huì),不聽也一樣考得很好。”最后我卻考的不大理想。呂老師得知了,高聲叫我過來。拿起了教科書,寫了幾個(gè)關(guān)于小數(shù)點(diǎn)的口訣,讓我讀一讀記下來,又出了幾道題,讓我做做。天很熱,我看見老師的額頭流下了細(xì)細(xì)的汗珠,老師又擦了擦汗,皺了皺眉頭,又繼續(xù)教我如何給小數(shù)點(diǎn)進(jìn)位。加減………看著呂老師新=辛苦的教導(dǎo)我,我也深深低下了頭知道了錯(cuò)。

  呂老師您想雄鷹一樣教導(dǎo)我們?nèi)绾物w翔,您像花兒一樣滋潤我們,您像一手歡樂的歌讓我們的臉上時(shí)時(shí)掛著甜甜的笑容。謝謝您呂老師。

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