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（必備）老師的優(yōu)秀作文600字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的老師的優(yōu)秀作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇1
人們常說(shuō)：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。說(shuō)的是老師對(duì)學(xué)生數(shù)不盡的奉獻(xiàn)，是啊，自古以來(lái)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
今天我要贊美的老師是毛老師，他是一個(gè)擅長(zhǎng)作文的老師，他在自己的課上教我們寫(xiě)作文，每一次他教我們作文時(shí)，是我們最開(kāi)心，最快樂(lè)的時(shí)光，毛老師上作文課的時(shí)候總會(huì)把自己代入那個(gè)環(huán)境，繪聲繪色的為我們講解，有一節(jié)作文課讓我記憶猶新。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，“叮鈴鈴——叮鈴鈴”這是一節(jié)毛老師的作文課，這個(gè)時(shí)候毛老師突然出現(xiàn)在了教室的門(mén)口，這個(gè)時(shí)候毛老師突然拉了一個(gè)同學(xué)出去。這個(gè)時(shí)候我們?nèi)嗤瑢W(xué)都驚呆了，一個(gè)個(gè)都在心中自我檢討，覺(jué)得可能是自己做錯(cuò)不斷自我檢討。這個(gè)時(shí)候毛老師走進(jìn)了教室，但身后并沒(méi)有跟著那位同學(xué)，我們十分吃驚，這時(shí)候毛老師對(duì)我們說(shuō)：“你們想一下今天小周同學(xué)穿著什么衣服？”全班霎時(shí)安靜了下來(lái)，沒(méi)有一位同學(xué)答得出老師的問(wèn)題，這時(shí)老師叫那位同學(xué)進(jìn)來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)他身上穿著校服，腳上穿著藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋，這個(gè)時(shí)候毛老師說(shuō)話(huà)了：“今天我們的同學(xué)沒(méi)有仔細(xì)觀察身邊的'細(xì)節(jié)，這節(jié)課我們就來(lái)討論討論細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)呢，就是像細(xì)菌一樣的小的東西，我們要多觀察‘細(xì)菌’這才好啊！”頓時(shí)一陣哄堂大笑。這節(jié)課就在這愉悅的歡笑聲中一眨眼結(jié)束了。全班同學(xué)都還沉浸在作文課的歡悅之中。
在毛老師的作文課中我們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，一下子就結(jié)束了，覺(jué)得時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝，抓也抓不住。
毛老師就是我身邊的好老師，我之所以會(huì)夸夸他，是因?yàn)樗诛L(fēng)趣，讓我愛(ài)上寫(xiě)作文。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇2
敬愛(ài)的王老師：
您好！
時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼間，2191天的歲月就只剩下短暫的30多天了。在這即將離別的日子里，我想再和您聊一聊那些不起眼的往事。
我1‐5年級(jí)時(shí)，作文一直是我的頭號(hào)難題。常常趴在桌子上，打開(kāi)本子，然后把筆咬上半天，才在那白白的作文本上寫(xiě)下一個(gè)字。我以為我的小學(xué)歲月就會(huì)這樣度過(guò)，但是，每想到，在小學(xué)最后的時(shí)光里，上帝把您派給了我——
依然清晰的記得，那是上學(xué)期期末考試后的一天。我趴在書(shū)桌上，擔(dān)心著我這一次期末考試的分?jǐn)?shù)和那一張令人羨慕的獎(jiǎng)狀，心中就如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，一點(diǎn)底兒都沒(méi)有。雖然大屏幕上放著好看的動(dòng)畫(huà)片，可是我一點(diǎn)都看不進(jìn)去。
就在這時(shí)，您走了進(jìn)來(lái)，微笑著跟我們說(shuō)：“這一次大家都很努力，考得也普遍不錯(cuò)。我們班有兩位同學(xué)的作文寫(xiě)的還相當(dāng)好。”我一聽(tīng)，心想：哎，肯定是***和***了，她們的作文可以只是班級(jí)里公認(rèn)的優(yōu)秀，哪像我……“特別是薛潔瑩這一次的作文，寫(xiě)的格外的出類(lèi)拔萃，還被批卷的老師當(dāng)做范文朗讀呢！”您稍加停頓又說(shuō)道。我聽(tīng)完后，眼鏡都差點(diǎn)從鼻梁上掉了下去。
也就是從那一次吧，在您有心或無(wú)心的表?yè)P(yáng)中，我重拾了自信，漸漸地開(kāi)朗起來(lái)。我的作文也比原來(lái)出色了，寫(xiě)作文也沒(méi)先前那么痛苦了，甚至成了一件趣事。
慢慢地，您開(kāi)始有意的`給我提供磨練我自己的機(jī)會(huì)——參加各種各樣的作文比賽。我在這種種挑戰(zhàn)和鍛煉中，信心和水平有都上了更高的一層樓。
在我的心目中，您就是那夏日的清風(fēng)，讓人覺(jué)得涼爽；您就是那冬日的暖陽(yáng)，讓人覺(jué)得溫暖；你就是那誨人的紅燭，讓人覺(jué)得光明……如果不是您，怎會(huì)有如此活潑開(kāi)朗的我？如果不是您，怎會(huì)有如此自信優(yōu)秀的我？
在這離別的日子里；在這傷感的日子里；在這多情的日子里；在這多情的日子里；在這然人充滿(mǎn)深深眷戀之情的日子里。我真誠(chéng)的向您道一聲：王老師，謝謝您！
祝工作順利！桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生：
20xx年5月8日
老師的優(yōu)秀作文600字 篇3
夜深了，當(dāng)萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，是誰(shuí)在昏暗的燈光下聚精會(huì)神地備課？當(dāng)人們都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，是誰(shuí)伏在寫(xiě)字臺(tái)上認(rèn)真的批改作業(yè)？在節(jié)假日時(shí)，又是誰(shuí)犧牲自己的時(shí)間來(lái)為我們補(bǔ)課？老師，您如一本本百讀不厭的教科書(shū)，讓我們從中汲取知識(shí)。老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，教我們做人的道理與美好的品德。
這盞明燈就是一位鄉(xiāng)村特級(jí)教師。
這位老師年輕時(shí)被安排到鄉(xiāng)村做教師，但是，那里的環(huán)境非常艱苦，使她不禁產(chǎn)生了要走的想法。于是，她就在黑板上寫(xiě)下了告別的話(huà)語(yǔ)，離開(kāi)了學(xué)校爬上了茫茫大山，當(dāng)學(xué)生們從家來(lái)到學(xué)校看到黑板上的話(huà)，非常吃驚，趕忙爬上了大山追老師。
他們齊刷刷地跪在了老師面前，央求著：“老師，您不要走，老師，您留下來(lái)，教我們知識(shí)。”老師望著他們渴望知識(shí)的眼神，感動(dòng)了，決定留下來(lái)。
年輕的老師在鄉(xiāng)村一干就是十幾年，在這些年中，由于積勞成疾患了癌癥，但她堅(jiān)持出院，講完了她生命中的最后一堂課——為中華之崛起而讀書(shū)！
“人生只有一生一死，要生的`有意義，死的有價(jià)值”是啊，李老師在生命的最后一課還不忘祖國(guó)，還不忘學(xué)生。一個(gè)人民教師把她生命中最后一點(diǎn)光都照給了孩子們。李老師如一根蠟燭，犧牲了自己，奉獻(xiàn)了別人，是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。
老師，您對(duì)我們猶如對(duì)您的孩子，教我們知識(shí)，教我們做人的道理，我心中的那盞明燈，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著生機(jī)與活力，您的愛(ài)是那么溫柔，是那么體貼，您用愛(ài)謳歌生命，您用愛(ài)描繪人生，您用愛(ài)展示生命的真諦。我們一定把最美的稱(chēng)呼獻(xiàn)給你，讓您擁有花開(kāi)不敗的美麗！
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