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優(yōu)秀作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文600字 篇1
從小，我就是個脾氣火爆的女暴君，媽媽總戲稱我是“晴時多云偶陣雨”，總是讓他人忍讓我愛面子又霸道的個性，殊不知家人與朋友們的包容，其皆源于“愛”！
并且，還以為有人與我旗鼓相當(dāng)，就像初一那年，班上來了一位轉(zhuǎn)學(xué)生，她總是面無表情，獨自座在座位冷眼旁觀著我們，倒是也沒妨礙了誰，我卻打從心底厭惡起 她眼神中的“眾人皆醉我獨醒”；自那時開始，我便有意無意的她，在同學(xué)們的面前嘲笑臉色略微蒼白的她，她卻一句話也不說，只是抿著嘴看了我一眼，那時的我怎么看的懂她眼中的千思萬想呢？然而，事情的發(fā)生總是令人措手不及。
時光飛逝，初二的某一天起，她像人間蒸發(fā)般的不再到學(xué)校了，盡管我納悶，卻也無動于衷，差不多二個月吧！老師一早來到了班上，就告訴我們“她”過世的消 息，原因則是心臟上長了一顆肉瘤，阻塞了血管，進而引發(fā)肺氣腫，撐了兩個月，還是敵不過上天的召喚。聽到這件事，我像是被按了暫停鍵的錄影機，久久無法動彈，那一刻我不知怎地想起她轉(zhuǎn)學(xué)來的第一天，是否她眼中令人不解的孤傲，其實只是出于“孤獨”？而往后的日子，在被同學(xué)“隱性排擠”的情況下，有誰讀懂 她心中的求救訊號呢？那一刻，我震驚，并且后悔不已，卻已來不及。
好多年過去了，當(dāng)時內(nèi)心的愧疚與悔恨，也慢慢的釋懷，我卻懂得了忍讓中的`奧義，原來，有時后退一步，不只看見了美麗的海闊天空，還感受了“放下”吧！放下 不甘心的包袱，憤怒的包袱，受傷的包袱，我想這不是一種原諒，而是放過自己啊！初二那年她過世了；我卻有了更圓融的個性，她的容忍與謙讓，或許并不是出自于愛，但我想，也許是對人生有另一番柳暗花明的了解才得此“忍讓”的美吧！
因為她，我學(xué)會了圓滑的調(diào)整自己去減少了很多不必要的摩擦，因為此而有所改變的我，天上的她若看見，是否也會試著原諒我呢？
優(yōu)秀作文600字 篇2
五年級以前，作文對我來說是件苦差事，一寫到作文，我便文思如旱地，不知道該寫些什么。所以，我的作文一直不好，老是參考別人的作文，都沒自己的東西。
長時間的參考，使老師不是很信任我。三年級的時候，老師讓我們觀察一種動物，寫成一篇作文，可我想了老半天也不知道怎么寫，我便產(chǎn)生了一個懶惰的想法：找范文借鑒。我東張張，西望望，見媽媽正在書房打電腦，嘿嘿，有機會了！我躡手躡腳的跑進自己的房間，找了本佳作的書，津津有味的翻了起來，看來看去也沒適合我這水平的作文。正當(dāng)我絕望的時候，一篇作文進入我眼簾，哎，這篇作文好像和我的作文水平差不多，于是，我就原封不動的'將這篇寫金魚的作文抄了上去，心想：老師應(yīng)該不會察覺吧。
可事實卻和我想的恰恰相反。星期一我把作文交了上去，心老是“砰砰”地跳，但抄襲作文的事還是被王老師揭穿了。王老師把我叫了過去，訓(xùn)了我一頓，我坐回座位，王老師也拿著語文書來了。
“我首先要像大家宣布一件事。”
“什么事啊”大家討論著。這時，我的心跳的厲害，我害怕別人聽到后嘲諷我，我害怕別人對我有想法，有偏見……
“黃慧，抄襲優(yōu)秀作文。”隨著大家各種各樣的評論，我的心越跳越快，臉也越來越燙，我這時正想找個的洞鉆進去。回到家，同學(xué)們的嘲諷一直回蕩在我耳邊，我認真的思考過了。“一份耕耘，一份收獲。”不努力哪會有收獲。我看著這篇抄來的作文，感覺很愧疚。于是，我認真的觀察了我們家的倉鼠，又寫了一篇作文，還得了個“優(yōu)☆”呢！看著這篇自己寫的作文，我終于明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪會有彩虹”啊！
經(jīng)過這次事件，我想明白了，如果自己依舊抄襲作文，對我是沒啥好處的。老師，對不起，我當(dāng)時是不該抄作文的，那天上課，我的心情很沉重，不知怎么才好不被發(fā)現(xiàn)，我的誠信哪去了要是被發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們就會對我另眼相看。我很愧疚，覺的對不起老師和父母，更對不起自己！我是一個好同學(xué)，怎么能干出這種事來呢？希望您能原諒我。
優(yōu)秀作文600字 篇3
最使我難忘的，不是伴隨了我五年的小學(xué)教師，而是只伴隨了我五天的張澤同老師。
張老師是一位語文教師，我們是在小學(xué)升初中的過渡班中認識的， 張 老師長得較黑，一雙質(zhì)樸的眼睛中流露出如父親般的.慈祥。在我的記憶中，張老師每時每刻都是樂樂呵呵的，是一個積極向上的老師。
張老師是和其他老師不同的。他了解每一個學(xué)生的想法，知道站在學(xué)生的角度去思考問題。他是從不給我們布置作業(yè)的，這從第一天認識我們時老師就說過了：“我想，只要世界上沒有了考試，你們的作業(yè)也就不復(fù)存在了。”張老師的每一句話都說到了我們的心里，說這句話時， 張 老師也是帶著微笑的。
張 老師從不對我們發(fā)火。一位同學(xué)上課時做小動作，老師邊講課邊悄悄走到他身旁笑著說：“嘿嘿，走神啦！”那位同學(xué)紅了臉，很不好意思。老師的微笑，再次深深烙在了我們心里。
張 老師是幽默的，大概，這才是我們喜歡他的主要原因吧。只有 張 老師的語言，才能使我們從別的科目中單調(diào)的語言中解脫出來吧！“同學(xué)們！在你們的狂轟亂炸，鬼哭狼嚎之中，我終于把你們的作文批完啦！”同學(xué)們聽到這句話，第一個反應(yīng)是狂笑，老師也笑，把自己也當(dāng)成了學(xué)生，狂笑過后，整個教室又陷入了沉寂，老師又細致地講解重點，難點。而我們永遠忘不掉，老師輕輕揚起的嘴角中蘊涵的微笑。
與張老師離別的時候，不免有些憂傷，老師要回?zé)熍_去了。五天，短短的 天！竟能使我們 和張 老師的感情如此深。老師臨走時仍然保持著那令我們忘不掉的微笑。
優(yōu)秀作文600字 篇4
在我很小的時候，常常眼巴巴地看著一輛輛汽車“刷”“刷”地從我眼前閃過。我那個羨慕啊，無法用言語表達，夢想有一天，我家也有輛汽車，那該有多美好啊！
兩年前初夏的一天，老爸說他去上海一趟，沒想到第二天老爸竟然開回來一輛嶄新的小汽車！老爸說這車名叫“斯柯達明銳”。我仔細的端詳并輕輕的.撫摸著：這輛汽車呈銀灰色，在陽光下，锃亮耀眼。我的夢想實現(xiàn)了！
汽車到家時，我們?nèi)胰硕紘嚕麄�空氣中都洋溢著濃濃的喜悅。久學(xué)駕駛的媽媽，迫不及待地坐上駕駛位，一扭鑰匙，瀟灑地踩下油門，轉(zhuǎn)動方向盤，汽車像離弦的箭一樣消失出視野……，兜了一圈，又回來了。媽媽還過了癮，在一旁時刻準(zhǔn)備著的老爸早就摩拳擦掌，躍躍欲試了。汽車剛被停下，老爸就催出媽媽，“嗖“地一下，鉆進車內(nèi)，車門一關(guān)，蹭一下出去了。
家里就剩我一個人不會開車了，我也好想開啊！可是，你知道的，我就怕考試。考駕照也不容易啊！
爸爸回來了，把我和媽媽都推進了汽車，然后就帶我們圍繞東臺城轉(zhuǎn)了一圈。經(jīng)過了董永祠，欣賞了生態(tài)園，來到金水灣到達城東新區(qū)，看到了東臺街上一條條寬闊的道路，一座座新建的樓房，一輛輛穿梭的車輛……就連城東新區(qū)，也發(fā)展的很漂亮！這些都是我從沒看到過的呀！
有車真好！
自從買了汽車后，我們一家人都很開心。兩年來，我們已經(jīng)乘坐汽車到過了奶奶家，外婆家；游過了無錫的三國城，揚州的瘦西湖，玩過了上海錦江樂園，蘇州園林等地方。
總之，有了汽車，想去哪兒就去哪兒，方便得很！
一想起坐在自己家的汽車上，那種感覺就一個字——爽！
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