老師的優秀作文優秀[3篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的老師的優秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的優秀作文 篇1

　　庾老師是我的老師，他是一個非常嚴格而又敬業的老師。

　　庾老師雖然已經五十出頭了，但身體還很強壯，一頭黑黑的頭發，又黑又濃的眉毛下長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下嵌著一張紅紅的嘴，一對問號似的耳朵使得他顯得格外有精神。他常穿一件長袖衣衫和一條棕色褲子，腳穿一雙黑色皮鞋，這樣樸素的打扮，一看就是一位讓人敬佩的好老師。

　　在我的心中，庾老師是一位只關心學生學習，不關心學生生活的老師，但經過一件事情之后讓我改變了對庾老師的看法。

　　記得有一次，我們正在上語文課，突然聽見廣播通知：要求各班派人到學校小賣部門前去領水。我們正在想著下課去背水的時候，突然間走廊外邊傳來了一串串沉重的腳步聲，原來是庾老師提著兩桶水來了，他并沒有打擾我們上課，只是把水放在外邊。就這樣來回地從一樓上到三樓走了四五趟。看到庾老師氣喘吁吁的樣子，猛然間，我想起了一件事，庾老師的`病還沒有好呢，到現在都還在吃著藥，他這樣過度勞動，病情會不會加重呢？我的心懷猶如大海的波濤一樣翻動著，久久不能平靜下來。

　　我深深地被庾老師的行為感動了，他不光只關心我們的學習，同樣也關心我們的生活。他不顧自己的身體，就是為了讓我們能喝上一口水，不影響我們的學習。我終于知道了庾老師不僅是一位盡職盡責的老師，還是一位把學生當作自己孩子的好老師，他是我們學習的好榜樣，是我們人生道路上的指路明燈，我長大了一定要做一個像庾老師一樣的人，努力地為祖國和人民做貢獻。

老師的優秀作文 篇2

　　教過我的優秀老師很多，有語文老師、數學老師、鋼琴老師、舞蹈老師。我每次感謝這些老師時，腦海會浮現出那張慈祥和藹的面孔，那就是我最最思念和喜歡的“啟蒙老師”——我的外婆！

　　住在岳陽的外婆，現已是一位花甲老人。她個子不高，花白的頭發中夾雜著些許黑發，圓圓的臉上刻滿了細密的皺紋，月牙似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，整天樂呵呵的，似乎永遠不覺得疲倦。

　　小時候，由于父母工作繁忙，兩地分居，外婆便擔負起照顧我的重任。外婆有一雙巧手，不僅會做可口美味的飯菜，讓我每天吃得營養健康，還會縫制漂亮的'衣服，讓鄰里的小朋友羨慕得不得了。外婆更有一肚子“墨水”，教會了我不少的知識。那時候家里墻上貼滿了文字卡片，她每天耐心地教我識字、做算術題，還教我唱紅歌，開心極了。

　　有一次，一道算術題做不出來，我煩躁地把書本一扔，叫了起來。外婆立刻放下手中的家務活走過來，說：“做任何事都要耐心細致，不能毛糙性急，再試試看�！蓖馄攀紫劝矒嵛壹痹甑那榫w，再教我解題的思路。我像充了電的電池一樣，繼續思考起來。“耶，做出來了！”我高興地跳了起來，外婆臉上露出淡淡的笑容。

　　外婆的退休工資很低，她非常的節儉樸素，但為我買學習用品卻非常大方，只要學習需要，總把最好的給我。外婆說：“三歲看小，七歲看老，從小要養成良好的習慣。”她不僅教我知識，還教我做人的道理：做人要誠實，待人要誠懇，要愛學習，愛勞動，勤儉節約，樂觀向上。

　　外婆雖然不是一位站在講臺上教授知識的老師，可在我成長道路上，教會了我許多知識和做人的道理，在我的心里她就是一位老師。

　　我愛我的外婆——我的“啟蒙老師”！我的老師

老師的優秀作文 篇3

　　有人說，老師是園藝師，把知識化作養分，服務祖國的花朵，讓他們茁壯成長；有人說，老師是擺渡者，把知識化作渡船，接載祖國的花朵，讓他們接近真知；有人說，老師是守夜人，把知識化作燈火，照亮祖國的花朵，讓他們尋見光明。在校園中，當我們無助時，老師是一根及時的拐杖，幫助我們站穩腳跟，讓我們等待黎明的到來，汲取力量奮然前行；當我們不開心時，老師是一把開心的鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們意氣風發地追求夢想。

　　盡管時光如流，但老師一直在默默堅守，一代又一代的老師始終激情似火，盡心盡力地將一屆又一屆的學子培養成才，“化作春泥更護花”。我心中的好老師是他。

　　他是我們的班主任，我們都喜歡叫他義哥。他很年輕，但他卻是位負責任的好老師。他那炯炯有神的雙眼，總能洞察我們的心思。他嘴角經常掛著笑容，格外給人親切之感。

　　一個不是本地人，所以說話總是帶些地方口音，但他上課時，卻總能十分自信地為我們包含情感地講課，他總能吧無聊的課本內容講得生動有趣，讓我們聽得津津有味，所以，上他的課總是覺得時間過得飛快。

　　每逢他看早自習，他都是早早來到教室，領讀《論語》，一邊領讀一邊講解其中包藏的人生道理。每一天的清晨都這樣一起愉快地度過，旭日東升，我心飛揚。

　　義哥喜歡讓我們多讀書，所以常帶我們去圖書館看書，他還經常在課堂上給我們推薦相關書籍以便課下深入學習之用；義哥喜歡抓拍我們專注學習的瞬間，和家長分享我們進步的喜悅。

　　義哥很有耐心，在文言文的句式判斷上我非常差勁，總是去問他，他每一次都欣然教我，直到我明白為止。有時，他在詢問玩我們的學業問題，還會關心我們的生活狀況：最近食堂的飯吃的順口吧？對環境適應了吧？……

　　還記得上一次，當我在課堂上當眾問一個大家似乎都明白的問題時，同學們哄然大笑，可義哥卻沒笑，當我跑去問他時，他依然和藹耐心地為我講解，這尤其讓我感動。

　　義哥，是我喜歡的老師之一。當我行筆至此，思緒翻飛，求學以來教我做人求知的老師在腦海中一一閃現，他們讓我在知識的.海洋中擁有了泛舟的能力，他們讓我在精神的高地擁有了奮飛的雄心。人生易遇經師，難覓人師，若逢良師，三生有幸。老師給我涂染與人為善的做人底色，賜予我知識的力量，未來的人生路撲朔迷離，但我有老師給予的隱形翅膀，我將自信前行。

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