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優(yōu)秀的作文400字

時(shí)間:2023-11-25 18:21:43 優(yōu)秀作文400字 我要投稿
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實(shí)用的優(yōu)秀的作文400字(必備3篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文400字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的優(yōu)秀的作文400字(必備3篇)

優(yōu)秀的作文400字 篇1

  “清明時(shí)節(jié)雨紛紛”這句話(huà)說(shuō)得果然沒(méi)錯(cuò)。4月5日這天清晨,太陽(yáng)公公去度假了,烏云們到是鬧得開(kāi)心,提前過(guò)了潑水節(jié)。雨水傾盆直屑豆大的雨滴砸在防盜窗上,發(fā)出“叮鈴鈴”的響聲。我恍然醒來(lái),今天是清明時(shí)節(jié)呀。

  一路陰雨相伴,開(kāi)著車(chē)子我們回到了老家。收拾收拾東西,我們便上山掃墓去了。走在蜿蜒的山路,踏著滿(mǎn)是泥濘的步子,我們來(lái)到了墓地。墓地里一共有五座墓,其中有四座是合葬墓。雖然有些人我素未謀面過(guò),但都是我們老李家的前人。我們這些小輩給每位先祖都燒了紙磕了頭,在一旁的小姑奶奶變燒紙還邊對(duì)墓碑嘀咕嘀咕地說(shuō)著話(huà)。當(dāng)來(lái)到最后一座墓前,我心中積淀的悲傷仿佛要溢出來(lái)了,每一下磕頭都是無(wú)比的沉重,眼眶也漸漸濕潤(rùn)了,幾顆晶瑩的淚珠掛在睫毛上搖搖欲墜。因?yàn)槟鞘俏鍫敔斞剑∈俏艺?qǐng)爺爺呀!佇立在他的墓前,我良久地開(kāi)著墓碑,小時(shí)候也爺爺在一起的一幕幕在我的腦海中放起了電影:爺爺經(jīng)常帶我去村上玩,帶我去看田間耕地的老黃牛,牽著我走在鋪滿(mǎn)小石子的小路上,送我好多好多小花傘······老天爺似乎也聽(tīng)見(jiàn)了我心中的`悲傷,好不容易收起的眼淚又掉下來(lái),雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)······

  在下山的路上,我看見(jiàn)還有好多人正急匆匆地往山上趕呢。這情節(jié)又應(yīng)了杜牧的那首詩(shī):

  清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。

  借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

  如果我是一名老師,我會(huì)讓孩子們輕松愉快的學(xué)習(xí),不是讓他們死記硬背,死搬硬套,而是教孩子們的學(xué)習(xí)方法,讓他們學(xué)的快樂(lè),讓他們學(xué)的充實(shí)。

  我首先讓他們?cè)谧屨n前,玩一玩小游戲,放松他們的學(xué)習(xí)心情,啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如果遇到不懂的問(wèn)提,我會(huì)溫柔的為他講,而不是使用暴力行動(dòng),這樣只會(huì)讓孩子們的心中產(chǎn)生恐懼感,不敢請(qǐng)教老師,他們的成績(jī)就會(huì)因此下滑。

  在上課時(shí)我會(huì)讓他們自己提問(wèn)自己答,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),互相交流,不怕陌生,原意交朋友,當(dāng)然也要讓他們了解日常的.知識(shí),用演小品的方式讓他們知道哪些該哪些不該。

  在課堂上,我總會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)給孩子們自由活動(dòng),可以鬧,可以做事,多種多樣,讓孩子們?cè)趧诶垡惶旌筝p松一下,這樣對(duì)身體很好。我們老師不在場(chǎng),

  這樣老師可以休息,孩子們也可以休息。

  等他們鬧完后我們老師就要布置作業(yè),我們不會(huì)布置太多,所有作業(yè)加起來(lái)不超過(guò)半小時(shí),但必需要讀課外書(shū),并畫(huà)出感受深的句子,寫(xiě)下感動(dòng)的原因。這樣孩子提高了課外知識(shí)水憑,剩下的時(shí)間就由他們自由分配了。

  一名老師就是要教學(xué)生,教他們的言行舉止,學(xué)問(wèn),但是如果不給孩子一點(diǎn)自由時(shí)間,一點(diǎn)想像的空間也沒(méi)有的話(huà),那么,教出來(lái)的學(xué)生就成不了大器。

優(yōu)秀的作文400字 篇3

  我學(xué)會(huì)滑滑板啦!”

  輕輕一躍,微蹲在滑板上,疾速向前方駛?cè)ァ!肮諒潱俎D(zhuǎn)圈,“哈哈再來(lái)一招‘神龍擺尾’或‘前后不倒翁’”。怎樣,有沒(méi)有讓你目不睱接,我的拿手好戲——滑滑板是不是超酷?

  但誰(shuí)又會(huì)想到半個(gè)月前的我,那時(shí)的我還只有站著羨慕那“風(fēng)流人物”的風(fēng)馳電掣的份呢?

  那時(shí)我特羨慕會(huì)滑滑板的伙伴們。有一天,終于在我的再三懇求下,媽媽給我買(mǎi)了個(gè)滑板。我馬上奔出門(mén)外,學(xué)著伙伴們的樣子,一只腳在地上劃了幾下,便乘勢(shì)踩上滑板,可是剛起身,我就像只烏龜,四腳朝天了。“哎呦呦,我的屁股。”我站起來(lái)摸著屁股大叫,“滑板,我不要玩了。”我嘴上這樣說(shuō)著,但心里卻沒(méi)這樣想。

  我幻想著我滑滑板的樣子,想到同學(xué)們對(duì)我的羨慕樣,強(qiáng)忍著痛,開(kāi)始了第二次的險(xiǎn)程。“啊,血!”我大吃一驚。“沒(méi)事,加油,一定可以的。”我想著。

  在經(jīng)歷了多少次“舊傷未愈,又添新傷”的下場(chǎng)后,我終于可以穩(wěn)穩(wěn)地站在滑板上了。我像一只輕快的燕子在人群中敏捷地“飛來(lái)飛去”。“我學(xué)會(huì)滑滑板啦!”我大叫一聲,恨不得全世界的'人都可以聽(tīng)到我的吹呼聲。

  我從學(xué)滑板經(jīng)歷的磨難中最后得到了快樂(lè)。從中也讓我明白了無(wú)論做什么都要持之以恒,只有堅(jiān)持就沒(méi)有做不到的事。

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實(shí)用的優(yōu)秀的作文400字(必備3篇)

優(yōu)秀的作文400字 篇1

  “清明時(shí)節(jié)雨紛紛”這句話(huà)說(shuō)得果然沒(méi)錯(cuò)。4月5日這天清晨,太陽(yáng)公公去度假了,烏云們到是鬧得開(kāi)心,提前過(guò)了潑水節(jié)。雨水傾盆直屑豆大的雨滴砸在防盜窗上,發(fā)出“叮鈴鈴”的響聲。我恍然醒來(lái),今天是清明時(shí)節(jié)呀。

  一路陰雨相伴,開(kāi)著車(chē)子我們回到了老家。收拾收拾東西,我們便上山掃墓去了。走在蜿蜒的山路,踏著滿(mǎn)是泥濘的步子,我們來(lái)到了墓地。墓地里一共有五座墓,其中有四座是合葬墓。雖然有些人我素未謀面過(guò),但都是我們老李家的前人。我們這些小輩給每位先祖都燒了紙磕了頭,在一旁的小姑奶奶變燒紙還邊對(duì)墓碑嘀咕嘀咕地說(shuō)著話(huà)。當(dāng)來(lái)到最后一座墓前,我心中積淀的悲傷仿佛要溢出來(lái)了,每一下磕頭都是無(wú)比的沉重,眼眶也漸漸濕潤(rùn)了,幾顆晶瑩的淚珠掛在睫毛上搖搖欲墜。因?yàn)槟鞘俏鍫敔斞剑∈俏艺?qǐng)爺爺呀!佇立在他的墓前,我良久地開(kāi)著墓碑,小時(shí)候也爺爺在一起的一幕幕在我的腦海中放起了電影:爺爺經(jīng)常帶我去村上玩,帶我去看田間耕地的老黃牛,牽著我走在鋪滿(mǎn)小石子的小路上,送我好多好多小花傘······老天爺似乎也聽(tīng)見(jiàn)了我心中的`悲傷,好不容易收起的眼淚又掉下來(lái),雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)······

  在下山的路上,我看見(jiàn)還有好多人正急匆匆地往山上趕呢。這情節(jié)又應(yīng)了杜牧的那首詩(shī):

  清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。

  借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

  如果我是一名老師,我會(huì)讓孩子們輕松愉快的學(xué)習(xí),不是讓他們死記硬背,死搬硬套,而是教孩子們的學(xué)習(xí)方法,讓他們學(xué)的快樂(lè),讓他們學(xué)的充實(shí)。

  我首先讓他們?cè)谧屨n前,玩一玩小游戲,放松他們的學(xué)習(xí)心情,啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如果遇到不懂的問(wèn)提,我會(huì)溫柔的為他講,而不是使用暴力行動(dòng),這樣只會(huì)讓孩子們的心中產(chǎn)生恐懼感,不敢請(qǐng)教老師,他們的成績(jī)就會(huì)因此下滑。

  在上課時(shí)我會(huì)讓他們自己提問(wèn)自己答,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),互相交流,不怕陌生,原意交朋友,當(dāng)然也要讓他們了解日常的.知識(shí),用演小品的方式讓他們知道哪些該哪些不該。

  在課堂上,我總會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)給孩子們自由活動(dòng),可以鬧,可以做事,多種多樣,讓孩子們?cè)趧诶垡惶旌筝p松一下,這樣對(duì)身體很好。我們老師不在場(chǎng),

  這樣老師可以休息,孩子們也可以休息。

  等他們鬧完后我們老師就要布置作業(yè),我們不會(huì)布置太多,所有作業(yè)加起來(lái)不超過(guò)半小時(shí),但必需要讀課外書(shū),并畫(huà)出感受深的句子,寫(xiě)下感動(dòng)的原因。這樣孩子提高了課外知識(shí)水憑,剩下的時(shí)間就由他們自由分配了。

  一名老師就是要教學(xué)生,教他們的言行舉止,學(xué)問(wèn),但是如果不給孩子一點(diǎn)自由時(shí)間,一點(diǎn)想像的空間也沒(méi)有的話(huà),那么,教出來(lái)的學(xué)生就成不了大器。

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  我學(xué)會(huì)滑滑板啦!”

  輕輕一躍,微蹲在滑板上,疾速向前方駛?cè)ァ!肮諒潱俎D(zhuǎn)圈,“哈哈再來(lái)一招‘神龍擺尾’或‘前后不倒翁’”。怎樣,有沒(méi)有讓你目不睱接,我的拿手好戲——滑滑板是不是超酷?

  但誰(shuí)又會(huì)想到半個(gè)月前的我,那時(shí)的我還只有站著羨慕那“風(fēng)流人物”的風(fēng)馳電掣的份呢?

  那時(shí)我特羨慕會(huì)滑滑板的伙伴們。有一天,終于在我的再三懇求下,媽媽給我買(mǎi)了個(gè)滑板。我馬上奔出門(mén)外,學(xué)著伙伴們的樣子,一只腳在地上劃了幾下,便乘勢(shì)踩上滑板,可是剛起身,我就像只烏龜,四腳朝天了。“哎呦呦,我的屁股。”我站起來(lái)摸著屁股大叫,“滑板,我不要玩了。”我嘴上這樣說(shuō)著,但心里卻沒(méi)這樣想。

  我幻想著我滑滑板的樣子,想到同學(xué)們對(duì)我的羨慕樣,強(qiáng)忍著痛,開(kāi)始了第二次的險(xiǎn)程。“啊,血!”我大吃一驚。“沒(méi)事,加油,一定可以的。”我想著。

  在經(jīng)歷了多少次“舊傷未愈,又添新傷”的下場(chǎng)后,我終于可以穩(wěn)穩(wěn)地站在滑板上了。我像一只輕快的燕子在人群中敏捷地“飛來(lái)飛去”。“我學(xué)會(huì)滑滑板啦!”我大叫一聲,恨不得全世界的'人都可以聽(tīng)到我的吹呼聲。

  我從學(xué)滑板經(jīng)歷的磨難中最后得到了快樂(lè)。從中也讓我明白了無(wú)論做什么都要持之以恒,只有堅(jiān)持就沒(méi)有做不到的事。