【必備】老師的優秀作文400字9篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的老師的優秀作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的優秀作文400字 篇1

　　老師，是支持我前也是一把金鑰匙，幫我打開知識的大門！

　　在我一二三年級的時候，是牛老師幫助了我，我才有了今天的學習成績。當時，我的性格很內向，遇到不會的題也不敢去問老師，老師很快就看出了我的內向。于是老師放學后叫我去辦公室找我談談話，老師說：“墨涵，遇到不會的題要及時問老師，因為在未來，社會競爭是很非常激烈的，機會總是讓給那些勇于表現自己的人！”“恩，老師，我知道了。我一定再次遇到不會的題就及時問您。”

　　于是，我每次遇到不會的題就第一時間去問牛老師。

　　有一次，我考試只考了89分，我以為：您肯定對我很失望。但是，當您走到我面前的時候，仿佛看出了我的心思，您問：“墨涵，這次考試考多少分啊？”“89分。”我蒼蠅般的答道。我不敢看您，因為我很害怕，我想：這次完蛋了。當時我心里有種說不出來的滋味。可是，您卻說：“這次沒考好，我們繼續努力，爭取下次考滿分，行嗎？”我一愣，答道：“行！”當時我喊的是多么響亮啊。我再次想起老師剛才說的那句話，眼淚不禁從眼睛里掉落下來。從此，我更加努力學習。

　　牛老師，您是支持我前進的`馬達，是一盞燈塔，指引我前進的方向，也是一把金鑰匙，幫我打開知識的大門！進的馬達，是一盞燈塔，指引我前進的方向。

老師的優秀作文400字 篇2

　　我的老師是個很漂亮的人，她長這挺挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛，櫻桃小嘴，還帶著一副眼鏡，看起來像一個博士一樣，我很喜歡她。

　　我喜歡她，不僅因為她很漂亮，而且她很善良。

　　有一次，我生病了，在課堂上，我很難受，我的老師看出來了，連忙問我：“你怎么了，不舒服嗎？”我的老師這句話，引來了同學們的眼光，同學們都擔心極了，就在這時，我吐了，臟物吐到了我的老師雪白的裙子上，我害怕極了，連忙道歉，話還沒說出口，我感覺眼前好像出現一顆顆金星，我暈過去了。

　　等我醒來，發現在我身旁的是滿頭汗水的我的老師，她見我醒來，她連忙問我怎么樣了，好點了嗎？我聽著她的`問候，不禁感動了，同學告訴我，我暈倒時，是我的老師一步一步背著我來到醫院的。頓時，我的眼睛像開了閘的水龍頭，眼淚奪眶而出，這是我的老師，更是我的恩師。

　　直到現在我還想對我的老師說：“我的老師，您像辛勤的園丁，而我們是嬌嫩的花朵，需有您的呵護才能成長。我的老師，謝謝您對我的關心!”

老師的優秀作文400字 篇3

　　老師就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵;老師就像一艘輪船，帶我們遨游知識的海洋;老師就像一盞明燈，為我們照亮了希望。在我的記憶的長河中，映象最深刻的就是我的啟蒙老師——葉老師。

　　葉老師是我一年級時的數學老師，她是新來的老師，大學剛畢業，只有二十三四歲，但她每天晚上都備課到深夜，所以她教學教得很生動細致。

　　當時我是從外地轉來的，所以顯得很內向，很害羞，不敢說話，也不會去交朋友，成績就非常差，差不多是班上倒數幾名了。

　　有一次，我數學只考了六十多分，是班上的最后一名。

　　下課后，我趴在桌子上傷心地哭了，想不通自己為什么那么努力，經常熬夜看書，成績卻還是那么差。葉老師看到了，走了過來，和藹的'對我說：“小雅，其實你是一個很聰明的孩子，只是不會合理地安排自己的時間，不懂的放松自己，只會拼命地看書，這樣是不行動。我建議你多參加一些集體活動，盡量把自己融入到這個班級里來。”葉老師還跟我說了很多，直到上課才離開我的課桌。

　　以后，我便按著葉老師說得去做，真的交到了不少朋友，我的性格也開朗起來了，成績也提高了很多。

　　啊，滴水之恩，必當涌泉相報。我現在想起葉老師來，心里都會充滿著對她的感激。我一定要好好學習，以優異的成績來報答這位可親可敬的好老師!

老師的優秀作文400字 篇4

　　老師的一句話鼓勵了我。這句話是：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。“老師對我說的這句話，讓我牢記在了心里。

　　那是在星期一上午，上語文課的時候。老師說；“你們有什么不懂的問題，請舉手回答。”大部分的同學都舉手了，老師見我沒舉手，就點了別人的名字。其實，我心里有很多疑問，就是不敢舉手。

　　下課后，許多同學都跑到講臺上，對老師說出自己的疑問。就我坐在位子上，沒有跑到講臺上去問老師問題。老師說：“劉子悅，你難道沒有問題問我嗎？”我小聲地說：“我有問題就是不敢說。”老師又說：“沒關系，有問題就大膽問出來吧。同學們一定會表揚你的。”聽到老師的鼓勵，我把自己的問題說了出來。

　　上第二節課時，我還是不敢主動回答。老師用她的目光久久地凝視著我，好像是在暗示讓我舉手回答問題。于是，在老師鼓勵的目光下，我自己也大膽的舉手回答問題了。這讓我懂得了謙虛不僅是回答問題，還包含了向同學請教不懂的問題。

　　有一天，老師出了幾道數學題，可我不會做。下課后，我就請教同學幫忙。她給我仔細講了這幾道題的過程，我就會了。那天，我懂得了謙虛的.好處。

　　老師對我說的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句話，讓我提高了學習成績，變得不再膽小了。我永遠難忘老師鼓勵的這句話。

老師的優秀作文400字 篇5

　　人們都說：書是人類的老師。這位老師百問不厭，也沒有不懂得題。當你遇到學習上的困難時，你就會向她求助，而她也總給你很滿意的答復。

　　我喜歡看《假如給我三天光明》，它讓我明白了聽不見、看不見、說不出有多難受，也讓我明白了每個人追求光明的渴望；我還喜歡看《福爾摩斯探案全集》，它讓我明白了當一件案子水落石出時有發自內心深處的成就感；我也喜歡看《中華上下五千年》，它讓我詳細了解中國上下五千年悠久燦爛的.歷史，讓我自己成為一名炎黃子孫而感到驕傲。

　　但我最喜歡看《假如給我三天光明》它詳細描述海倫·凱勒從一個儒弱的小女孩變成一個19世紀偉大的作家的人生歷程。是安娜。莎麗文改變了她的命運，是一個盲人學校給了她一個希望，盡管渺小，但她從不服輸。是啊，摔下去可以在爬起來，失去了勇氣就“一無所有”。盲人也可以很偉大，盲人也可以當作家，只要不服輸，仍可以“東山再起”。這就是我喜歡著本書的理由。

　　我喜歡書，喜歡看書，喜歡走進書，因為高爾基說：書籍是人類進步的階梯。所以我會順著這個階梯，不斷攀登，到達我人生的下一個高處。

老師的優秀作文400字 篇6

　　俗話說：三人行，必有我師焉。其中的道理自是不言而喻，世間萬物都有值得我們學習的地方，比如一本帶著時間滄桑的書，一朵出淤泥而不染的荷花，一座具有神話色彩與藝術氣息的教堂……而我覺得讓我收獲頗豐的'便是書了。

　　書有很多種，有流傳千年的《圣經》、《禮記》，有聞名世界的《鋼鐵是怎樣煉成的》、《我的大學》，還有家長禁止孩子們閱讀的玄幻小說……不論是哪一類書籍，都能讓我們增加智慧，只不過有著程度深淺之分罷了。

　　每次拿到一本新書，就會廢寢忘食地把它看完，比如去書店拿起書瞄上一眼，就會沉浸在這本書的精彩之中，就像地球永遠都會環繞著太陽轉一樣，時光匆匆，一本書很快就被啃完了。沉浸在書的世界里，總是覺得時間不夠用。

　　四大名著中的唐僧、武松、賈寶玉、劉備……栩栩如生，史記里的各國史情，又讓人感慨萬千，偵探小說里的探案情節，又讓人心智大開。

　　多讀書總是好的，讀千年典籍，能了解歷史；讀世界名著，能讓自己的精神得到升華；讀偵探小說，則能學到人物心理的描寫方式，書就是這么的神奇！

　　食物是人生理的需求，而書卻是人精神的食糧！好了，不說了，我要去看書啦！

老師的優秀作文400字 篇7

　　說到成功，基本為三部分，天時、地利，還有最重要的人和。

　　在社會課上的時候，該是我大顯身手的時候了，說到在社會課上，我可是首屈一指的，因為我對上社會有著濃厚的興趣，因為不知怎么的，我對歷史人物以及其它一些課上的內容，雖說，不能夠滾瓜爛熟，看一遍也知道個十拿九穩了，在今天的社會公開課上，雖然，天時、地利、都很好。可是，最重要的`人和差了一點。之所以人和差了一點，是因為校領導前來看課。在社會課上，老師提出了一個問題，我的心早早想到了，一定是那正確答案。可是，由于看課老師多，我心里緊張，因此，我沒有勇氣，沒有舉起那沉甸甸的手，那只手似乎有千斤重。而平時在班上上課的時候，我總能積極發言，但是在公開課上，我的勇氣沒有了，我感到我的手特別無力。老師似乎看出了我的心思，老師微笑地看了我一下，讓我仿佛重振信心，繼續發起言來。

　　在這一節社會課上，我知道了發言其實并不可怕，可怕的是沒有勇氣，就是那個“內鬼”做的怪，我要打敗這個“內鬼”讓信心重振我的心頭。

老師的優秀作文400字 篇8

　　高高的個子，濃眉大眼，纖瘦的身材，外加一身休閑裝，顯得格外精神，很好相處，對待我們和藹可親，他就是我以前的`班主任——吳老師。

　　吳老師是從一年級教我們的，一直教到五年級，他上課時十分嚴肅，下課后又十分的和藹可親，平易近人。記得有一次，做勞動，我們要去學校附近的一塊菜地種菜，我們先挖地，每個人都使出了吃奶的勁，但效率還是很低，半天都才挖了一小塊，吳老師實在看不下去了，拿起鋤頭幫我們挖，他不費吹灰之力，一會兒就挖了一大片，又過了一會兒就挖好了。

　　老師挖得滿頭大汗，找了個地方休息，我們都紛紛走過去，問老師：“您怎么這么厲害呀？”老師笑著對我們說：“老師是大人，力氣大，等你們長大了，也會像我一樣有這么大的力氣。”挖好地后，老師幫我們灑上種子，讓我們兩人一組去挑大糞，我們都不想去，但不去也不行，只能去了。

　　我和小歐一組，拿著借來的桶去裝大糞，我們裝好以后，慢慢地用棍子抬上去，一路上大糞灑了許多，有的灑在了衣服上，十分臭，我抬到菜地，一個轉身正好看見老師打著傘看著我們，而且還笑著，我們生氣極了，恨透了老師，挑完大糞后，我們就不理老師，但后來慢慢理解了老師的用意——莊稼一枝花，全靠糞當家。我覺得老師十分好，也越來越敬重他。

　　十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終生難忘。我十分的感謝您——吳老師！（指導教師：振太鎮小學 蘭有榮 李其賢）

老師的優秀作文400字 篇9

　　我們的班主任姓沈。

　　三年級開學的那天，我走到三（1）班教室，第一眼看見沈老師，感覺沈老師很嚴肅；如今，和沈老師在一起，已經有一年多了。現在才知道，沈老師也是又幽默又和藹的人。

　　有一次，在語文課堂上，沈老師提出了一個問題。很多人都舉手了，可是，我沒舉手。我心里非常緊張，生怕被老師叫到。我看著沈老師，沈老師也笑咪咪地看著我，伸出手，輕輕地握著我的手腕，把我叫了起來，滿臉微笑著說：“子雄，你會嗎？”我說不好，只好把自以為錯誤的`答案說出來，我慢慢地表達著，臉已經紅了。沒想到那個答案我說對了，沈老師大聲夸獎著我，也叫同學拍手鼓勵我。那一些掌聲像一團火，把我的心照得更亮了。

　　上課時，只要有三心二意的人，沈老師只要用那雙眼睛看一眼，那個同學就趕緊坐正了。沈老師說：“每個字后面都隱藏著一幅畫，每一個字都是有溫度的。”聽了沈老師的這一番話，我覺得那些黑白的字不再那么枯燥了。

　　我感覺沈老師是個優秀的老師,連我媽也那么說。

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