自信的我優秀作文四篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的自信的我優秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自信的我優秀作文 篇1
在世界上，沒有兩片相同的葉子，沒有兩朵相同的花兒。每一種生命都為自己而驕傲，因為每一種生命都是獨一無二的。
——題記
我就是我，我自信!雖然我不是一個相貌出眾，才華橫溢的快樂女孩。一個做事總是毛手毛腳和總愛幻想一些不切實際的事的笨女孩——就是我。我就是我，我自信。
我就是我，我自信!總是那么樂觀，開朗，從不會讓自己悲傷。別人說我外號，我總是微微一笑，只想不到我那么受歡迎。我能忍讓，但不代表我軟弱，只懂得退一步海闊天空的道理。雖然我并不出色，但我一直在努力。雖然我沒有遠大的理想，但不代表我沒有理想。
我就是我，我自信!總能在自我安慰，笑對人生的中學生。快樂度過每一天就是我的座右銘。我希望每一個人都快樂。我是父母，老師眼中的乖乖女，總不會做些讓人憂心的事。但我有時也很叛逆的。我是一個溫柔的`女生。但有時也很野蠻。
我就是我，我自信!和大多同齡人一樣，都擁有七彩繽紛的夢想和古靈精怪的頭腦。我是個喜歡隨心所欲卻懂得適可而止的女孩，一個不與糾纏只與快樂共舞的女孩。
我就是我，我自信!與眾不同，自成風景。不刻意地模仿，也不隨風飄蕩。我要驕傲的做著自己，不低頭，也不自卑。
自信的我優秀作文 篇2
我自信，是因為剛剛開學我是自己一個人去報名的。剛開始，我很害怕，爸爸鼓勵我：“放心吧，老師不會罵你的。”
就這樣我充滿了自信地到了樓上，進了班級，我先跑去報名，報名報完時，我看見黑板上寫了字，我把黑板上面的字都抄了下來，然后我要回家了，看見林老師我走過去問：“林老師，你在這里干什么呀？”
林老師說：“我來幫忙的呀，你報名報完了嗎？”我說：“報完了呀！哦，我要回家了，林老師。”林老師說了句“再見！”我也說了句：“再見”我就回家了。回到家里，我休息了一會兒，姐姐回來了，我向爸爸和姐姐說了事情的經過。姐姐說了我今天已經不害怕了，我說：“我以后都不會害怕了。”
哈哈，這就是自信的`我，怎么樣啊！
自信的我優秀作文 篇3
我生來就不是很有自信，因為我不敢承認自己所擁有的優點。有些人覺得我長得很可愛，但對我而言，“可愛”和自己一點也搭不起來，或許是我還沒發現自己長相的可愛之處，也或許我和有些人一樣，不喜歡自己的長相吧！
我的個性容易緊張。記得第一次上書法課時，我非常得緊張，但在老師細心和親切的態度下，我心里那一塊代表著緊張的石頭終于落了地。在老師的耐心指導下，我得了不少書法比賽獎項，令我開心極了！
四年級下學期的六月，我開始了木管樂器里很不容易上手的樂器——雙簧管。學習的.原因在于，我喜歡它那溫柔靈巧的美妙音色，那種美妙是所有樂器都無法比擬的。 老師說我很有天分，可是就是練習的時間太少，再加上練吹直笛與雙簧管的嘴型截然不同，以至于我彈舌的地方一直不對，真令我煩惱！
書法能得獎固然開心，但我仍然有許多進步的空間，因為我總是得佳作，所以我必須督促自己要好好努力，哪天書法比賽能拼得前三名！現在學雙簧管雖然辛苦，就 算戴了牙套，我也一定要努力度過難關，等到足以展現時，別人一定會很羨慕，自己也會更有自信些。我一定會朝此目標前進！
自信的我優秀作文 篇4
自信是前進、成功的必備條件之一。人，只有相信自己，自信地向上攀登，才能實現自己的理想。
我是一個五年級的學生，轉眼間就要升上六年級了。回想這五年來的變化，我覺得我長大了，變成了一個快樂、自信的女孩。是佘老師培養了我的自信，給予了我快樂。
記得有一次，佘老師推薦我參加講故事比賽。剛開始，我高興極了，可后來聽老師說比賽那天，學校的很多領導要來當評委，同學都要來觀看。我的高興勁一下子跑得煙消云散，自信心全沒了。我忐忑不安的心情一下子被佘老師發現了，她拉著我的手，溫和地說：“小麗，自信是前進、成功的必備條件。我相信你能行！”看著老師鼓勵的眼神，我滿懷信心地點點頭。經過充分的準備，在比賽那天，我信心十足地走上臺，暗暗告訴自己：加油！我一定能行！我穩定了一下情緒，便繪聲繪色地講起了故事……故事講完了，臺下爆發出了一陣陣熱烈的掌聲。“你太棒了！”佘老師激動地看著我，不停地為我鼓掌。頓時，我的心里洋溢著從未有過的`感覺。啊！我成功了！我終于戰勝了一個膽怯的自我。
這件事情讓我終身難忘，我體會到自信是成功的保障，是快樂的源泉。我希望永遠充滿自信，永遠快樂地生活。
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