優(yōu)秀的同學(xué)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的同學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的同學(xué)作文1

　　不管怎么說(shuō)，他是我到現(xiàn)在為止所結(jié)交的第一個(gè)、也是最后一個(gè)朋友了。盡管他也早早地轉(zhuǎn)走了，但我堅(jiān)信我不會(huì)忘記他的。這就是小亞。

　　其實(shí)認(rèn)識(shí)小亞也算是我的機(jī)緣吧。在剛?cè)雽W(xué)時(shí)我并沒(méi)有注意到這個(gè)不拘小節(jié)的小子。我們的接觸是從游戲開(kāi)始的，一次我在電視上看到了一場(chǎng)魔獸爭(zhēng)霸的比賽，從此就喜歡上了這個(gè)游戲。也是很巧的一次，我聽(tīng)說(shuō)小亞也喜歡這個(gè)游戲。從此我們就開(kāi)始了交往。隨后我就發(fā)現(xiàn)小亞是一個(gè)很隨和的人，他沒(méi)有什么妨礙與人交往的不好的性格，而是十分的親和。很快我就發(fā)現(xiàn)我和他的性格十分接近，而我的網(wǎng)名簡(jiǎn)直是對(duì)他的生活習(xí)慣的高度概括(即“糊涂塌客”)。第一次我竟發(fā)現(xiàn)了又一個(gè)自己，一個(gè)理想中的自己。

　　小亞在生活上確實(shí)是不拘小節(jié)到了極點(diǎn)。他的頭發(fā)經(jīng)常是亂糟糟的，而且他的課桌上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，就連抽斗里也全都是各種各樣的東西，以至于他上課時(shí)總是抱著書(shū)包。他的飯缸也和我一樣丟過(guò)好幾回，但我們都是容易忘記的人，從來(lái)都不曾為這些事?lián)�心過(guò)。我去過(guò)他的家，他的書(shū)桌和我的差不到哪去，都是一樣的亂糟糟的。

　　小亞是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“不喜歡學(xué)習(xí)”的人(至少按照通常的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō))，具體表現(xiàn)就是他的.數(shù)學(xué)奇差。其實(shí)如果他要是真心學(xué)習(xí)的話(huà)，根本不可能是這樣。但他只是一笑了之。每天他在家寫(xiě)作業(yè)都會(huì)搞到凌晨一二點(diǎn)，而我們只會(huì)弄到九點(diǎn)到十點(diǎn)。這可能是我們共有的一個(gè)性格吧。像作業(yè)這種東西，我會(huì)一直以一種固定的時(shí)間推進(jìn)，即使這在通常情況下顯得十分緩慢，但我會(huì)一直堅(jiān)持，直到把它做完，無(wú)論到幾點(diǎn)(這并不是因?yàn)闊釔?ài)學(xué)習(xí)，而是一種機(jī)械式的運(yùn)作，一種賭氣的行為)。

　　小亞還“喜歡”畫(huà)漫畫(huà)(也可能只是消遣似的發(fā)泄)，雖然可能和其它地方的人相比水平有些差。但在我們班，他的漫畫(huà)是最受歡迎的。這些漫畫(huà)里充滿(mǎn)了他特有的幽默和獨(dú)到的見(jiàn)解，不失為一幅幅精品。他的作文也一樣十分的幽默，經(jīng)常受到全班同學(xué)的追捧。不過(guò)這些長(zhǎng)篇小說(shuō)似的作文經(jīng)常被語(yǔ)文老師認(rèn)定為“老太婆的腳——又臭又長(zhǎng)”，畢竟他總是以“糊涂塌客”式的作風(fēng)最后一個(gè)交作文。

　　我和小亞都屬于那種比較有毅力的人。一旦認(rèn)準(zhǔn)了某事就會(huì)堅(jiān)持不懈，盡管這是相當(dāng)脆弱的。我們兩個(gè)曾長(zhǎng)期堅(jiān)持每天晚上都在操場(chǎng)跑圈，無(wú)論風(fēng)吹雨打，從不間斷。后來(lái)我們兩個(gè)也曾在家長(zhǎng)期地堅(jiān)持做仰臥起坐和俯臥撐。

　　簡(jiǎn)直就是夢(mèng)幻一般，我和他在短短的兩年時(shí)間相識(shí)、交友。但他還是轉(zhuǎn)走了。對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)挺傷感的事，畢竟再也不會(huì)有小亞這樣的朋友了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住他，永遠(yuǎn)祝福他的。

優(yōu)秀的同學(xué)作文2

　　如果有人問(wèn)我：“生活中最不能缺少什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“友誼，伙伴間的真誠(chéng)友誼！”在我讀二年級(jí)時(shí)，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位河南籍女生，她有一個(gè)好聽(tīng)的名字——?jiǎng)①毁弧Ｈ巳缙涿�，她長(zhǎng)得亭亭玉立，而且心地善良，樂(lè)意與人交往。沒(méi)多久，我就和她成了形影不離的好朋友。

　　那是一個(gè)晴朗的中午，我們?cè)趹?hù)外開(kāi)心地玩著，唱啊，跳呀，蹦啊，多痛快呀！哪知，稍不留神，我腳下一滑，重重地摔了一跤，褲子上破了個(gè)大窟窿。我只覺(jué)得一陣鉆心般的疼痛，不幸得很，腿肚子上被什么東西劃了個(gè)口子，血——慢慢地流了出來(lái)，那不爭(zhēng)氣的眼淚如同決了堤的黃河一樣“嘩嘩”流淌。劉倩倩見(jiàn)狀，先是一愣，一瞬間又醒悟過(guò)來(lái)，毫不猶豫地拿起自己心愛(ài)的手絹，幫我扎住傷口，然后一步一搖地扶著我去衛(wèi)生室。一路上，我嚶嚶地啜泣，而她卻像個(gè)大師姐似的安慰我，說(shuō)這點(diǎn)小傷算不了什么，只要看過(guò)醫(yī)生就會(huì)好的。一邊還悄悄地用“河南普通話(huà)”給我講述女紅軍戰(zhàn)士不怕流血犧牲的故事，叫我為女同胞們爭(zhēng)口氣。我想：要是再哭鼻子，那可沒(méi)面子了。在衛(wèi)生室，醫(yī)生說(shuō)我的傷口需要縫兩針，我早已怕得滿(mǎn)頭大汗，但始終咬著牙，沒(méi)掉一滴眼淚，“狠狠”地為姐妹們“爭(zhēng)了光，添了彩”。而且，從那以后，我變得堅(jiān)強(qiáng)了，無(wú)論什么困難，都?jí)翰豢逦遥?/p>

　　劉倩倩什么都好，可有個(gè)缺點(diǎn)——握筆姿勢(shì)不對(duì)。于是，我決心幫她糾正這個(gè)“問(wèn)題”。每天放學(xué)后，我都認(rèn)真地教她執(zhí)筆方法。雖然她有時(shí)對(duì)自己沒(méi)有信心，但我鼓勵(lì)她，支持她，安慰她，她立馬就信心十足了。

　　有一回，學(xué)校組織同學(xué)們開(kāi)展硬筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)，好多同學(xué)都報(bào)名參加了，可劉倩倩總是擔(dān)心自己的`基礎(chǔ)不好——遲遲不肯報(bào)名。我勸說(shuō)她：“世上無(wú)難事，只怕有心人！”她有些動(dòng)心了。我趁熱打鐵：“‘只要功夫深，鐵杵磨成針。’你有什么難處盡管說(shuō)，我一定幫你，誰(shuí)讓咱們是好姐妹呢！”她終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我不僅練好自己的那份“功課”，還一次次手把手地教她練基本功。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)學(xué)期后，劉倩倩不僅糾正了“問(wèn)題姿勢(shì)”，而且硬筆字進(jìn)步神速，還多次得到書(shū)法老師的表?yè)P(yáng)呢。

　　從此，我跟劉倩倩更加要好了。雖然我倆不住在同一村，可是每個(gè)節(jié)假日，彼此不見(jiàn)一面都會(huì)覺(jué)得非常失落，于是，每次不是她來(lái)我家“做客”，就是我去找她“回訪”，簡(jiǎn)直比親姐妹還親。

優(yōu)秀的同學(xué)作文3

　　我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)了一年半了。這一年半的時(shí)間里，我們共同努力，在校信通第六屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中取得了書(shū)香班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，還獲得過(guò)學(xué)校的不少榮譽(yù)，這些榮譽(yù)的取得對(duì)我們班來(lái)說(shuō)是非常不容易啊！

　　大家都知道，我們班級(jí)，是在三年級(jí)時(shí)由其它三個(gè)班分出來(lái)的同學(xué)組成的新班級(jí)。我們班級(jí)存在著“三多”：一是上課不認(rèn)真聽(tīng)講的多，二是聰明搗蛋的多，三是不喜歡學(xué)習(xí)的多。雖然我們班有這么多不利因素，但是我們還是取得了很多的成績(jī)，現(xiàn)在我們班的很多同學(xué)都和書(shū)交上了朋友。閱讀已經(jīng)成為我們班一道亮麗的風(fēng)景線。這是藍(lán)天明月老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，也是我們各個(gè)努力的結(jié)果。成績(jī)只代表著過(guò)去，但我們班還存在一些小問(wèn)題，我還是說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　先說(shuō)上課的表現(xiàn)吧，現(xiàn)在還有一部分同學(xué)上課不能認(rèn)真聽(tīng)講，個(gè)別同學(xué)總是做小動(dòng)作，這個(gè)習(xí)慣很不好，我們的課堂紀(jì)律不好，老師就要維護(hù)課堂紀(jì)律，所以就完不成他的教學(xué)任務(wù)，這樣老師就要緊趕，一節(jié)課下來(lái)，很多同學(xué)都沒(méi)聽(tīng)會(huì)，所以我們班就趕不上別的班級(jí)。因此我希望大家上課認(rèn)真聽(tīng)講做好筆記，不增加老師的負(fù)擔(dān)。

　　再說(shuō)課間吧，每當(dāng)下課鈴“叮鈴鈴”的一響，老師一走出教室門(mén)。大家就瘋狂地玩起來(lái)。有的在屋里跑，有的在門(mén)旁玩兒，還有的在桌椅間來(lái)回穿梭。盡管老師是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可還是撈不住我們的“野心”，一下課大家就在教室里瘋狂地打打鬧鬧，這是非常危險(xiǎn)的.，我們班曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)磕掉牙的，頭碰爛的等不應(yīng)該發(fā)生的校園事件，這些事件給班主任老師帶來(lái)了責(zé)任，我們應(yīng)該體會(huì)到老師的辛苦，不要給老師增加負(fù)擔(dān)，如果我們想玩兒，就去操場(chǎng)那些地方玩。大家可知道，我們出了事，不但影響我們的學(xué)習(xí)和健康，更會(huì)影響到我們的家庭。因此我希望我們每個(gè)人都安安全全地上學(xué)，平平安安地回家！

　　最后再說(shuō)說(shuō)我們的作業(yè)吧，我曾經(jīng)批改過(guò)咱們班的英語(yǔ)作業(yè)，很多同學(xué)完成作業(yè)的質(zhì)量很差，丟三落四，字寫(xiě)的異常難看。焦老師每周都在教育我們，要好好學(xué)習(xí)，可我們就是不寫(xiě)好作業(yè)，幾乎每天作業(yè)都有四五個(gè)同學(xué)完成的不好。大家可知道家庭作業(yè)是對(duì)課上內(nèi)容的一個(gè)鞏固，我們不完成作業(yè)，怎么能變得優(yōu)秀呢？我希望大家都能認(rèn)真地完成每一項(xiàng)作業(yè)好嗎！

　　咱們班的這些事還有很多，如：不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不尊敬老師等等，這些行為對(duì)我們的成長(zhǎng)非常不利。20xx年即將過(guò)去，20xx年即將來(lái)臨，讓我們忘掉那些不愉快的事情吧！在新的一年里，讓我們共同進(jìn)步吧，更加優(yōu)秀！都做一個(gè)懂事的好孩子，讓老師少為我們操一份心，讓老師少說(shuō)一句話(huà)，讓老師少白一根頭發(fā)，好嗎？

優(yōu)秀的同學(xué)作文4

　　她，專(zhuān)注認(rèn)真，她，自信開(kāi)朗；她，成績(jī)優(yōu)異；她，樂(lè)于助人。這個(gè)優(yōu)秀的“她”就是我的新同學(xué)“老姚”。

　　老姚有著一雙炯炯有神的“玻璃眼”，總是閃爍著智慧的光芒。平時(shí)笑起來(lái)，眼中充滿(mǎn)溫情，兩條眉毛瞬間成了一對(duì)小月牙兒，纖細(xì)的身材，整潔的衣著，無(wú)不留下了“優(yōu)秀”的印跡。

　　語(yǔ)文課上，老姚同學(xué)總是用炯炯有神的眼睛，注視著席老師，緊追老師的上課節(jié)奏，生怕漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也害怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)提升自己能力的機(jī)會(huì)。所以，席老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，她總能第一個(gè)舉手回答，且總是表達(dá)流暢，貼近要害，層次鮮明。數(shù)學(xué)課上，每次遇到難題，大家都還沒(méi)思路的時(shí)候，她也總是高高的舉起她那驕傲自信的手，踴躍、準(zhǔn)確作答，并能條理清晰地解析給我們聽(tīng)。英語(yǔ)課上，她總能用標(biāo)準(zhǔn)流利的口語(yǔ)與老師交流。對(duì)話(huà)結(jié)束后，老師總是豎起大拇指夸贊她。政、史、地、生學(xué)科的背誦任務(wù)，也總能早早過(guò)關(guān)。你看，她是不是我們班上最優(yōu)秀的同學(xué)呢？

　　課間，我們都在嬉戲玩耍時(shí)，老姚總是靜坐在位置上。或看書(shū)，或做我們沒(méi)有做過(guò)的練習(xí)題，或溫習(xí)我們課上剛剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容，或預(yù)習(xí)下節(jié)課老師要講的新章節(jié)……有時(shí)打斷她的學(xué)習(xí)，去向她請(qǐng)教疑難問(wèn)題，她也不生氣，總是耐心的一遍又一遍地講解著，知道請(qǐng)教的同學(xué)聽(tīng)懂、弄會(huì)為止。有一次，我有一道題不懂，課間主動(dòng)向老姚請(qǐng)教。她當(dāng)時(shí)正在背記生物知識(shí)要點(diǎn)，為下節(jié)課上生物課做準(zhǔn)備老姚。她看見(jiàn)我，便停下背記內(nèi)容，主動(dòng)拿過(guò)我的書(shū)，邊讀題邊幫我審題，審?fù)觐}后，一步一步幫我分析題意，列出做題思路，直到我說(shuō)：“噢！，我懂了。”老姚才停下來(lái)，并提醒我規(guī)范的做題格式。可這，也并不影響她在接下來(lái)的生物課上，通關(guān)創(chuàng)完老師設(shè)置的課前檢測(cè)題。這無(wú)敵的老姚，常常讓我佩服、驚嘆不已啊！

　　上星期六下午，做完假期作業(yè)，我和老姚約好要去圖書(shū)館看書(shū)。雨，任然淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，雨滴滴落在樹(shù)葉上，發(fā)出沙沙聲，好聽(tīng)極了。路邊的小草，經(jīng)過(guò)秋雨的'浸潤(rùn)更蒼翠了，一切都那么愜意、美好！突然，老姚撇下我向馬路中間跑去。隨著她的身影，我抬眼望去，只見(jiàn)路中央有一位頭發(fā)花白的老奶奶，站在車(chē)流中慌亂無(wú)措。原來(lái)，老奶奶見(jiàn)車(chē)輛過(guò)多，不知怎樣穿過(guò)川流不息的馬路了？只見(jiàn)，老姚一把收起雨傘，指揮過(guò)往車(chē)輛讓行。我也趕忙追到路中央去，一人指揮車(chē)輛，一人摻扶老奶奶，在我們的幫助下，老奶奶順利的過(guò)了馬路。送別老奶奶后，我不禁對(duì)她又多了幾分敬意……

　　出類(lèi)拔萃，樂(lè)于助人，德才兼?zhèn)洌�集這么多優(yōu)秀的品質(zhì)于一身的老姚同學(xué)，你怎能說(shuō)她不優(yōu)秀呢？

優(yōu)秀的同學(xué)作文5

　　我們班有一個(gè)同學(xué)，他叫李振。他在我們班的名聲不太好，原因就是因?yàn)樗�特別好動(dòng)，總喜歡上課不聽(tīng)講，還和別人講話(huà)。為此，老師和家長(zhǎng)也無(wú)數(shù)次勸導(dǎo)過(guò)他，可是他依舊我行我素。其實(shí)，我也不怎么喜歡他，甚至是討厭他。因?yàn)樗�和我的位置特別靠近，他總是會(huì)上課時(shí)煩我，還動(dòng)不動(dòng)摸我?guī)紫拢�打擾我上課認(rèn)真聽(tīng)講。有好幾次，我都想要報(bào)告老師。可是我心里還是忍住了，想著放過(guò)他一次吧。

　　一次數(shù)學(xué)課，他再次在老師講課時(shí)打擾我。我實(shí)在是忍不下了，我便大聲地喊到：“李振，你可不可以不要打擾我？”老師聽(tīng)見(jiàn)了，親自點(diǎn)名要李振站起來(lái)聽(tīng)課。看著李振滿(mǎn)臉通紅，其實(shí)我心里也不是滋味。但是當(dāng)時(shí)自己也是到達(dá)生氣的極點(diǎn)，不然也不會(huì)做出這種極端的事。從那以后，他再也沒(méi)有在上課打擾過(guò)我，我也沒(méi)怎么理他。他也不敢在上課時(shí)打擾別人，只是自己一個(gè)人默默聽(tīng)著講。

　　就這樣，保持了有一周吧。一次體育課，全班同學(xué)都下去玩了，我也去了。當(dāng)我上來(lái)喝口水時(shí)，我看見(jiàn)了李振偷偷摸摸地在我書(shū)包里做著什么。我當(dāng)時(shí)直接沖進(jìn)了教室，伸出手指向李振，說(shuō)道：“李振，你在我書(shū)包里干什么？我剛才什么都看見(jiàn)了。”

　　李振立馬露出了慌張的表情：“那，那個(gè)，我沒(méi)干什么。”我火冒三丈，立馬拉著李振的手，準(zhǔn)備將他帶到老師辦公室，交由老師處理。

　　李振立即松開(kāi)他的手，說(shuō)道：“我不是偷你東西。”

　　我生氣地說(shuō)：“那你在干嘛？”我打開(kāi)我書(shū)包，里面沒(méi)有少任何東西，只是多了一張紙條。紙條上寫(xiě)了三個(gè)字：對(duì)不起。我立馬為自己剛剛的.行為感到羞愧，原來(lái)李振是在向我道歉，可是我卻沒(méi)有任何證據(jù)就懷疑他，我真是太沖動(dòng)了。

　　“要說(shuō)對(duì)不起的是我。那次數(shù)學(xué)課是我不該大聲喊的，這次也是我的不對(duì)，我不該懷疑你的。”我低下頭，誠(chéng)懇地向李振道歉。

　　李振又說(shuō)：“你沒(méi)有錯(cuò)，是我不該打擾你上課，你可以原諒我嗎？”

　　“我原諒你，那你原諒我嗎？”我當(dāng)然是原諒了李振。

　　“嗯。”李振說(shuō)道。

　　就這樣，我和李振經(jīng)過(guò)了這節(jié)體育課，兩人之間的隔閡全部清除完畢，現(xiàn)在他也知道了認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)再調(diào)皮搗蛋了。而我，現(xiàn)在上課也沒(méi)有任何人會(huì)打擾我了，其實(shí)他們都還在怕我那大聲一喊。

　　李振是我在這個(gè)班上的同學(xué)，現(xiàn)在也是朋友了。李振說(shuō)，要不是我，他現(xiàn)在還是那個(gè)頑皮貪玩的李振，他還有感謝我呢。從這件事中，我懂得了一個(gè)道理：不能拿歧視的眼光看待他人，不能隨意指責(zé)、誣陷他人。

優(yōu)秀的同學(xué)作文6

　　對(duì)手，朋友，這兩個(gè)角色看似對(duì)立，但是在我的生活中，對(duì)手與朋友卻在一個(gè)人身上演繹，他就是我的同學(xué)小明。

　　——題記

　　（一）暗暗較勁

　　小明又瘦又小，但有雙忽閃的大眼睛，透著一股子機(jī)靈勁。成績(jī)出色的他被老師安排成我的“師傅”，但我心中一直把他看做對(duì)手，暗暗地和他較著勁。在平日的學(xué)習(xí)中，我們之間好像隔著一墻，我不愿與他交流，當(dāng)他來(lái)找我討論問(wèn)題時(shí)，我也故意裝出一副漫不經(jīng)心的樣子：如果我教會(huì)了你，什么時(shí)候才能超越你呢？我一直為自己的這種心態(tài)洋洋自得，可接下來(lái)發(fā)生的一件事卻讓我羞愧不已。

　　（二）抄襲疑云

　　那天放學(xué)后，我去老師辦公室問(wèn)問(wèn)題，回來(lái)時(shí)樓道里靜悄悄的，同學(xué)們大概都已回家了。來(lái)到教室門(mén)口，眼前的一幕卻讓我怒火中燒：透過(guò)門(mén)上的玻璃，我看到小明坐在我的座位上看我的總結(jié)本，他時(shí)而皺緊眉頭，用筆在刷刷的寫(xiě)著什么，時(shí)而舒展眉頭，饒有興趣地翻看著。原來(lái)他在抄襲！那可是我辛辛苦苦歸納總結(jié)的呀！我一把推開(kāi)門(mén)，怒氣沖沖地沖到他面前搶過(guò)總結(jié)本：“你在干什么！”

　　（三）渙然冰釋

　　他微微一笑：“對(duì)不起，沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意，我是無(wú)意間看到你的課堂筆記，發(fā)現(xiàn)你總結(jié)的不全面，有落下的.要點(diǎn)我?guī)湍阊a(bǔ)充上，還有一個(gè)地方畫(huà)著問(wèn)號(hào)，我強(qiáng)迫癥一犯看到難題就不住想解出來(lái)，就試著做了一下。”我疑惑地低下頭打開(kāi)手中的本子，果然那道我一直沒(méi)想出來(lái)的幾何題，他在旁邊寫(xiě)了提示——用四點(diǎn)共圓就可以證明噢。我心中一陣感激，又夾雜著愧疚，無(wú)端地懷疑他，真是太不應(yīng)該了！抬起頭看到他淡淡的微笑，善意的目光，一時(shí)竟不知該說(shuō)什么好，他似乎看懂了我，不經(jīng)意地拍了拍我的肩膀，語(yǔ)氣卻很堅(jiān)定地說(shuō)：“在學(xué)習(xí)上我們可以是對(duì)手，但我們更是朋友！”

　　期末考試后拿到成績(jī)單，我以一分的優(yōu)勢(shì)排在了小明的前面，可我卻高興不起來(lái)。“恭喜你，跑師傅前面去了。”小明清脆的聲音在我耳邊響起，“小明，我……”“怎么了，贏了我還不高興？別看你這次贏了我，我可是要把你當(dāng)做對(duì)手去追趕的，只有這樣我們這對(duì)朋友才能共同進(jìn)步啊！”多么淳樸的話(huà)語(yǔ)，多么大度的胸懷。

　　多么可愛(ài)的朋友啊，和我競(jìng)爭(zhēng)的“對(duì)手”，也是鞭策我前的“朋友”，小明，認(rèn)識(shí)你真好！我最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我最好的朋友！

優(yōu)秀的同學(xué)作文7

　　那年夏天，我進(jìn)入初三。新學(xué)年開(kāi)始，在家人的安排下，我轉(zhuǎn)到了初三12班。起初，我來(lái)到這里。記得第一天看分班表。幾個(gè)熟悉的名字聚集在一張白紙上，他們是我們學(xué)校的尖子生，包括黃曉峰和謝小利。我懷著好奇和渴望進(jìn)入了三年級(jí)。

　　隨著時(shí)間的推移，我很快就和同學(xué)混在了一起，包括他。我第一次認(rèn)真關(guān)注他是在一次體育課上。一個(gè)眼神自由而呆滯的同學(xué)吸引了我。我看著他，戴著一副厚厚的眼鏡，有些劉海下有青春留下的腳印，手不自然地在身后。這不是李慕山的二年級(jí)同學(xué)嗎？我有一些印象。旁邊的黃曉峰一直圍著他轉(zhuǎn)，說(shuō)個(gè)不停，似乎只想逗他笑。我問(wèn)旁邊的同學(xué)，同學(xué)說(shuō)：“他好像腦子有問(wèn)題。”同學(xué)的回答讓我對(duì)他更加驚訝。于是我跑去問(wèn)他要qq。那天晚上，我在網(wǎng)上漸漸打開(kāi)了他的心扉。原來(lái)他是個(gè)很健談的人，最經(jīng)典的.一句臺(tái)詞是：你的手機(jī)型號(hào)是什么？

　　后來(lái)我才知道，他很正常，是個(gè)害羞善良的高材生。在課堂上，他不僅能很快理解老師教的知識(shí)，而且課后還能做大量的練習(xí)來(lái)鞏固它。他不懂就破釜沉舟，問(wèn)個(gè)盡頭，永不言棄。這也是他成績(jī)突出的關(guān)鍵。就我記憶所及，他從不輕易缺課。有一天晚上，我一個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)候，看到他雙手通紅。我一問(wèn)才知道他發(fā)燒了。但是，他沒(méi)有請(qǐng)假，還熟練地完成了兩篇數(shù)學(xué)論文。

　　他不僅勤奮好學(xué)，而且低調(diào)大方！

　　在生活中，他是一個(gè)有偉大思想和內(nèi)在潛力的人。盡管他的成績(jī)?cè)诎嗌厦�列前茅。但他從不說(shuō)大話(huà)。而是低調(diào)行事，默默工作。我還記得和他同桌的時(shí)候，心情總是不確定，每三天就拿他出氣。但是，他從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪過(guò)我，而是一次又一次的保持沉默，直到我和他談笑風(fēng)生，若無(wú)其事。那是一段可怕的時(shí)光。

　　所以，我以此為例。那時(shí)候經(jīng)常跟著他買(mǎi)早餐，課間跑去座位上吹水，去體育課練習(xí)投擲鉛球。于是他自然成了我最好的朋友。因?yàn)樗�很可�?ài)，我在課余時(shí)間總喜歡調(diào)戲他，所以我成了班里第二受歡迎的基佬。在暑假或小假期，我也喜歡在qq上和他聊天，在yy里和他一起唱歌，這似乎已經(jīng)成為我生活的一部分。

　　中考如期到來(lái)。我沒(méi)有考上電白一中，也沒(méi)有去他的學(xué)校。就好像我少了一個(gè)親人。在家人的安排下，我去了滇海讀書(shū)。開(kāi)學(xué)第一天，媽媽送我上學(xué)。我的家正在遠(yuǎn)離，那個(gè)夏天，它正在遠(yuǎn)離我。

優(yōu)秀的同學(xué)作文8

　　我有一個(gè)同學(xué)，他很像“熊二”：十分胖、反應(yīng)慢、力氣大、貪吃。唯一有點(diǎn)兒區(qū)別的就是，他還是有頭發(fā)的，而且他笑起來(lái)很像彌勒佛。

　　有一回，我聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)問(wèn)他：“你覺(jué)得班上哪一個(gè)同學(xué)最可愛(ài)？”他說(shuō)：“讓我想一想。”于是他陷入了沉思，久久不能自拔。漸漸地，漸漸地，他的臉紅了，猶如一顆亮著紅光的燈籠。這時(shí)，我有一個(gè)奇異的、怪誕的、令人窒息的想法，不懷好意地問(wèn)：“你是不是喜歡班上哪個(gè)女生呀？”我本以為他會(huì)跳起來(lái)大喊：“沒(méi)有！滾！想什么呢！”結(jié)果，他給我的卻是沉默的一分鐘。

　　一分鐘過(guò)去了，他終于給出了答案，不過(guò)是個(gè)男生的名字，令我很驚訝，因?yàn)槲覜](méi)有想到像他這樣蠢萌蠢萌的`鋼鐵猛男竟然是gay，后來(lái)經(jīng)過(guò)巡問(wèn)才得知，原來(lái)是因?yàn)樗�反�?yīng)慢，常常跟不上節(jié)拍。這時(shí)，我開(kāi)始驚訝地問(wèn)：“你喜歡個(gè)男的？”一陣沉默后，他思索了一會(huì)兒，瘋狂地?cái)[著手說(shuō)：“不不不，我是在回答第一個(gè)問(wèn)題。”我?guī)е�嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)：“別演了，不就是反應(yīng)慢嘛！要不然誰(shuí)遇到這樣令人尷尬的問(wèn)題后，經(jīng)過(guò)沉思還會(huì)道出一個(gè)同學(xué)的名字呢？別解釋看，這下跳進(jìn)黃河也洗不清嘍了。”

　　不過(guò)，跳過(guò)這令人尷尬的問(wèn)題，他還是力大無(wú)窮的人呢！甚至在班上還有過(guò)幾件英勇往事。他曾輕松舉起過(guò)一個(gè)120斤的人，手不抖，眼不眨，面不改色，氣不喘。再說(shuō)當(dāng)黑板卡住時(shí)，老師費(fèi)盡九牛二虎之力都推不動(dòng)，還得請(qǐng)他上去大顯神威。他上去，看一眼，一推就好了，下來(lái)時(shí)，大家問(wèn)：“用力了嗎？”他總是不屑地說(shuō)：“沒(méi)用力，太輕松了。”所以，說(shuō)他力大無(wú)窮，這點(diǎn)大家還是信服的。

　　只不過(guò)貪吃也成就了他力大無(wú)窮的特點(diǎn)，但是他沒(méi)保持好身材，身體十分“膨脹”。我曾和他放學(xué)時(shí)一起回家過(guò)，發(fā)現(xiàn)他是學(xué)校附近小吃攤的熟客，每個(gè)小吃攤里的每一樣小吃他都要品嘗，吃得不亦樂(lè)乎，甚至到了忘乎所以的“境界”，令我驚詫不已。不盡這樣，他上課也吃，帶一口袋瓜子，上課吃，下課吃，做操吃，而且吃相奇特，讓同學(xué)們看完大跌眼鏡。后來(lái)，同學(xué)們給他總結(jié)為“三吃”，哪“三吃”呢？就是“無(wú)所不吃，無(wú)處不吃，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吃。”活生生一個(gè)“偉大”的吃貨！

　　瞧，這便是我童年時(shí)代里的同學(xué)——“熊二”，他的長(zhǎng)相、力氣、言語(yǔ)，神情和吃貨的“忘乎所以”給我留下了深刻的印象。

優(yōu)秀的同學(xué)作文9

　　都說(shuō)齊天大圣有七十二變，而我們班的班長(zhǎng)郭XX，既不是孫悟空，也不是什么妖魔，卻也有七十二變的本領(lǐng)。大家說(shuō)，他可真是只多變貓。

　　上課調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都說(shuō)：“郭XX真是只厲害貓！”

　　有時(shí)候上作業(yè)輔導(dǎo)課，老師有事兒沒(méi)來(lái)，就讓同學(xué)們自己溫習(xí)功課。一些調(diào)皮的同學(xué)就想大鬧天宮了，有說(shuō)話(huà)的、打鬧的、下座位的……可是如果遇上郭XX，那些同學(xué)的計(jì)劃就會(huì)泡湯。如果這樣，郭XX會(huì)走上講臺(tái)進(jìn)行一番演講：“別再吵了，下座位的同學(xué)請(qǐng)回到座位上去。你們也不想一想，現(xiàn)在是鬧的時(shí)候嗎？老師上完課已經(jīng)夠辛苦的了，你們不去認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，而在這里搗亂，老師知道了，會(huì)多傷心呀！誰(shuí)不想玩兒？我也想玩兒呀，要玩兒下課咱們一塊兒玩兒……”調(diào)皮的同學(xué)被感染了，不再鬧了，靜下心來(lái)認(rèn)真地寫(xiě)起了作業(yè)。你說(shuō)，郭XX管這些調(diào)皮鬼還挺有招兒吧！

　　可一下課他就變了樣兒。“大姐，給點(diǎn)兒嘛，就一根兒。”這句話(huà)，可是郭XX經(jīng)常說(shuō)的。你猜他想干什么？——向女生們要麻辣土豆條兒吃。看，一個(gè)班干部上課管人時(shí)還風(fēng)度翩翩，一下課就成了這個(gè)樣兒！下面還有呢——女同學(xué)看郭XX可憐巴巴的，就勉強(qiáng)同意了，可剛把麻辣上豆條的袋子撐開(kāi)，郭XX就飛一般地把手插進(jìn)袋子里，一抓就是一大把，然后迅速逃到安全的地方，興高采烈地去吃那些搶來(lái)的土豆條兒。見(jiàn)郭XX這么饞，大家送他一個(gè)外號(hào)——饞貓。

　　一到上課，郭XX便變成了一只聰明貓。記得有一次上社會(huì)課，老師問(wèn)我們澳大利亞、意大利和阿根廷的首都，同學(xué)們都想不出來(lái)，可郭XX卻高高地舉起了手。老師讓他回答，他不但答出澳大利亞的首都是堪培拉，意大利的首都是羅馬，阿根廷的首都是布宜諾斯艾利斯，還說(shuō)明了這些國(guó)家所在的洲。老師對(duì)他稱(chēng)贊不已，同學(xué)們更是佩服得五體投地。課后，同學(xué)們問(wèn)郭XX怎么知道這么多地理知識(shí)，郭XX卻調(diào)皮地說(shuō)：“我有孫悟空翻筋斗的本領(lǐng)，那天我一下子翻上了天，在云端觀察了那些國(guó)家，然后就把它們的首都和位置記在腦子里了！”瞧，郭XX這只調(diào)皮的地理貓！

　　“郭XX，你討厭不討厭？”這句話(huà)是女生們經(jīng)常對(duì)郭XX說(shuō)的。每當(dāng)放學(xué)，他就愛(ài)擋在幾個(gè)想回家的女生面前，不讓她們通過(guò)，嘴里還說(shuō)著：“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)！”女生們氣急了，就聯(lián)合起來(lái)把郭XX“揍”一頓。可他被教訓(xùn)過(guò)了，還是笑嘻嘻的.，真讓人覺(jué)得有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒。吃到苦頭了吧，壞貓！

　　郭XX是只多變貓。有時(shí)會(huì)變成學(xué)識(shí)淵博的歷史貓、地理貓；有時(shí)會(huì)變成讓人頭疼的饞貓、壞貓；有時(shí)會(huì)變成一只馬馬虎虎的粗心貓……像他這樣活潑可愛(ài)的多變貓，誰(shuí)見(jiàn)了能不留下深刻的印象？

優(yōu)秀的同學(xué)作文10

　　說(shuō)起我的同學(xué),我一下子就會(huì)想到她,在"5.2"里和我關(guān)系最好的女孩.因?yàn)樗�總是笑嘻嘻�?所以我叫她"快樂(lè)女孩".

　　"快樂(lè)女孩"長(zhǎng)得很漂亮,她有一張稚氣的瓜子臉,紅潤(rùn)的雙頰,黑黑的眉毛,兩只眼睛炯炯有神,就像兩顆閃閃發(fā)光的`黑色寶石;眼睛下面是微微翹起的小鼻子和一張小巧,能言善辯的嘴巴,她的嘴邊總是掛著一絲甜蜜的微笑.讓誰(shuí)見(jiàn)了,都會(huì)感到她是那樣的恬靜,溫和,惹人喜愛(ài).(當(dāng)然,這只是表面現(xiàn)象,(*^__^*) 嘻嘻……)

　　"快樂(lè)女孩"很頑皮,總愛(ài)捉弄我.有一次,天很黑了,濃濃的霧遮住了月亮,大地顯得格外昏暗,令人不免有些膽怯.我和"快樂(lè)女孩"在她家樓下玩,我們正在聊天,她突然向我提出了一個(gè)問(wèn)題,看著她那認(rèn)真的態(tài)度,我居然信以為真了,開(kāi)始思考她提出的問(wèn)題.可以說(shuō)是"趁火打劫",她趁我發(fā)呆,躡手躡腳地走到了我身后,輕輕吹了一口冷氣,然后用尖細(xì)的女中音喊道:"啊!!!!"這下我可是毛骨悚然了,大概是本能反應(yīng),我忍不住用更大的分貝喊道:"啊!!!!!!!" "哈哈哈.....",快樂(lè)女孩笑得直不起要來(lái),"你可真膽小啊!" 啊!原來(lái)我被捉弄了,我向她撲去 ,"快樂(lè)女孩拔腿就跑.夜幕下,兩個(gè)女孩互相追逐著,嬉戲著......

　　別看"快樂(lè)女孩"很頑皮,她做起事來(lái)可是一板一眼的.

　　教師節(jié)這一天,"快樂(lè)女孩"組織了幾個(gè)女同學(xué)(包括我),早早地來(lái)到了學(xué)校.一進(jìn)班級(jí),"快樂(lè)女孩"就忙起來(lái).她先把黑板擦得干干凈凈,然后搬來(lái)了椅子,小心翼翼的踩上了椅子,接著,她拿起了五顏六色的粉筆,在黑板上寫(xiě)下了"教師節(jié)快樂(lè)"五個(gè)大字.呀!"節(jié)"字怎么寫(xiě)歪了?她連忙擦掉,又工工整整地寫(xiě)了一遍.咦?黑板右下角怎么空空的?"快樂(lè)女孩"又在右下角畫(huà)上了煙花,心形等圖案.終于,黑板布置好了,大家連連稱(chēng)贊:"真漂亮!"連老師都不舍得擦掉了.這可全是快樂(lè)女孩的功勞,我可真替她開(kāi)心!這就是我的同學(xué).你們猜到她是誰(shuí)了嗎?對(duì).她就是那個(gè)活潑可愛(ài)的瘋丫頭----都林!

優(yōu)秀的同學(xué)作文11

災(zāi)區(qū)的同學(xué)們：

　　你們好。

　　當(dāng)建筑工人正在奧運(yùn)場(chǎng)館繁忙地?fù)]汗如雨時(shí)，當(dāng)奧運(yùn)火炬正在火熱傳遞中，雖是烈日炎炎卻澆不息人們內(nèi)心的激動(dòng)。對(duì)全中國(guó)來(lái)說(shuō)，這一切真的太美好了。但是，僅在那一瞬間，死神在毫無(wú)警示的情況下，兇狠地按響了通往人間的門(mén)鈴。

　　2008年5月12日，巨大的中國(guó)停頓了。我永遠(yuǎn)也忘不了那一天，四川面臨了這百年不遇的大地震。8.0級(jí)的地震奪走了多少親人的生命。我在電視上看見(jiàn)你們被救援人員從廢墟中搶救出來(lái)，有年幼的孩子茫然無(wú)助地哭喊著、有的同學(xué)甚至被壓斷了腿腳；有一個(gè)小學(xué)生，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他的手中還緊握著鉛筆，可他卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了心愛(ài)的書(shū)本；還有一位同學(xué)，他才12歲，在墻倒塌下來(lái)的那一瞬間，他推開(kāi)了站在身邊的小女孩，小女孩活了下來(lái)，可他卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人間……那一幕幕驚天慘劇，時(shí)時(shí)刻刻沖擊著我們脆弱的心。

　　為表達(dá)我們的一分愛(ài)心，學(xué)校組織了捐款活動(dòng)。我們鄭重地將自己的一片心意投進(jìn)捐款箱。一方有難，八方支援，全國(guó)都行動(dòng)起來(lái)了，全世界都行動(dòng)起來(lái)了。他們雖來(lái)自五湖四海，交流不便，但心意相通使我們走得更近。我們班級(jí)捐款的數(shù)額雖然不多，但每一塊錢(qián)，每一角錢(qián)都代表著我們的祝福與希望。我們將鼓勵(lì)寄托于你們，將祝福散播于四川。希望你們堅(jiān)強(qiáng)，祝福你們健康，要知道，你們并不孤單，全中國(guó)都是你們的親人，全世界都是你們的家園。

　　災(zāi)區(qū)的`同學(xué)們，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)，不要向自然災(zāi)害低頭，要充滿(mǎn)信心地去迎接新的一天。同學(xué)們！你們要挺住，地震不是跨不過(guò)去的鴻溝，我堅(jiān)信，只要我們手牽手，心連心，就可以飛越過(guò)鴻溝。2008年，原本是個(gè)令人期待的年份，但是，2月肆虐的風(fēng)雪，凍傷了祖國(guó)大地；3月西藏的騷亂，燒傷了美麗的圣地；4月火炬的傳遞受阻，刺痛了人民熱愛(ài)和平的心；5月的火車(chē)事故，撞碎了多少家庭的夢(mèng)；加上突如其來(lái)的手足口病，又憑添了父母多少哀傷。但是，華夏兒女沒(méi)有向困難地頭，相反，我們更加挺直了脊梁，更緊密地團(tuán)結(jié)在一起，勇敢地面向未來(lái)。

　　四川的同學(xué)們！我們?cè)诖藶槟銈兤矶\、為你們祝福。我們時(shí)刻陪伴著你們。在你們困難時(shí)伸出援助之手，給你們溫暖，不要?dú)怵H，不要灰心喪氣，一定要振作精神，要抬起頭來(lái)，要微笑地看著那依然散發(fā)燦爛光輝的太陽(yáng)勇敢前進(jìn)。

　　祝你們

　　身體健康，事事順利

優(yōu)秀的同學(xué)作文12

　　同學(xué)情是一道愛(ài)的數(shù)學(xué)題，需要我們每個(gè)人用心演算才能得出1+1>2的美好結(jié)果。

　　——題記

　　加關(guān)懷

　　深夜。宿舍。舍友生病。一陣陣呻吟聲把宿舍里其他五個(gè)女生都吵醒了，打開(kāi)手電筒就看到小麗那張慘白慘白的臉，豆粒大的汗珠順著她的額頭不斷往下滴，不用說(shuō)，小麗的胃病又犯了。一時(shí)間，舍友們動(dòng)了起來(lái)，緊張有序地動(dòng)了起來(lái)，找藥的找藥，打急救電話(huà)的打急救電話(huà)，找樓媽的找樓媽……當(dāng)小麗打著吊針安靜地躺在病床上的時(shí)候，這幾個(gè)妞兒全都在病床邊做著甜甜的夢(mèng)。這時(shí)，小麗的嘴角掛著彎彎的弧度，幸福的漣漪在他心中一圈兒一圈兒慢慢展開(kāi)。

　　減嫉妒

　　下午。校禮堂。頒獎(jiǎng)典禮。又是這熟悉的進(jìn)行曲，可在小麗的眼中早已是物是人非事事休，今年的三好學(xué)生不是她而是她的好友小雨。或許因?yàn)樾←愐恢狈�(wěn)坐第一把交椅，一時(shí)易主，些許有些不適應(yīng)，于是嫉妒的陰影便悄悄在心底慢慢擴(kuò)大。這時(shí)小雨走了過(guò)來(lái)，天真無(wú)邪的笑臉溫暖了小麗的心，也驅(qū)散了那團(tuán)嫉妒的陰云。小雨拉著小麗的手，說(shuō)：“小麗，下次我們一起努力，別灰心哦！”這時(shí)，小麗心中有一種莫名的難過(guò)，為自己，為自己的嫉妒。在同學(xué)情的運(yùn)算中小麗減去了嫉妒，加上了欣賞與祝福，收獲了親密無(wú)間的同學(xué)情。

　　加寬容

　　上午。教室。同桌打翻了水杯。“啊”隨著小麗的一聲尖叫，同桌小志才發(fā)現(xiàn)自己犯大錯(cuò)了。小志不小心打翻了水杯，那水就肆無(wú)忌憚地潑在小麗的數(shù)學(xué)卷子上，潑在小麗的衣服上。小志漲紅了臉，不知該怎么辦才好，也許一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨即將到來(lái)，盡管小志不是故意的。小麗也氣得滿(mǎn)臉通紅，可當(dāng)小麗看到同桌驚慌不安的狼狽樣兒的時(shí)候，心中的那股莫名的`怒火也就漸漸熄滅了，心想，誰(shuí)沒(méi)粗心大意的時(shí)候呢？隨即就抿著嘴偷偷笑了。小志丈二和尚摸不著腦門(mén)，不知所措地站在那里。誰(shuí)知，小麗微笑著說(shuō)道：“小志，看來(lái)你要請(qǐng)我吃‘阿爾卑斯’了。”小志怔了怔，隨即就明白了過(guò)來(lái)，拿著抹布邊擦邊感激地說(shuō)：“OK!”

　　加減還在進(jìn)行中

　　同學(xué)借你的橡皮，減自私。好友幫你打飯，加感恩。同桌上課睡覺(jué)，加提醒。舍友睡覺(jué)打呼嚕，減暴躁。

　　同學(xué)之情就是由這許許多多的加減法構(gòu)成的，和諧的同學(xué)關(guān)系需要你加上關(guān)愛(ài)減去嫉妒。只要你用一顆尊重、理解、包容的心去演算，相信你就會(huì)收獲一份至真至純的同學(xué)情。

優(yōu)秀的同學(xué)作文13

　　自從當(dāng)了課代表之后感覺(jué)壓力越來(lái)越大了。

　　同學(xué)們，你們知道嗎？其實(shí)我是第一次當(dāng)科代表，膽子比較小，以前上小學(xué)的時(shí)候老師也說(shuō)我膽子小，本來(lái)想安排個(gè)管班的職務(wù)給我，因?yàn)閮?nèi)向膽子小，就沒(méi)有去，以前在六一兒童節(jié)的時(shí)候，要選主持人，大家都去報(bào)名競(jìng)選，就我沒(méi)有去，他們幾番拉我一起我都屢次拒絕了，我知道我這么內(nèi)向的性格一定會(huì)發(fā)揮不好落選的，上初中了，我想改變一下我自己，這么內(nèi)向的性格可不好，于是在初中最后一年，也就是現(xiàn)在，當(dāng)了個(gè)課代表。

　　其實(shí)我以前認(rèn)為當(dāng)班干部不是很累，當(dāng)課代表的話(huà)，也不過(guò)只是收收作業(yè)改改作業(yè)布置作業(yè)嘛，也不過(guò)如此，到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，有些事真是不經(jīng)歷不知道，就好比紅葡萄是酸的還是甜的只有親口嘗了才知道，而不是光看它紅潤(rùn)的外表就斷定它是甜的。

　　同學(xué)們你們知道嗎？讓課代表累的不是老師，不是作業(yè)也不是學(xué)習(xí)，而是你們。知道為什么嗎？因?yàn)檎n代表一布置作業(yè)你們就抱怨，你們會(huì)把脾氣發(fā)到他們身上，但你們能告訴我他們做錯(cuò)的是什么嗎？是給你們布置了作業(yè)嗎？你們有沒(méi)有想想自己，你們想想有多少作業(yè)是在晚上布置的，你們?cè)傧胂胗钟卸嗌僮鳂I(yè)是你們自己堆到晚上來(lái)做的，有的人抱怨晚上老師講課太久，寢室熄燈太早，那你們知道每天晚上都是如此為什么還要把作業(yè)堆到晚上來(lái)寫(xiě)？為什么還要把這些怪罪在課代表身上？你們有沒(méi)有在作業(yè)寫(xiě)不完的時(shí)候想想自己的錯(cuò)？

　　希望大家能理解一下，作業(yè)是肯定要布置的，你們能不能不要每當(dāng)那些科代表一布置作業(yè)，你們就砸書(shū)摔本子的，沖他們發(fā)脾氣，他們知道作業(yè)很多，但這也是不得已的呀，不布置作業(yè)行嗎？初三生活不累行嗎？想要考高中不付出行嗎？你們也知道這是不行的`，抱怨也是沒(méi)用的，你們也不要認(rèn)為班長(zhǎng)班干部還有課代表們很輕松，他們比你們還累，比如班長(zhǎng)，他每天要管理班級(jí)里的事務(wù)，做不好還要被老師罵，他和你們一樣作業(yè)多，但你們聽(tīng)到他抱怨過(guò)嗎？各科科代表也累呀，課代表課代表，意思就是他們是你們的代表，他們想方設(shè)法的想獲得你們還有老師的肯定和青睞，他們還要給你們布置作業(yè)，他們和你們也一樣累，你們總認(rèn)為他們布置的作業(yè)多，難道他們布置的作業(yè)他們都不寫(xiě)了嗎？到頭來(lái)還要承受你們的數(shù)落和脾氣，他們大可不用布置作業(yè)，滿(mǎn)足你們，讓你們開(kāi)心，他們也不用遭受你們的數(shù)落，但是現(xiàn)實(shí)嗎？到頭來(lái)沒(méi)能考上高中，你們照樣會(huì)哭上喪著臉怪他們當(dāng)初沒(méi)給你們布置作業(yè)至于沒(méi)能得到很好的練習(xí)導(dǎo)致考試沒(méi)考好。

　　同學(xué)們，課代表們能承受起你們的抱怨，他們也沒(méi)有怨言，照樣承受著，希望大家也能承受起你們應(yīng)當(dāng)承受起的作業(yè)，好嗎？

優(yōu)秀的同學(xué)作文14

　　她，細(xì)高的個(gè)子，大大的眼睛，整齊潔白的牙齒，臉上總帶著微笑，還總喜歡梳兩個(gè)羊角辮。她，品學(xué)兼優(yōu)，心地善良，禮貌待人，整潔干凈，還經(jīng)常在別人有困難的時(shí)候伸出援手。她的名字叫朱彥霖，我最好的朋友。有一次，老師要求我們第二天帶40元雜志費(fèi)。當(dāng)天晚上我直到將要睡覺(jué)時(shí)才想起來(lái)，連忙向媽媽要了錢(qián)，馬馬虎虎地塞進(jìn)衣袋里。第二天我卻穿上了另一件外套，把要帶錢(qián)這件事忘得一干二凈！到了學(xué)校，班長(zhǎng)開(kāi)始挨個(gè)收錢(qián)，我翻遍了卡夾，衣兜，褲兜，書(shū)包……全都沒(méi)有！我急得如同熱鍋上的`螞蟻，滿(mǎn)頭大汗團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。交吧，我沒(méi)錢(qián)，全身上下摸遍了才剛夠一半，不交吧，這本我一直想訂的雜志就訂不成了，還得等上一個(gè)學(xué)期！我又急又惱，快要哭出來(lái)了。突然一個(gè)小小的聲音問(wèn)我：“你還差多少錢(qián)？”我說(shuō)：“還差20元呢！”一只手伸到了我的面前，攥著兩張嶄新的10元錢(qián)。這真是福音啊！我感激萬(wàn)分的接了過(guò)來(lái)，交給了班長(zhǎng)。“朱彥霖，你訂不訂？”班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)朱彥霖。“不訂。”朱彥霖若無(wú)其事地說(shuō)：“我爸爸給我訂過(guò)了。”班長(zhǎng)有點(diǎn)奇怪，小聲嘀咕：“什么？我媽在郵局，說(shuō)最近只有這一批有這本雜志的呀！”

　　一個(gè)月后，當(dāng)我無(wú)限歡喜地?fù)崦�著新發(fā)下來(lái)的雜志時(shí)，有人在后面捅了捅我。，“朱彥霖，什么事？”“借我看看好嗎？”“你不是訂了嗎？”我很詫異。“我把錢(qián)借個(gè)你了，所以……”她小聲地說(shuō)：“不過(guò)下個(gè)月我就能收到了，先借我看看行不行？”剎那間我全明白了。20元錢(qián)對(duì)當(dāng)時(shí)的我們來(lái)說(shuō)不是一個(gè)小數(shù)目，她平時(shí)也不帶那么多的錢(qián)……我感動(dòng)極了，馬上把雜志遞給了朱彥霖。上課時(shí)，朱彥霖聚精會(huì)神地聽(tīng)著課，做著筆記，那對(duì)大眼睛好像釘在了老師身上，那股認(rèn)真的勁啊，弄得我都不好意思向她借一塊橡皮。“朱彥霖，你的卷子發(fā)下來(lái)沒(méi)？借我看一下，我有一道題算不出得數(shù)。”“朱彥霖，借我看一下你的整理筆記，老師講的作者簡(jiǎn)介我沒(méi)記全。”“啥，還有兩個(gè)人借啊，那你得什么時(shí)候才能讓我看看你的英語(yǔ)造句？”面對(duì)這些同學(xué)，朱彥霖總是笑瞇瞇地借給同 學(xué)們她的卷紙，筆記，或是耐心地給他們講題。分座了，盡管朱彥霖被分到最后一排，可是想和她同桌的同學(xué)仍趨之若鶩。分組了，盡管朱彥霖已經(jīng)決定了參加哪個(gè)小組，可是想把她拉到自己小組的組長(zhǎng)們?nèi)匀粓?jiān)持不懈。我敬佩朱彥霖，我真心為能擁有她這樣一個(gè)好朋友而自豪。

優(yōu)秀的同學(xué)作文15

　　在我身邊，有許許多多的同學(xué)，可讓我印象最深的，就是要數(shù)我們班的班長(zhǎng)----耿禮謙了。

　　她長(zhǎng)著高高的個(gè)兒，大約在1米3左右，苗條的身材讓人看了都會(huì)羨慕不已。她總喜歡剪成一頭烏黑亮麗的齊耳短發(fā)，腦門(mén)前還留著一撮劉海，顯得挺文靜的。一對(duì)柳葉似的淡眉毛，一動(dòng)腦筋時(shí)就會(huì)向上翹起。一雙大眼睛炯炯有神，當(dāng)她在管紀(jì)律時(shí)，那雙炯炯有神的大眼睛總能掃視到全班的每個(gè)角落，嚴(yán)肅得讓我們連動(dòng)都不敢動(dòng)。她高高的鼻梁骨顯得很有自己的個(gè)性，紅潤(rùn)的嘴唇一年四季都像抹過(guò)口紅一般，她高興時(shí)就兩個(gè)字“愛(ài)笑”，笑起來(lái)呀嘴角邊就露出兩個(gè)小窩。

　　她平時(shí)最喜歡穿著一件藍(lán)中帶白的上衣，一條灰里透白的格子形鉛筆褲和一雙黑色的筒靴。

　　別看她和我們玩起來(lái)時(shí)瘋瘋癲癲的，可在上課那嚴(yán)肅的表情會(huì)使你覺(jué)得判若兩人。耿禮謙最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)了，她三筆兩畫(huà)就能畫(huà)出一只調(diào)皮搗蛋的史弟仔（迪士尼的人物），一口氣就能畫(huà)出一座雄偉的城堡……難道你看了不會(huì)為她豎起大拇指嗎？

　　耿禮謙還是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)。

　　記得有一次，下午第1節(jié)課時(shí)，我們?nèi)�班同學(xué)都鬧：“渴荒”，連說(shuō)話(huà)都是沙啞的，班長(zhǎng)耿禮謙心急如焚。突然，她跑到自己的座位上，拿出水瓶。我心想：哼，她倒好，還有半瓶水，我們呢，一滴水都沒(méi)有。可出乎預(yù)料的.是，耿禮謙并沒(méi)有把那半瓶水喝掉，而是一點(diǎn)點(diǎn)的倒給每一位同學(xué)，只倒到第五位同學(xué)時(shí)，水就沒(méi)有了，耿禮謙急得直跺腳，這時(shí)，副班長(zhǎng)走到耿禮謙跟前，竊竊私語(yǔ)了一番，耿禮謙聽(tīng)了，好像猛然醒悟了似的，她快步走到我跟前，向我借手機(jī)，我把手機(jī)遞給了她，并迷惑不解的問(wèn):“班長(zhǎng)，你用手機(jī)干嘛？”耿禮謙一邊接過(guò)手機(jī)一邊神秘地說(shuō)：“一會(huì)兒你就知道了。”我聽(tīng)了，只好聳了聳肩。只見(jiàn)她拿著手機(jī)，用左手捂住左耳說(shuō)：“喂，請(qǐng)問(wèn)是送水大伯嗎，哦，我們班的水沒(méi)有了，請(qǐng)您幫我們送一桶水來(lái)，我們是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（7）班的同學(xué)。恩，好，大伯再見(jiàn)。”不一會(huì)兒，一位扛著水桶的大伯走了進(jìn)來(lái)，用沙啞的聲音問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)你們是三（7）班的同學(xué)嗎？”同學(xué)們都不約而同的回答說(shuō)：“是!”當(dāng)大伯把水安放好后，耿禮謙又笑著給了大伯一張水票，并有禮貌的說(shuō)：“謝謝，辛苦您了。”大伯拿過(guò)水票，向耿禮謙點(diǎn)了點(diǎn)頭。我猜想：大伯這會(huì)兒一定在夸耿禮謙班長(zhǎng)很懂事哩！大伯走后，同學(xué)們蜂擁而上都去搶著接水，一瞬間，教室亂著一團(tuán)，只見(jiàn)耿禮謙并沒(méi)有搶著第一個(gè)去接水，而是退到了一旁維持起了秩序。在耿禮謙班長(zhǎng)的引導(dǎo)下，同學(xué)們終于排好隊(duì)，一人 一人的去接水。看到這一切后，我什么都明白了。

　　看，這就是我們班那個(gè)十全十美的好班長(zhǎng)----耿禮謙。有時(shí)間你一定要來(lái)我們班看看她的真面目哦。

【優(yōu)秀的同學(xué)作文】相關(guān)文章：

同學(xué)優(yōu)秀作文02-15

同學(xué)優(yōu)秀作文06-16

同學(xué)優(yōu)秀作文06-26

（優(yōu)秀）我的同學(xué)作文09-11

我的同學(xué)優(yōu)秀作文06-12

[優(yōu)秀]我的同學(xué)作文07-05

(優(yōu)秀)我的同學(xué)作文07-16

【優(yōu)秀】我的同學(xué)作文07-16

我的同學(xué)作文（優(yōu)秀）07-17